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FORO SEMANA 3, 4 Y 5
Realizado por:
JAIRO DAVID GUEVARA HERRERA
CARLOS ALIRIO PARRA DUARTE
LUZ ESTHER CARRILLO REY
ANA MILENA GIL SALAZAR
TUTOR
Eduardo Barrios
Se realizaron los análisis de escolaridad más frecuente de hombres y mujeres y más frecuente
del tamaño de la muestra, además se estimó el promedio de escolaridad de hombres y mujeres
y la diferencia promedio de escolaridad para hombres y mujeres, en los niveles de bachiller,
tecnólogo y universitario, así mismo se determinó la proporción de hombres y mujeres que
asisten a un establecimiento oficial y por último se realizó una prueba de hipótesis para
determinar la afirmación del investigador (cree determinar que los hombres asisten más a un
colegio oficial que las mujeres en Colombia).
OBJETIVO GENERAL
Obtener inferencia sobre una población de interés, de la forma más eficiente y confiable. El
objetivo de la elaboración y la aplicación de las diferentes variables e hipótesis de los datos
obtenidos para inferir sobre una población.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Para desarrollar la primera parte del ejercicio se tomó la información de la columna G (P6020) de la
base de datos para calcular la variable cualitativa género.
ARGUMENTOS: En este tipo de muestreo todas las unidades tienen igual probabilidad de
participar en la muestra, se puede calcular el error de la muestra y la selección de cada unidad
muestral es independiente de las demás.
En el método utilizado para la base considero que en el muestreo estratificado seria el que
para mi concepto se ajustaría ya que es recomendado para cuando la población la conforman
grupos o conjunto de grupos heterogéneos en este caso para la muestra elementos de estudio
con características específicas: (genero) hombres –mujeres, este proceso requiere dividir en
grupos o estratos con elementos homogéneos donde cada selección tiene una característica
que no le permite pertenecer al otro grupo o ESTRATO.
Ahora bien, En cada ESTRATO para obtener el tamaño de la muestra como en el ejercicio
desarrollado se puede utilizar el muestreo Aleatorio o sistemático
Utilizando la variable genero P (6020) Determine el tamaño de la muestra:
Utilizando la variable escolaridad (ESC) y sexo (P6020), realice un histograma para los
hombres y mujeres. ¿Según los resultados, existen diferencias?
GÉNERO No. %
PERSONAS PERSONAS
Hombre 184 48%
Mujer 199 52%
Total 383 100%
Diferencia: 15 4%
Existe una diferencia de 15 mujeres, es decir un 4% más que
hombres.
Histograma
48%
52%
Análisis:
El nivel de escolaridad más frecuente de los hombres es básica primaria y superior o
universitaria.
El nivel de escolaridad más frecuente de las mujeres es básica primaria y media.
Los dos niveles de escolaridad más frecuentes del tamaño de la muestra (383 hombres y
mujeres) son: básica primaria y media.
Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo del 95% para estimar la
diferencia promedio de escolaridad para los hombres y mujeres, en los niveles de estudio de
bachiller, tecnólogo y universitario.
Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo del 95% para estimar la
diferencia promedio de escolaridad para los hombres y mujeres, en los niveles de estudio de
bachiller, tecnólogo y universitario.
PH 48,04% Z Alfa/2 1,96
Se estima que la diferencia promedio de escolaridad para hombres y mujeres en los niveles de bachiller,
tecnólogo y universitario está entre -6.10% y 13.93%
La muestra tomada fue de 383 personas entre hombres y mujeres, pero al tomar la variable
a la pregunta que, si actualmente asisten a un establecimiento oficial, la muestra se redujo a
119 personas.
TABLA A Genero NO SI
Hombre 55,56% 56,44%
Mujer 44,44% 43,56%
Total 100% 100%
establacimiento Oficial
Genero NO SI Total
GRÁFICA B.1 Hombre 15% 85% 100%
GRÁFICA B.2 Mujer 15% 85% 100%
GRAFICA A
55,56% 56,44%
44,44% 43,56%
NO SI
ESTABLACIMIENTO OFICIAL
Hombre Mujer
establecimiento Oficial
Genero NO SI
GRÁFICA B.1 Hombre 15% 85%
Hombre
85%
15%
NO SI
ESTABLECIMIENTO OFICIAL
establecimiento Oficial
Genero NO SI
GRÁFICA B.2 Mujer 15% 85%
Mujer
85%
15%
NO SI
ESTABLECIMIENTO OFICIAL
PUNTO 2 Con un nivel de confianza del 95%, estime e interprete la proporción de
hombres y de mujeres que asisten a un establecimiento oficial.
1,64
proporción 0,8507 1,65
NS 0,05 0,4500 Z 1,645 promedio
como en la tabla no hay 4500 se debe sacar un promedio
Z < -1,645
Estadistico Z (teórico-formula)
5,74
Después de haber desarrollado este trabajo pudimos observar que los niveles de estudio que
hay entre mujeres y hombres es primaria y básica y que el nivel de escolaridad más frecuente
de los hombres es básica primaria y superior o universitaria.
Que la estimación para mujeres es similar a la de los hombres, aunque la Probabilidad de
tener mas estudios es de los hombres y que asisten más a establecimientos oficiales.
BIBLIOGRAFÍA
Páginas Web:
https://www.netquest.com/blog/es/blog/es/muestreo-probabilistico-o-no-probabilistico-
ii
http://www.ub.edu/stat/GrupsInnovacio/Statmedia/demo/Temas/Capitulo9/B0C9m1t1
6.htm
https://www.uv.es/webgid/Inferencial/6_contrastes_unilaterales_y_bilaterales.html