DISEÑO DE AMPLIFICADORES MONO ETAPA (EMISOR COMÚN, BASE COMÚN,

COLECTOR COMÚN)

Objetivos:

Diseñar, implementar y comprobar el funcionamiento de los amplificadores en configuración de Emisor Común,

Base Común, Colector Común utilizando un TBJ.

Materiales y Elementos: Resistencias

Juegos de cables
Multímetro digital
Capacitores
Osciloscopio
Fuente de DC
Generador de Señales
Transistores TBJ
Procedimiento:

1. Escuchar las instrucciones del tutor para el correcto desarrollo de la práctica.

2. Armar los circuitos diseñados en el preparatorio
3. Visualizar la salida de la señal versus la entrada de la señal en el osciloscopio para los tres diseños.
4. Después de corroborar que la señal de salida no tiene recortes y tiene una ganancia aceptable respecto de la
teoría, se procede a tomar valores de voltajes y corrientes DC.

Diagramas Circuitales:

1. Configuración Emisor Común:

Diagrama Circuital de la configuración Emisor Común

2. Configuración Colector Común:

Diagrama Circuital de la configuración Colector Común

3. Configuración Base Común:

Diagrama Circuital de la configuración Base Común

 Tabulación de Mediciones y Errores:

1. DC:

Datos Teóricos Datos Experimentales Errores

Medida Emisor Colector Base Emisor Colector Base Emisor Colector Base
Común Común Común Común Común Común Común Común Común
IE 1.67 mA 2.25 mA 2.5 mA 1,86 mA 2,23 mA 3,08 mA 10,78 % 0,89 % 23,2 %
IC 1.67 mA 2.25 mA 2.5 mA 1,85 mA 2,2 mA 3 mA 11,38 % 2,22 % 20 %
IB 32.7 uA 44.1 uA 49 uA 32,1 uA 43,3 uA 52 uA 1,83 % 1,81 % 6,12 %
VC 6V 9V 4V 5,87 V 8,81 V 3,93 V 2,17 % 2,11 % 1,75 %
VE 1.5 V 4.5 1.5 V 1,66 V 4,46 V 1,9 V 10,67 % 0,89 % 26,76 %
VB 2.2 V 5.2 2.2 V 2,3 V 5,09 V 2,6 V 4,55 % 2,12 % 18,18 %

2. AC:

Datos Teóricos Datos Experimentales Errores

Medida Emisor Colector Base Emisor Colector Base Emisor Colector Base
Común Común Común Común Común Común Común Común Común
Vinpp 250 mV 2V 250 mV 276 mV 2,08 V 208 mV 10,4 % 4% 16,8%
Vopp 4,25 V 2V 3,75 V 4,36 V 2,.06 V 3,1 V 2,58 % 3% 17,33%
Av 17 1 15 15,8 0,99 14,9 7,06 % 1% 0,6 %

Análisis de Datos:

En los tres circuitos armados en el laboratorio se pudo apreciar claramente lo que la teoría de los dispositivos
electrónicos plantea con el uso de los TBJ al ser usados para amplificar señales. Se tuvo errores aceptables en los
valores de ganancia de voltaje, esto pudo deberse a la normalización de las resistencias, algunas pérdidas mínimas por
calor, al desconocimiento del “Beta” propio del transistor usado, puesto que en el diseño se usa un “Beta” medio; y
además que la fuente varia su voltaje dependiendo de la impedancia de entrada con la que cuente circuito.

Cuestionario:

1. Presentar el diagrama esquemático del circuito implementado en el laboratorio, con los respectivos cambios
de haber existido. Explicar el motivo que condujo a realizarlos.

Los diagramas de los circuitos se encentran en la sección de diagramas circuitales.

2. En un cuadro presentar las mediciones AC y DC realizadas en la práctica, junto con los valores teóricos
calculados en el trabajo preparatorio. (En caso de haber realizado modificaciones al circuito diseñado, es
necesario realizar el recálculo de los valores correspondientes, o en su defecto simular el circuito
implementado, para obtener los nuevos valores teóricos).

El cuadro con las mediciones AC y DC se encuentra en la sección de tabulación de mediciones y errores.

3. Obtener los porcentajes de error debidamente justificados.

El cuadro con los Errores calculados se encuentra en la sección de tabulación de mediciones y errores. Estos errores
se deben a las posibles variaciones del Beta característico de cada transistor.

4. Realizar los cálculos necesarios para determinar la ganancia de voltaje, compararla con el valor teórico
calculado. Obtenga el porcentaje de error y justifique el mismo.

Los valores de ganancia de voltaje se encuentran en la sección de tabulación de mediciones y errores.

5. Graficar en hojas de papel milimetrado a escala, las señales de voltaje de entrada, salida y en emisor
observadas en el osciloscopio, explique las diferencias o semejanzas con las señales obtenidas en la
simulación.

Los gráficos se encuentran en el ANEXO 1 al final del informe.

6. Cuestionario.

• Explique las ventajas y desventajas que presenta un amplificador en emisor común, base común, colector
común. (Mínimo: 3 de c/u).

Ventajas y desventajas del amplificador emisor común

1. Puede tener una característica de ganancia de voltaje significativa, aun cuando su impedancia de entrada pueda ser
relativamente baja.
2. La configuración de polarización en emisor común con un resistor de emisor puenteado tiene una resistencia de
entrada mayor que la configuración puenteada, pero tendrá una ganancia de voltaje mucho menor que la de la
configuración puenteada.
3. El amplificador emisor común amplifica señal tanto en voltaje como en corriente, por tanto, permite mayor
ganancia de potencia.

Ventajas y desventajas del amplificador base común

1. La configuración en base común tiene una impedancia de entrada muy baja, aunque puede tener una ganancia de
voltaje significativa.
2. La ganancia de corriente es apenas menor que 1.
3. La ganancia de voltaje con respecto al amplificador emisor común es por lo general más reducida.

Ventajas y desventajas del amplificador colector común

1. La configuración en colector común siempre tendrá un voltaje de salida un poco menor que la señal de salida. Sin
embargo, la impedancia de salida puede ser muy grande, lo que la hace muy útil en situaciones donde se requiere
una primera etapa de alta entrada para “captar” tanto como sea posible de la señal aplicada.
2. Su impedancia de salida es extremadamente baja, lo que hace que sea una excelente fuente de señal para la segunda
etapa del amplificador de varias etapas.
3. Con un montaje en colector común se logra una muy baja distorsión sobre la señal de salida. [1]

• Menciones 3 aplicaciones de cada configuración.

 Aplicaciones del amplificador emisor común:

1. Este amplificador se usa más para amplificación de tensión. Puede proporcionar una excursión grande en la tensión
de salida, que se convierte en la entrada de la siguiente etapa del sistema en configuraciones en cascada.
2. Es el amplificador más usado para circuitos de baja frecuencia, debido a la alta impedancia de entrada.
3. Usado en amplificadores de audio y de altas frecuencias de radio.
 Aplicaciones del amplificador base común:
1. Este amplificador es menos sensible a la frecuencia que los otros tipos de amplificador, y se utiliza a menudo en
circuitos integrados para proporcionar una salida con intervalo amplio de frecuencia.
2. Si la fuente excitadora del amplificador tiene baja impedancia y la carga demanda poca corriente, este amplificador
se puede usar como amplificador de tensión.
3. El amplificador en base común se suele utilizar para adaptar fuentes de señal de baja impedancia de salida como,
por ejemplo, micrófonos dinámicos.

 Aplicaciones del amplificador colector común:

1. La baja impedancia de salida hace a este circuito muy útil para excitar dispositivos de alta corriente.
2. Se puede utilizar como una especie de compuerta de potencia (buffer) entre un amplificador emisor común y una
carga que demande corriente.
3. Este amplificador es de potencia y también una etapa de acoplamiento de impedancia. [2]

• Explique por qué en ciertos diseños de emisor común no es necesario el uso de dos resistencias de Emisor

En ciertos diseños se puede prescindir de las dos resistencias de emisor porque el lugar en donde va a ser utilizado el
TBJ carece de variaciones de temperatura, es decir, se encuentra siempre a una temperatura fija por lo que la expresión
de la ganancia de voltaje será elevada al tener en el denominador únicamente la resistencia dinámica cuyo valor
usualmente es pequeño. Hay que considerar que lo descrito anteriormente se da en el caso de que la resistencia de
emisor esté puenteada por un capacitor de emisor.

Es importante recordar que al existir una resistencia externa al transistor en el terminal del emisor, se disminuye el
efecto de la temperatura, pero se reduce la ganancia del amplificador al tener en el denominador de la ecuación de la
ganancia la resistencia dinámica del transistor y la resistencia de emisor externa al mismo. [3]

• Como influye el valor de la resistencia RC. Qué sucede con Vcc, Ic y con la resistencia dinámica del transistor
si se asume un valor de RC>>RL, RC=RL o RC<<RL. Explique cada uno de los casos.

Si RC>>RL

En el caso de Vcc nos daría un valor de voltaje muy muy alto que no podríamos tener una fuernte para realizar ese
diseño, además el valor de Ic también dos daría muy alto y esto influye en la resistencia dinámica que seria muy
pequeña.

Si RC=RL

En este caso sucede la máxima transferencia de potencia, el Vcc nos suele dar un valor muy accesible al igual que Ic,
este caso es el mas optimo para el diseño de los amplificadores.

Si RC<<RL

En este caso nos da un Vcc pequeño con el cual la corriente también seria relativamente pequeña y la resistencia
dinámica podría ser un como alta con el cual el circuito no seria estable.

Comente como solucionar de forma rápida un recorte en la señal de salida con su debida justificación teórica.

Se debe variar la resistencia RE para con ello aumentar VE y con esto poder aumentar el Vcc, con esto aseguramos
que no exista recorte.
Conclusiones:

 Robinson Iza:

1) Se desarrollaron los diseños de amplificador emisor común y base común fundamentándose en un inicio en el
criterio para que no existan recortes de señal cuya expresión para los amplificadores mencionados es: 𝑉𝑅𝐶 ≥
𝑅𝐶
× 𝑉𝑜𝑝 × 1.2 , donde 1.2 es el factor de seguridad. Para el caso del amplificador colector común, el criterio
𝑅𝐶 || 𝑅𝐿
𝑅𝐸
para que no existan recortes de señal es el siguiente: 𝑉𝑅𝐸 ≥ × 𝑉𝑜𝑝 × 1.2 . Cabe señalar que el proceso de
𝑅𝐸 || 𝑅𝐿
diseño para los tres amplificadores es similar y las expresiones que definen el valor de un elemento surgen del
análisis en DC y en AC.
2) Se implementaron los tres amplificadores en base a los diseños propuestos por un integrante de los cuales es
importante destacar que la elección del valor de la resistencia de colector para los diseños de amplificador emisor
común y base común influirá en los demás parámetros del circuito. Por ejemplo de tomarse 𝑅𝐶 > 𝑅𝐿 el valor de
voltaje de continua se elevará, caso contrario si se eligiese 𝑅𝐶 < 𝑅𝐿 , mientras que al elegir un 𝑅𝐶 = 𝑅𝐿 se obtiene
máxima transferencia de potencia.
3) Se observó que mediante los cálculos de error, existen diferencias entre el valor teórico y el valor real, lo cual
puede justificarse en la elección de las resistencias cuyas tolerancias pueden tener distintos tipos de porcentajes
sin embargo al implementarse los circuitos se escogieron valores de tolerancia aleatorios. También dicha diferencia
se justifica ante la utilización de elementos no ideales.

 Ronaldo Gamboa:

1) El circuito más complejo de diseñar resulto ser el de configuración Base Común pues en este circuito se tuvo que
realizar variaciones de resistencias para poder cumplir con la ganancia requerida y que además no se tenga recortes
en la salida.
2) Para poder corregir algún recorte en una señal se salida es bueno conocer como interpretar aquellos recortes y de
esta manera sabremos en que sitio debemos variar el voltaje para que ese problema pueda solucionarse.
3) La estandarización de las resistencias y demás elementos hacen que en el circuito surjan ciertos márgenes de error
que serán apreciados mas claramente al momento de realizar una tabla comparativa entre los datos teórico y
experimentales.

Recomendaciones:

 Robinson Iza:

1) Es importante que se revise con cautela el tipo de puntas de prueba que se estén usando para que se modifique (de
ser caso) la atenuación en el osciloscopio ajustándola al valor de la atenuación de las puntas de prueba.

 Ronaldo Gamboa:

1) Tener un buen conocimiento y dominio del código de colores para resistencias, esto hace que se facilite aun mas
el armado de un circuito.

Bibliografía:

[1] Electrónica teoría de circuitos y dispositivos electrónicos, Boylestad Robert, Louis Nashelsky. Publicación:
Pearson Educación, Décima Edición, 2009.

[2] Diseño electrónico-Circuitos de sistema, Savant C. J., Roden M. S.. Publicación: Pearson Editorial, 1996

[3] Electrónica Básica, Ricardo Llugsi Cañar, Pablo Lupera Morillo. Publicación: EPN Editorial, 2017