GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: DIBUJO ARQUITECTONICO

 Código del Programa de Formación: 225208
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada)
 Actividad de Proyecto(si es formación Titulada)
 Competencia: Expresar información de proyectos de construcción de conformidad con normas y
técnicas de representación gráfica, numérica y conceptual
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Elaborar planos de proyectos arquitectónicos a partir de
técnicas de dibujo manual según normas y especificaciones
 Duración de la Guía

2. PRESENTACION
La ambientación en la representación arquitectónica que busca transmitir un mensaje espacial. A partir de
diferentes técnicas que pretenda dar a un dibujo la profundidad y el valor suficiente para que trascienda la
representación y se convierta en idea.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

LA AMBIENTACIÓN ARQUITECTÓNICA
La ambientación es un conjunto de elementos que complementarios a la representación en planta y alzado del
objeto arquitectónico. La ambientación es sencilla de realizarse, prácticamente se deben evitar los detalles,
prefiriéndose un dibujo efectista. Se le llama dibujo efectista al que pretende causar un pronto efecto, consta
de árboles, cielo, nubes.

A veces hay que ser muy esquemático, pero respetando las proporciones básicas de mujer, hombre y niños. r
(Loomis, 2007)

Proporciones de niños a adulto. Tradicionalmente se ha tomado como referencia 1 cabeza como unidad)
La apariencia de las figuras dibujadas estará bien representada aunque las formas dibujadas sean con un alto
nivel de abstracción geométrica. Incluso es mejor dibujar a varias figuras en vez de una sola. El dibujo tiene
como finalidad acompañar a la arquitectura, dar un ambiente según el tipo de uso.

GFPI-F-019 V3
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Los elementos utilizados para la ambientación

de espacios arquitectónicos en son:
 vegetación y árboles
 la escala humana.
 mobiliario
 texturas en acabados (otra guía)

A. Actividad volumétrica de conocimientos previos

Realiza un volumen de tu autoría con ayuda de la explicación de tu instructor, básate en el siguiente ejemplo
y en el que hará tu instructor en clases, recuerda que siempre puedes hacer preguntas.

B. Actividad de ambientación interna

Como primera medida haremos un boceto de la siguiente perspectiva, presta atención ala explicación del
instructor sobre perspectiva a un punto de fuga, luego hazla lo más parecido posible revisando los
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elementos de ambientación, utiliza colores. Recuerda que el instructor estará revisando continuamente
tu avance, no olvides preguntar.

C. Actividad de investigación
Realiza una investigación sobre Antropometría y ergonomía

D. Actividad de vegetación y Escala humana

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A continuación les mostrare una serie de árboles y figuras humanas en fachada para ambientación, en un
formato realiza los diferentes tipos, recuerda que el trazo debe ser suave al inicio y luego definir la figura,
también debe ser a modo de bosquejo. Para la utilización de esto en perspectiva recuerda que el volumen
lo da la luz y la sombra.
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E. Actividad de mobiliario

A continuación te presento algunos ejemplos de mobiliario, intenta realizarlos en el formato usual

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 Ambiente Requerido: Aula de clases con mesas aptas para dibujo

 Materiales: rapidografos, formato Din A3 , lápices HB,2B, colores, reglas , escuadras, hojas
normalizadas

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Realiza las actividades conforme a Observación

lo planteado
Reconoce los conceptos a utilizar e cada Elaboración de producto terminado
ejercicio

Evidencias de Desempeño:

Maneja adecuadamente las herramientas

de trabajo

Evidencias de Producto:

Presenta los diferentes ejercicios

terminados

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

http://www.winterhill.com.au/how-to/

https://www.google.hu/search?tbs=simg:CAESxwEaxAELEKjU2AQaAggKDAsQsIynCBpiCmAIAxIo_1xL-
EsYT6gL0B-
sC6QL1B4kTxROsKN09qCjHNo030DTKNson3j3BNhowP9aYL6f_1vrTip9HLXBJNrBYu6BUDtDSOGgKHy8zmHTv-
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FQoTCN2-vNb5sMgCFYXWLAodiSEECA#imgrc=UlkT-_p6S63xdM:

http://pers-tech.org/archives/1195

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Josefina Blanco Aarón instructor 21 de febrero de 2018

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)