UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA

PADEP/D
Licenciatura en Educación Primaria Intercultural con énfasis en Educación
Bilingüe
Licenciada: Flor de María Sosa Mateo

Evidencias parcial 2

Curso: Tecnología Educativa Aplicada a la Educación Infantil

Estudiante: Alida Elizabeth Gómez Matías
Carné: 200843881

San Luis Jilotepeque, Jalapa; 27 de abril del 2019

 Experiencia adquirida

Como docente me siento comprometida a brindar una educación de calidad en el

centro educativo en el cual laboro actualmente. En los tiempos modernos
observamos que vivimos en un mundo globalizado, en el cual día con día la
tecnología va avanzando y nuestra sociedad que también está en constante
cambio, requiere que salgamos de nuestra zona de confort y que nos
actualicemos constantemente.

Estudiar surge de la necesidad de empoderarnos sobre las nuevas herramientas

que nos permita ser facilitadores de conocimiento para nuestros estudiantes en las
aulas. Parte de este estudio es el curso de Tecnología Educativa Aplicada a la
Educación Infantil, en el que he aprendido diferentes maneras de hacer más fácil
mi trabajo y buscar nuevas estrategias que le permita a mis estudiantes fijar los
contenidos a enseñar en las diferentes materias.

La infografía es una herramienta muy útil e innovadora, el cual me permite

sintetizar la información que debo transmitir a mis estudiantes y debe ser
acompañada de imágenes y utilizar colores que llamen la atención de mis
alumnos, para que de esta manera los estudiantes obtengan una mejor
comprensión de conceptos y significados.

La ventaja es que se puede utilizar en cualquier materia a impartir y permite que el

docente eche a volar su creatividad e imaginación. En el curso de Tecnología he
aprendido a elaborar una infografía y pude observar que el alumno fija su atención
en los colores utilizados en la elaboración y las imágenes que se utilizan en la
misma.

Todos los días aprendemos, sin embargo, muchas veces nuestra actitud negativa
se convierte en el mayor de los obstáculos a vencer para aprender.
 COMENTARIO PERSONAL
PRESENCIAL 3
El término “coaching”, en lo personal, solo lo había escuchado en el ámbito
deportivo de Estados Unidos y México. En este curso he aprendido que también
se utiliza en el aspecto educativo, especialmente, en el rol que el docente debe
desempeñar en su quehacer educativo.

No es una nueva profesión y tampoco un término que esté de moda, según

expertos, el coaching proporciona técnicas y estrategias que son muy útiles en el
contexto educativo. Estas técnicas nos servirán para transformar nuestras
sociedades, pero, realmente su contribución viene a provocar que el docente
utilice competencias como el respeto, empatía, liderazgo, dominio de emociones,
técnicas de comunicación y mejora de las relaciones interpersonales.

Analizando la situación del contexto docente, pienso que a todos los docentes nos
hace falta aprender a ser parte de las soluciones y no de los problemas que se
puedan suscitar en un establecimiento educativo. Para efectivamente, ser coach
en el ámbito educativo. Tristemente, la mayoría de docentes no desea actualizarse
para mejorar la educación en el país, mucho menos, esforzarse para lograr un
cambio en la sociedad. Especialmente, los docentes que laboran en renglón 011,
se han acomodado en un aprendizaje tradicional porque piensan que nadie les
puede quitar su trabajo, ni decir absolutamente nada, escudándose en la libertad
de cátedra.

Y menos se esfuerzan, al saber que no existe, una verdadera prueba que evalúe
nuestro trabajo. En el Ministerio de Educación, es evaluado el trabajo del docente
a través de la “Hoja de Servicio” que todo director de un establecimiento educativo
debe realizar año con año. Sin embargo, muchos directores no hacen esa
evaluación y dejan esa responsabilidad a los docentes, entonces se cae en un
grave error porque ningún docente sabe autoevaluarse a conciencia.
 Organizador gráfico
Presencial 4

Se realizó la actividad de aprendizaje: símil o comparación. La estrategia a utilizar

fue: luego de leer los elementos contextuales y las definiciones se deberán
exponer a todos nuestros compañeros. Se tomó en consideración los elementos
más comunes o recurrentes que los distintos autores incluyen en sus propuestas.
 Comentario personal

De acuerdo con el módulo Coaching y Liderazgo Educativo, el coaching en el

ámbito educativo debe promover cambios cognitivos, emocionales y conductuales
en el profesor, para luego, el profesor inculcarlo y transmitirlo a sus estudiantes.

Es una serie de cualidades y aptitudes las que deben caracterizar a un buen

docente. El profesor encargado de impartir educación debe descubrir el potencial
de sus alumnos y para él la enseñanza aprendizaje debe ser un proceso
interactivo, dinámico, orientado al cambio y buscando la excelencia.

El coaching ayuda a crear las condiciones para aprender y ante todo crecer,
crecer como persona. Los docentes tenemos una ardua labor, la labor de formar al
estudiante de manera integral. Integral, signifi9ca que los alumnos se puedan
desenvolver en cualquier ámbito de la vida.

Deben aprender a dar solución a los diferentes problemas que se le presenten en

la vida. “Coach” ese término es comparado con una carroza que fue utilizada en
una ciudad de Budapest, en la que las características principales de esa carroza
era: ser una carroza cómoda y que podía transitar cualquier tipo de terreno.

Exactamente así, es como debemos preparar los docentes a los alumnos que
tenemos a nuestro cargo. Inculcarles pensamientos y actitud positiva, que sean
arriesgados, que busquen soluciones, que practiquen valores en la sociedad y que
no se rindan ante nada.

Que aprendan a trabajar en equipo, que construyan, que sean democráticos, que
tengan la capacidad de analizar y no dejarse llevar por la corriente. Que posean
juicio propio en cualquier ámbito de la vida personal y profesional.
 Evidencias
Presencial 4

Equipos de trabajo en la construcción de sus organizadores gráficos, para exponer

los temas abordados de la presencial número cuatro. Los equipos de trabajo
fueron organizados en el salón de clase.
 Reflexión sobre temas abordados
Presencial 5

Como docente debo observar cómo se encuentra el entorno actualmente, para

poder redefinir qué competencias debo lograr que mis estudiantes aprendan. Si
observamos alrededor, nos damos cuenta que muchos de los conceptos y
significados que anteriormente se aprendían, en la actualidad se deben redefinir.

Ejemplo de ello, son los recursos naturales, puesto que antes se decía que eran
inagotables, sin embargo, por muchas causas entre ellas la mala educación del
hombre en la tala inmoderada de árboles y la contaminación casi total del planeta,
hoy en día, ya no se puede decir que son inagotables.

Podemos decir que hoy, estamos viviendo las consecuencias de nuestros propios
actos. En base a esto, se puede decir que, todo docente debe buscar la forma de
enseñarle al estudiantado a aprender a enfrentar cualquier reto que la vida le
presente.

El modelo educativo debe ser remodelado urgentemente, en la actualidad se

deben elaborar competencias que le enseñen al ser humano a ser capaz de
sobrevivir y desarrollarse aun cuando tenga en contra una significativa cantidad de
obstáculos

De acuerdo con Aguerrondo (2009) el modelo educativo debe procurar organizar

la enseñanza con la finalidad que los educandos logren desarrollar capacidades
para resolver problemas, tanto a nivel personal como social..
 Evidencias presencial 6

En equipos de trabajo previamente organizados por la titular del curso “Coaching y

Liderazgo Educativo”, se nos dio cierta cantidad de material con el objeto de
formar una torre. A todos los grupos se les proporcionó la misma cantidad de
materiales, se practicó la comunicación, el respeto, la tolerancia y el trabajo en
equipo.
 Organizadores gráficos

Dos grupos de trabajo elaboraron organizadores gráficos en el cual abordaron los

valores y aspectos fundamentales que serán la base de la visión profesional del
educador del siglo XXI. Luego se expuso al pleno.
 Tiras cómicas

En grupos elaboraron tiras cómicas utilizando recortes y dibujos , en la cual

evidenciaron de forma creativa la nueva visión como educadores desde la visión
del coaching y el liderazgo.
 Evidencias del curso

Estudiantes de la carrera de Licenciatura, exponiendo sus respectivos temas en el

salón de clase. Un grupo expone la tira cómica y el otro el organizador gráfico de
valores que todo docente del siglo XXI debe tener.
Tarea en cas

Tarea en casa

Liderazgo y coaching

Ambos términos tienen

relación con la
vocación docente,
debemos ser
orientadores y
acompañantes para
formar al alumno de
manera integral
conduciéndoles a
buscar la excelencia en
todo.
En la elaboración de la infografía sobre el significado de informática y ciberdelitos
informáticos. Posteriormente se expondrá la información a alumnos de quinto
grado, secciones “A” y “B” de la E.O.R.M J.M. aldea El Camarón.
INFOGRAFÍAS ELABORADAS
Estudiantes de quinto grado secciones “A” y “B” participando en la actividad de
entrada. Canción “La mancha loca”.

Presentación formal del tema: “informática y ciberdelitos” a estudiantes del

segundo ciclo.
Estudiantes de sexto grado, sección “A”, colaborando en la presentación del tema
antes mencionado.

Alumnos de quinto grado, secciones “A” y “B” con los cuáles se compartió la
temática “Informática” y “Ciberdelitos informáticos”.
Evaluación de la temática a través de una sopa de letras, en la cual los
estudiantes buscaron los nombres de los cinco ciberdelitos de informática.