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Rancagua
AYLINNE RODRIGUEZ- NORMA VALENZUELA- KATIUSKA HENRIQUEZ- JHOSELYN GARCIA.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
-Observar y describir algunas características del agua.
-Identificar y comparar los estados del agua.
-Reconocer y describir el ciclo del agua.
-Reconocer el agua como un recurso preciado.
Habilidades:
-Observar, identificar, reconocer, recordar, comprender.
Observa la imagen y
extrae de ella la
información
necesaria para
responder
correctamente.
c) Líquido y gaseoso.
4.- ¿En qué estado físico se encuentra el agua cuando está en forma de hielo?
a) Sólido.
b) Líquido.
c) Gaseoso.
5.- ¿Qué tiene que suceder con la temperatura para que el agua líquida se convierta en
vapor de agua?
a) Debe disminuir.
c) Debe aumentar.
II.- Completa las oraciones con los conceptos que faltan (1 punto c/u).
Arroz
Aceite
Arena
Sal
Azúcar
IV.- Completa los enunciados con los estados del agua, en cada caso (2 puntos c/u).
1.-……………………………………………………………………………………………
2.-……………………………………………………………………………………………
3.-……………………………………………………………………………………………
4.-……………………………………………………………………………………………
5.-……………………………………………………………………………………………
VII.- Describe en qué consiste el ciclo del agua (3 puntos).
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VIII.- Observa las imágenes y escribe un consejo para cuidar el agua en cada caso (3
puntos).