FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Memahami berbagai jenis dan · Mengidentifikasi perubahan sosial yang
faktor-faktor perubahan sosial serta terjadi di masyarakat sekitar untuk
akibat yang ditimbulkannya dalam menumbuhkan sikap religiusitas dan 75 77 72 75
kehidupan masyarakat. tanggungjawab etika sosial dalam melakukan
perubahan kearah yang lebih baik
· Memahami konsep perubahan social 77 75 72 75
· Memahami penyebab perubahan social 77 75 72 75
· Memahami dampak positif dan negatif 77 75 72 75
perubahan sosial
· Menjelaskan perubahan sosial dan
dampaknya yang terjadi dalam kehidupan
masyarakat setempat dengan menggunakan 77 75 72 75
contoh-contoh nyata yang terjadi di dalam
kehidupan masyarakat
· Mengidentifikasi hasil diskusi tentang
perubahan sosial dan dampaknya yang terjadi 77 75 72 75
dalam kehidupan masyarakat
 · Menganalisis realitas dan data tentang
perubahan sosial dan dampaknya terhadap
kesenjangan sosial terjadi di masyarakat untuk 77 75 72 75
menanamkan sikap tanggug jawab sosial dalam
mengatasi masalah
4.1 Menalar berdasarkan · Menalar berdasarkan pemahaman dari
pemahaman dari pengamatan dan pengamatan dan diskusi tentang perubahan 77 75 72 75
diskusi tentang perubahan sosial sosial dan akibat yang ditimbulkannya.
dan akibat yang ditimbulkannya.
· Mempresentasikan hasil pengamatan dan
pengkajian tentang perubahan sosial di
masyarakat dan mengajukan solusi, atau
rekomendasi, atau usulan,untuk mengatasi 77 75 72 75
kesenjangan sosial secara demokratis untuk
mencapai kemajuan masyarakat
3.2 Memahami berbagai · Mendeskripsikan tentang globalisasi 75 77 72 75
permasalahan sosial yang
· Menjelaskan mengenai masalah sosial akibat
disebabkan oleh perubahan sosial 77 75 72 75
dari modernisasi.
di tengah-tengah pengaruh
globalisasi. · Menguraikan tentang westernisasi. 77 75 72 75
· Menjelaskan tentang konsumerisme sebagai 77 75 72 75
dampak dari perubahan sosial
4.2 Mengategorisasikan berbagai · Membacakan hasil kegiatan tentang
permasalahan sosial yang 77 75 72 75
globalisasi
disebabkan oleh globalisasi serta · Melaporkan basil pengamatan tentang
akibat-akibatnya dalam kehidupan 75 77 72 75
masalah sosial sebagai akibat dari modernisasi
nyata di masyarakat sehingga
dapat merespons berbagai · Mempresentasikan hasil diskusi tentang 75 77 72 75
permasalahan sosial dan westernisasi
ketimpangan yang disebabkan · Mengomunikasikan hasil pengamatan di
proses globalisasi. lingkungan sekitar tentang konsumerisme 75 77 72 75
sebagai dampak dari perubahan sosial
Total Indikator 17 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1269
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75

Mengetah
Bangorejo, 2 Juli 2018
ui,
Kepala SMA N 1 Bangorejo Guru Mata Pelajaran

DWIANTO BUDIONO, M.Pd BUNIMAN,S. Pd M.M

NIP : 19640229 199303 1 009 NIP : 19620422 198803 1 013

 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas : XII (Dua Belas)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3 Memahami faktor penyebab · Menjelaskan konsep ketimpangan sosial.
ketimpangan sosial dan 75 70 80 75
pertautannya dengan perubahan · Menyebutkan faktor penyebab
sosial di tengah-tengah 73 72 80 75
ketimpangan sosial di masyarakat.
globalisasi.
· Menyebutkan masalah ketimpangan yang 73 72 80 75
ada di masyarakat.
· Menguraikan dampak ketimpangan sosial 73 72 80 75
di masyarakat.
· Mendeskripsikan upaya mengatasi 75 70 80 75
ketimpangan sosial.
4.3 Mengolah hasil kajian dan · Menyampaikan basil studi pustaka
pengamatan tentang 75 70 80 75
tentang konsep ketimpangan sosial.
ketimpangan sosial sebagai · Menyajikan laporan basil pengamatan di
akibat dari perubahan sosial di lingkungan masyarakat tentang faktor 73 72 80 75
tengah-tengah globalisasi. penyebab ketimpangan sosial.
· Menyajikan kesimpulan dari basil studi
pustaka tentang masalah ketimpangan sosial 73 72 80 75
di masyarakat.
tengah-tengah globalisasi.

· Mengomunikasikan basil pengamatan

tentang dampak ketimpangan sosial di 73 72 80 75
masyarakat.
· Menyajikan laporan basil pengamatan
tentang upaya mengatasi ketimpangan sosial 75 70 80 75
di masyarakat.
3.4 Mendeskripsikan cara · Menjelaskan pengertian pemberdayaan
melakukan strategi 75 70 80 75
kornunitas.
pemberdayaan komunitas · Menyebutkan tujuan pemberdayaan
dengan mengedepankan nilai- 73 72 80 75
kornunitas.
nilai kearifan lokal di tengah-
tengah pengaruh globalisasi. · Menguraikan pendekatan pemberdayaan 73 72 80 75
kornunitas.
· Menyebutkan kelebihan dan kekurangan 73 72 80 75
pemberdayaan kornunitas.
· Menguraikan kendala pemberdayaan 75 70 80 75
komunitas.
4.4 Merancang, melaksanakan, · Mempresentasikan pengertian
dan melaporkan aksi 75 70 80 75
pemberdayaan komunitas.
pemberdayaan komunitas · Mengomunikasikan basil pengamatan
dengan mengedepankan nilai- 75 70 80 75
tentang tujuan pemberdayaan komunitas.
nilai kearifan lokal di tengah-
tengah pengaruh globalisasi. · Menyampaikan hasil diskusi tentang 75 70 80 75
pendekatan pemberdayaan komunitas.
· Menyajikan kesimpulan basil evaluasi
tentang kelebihan dan kekurangan 75 70 80 75
pemberdayaan komunitas.
· Menyajikan laporan hasil pengamatan 75 70 80 75
tentang kendala pemberdayaan komunitas.
3.5 Mengevaluasi aksi · Mendeskripsikan konsep kearifan lokal. 75 70 80 75
pemberdayaan komunitas · Menjelaskan pemberdayaan kornunitas
sebagai bentuk kemandirian dalam masalah sosial berdasarkan kearifan 75 70 80 75
dalam menyikapi ketimpangan lokal.
sosial.
· Menguraikan pemberdayaan komunitas 75 70 80 75
berlandaskan kearifan lokal.
4.5 Mengelaborasikan berbagai · Mengomunikasikan basil studi pustaka
alternatif pemberdayaan sosial 73 72 80 75
tentang konsep kearifan lokal.
yang diperlukan untuk · Menyajikan kesimpulan hasil evaluasi
mengatasi ketimpangan sosial di tentang pemberdayaan komunitas dalam 73 72 80 75
masyarakat. masalah sosial berdasarkan kearifan lokal.
 4.5 Mengelaborasikan berbagai
alternatif pemberdayaan sosial
yang diperlukan untuk
mengatasi ketimpangan sosial di
masyarakat.

· Menyajikan laporan tentang

pemberdayaan komunitas berlandaskan 73 72 80 75
kearifan lokal.
Total Indikator 26 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1950
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adala75

Menget
Bangorejo, 2 Juli 2018
ahui,
Kepala SMA N 1 Bangorejo Guru Mata Pelajaran

DWIANTO BUDIONO, M.Pd BUNIMAN,S. Pd M.M

NIP : 19640229 199303 1 009 NIP : 19620422 198803 1 013