Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. FUNDAMENTACIÓN:
Los Juegos Florales Escolares son las actividades artísticas, más importantes
del calendario anual escolar y están instituidos desde el año 2005 por el Ministerio de
Educación. Los Juegos Florales son parte del Programa Escuelas Abiertas.
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Coordinación para
la participación de x
finalistas en
08 Concursos
Externos de Juegos Comité
Florales.
Informe final
09 x
IX.RECURSOS:
5.1. Potencial Humano:
*Internos:
Docentes del Comité, profesores tutores de cada sección y estudiantes del
nivel primario y secundaria.
*Externos:
Especialistas del tema a tratar (cuando se crea conveniente de acuerdo a la
necesidad que se presente).
5.2 Materiales:
Materiales que se requiera por cada área de participación, etc.
5.3 Económico:
Apoyo de APAFA, INGRESOS PROPIOS para pasajes y almuerzo de los
estudiantes que nos representen a nivel de UGEL.
X. EVALUACIÓN:
…………………………………………..
Prof. WILBER ATAUCURI MENDOZA
COORDINADOR JF
…………………………………………………….
Prof. SANTIAGO FERNANDEZ VELASQUES
VOCAL JF
1. FINALIDAD:
Nuestra Institución Educativa con la finalidad de estimular el desarrollo del
talento escolar, incentivar las capacidades de diálogo y comunicación intercultural,
fomentar la apreciación y expresión artística e incentivar la creación literaria para la
afirmación de una cultura de vida y paz. Se realizará el concurso con la participación
de los estudiantes del nivel Secundaria.
Los Juegos Florales Escolares son la actividad artística más importante del
calendario anual escolar y están instituidos desde el año 2005 por el Ministerio de
Educación. Los Juegos Florales son parte del Programa Escuelas Abiertas.
3. ORGANIZACIÓN:
La comisión organizadora de nuestra I.E. es la encargada de planificar y
ejecutar el desarrollo del evento con la participación de los estudiantes de todos los
grado; en coordinación con la Dirección, Subdirección y Profesores tutores de cada
nivel.
6. INSCRIPCION:
La inscripción lo realizará el tutor de cada sección mediante el llenado de una
ficha de inscripción (Anexo Nº 01). Cada sección tendrá sus representantes en cada
área de los Juegos Florales. El tema es libre, deben incluir valores y contenidos de la
realidad nacional, regional y local.
TOTAL 36 12 48
1. TEATRO
Participan las categorías B, C .
Considerando que, la representación teatral, para los estudiantes, no sólo es
“actuar”, sino que incluye: investigar, compartir ideas, ejercitarse vocal y
corporalmente, y experimentar técnicas dramáticas, con el fin de ahondar en la
comprensión del texto y las situaciones dramáticas que plantea la obra teatral,
en suma, ser capaces de convertir las ideas en acciones y explorar las
convenciones (los recursos y las técnicas teatrales), podemos concluir que, la
representación teatral como proceso creativo debe satisfacer cinco (5)
aspectos básicos propios de su naturaleza arte-educadora: El aspecto
Lingüístico, Expresivo, Simbólico- Imaginativo, Creativo y Físico-Corporal.
Los participantes deberán interpretar una obra de autor peruano o extranjero,
una creación individual o colectiva.
El elenco participante está compuesto por seis (06) estudiantes como máximo
(incluido el de apoyo técnico).
La propuesta teatral no debe exceder de 25 minutos como máximo: montaje
5minutos, ejecución de la obra 15 minutos, desmontaje 5 minutos. Se
recomienda rigor en la conducción y producción para no usar el tiempo
máximo como forma de alargar la puesta en escena, sin más criterio que el de
ocupar todo el tiempo por ocuparlo.
Cada grupo presentará, ante la Comisión Organizadora la información cultural
de la obra que interpretará según formato adjunto como Anexo 03.
La puesta en escena debe realizarse con escenografía, vestuario, luces,
sonido etc.
Es responsabilidad de cada elenco la puesta en escena en su totalidad, por
ello deberán coordinar y/o dirigir las cuestiones técnicas, como luces, sonido,
música, efectos y otros que considere.
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE
EN LA OBRA TEATRAL
Debe ser claro y rescatar lo valioso de la
identidad nacional, asimismo, debe promover
los valores universales, considerando los
INTERPRETACIÓN 10
saberes, prácticas, conocimientos, sueños y
aspiraciones propios del país, su región o
localidad.
Se entiende el propósito de la propuesta
LA INTENCIÓN
teatral. Transmite una idea sobre la cual gira 15
PEDAGÓGICA
la obra y se articule con el tema.
EN LA REPRESENTACIÓN TEATRAL
Uso eficiente y creativo de sus medios
expresivos.
ASPECTO Vocalización y pronunciación.
10
LINGÜÍSTICO Sentido de lo que dice, teniendo en cuenta el
personaje, el contexto de la obra y la
situación.
Expresión corporal: expresión con el gesto, el
ASPECTO
movimiento y el cuerpo, integrando los planos
FÍSICO- 15
físico, afectivo, social y cognitivo del
CORPORAL
personaje en relación a la obra.
Construcción de los personajes: que cada
actor logre definir las características físicas
(edad, sexo, defectos, etc.), psicológicas
ASPECTO
(autoestima, actitud frente a la vida, 15
EXPRESIVO
sexualidad, etc.), y sociales (clase social,
ocupación, educación, etc.) del personaje que
interpreta.
Interpretación: que tiene que ver con
naturalidad, originalidad, manejo del diálogo,
ASPECTO concentración, relación con los otros
SIMBÓLICO- personajes y valoración de los objetos y el 15
IMAGINATIVO espacio escénico. Resolución veraz de
situaciones dramáticas dadas, si sostienen su
personaje durante la representación.
EN LA DIRECCIÓN
Uso del espacio y la composición: que defina
correctamente los espacios escénicos y les 10
dé un uso dramático y creativo.
ASPECTO
Imaginación y creatividad: que emplee de
CREATIVO
manera correcta recursos que enriquecen la
10
puesta en escena, tales como luces, sonido,
utilería, tratamiento de los personajes.
TOTAL 100
2. DECLAMACIÓN:
• Participan las categorías B, C.
El estudiante participará en esta área con la declamación de obras (décimas,
coplas, etc.) de autores regionales, nacionales o de su propia creación, en
relación con los grandes temas que lo motivaron.
El poema seleccionado deberá exaltar los valores y actitudes positivas como el
amor, la ternura, el encuentro entre todas las sangres, la esperanza, el optimismo,
la pujanza, el valor, la heroicidad, las raíces históricas de la nación peruana, la
dignidad y el orgullo colectivo del pueblo, la revaloración de las comunidades
indígenas y nativas, el valor de la justicia, la fuerza telúrica de los pueblos
originarios, la relación con la naturaleza como un todo viviente.
La presentación deberá durar 03 minutos como máximo.
La Comisión Organizadora brindará la utilización de micrófonos de vincha, a fin de
garantizar el libre desplazamiento y movimiento del declamador.
La calificación se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
2. VOCAL:
La participación es individual.
Participan las categorías B y C.
Podrán ejecutar uno o más temas de género tradicional de la región a la que
pertenece, de género popular o de su propia creación (letra y/o música) y que
no supere los 6 minutos de presentación.
Si el o la vocalista lo prefiere, puede ser acompañado(a) por una pista musical
(instrumental) pero no podrá acompañarse por un grupo musical en vivo. El
disco compacto solo debe tener grabada la pieza de la competencia. En la
parte exterior del disco compacto se consignarán los datos de la delegación.
No se aceptarán fondos musicales con voces grabadas o el uso de canciones
originales (voz y música) para ser utilizados como pista musical.
El o la vocalista deberá presentar, obligatoriamente, la sección III referida a la
información técnica y de la obra de la Ficha de Inscripción.
La canción podrá ser interpretada en idioma originario, y en este caso se
acompañará el texto con su traducción al castellano que será incluido en la
sección III de la Ficha.
El puntaje máximo es de 50 puntos.
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE
Selección Transmite una idea relacionada con el lema de
10
de la pieza los JFEN 2016.
Expresión Dominio de las técnicasinterpretativas,
15
vocal respiración,resonancia y emisión.
Aspecto Coordinación rítmica, compás yafinación al
15
técnicomusical interpretar la canción.
Expresión Desenvolvimiento del participantedurante la
corporal y interpretación. 10
vestimenta Vestimenta acorde con el génerointerpretado.
TOTAL 50
3. BANDA ESCOLAR DE MÚSICA:
La participación es colectiva, teniendo como máximo 25 estudiantes. Solo
participa una delegación por institución educativa, pudiendo sus integrantes
pertenecer a las categorías B y/o C. La delegación se inscribe en la categoría
que tenga más integrantes.
Participan los estudiantes matriculados durante el periodo lectivo 2016 que se
encuentren comprendidos entre el VI y VII Ciclo de EBR.
Estas agrupaciones instrumentales podrán contar con:
Percusión: Timbales, Batería Acústica, Tarola, Bombo
y Platillos, Percusión Latina.
Vientos de Madera: Clarinete, Saxo Soprano, Saxo Alto; Saxo Tenor y
Saxo Barítono, Flauta.
Vientos de Metal: Trompeta, Bajo o Euphonium, Trombón de
Vara o Apistones, Bombardón, Tuba, Corno.
La presentación será de 13 minutos (instalación incluida) como máximo,
pudiendo interpretarse uno o más temas del folclore de la región a la que
pertenece la institución educativa, salsa, hiphop, rock, cumbia entre otros y/o
temas alusivos al lema de los JFEN 2017.
El delegado es el profesor a cargo del proceso formativo y de la delegación.
Se evaluará solo la interpretación de los estudiantes. No se evaluará al director
de la banda, ni se presentarán coreografías.
Cada banda de música deberá llevar sus propios instrumentos musicales.
Adicionalmente, a la Ficha de Inscripción, la delegación presentará en una
hoja, la disposición de los músicos en el escenario.
En la etapa macroregional y nacional, el escenario tendrá una dimensión
mínima de 12 m x 6 m.
Para la etapa macroregional y nacional, la organización contará con: sillas y
atriles. También colocará en el escenario una batería, un bombo y timbales, un
bombardón y una tuba.
La participación es individual.
Participan las categorías B y C.
Cada participante deberá llevar sus materiales.
Los trabajos ganadores serán enviados a la siguiente etapa por cada
comisión organizadora.
El participante deberá realizar su trabajo en cartulina de 40 cm x 50 cm,
pudiendo utilizar para su elaboración témperas, pasteles, acuarelas o técnica
mixta con materiales exploratorios de su entorno; en un plazo de tres (3)
horas. La cartulina deberá estar pegada a un soporte rígido pero liviano
(cartón dúplex o foam) y sin marco. No se calificarán las obras presentadas en
otras medidas a las establecidas.
Al reverso del trabajo se deberá indicar el nombre del alumno, título de
la obra, IE a la que pertenece, categoría en la que participa, UGEL y
región de procedencia.
El estudiante redactará la idea central o mensaje que desea transmitir
en la pintura y el proceso de elaboración de la obra en máximo unahoja (Arial
12, interlineado 1.5 o a mano con letra legible) la misma queserá entregada en
sobre cerrado con el nombre del alumno escrito enél.
Los estudiantes podrán participar en solo uno de los dos siguientes
temas de acuerdo a la categoría a la que pertenecen:
Seguridad Vial - Cambiemos de Actitud: Categorías B y C
Pintando un Perú sin drogas: Categorías B y C
Seguridad Vial - Cambiemos de Actitud:
1. De acuerdo a lo coordinado con el Ministerio de Transportesy
Comunicaciones, las categorías B y C desarrollarán eltema Seguridad Vial en
el marco de la campaña Cambiemos deActitud, cuyo principal objetivo es
incentivar en los escolares unaconciencia pública de cambio de actitud sobre
la importancia yrespeto de las normas de seguridad vial a fin que sea asumido
como un valor ciudadano. Así como, reducir el índice deaccidentalidad en las
pistas y motivar en los padres de familiay la comunidad, la formación de
hábitos de seguridad vial ensus hijos. Para mayor información visitar la
siguiente página web: www.mtc.gob.pe
2. Las obras ganadoras de la etapa regional de las categoríasB y C concursan
en la etapa Macro Regional y luego en laNacional. Los tres primeros puestos
de la etapa Nacionaltambién viajarán a Lima para asistir a la ceremonia de
premiación.
3. El jurado calificador estará conformado de la siguientemanera:
I. Etapa IE: Un docente de Ciencias Sociales (CCSS) y undocente de
educación artística, ambos de la IE y un artistaplástico local de reconocido
prestigio.
Pintando un Perú sin drogas:
1. El Ministerio de Educación, en coordinación con el Centro
de Información y Educación para la prevención del abuso de
drogas (CEDRO), en las categorías A, B y C desarrollarán el
tema Pintando un Perú sin drogas. Las obras deberán transmitir
mensajes que permitan la reflexión sobre la importancia de una
formación individual y social responsable mediante la práctica
de estilos de vida saludables que protejan a los estudiantes del
consumo de drogas, fortaleciendo los lazos afectivos en la familia,
la convivencia en la escuela y el desarrollo de la ciudadanía. Para
mayor información visitar la siguiente página web: http://www.
cedro.org.pe/cedro.
2. Las obras ganadoras de las categorías B y C pasan a la etapa
Macro Regional y luego a la Nacional.
El puntaje máximo será 50 puntos. La calificación se realizará de acuerdo a los
siguientes criterios:
2. ARTE TRADICIONAL:
4. MURAL:
La participación es presencial, en grupos de máximo dos estudiantes
y se presentan las categorías B y C hasta la etapa Nacional.
El tema deberá estar asociado al lema motivador de los JFEN
2016. Los trabajos serán originales, espontáneos e inéditos. No se
admitirán trabajos que tengan contenidos políticos, irreverentes,
obscenos, xenófobos o cualquier otro que atente contra la dignidad
de las personas.
La técnica y el estilo son libres.
Cada participante deberá llevar sus materiales. Se recomienda el
uso de materiales que no dañen el medio ambiente como aerosoles
no corrosivos, materiales o pigmentos de secado rápido y de uso
versátil para diferentes superficies.
Se sugiere el uso de implementos de protección como mascarillas,
guantes, etc. en la manipulación de materiales.
Se completará la sección sobre información técnica y de la obra de
la Ficha de Inscripción, acompañado de un boceto de la obra a color,
en soporte papel o cartulina en tamaño A4, que será entregado en
un sobre cerrado con el nombre de los alumnos en la parte externa.
Se permitirá el uso de plantillas genéricas para ahorrar tiempo,
las mismas que los participantes entregarán al jurado junto con el
boceto.
El concurso tendrá una duración de 3 horas y 30 minutos. La
superficie que dispondrán para hacer sus trabajos será una pared
lisa o un tablón con base de color blanco, de 2.14 m x 2.44 m. Queda
a potestad de la comisión organizadora realizar las coordinaciones
respectivas con los gobiernos locales y/o regionales para la selección
de la superficie a usar (exceptuando muros que sean arqueológicos
y/o históricos) ubicada en espacios públicos donde se realice el
concurso.
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE
Aplica la propuesta de acuerdo
al boceto presentado.
PRESENTACIÓN
Demuestra dominio de la 10
Y TÉCNICA
técnica en el tiempo propuesto
de ejecución.
Utiliza elementos como: el
espacio, forma, manejo del
COMPOSICIÓN color, movimiento y equilibrio, 10
que sustenten el contenido de
la obra.
Expresa el motivo principal de
MENSAJE Y la obra en relación al lema motivador de los
15
CONTENIDO JFEN 2016.Utiliza valores de la sociedad.
Expresa puntos de vista sobresu entorno.
Utiliza la técnica, los elementosde la
composición y lapropuesta del mensaje, de
CREATIVIDAD 15
manera innovadora.Demuestra una correcta
adaptación y uso creativo delos materiales.
TOTAL 50
5. FOTOGRAFÍA:
Participan solo las categorías B y C; el trabajo es individual y se presentará una
fotografía por autor.
La fotografía será en blanco y negro o a color. Deberá ser original. Se podrán
utilizar cámaras fotográficas diversas, tanto analógicas como digitales.
La fotografía podrá ser obtenida mediante negativo fotográfico o sistema digital
(de buena resolución). No deberá tener datos de fecha u otros que identifiquen
al autor. d) El participante deberá presentar la fotografía impresa en papel
fotográfico cuya dimensión será de 20 cm x 30 cm. En el dorso se colocará el
seudónimo del autor o autora, la categoría en la que participa, la región de
procedencia, el título de la foto.
La fotografía será presentada en un sobré manila tamaño A4 indicando en la
parte externa el seudónimo del participante, al interior del sobre se colocará
otro sobre de menor tamaño que contendrá la Ficha de Inscripción.
El estudiante elaborará una investigación sobre la obra y su entorno regional
que deberá redactar en máximo una hoja (Arial 12, interlineado 1.5 o a mano
con le a legible) la misma que adjuntará a la fotografía.
No se admitirán fotomontajes o fotografías retocadas digitalmente cuyo
mensaje o imagen original hayan sido modificadas. Aunque sí serán admitidas
aquellas fotografías con retoques de brillo, tono y contraste usados para
mejorar la calidad de la fotografía.
Por segundo año consecutivo y en coordinación con el Ministerio de Cultura a
través del Proyecto Qhapaq Ñan, los participantes desarrollarán el tema:
"Qhapaq Ñan, el camino de la diversidad" con las preguntas: ¿Qué conozco
sobre el Qhapaq Ñan o Camino Inca y que significa para mí? o ¿Qué
patrimonio cultural asociado al Qhapaq Ñan existe en mi localidad y cómo lo
protejo?
1. CUENTO
Participan las categorías B, C.
El estudiante presenta un solo cuento de su creación, inédito y no premiado
anteriormente en ningún otro concurso, que exprese su capacidad de imaginación,
fantasía, ficción y/o testimonios personales.
El trabajo se presentará por escrito: si es a computadora, en letra Arial 12,
interlineado 1.5; o a máquina de escribir; si es a mano, con letra legible; con una
extensión de tres a cinco páginas,25 líneas por página, a una sola cara, sin contar
las ilustraciones, compaginado.
El participante deberá utilizar un seudónimo y adjuntar la ficha con sus datos
personales en un sobre cerrado según formato adjunto como Anexo 02.
Los cuentos enviados al concurso no serán devueltos, por lo que se sugiere
guardar copia de ellos. Los participantes, con su inscripción, autorizan la difusión
virtual o física de sus producciones.
La calificación se realizará de acuerdo a los siguientes criterios:
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE
TÉCNICA El uso de técnicas de composición narrativa, de
25
LITERARIA acuerdo al grado de formación.
CATEGORÍA A, D, E: El rescate de lo valioso de
su herencia cultural, considerando los saberes,
prácticas, conocimientos, sueños y aspiraciones
propias de su región o localidad. Asociado al
lema motivador de los JFEN 2017.
CATEGORÍA B: Describe la importancia de
valores como democracia, igualdad, solidaridad,
MENSAJE Y
responsabilidad y esfuerzo en la práctica 25
CONTENIDO
deportiva.
CATEGORÍA C: Relacionados al Qhapaq Nan y
su significado para el participante, su
conocimiento sobre el patrimonio cultural de su
localidad y como lo protege.
Se considera la originalidad en el manejo del
tema.
La creatividad, originalidad y novedad del tema,
CREATIVIDAD pudiendo reflejar sus testimonios personales y/o 25
de ficción. Capacidad de imaginación y fantasía.
La aplicación correcta de las normas
CORRECCIÓN
ortográficas y uso adecuado del lenguaje, salvo
ORTOGRÁFICA Y 25
cuando se utilicen neologismos o expresiones
SINTAXIS
populares como recursos narrativos.
TOTAL 100
2. POESIA:
2. ROBÓTICA:
Participa la categoría A.
La categoría A participa hasta la
etapa Regional.
La participación es presencial.
El modelo robótico puede estar elaborado individualmente o en grupo hasta un
máximo de tres estudiantes quienes participarán en todas las etapas.
Los temas específicos estarán relacionados con el lema motivador de los JFEN
2015 y serán presentados por el jurado calificador, pudiendo ser uno de los
siguientes:
Danzas tradicionales de mi región.
Fiestas y costumbres de mi región.
Expresiones artísticas de mi región.
Historias, mitos y leyendas de mi región.
Recorrido virtual de mi región.
Personajes representativos de mi región.
Patrimonio cultural de mi región.
El concurso se iniciará con los participantes que se encuentren presentes a la
hora indicada. No se aceptará el ingreso una vez iniciada la competencia.
Los componentes de construcción y el número de piezas a utilizarse son
libres. Opcionalmente se podrán incluir otros materiales ornamentales y/o
complementarios (papel, remitas, cuentas, etc.)
Los modelos robóticos se construirán y programarán desde el principio. Por
ningún motivo se aceptará que las delegaciones utilicen partes previamente
armadas.
En la funcionalidad podrá utilizarse cualquier software de programación para
robótica educativa.
Cada participante asistirá con una computadora personal, no se requiere la
conectividad a internet.
Los modelos robóticos deben ser originales y no corresponder a ninguna guía
de construcción existente.
El siguiente calificativo es para la categoría A, D, E.
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE
El modelo robótico desarrollado es
DISEÑO 5
innovador, original y creativo.
El modelo robótico, presenta en la
programación secuencia lógica, 10
PROGRAMACIÓN coordinación y pertinencia.
Incluye interacción con los elementos
10
externos (uso de sensores)
La construcción permite elmovimiento y/o
5
desplazamiento delas estructuras.
La estructura del modelo robóticomuestra
CONSTRUCCIÓN
seguridad y estabilidad en elensamble de
5
sus componentes.Soporta las fuerzas
externas.
FUNCIONALIDAD El modelo robótico desarrolladopermite la 10
interacción con el usuarioy/o el entorno a
través de un diseñocontextualizado de
acuerdo a la tareay al tiempo asignado.
El modelo robótico presenta sincroníay
5
cumple lo encomendado.
TOTAL 50
5. CREACIÓN DE VIDEOS:
Participan las categorías A, B, C.
Se podrá presentar una obra inédita y no premiada anteriormente en ningún
otro concurso.
El video debe ser elaborado individualmente
Podrá usar cámaras de video, fotográfica o de célular y se editará usando el
software educativo Movie Maker.
Su duración máxima debe ser de 5 minutos.
9. DE LA PREMIACIÓN:
El comité organizador gestionará los premios en coordinación con dirección, a los
ganadores de la segunda etapa se premiará con un diploma y a los ganadores
de la etapa Ugel –Chumbivilcas se les premiará con un diploma y un regalo.
10. FECHA :
11. FINANCIAMIENTO:
Los ….. Juegos Florales rosarino 2017 son financiados hasta la Segunda
Etapa, por recursos gestionados por la comisión organizadora y la I.E.
Comité organizador
ANEXO N° 01
I.E.
“ROSA DE AMÉRICA”
FICHA DE INSCRIPCION
Marque con una X la categoría correspondiente
CATEGORÍA A
CATEGORIA B
CATEGORIA C
CATEGORIA D
CATEGORIA E
Categoría: _____________________Grado_________________Nivel______________
Seudónimo: ____________________________________________________________
Técnica: _______________________________________________________________
Profesor (a):____________________________________________________________
Categoría: _________________Grado______________________Nivel_____________
1.-____________________________________________________________________
2.-____________________________________________________________________
3.-____________________________________________________________________
4.-____________________________________________________________________
5.-____________________________________________________________________
6.-____________________________________________________________________
Título de la danza:_______________________________________________________
Duración:_________________________Género:_______________________________
Profesor (a):___________________________________________________________________
Participante:____________________________________________________________
Categoría:______________________Grado__________________Nivel_____________
Seudónimo:_____________________________________________________________
Técnica:_______________________________________________________________
Profesor (a):____________________________________________________________
Participante:____________________________________________________________
Categoría: ______________Grado:_____________________Nivel:________________
Duración: _________________________Género:______________________________
Profesor (a):____________________________________________________________
Participante: ____________________________________________________________
Categoría: ________________Grado:__________________Nivel_________________
Autor__________________________________________________________________
Duración: _________________________Género_______________________________
Profesor (a):____________________________________________________________
Categoría: __________________Grado:__________________Nivel:_______________
1.-____________________________________________________________________
2.-____________________________________________________________________
3.-____________________________________________________________________
4.-____________________________________________________________________
5.-____________________________________________________________________
6.-____________________________________________________________________
7.-____________________________________________________________________
8.-____________________________________________________________________
9.-____________________________________________________________________
10.-___________________________________________________________________
11.-___________________________________________________________________
12.-___________________________________________________________________
13.-___________________________________________________________________
14.-___________________________________________________________________
15.-___________________________________________________________________
16.-___________________________________________________________________
Duración: _________________________Género:______________________________
Profesor (a):____________________________________________________________
Participante: ____________________________________________________________
Categoría: ____________________Grado__________________Nivel______________
Seudónimo: ____________________________________________________________
Profesor (a):____________________________________________________________
Participante: ____________________________________________________________
Autor__________________________________________________________________
Participante:____________________________________________________________
Categoría:______________________Grado__________________Nivel_____________
Seudónimo:_____________________________________________________________
Profesor (a):____________________________________________________________
Participante:____________________________________________________________
Categoría:______________________Grado__________________Nivel_____________
Seudónimo:_____________________________________________________________
Título del
poema:________________________________________________________________
Profesor
(a):____________________________________________________________________
Categoría:______________________Grado__________________Nivel_____________
Profesor (a):____________________________________________________________
1.-____________________________________________________________________
2.-____________________________________________________________________
3.-____________________________________________________________________
4.-____________________________________________________________________
Participante:____________________________________________________________
Categoría:______________________Grado__________________Nivel_____________
Seudónimo:_____________________________________________________________
Técnica:_______________________________________________________________
Profesor (a):____________________________________________________________
2.13. ÁREA: ANIMACIONES CON SCRATCH
Participante:____________________________________________________________
Categoría:______________________Grado__________________Nivel_____________
Seudónimo:_____________________________________________________________
Técnica:_______________________________________________________________
Profesor (a):____________________________________________________________
Participante:____________________________________________________________
Categoría:______________________Grado__________________Nivel_____________
Seudónimo:_____________________________________________________________
Técnica:_______________________________________________________________
Profesor (a):____________________________________________________________
Participante:____________________________________________________________
Categoría:______________________Grado__________________Nivel_____________
Seudónimo:_____________________________________________________________
Técnica:_______________________________________________________________
Profesor (a):____________________________________________________________
ANEXO Nº 02
I.E.
“ROSA DE AMÉRICA”
Instrucciones:
I.E.:___________________________________________________________________
Dirección: _____________________________________________________________
Correo:________________________________________________________________
Seudónimo: ____________________________________________________________
Correo:________________________________________________________________
ANEXO N° 03
I.E.
“ROSA DE AMÉRICA”
ESQUEMA DE INFORMACIÓN CULTURAL
I.E.: __________________________________________________________________
Dirección: _____________________________________________________________
A()B()C()
Participantes: N°____________________________
Autor: _________________________________________________________________
Duración: ______________________________Género:_________________________
Profesor (a):____________________________________________________________
Participantes: N°_________________________
Título de la danza:_______________________________________________________
Autor:_________________________________________________________________
Duración:_________________________________Género:_______________________
Profesor (a):____________________________________________________________