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Nombre: Curso:
Objetivo (s):
1. Reconocer las principales transformaciones sociales, económicas y políticas en el Chile de
la segunda mitad del siglo XX.
2. Analizar los desafíos a los que se ha visto enfrentado nuestro país a partir de la vuelta a la
Democracia.
Instrucciones.
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la prueba.
Utilice lápiz a pasta, de lo contrario se revisará sin posibilidad de reclamo posterior.
Utilice los 90 minutos asignados para la evaluación, en el caso de terminar esperar
hasta el timbre del recreo.
No converse durante la prueba, en el caso de ser sorprendido conversando o copiando
se le retirará su prueba y se evaluará con la nota mínima.
Esta evaluación diagnóstica tiene por objetivo recabar información sobre lo que tú
aprendiste durante el año 2018. Por esta razón, es de suma importancia que te lo
tomes con seriedad, ya que de esta manera sabremos cuales son las oportunidades
de mejoramiento y cómo seguir adelante este 2019.
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III
Liceo Polivalente Paul Harris
Primera transversal 420, Padre Hurtado
Departamento de Historia y Ciencias Sociales
Nombre Profesor (a): Sergio López/ Astrid Miranda
Nivel: II ° Medios
2. Acontecimiento histórico internacional ocurrido a mitad del siglo XX, por el cual
Estados Unidos genera una serie de planes y programas con el fin de combatir la
implantación de nuevas ideas de carácter marxista, para el resto de América Latina.
A) Revolución China
B) Alianza para el progreso
C) Guerra de Vietnam
D) La Revolución Cubana
E) Revolución Nicaragüense.
3. Programa de ayuda económica, política y social de EE.UU. hacia América Latina con el
fin de detener el avance del comunismo en la región. La siguiente descripción
corresponde a:
A) Doctrina Truman
B) Plan Marshall
C) Ley Maldita
D) Alianza para el Progreso
E) Doctrina de Seguridad Nacional
Terremoto
de 1960
¿?
Mundial de
Reforma
Futbol de
Macetero
1962
5. Nuestro país no estuvo ajeno al contexto mundial de la segunda mitad del siglo XX.
Por lo tanto, la imagen hace referencia a:
6. ¿Cuál de las siguientes opciones fue una manifestación del proceso descrito en el
texto?
Chile sufrió a partir de la década de los sesenta, una espiral de violencia política que los
actores de entonces o no supieron evitar. Fue particularmente serio que algunos de ellos
hayan propiciado la violencia como método de acción política. Este grave conflicto social y
político culmino con los hechos del 11 de septiembre de 1973, sobre los cuales los
chilenos sostienen, legítimamente distintas opiniones.
A) La sindicalización campesina.
B) La rigidez ideológica del centro político.
C) La ampliación de la movilización ciudadana en las zonas urbanas y rurales.
D) La formación de agrupaciones dispuestas a usar la fuerza para defender sus ideas.
E) La división del sistema de partidos en colectividades de izquierda, centro y derecha.
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Primera transversal 420, Padre Hurtado
Departamento de Historia y Ciencias Sociales
Nombre Profesor (a): Sergio López/ Astrid Miranda
Nivel: II ° Medios
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III
9. Entre los hechos que han dado pie a una explicación para entender el quiebre
institucional de 1973 podemos señalar:
A) Solo I
B) Solo II
C) I y IV
D) II y III
E) I, II, III y IV.
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Nombre Profesor (a): Sergio López/ Astrid Miranda
Nivel: II ° Medios
11. “Desde un comienzo, desde el día mismo del 11 de septiembre, el derrocamiento del
gobierno de Allende y de la Unidad Popular aspiraba a ser algo más que un golpe de
Estado…Desde un inicio, por ende, saltan a la vista los dos aspectos cruciales que
definen el régimen militar: su carácter en extremo represivo y anulador del disenso social
y, por otra parte, la intención refundacional que lo anima a perpetuarse desde aquel día,
pasando por tantos otros llegando a la actualidad, gracias a diversos reacomodos
exitosos”. (Correa, Sofía y otros, Historia del siglo XX chileno).
Según el texto y considerando sus conocimientos, es posible determinar respecto del gobierno
militar que:
A) Solo II
B) Sólo III
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
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Nombre Profesor (a): Sergio López/ Astrid Miranda
Nivel: II ° Medios
12. En 1975 el gobierno implementó un Plan de Ajuste económico, que se conoció como
El Ladrillo. Este Plan tenía por objetivo(s), el (los) siguiente(s):
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
13. La crisis económica mundial de 1982 tuvo importantes efectos en el país, afectó
primero a las empresas deudoras de créditos internacionales, luego a los bancos y
finalmente a las empresas nacionales. Entre las consecuencias de esta crisis
sobresale(n)
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III
A) La agricultura y la industria.
B) La uva y los bienes industrializados.
C) Los productos mineros y pesqueros.
D) Los productos forestales y frutícolas.
E) Los derivados de la ganadería y la pesca
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Nombre Profesor (a): Sergio López/ Astrid Miranda
Nivel: II ° Medios
(…) Las fuerzas armadas han asumido el deber moral que la patria les impone de destituir al gobierno que
aunque inicialmente legítimo ha caído en la ilegitimidad flagrante , asumiendo el poder por el solo paso en
que las circunstancias lo exijan, apoyado en la evidencia del sentir de la gran mayoría nacional, lo cual de
por si, ante Dios y ante la historia, hace justo su actuar y por ende, las resoluciones, normas e instrucciones
que se dicten para la consecución de la tarea de bien común y de alto interés patriótico que se dispone
cumplir.
15. A partir del fragmento del bando N* 5 se infiere que para los integrantes de la junta, la
intervención militar se justificaba en:
16. ¿Qué política económica se infiere a partir de la tendencia que muestra la tabla?
A) La privatización
B) La crisis económica.
C) El fin del modelo ISI
D) La apertura comercial.
E) El control de la inflación.
17. Entre las principales características con que será recordado el régimen militar de
Augusto Pinochet y de las FF.AA. durante los años 1973 y 1990, se encuentra(n)
I. Gobierno autoritario.
II. Implementa modelo neoliberal.
III. Violación de los Derechos Humanos.
A) Sólo II
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
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“Los derechos de cada persona son múltiples. Todos están ligados a los muchos valores que la Cultura
reconoce, entre los cuales la vida, la libertad y la justicia son los de rango máximo. Nuestra tarea, sin
embargo, debió centrarse en el examen de cómo ha sido agredido el valor más fundamental: la vida. Se
cumplía así, en primer lugar, con un deber moral hacia las víctimas, sus familias y sus deudos. Nos pareció,
también, que mantener estos hechos dolorosos en un silencio, más forzado que real, no contribuía a la
buena convivencia futura en nuestra patria. Estimamos, por el contrario, que colaborar con el Estado de
Chile en el establecimiento de la verdad de un modo sereno e imparcial serviría a que la sociedad
asumiera una actitud de reconocimiento de esos hechos y que se iniciara de este modo el asentamiento
de una buena motivación en contra de futuros atropellos. Así, los dolores del pasado, junto con promover
el afán común de condenar lo indefendible, aportarían su fecundidad a la obligación de evitar la repetición
de lo ocurrido y provocarían, en tal sentido, un consenso promotor de la reconciliación deseada”.
2. ¿Por qué crees que el ex presidente Aylwin pidió perdón por la violación de los derechos humanos
durante la dictadura militar? Infiere.
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Nombre Profesor (a): Sergio López/ Astrid Miranda
Nivel: II ° Medios
A partir de la década de los noventa, uno de los objetivos de los gobierno en Democracia fue
disminuir el porcentaje de pobreza y de extrema pobreza en nuestro país. Según las cifras esto se ha
logrado paulatinamente. En tu opinión ¿Consideras que los gobiernos han hecho los
suficiente para avanzar en la disminución de la pobreza? ¿Qué harías tú si
tuvieses el poder de cambiar las cosas?
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Habilidad cognitiva
Habilidad Básicas. 9
Conocer - 1-2-3-4-5-8-
comprender 12-13-14
Habilidades 12
Intermedias 9-10-11-15-
Aplicar 16-17
Habilidades ITEM II 8
Superiores ITEM III
Analizar – sintetizar -
evaluar
Total
29