ENFOQUES TEÓRICOS DE ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR

TEORÍA DEL SISTEMA:

La teoría del sistema es uno de los marcos de familia de mayor influencia, se

deriva de la teoría de la física y la biología de von Bertalanffy (1950).

Un sistema está compuesto por un grupo de elementos que interactúa, cada

sistema es identificable como distinto del ambiente en que existe. Un sistema
abierto intercambia energía y materia con el medio ambiente, mientras que un
sistema cerrado está aislado de su ambiente, los sistemas dependen de
retroalimentación positiva y negativa, con el fin de mantener un estado estable.

Las características de la perspectiva de sistemas aplicada al sistema

familiar:

 Los sistemas familiares son más grandes y diferentes que la suma se sus
partes.
 Hay jerarquías dentro de los sistemas familiares y entre subsistemas
(ejemplo madre e hijo) y la familia y comunidad.
 Hay límites en el sistema familiar y pueden ser abiertos, cerrados o
ambos.
 Los sistemas familiares cambian constantemente en respuesta al estrés
ya las restricciones de dentro y fuera de los ámbitos. El cambio es una
parte de los sistemas familiares que afectan la totalidad de sistema.
 La causalidad es modificable en el mundo real.
 Los patrones de sistema familiar son circulares en vez de lineales, por lo
tanto, se debe dirigir un cambio hacia el ciclo.
 Los sistemas familiares son un tono organizado, con individuos dentro de
la familia que son interdependientes e interactivos.
 Los sistemas familiares tienen rasgo de homeostasis para mantener los
patrones estables, lo cual puede ser bueno o malo para la adaptación.
La perspectiva de sistema familiar anima a las enfermeras a ver a sus
clientes como miembros participativos de una familia. Las enfermeras que
utilizan esta perspectiva evalúan los efectos de una enfermedad o daño
en todo el sistema familiar y los efectos recíprocos de la familia sobre la
enfermedad o daño.
 Los conceptos relevantes de la teoría de sistemas familiares incluyen:
subsistemas, limitantes, sistemas abiertos, ciclos de retroalimentación
familiar, adaptación y cambio.
Las fortalezas importantes de estructura general de sistema son:
 es una teoría con base contextual y que ve a la familia dentro del contexto
de su supra sistema.
 Es una teoría enfocada a la interacción.
 Es una teoría holística, la familia es vista como un todo, no meramente
como la suma de sus partes.
Los límites de la utilización de esta orientación teórica en la práctica
de la enfermería familiar son:
1. Es amplia y muy general y conceptual más específicos con guías
practicas deben ser desarrolladas por fuera de la teoría.
2. Este enfoque puede ser no útil como las teorías individualmente
orientadas para determinar las preocupaciones individuales del
cliente.

TEORÍA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL

El análisis familiar consiste en examinar la familia en términos de su relación con

otras estructuras sociales importantes (institucionales) tales como medicina,
religión, educación. Gobierno y la economía. Esta perspectiva se ve en la
organización de los miembros dentro de la familia, las relaciones entre los
miembros con el todo, un aspecto central de la teoría es que también la
estructura familiar permita a la familia realizar sus funciones.

Características:

 Una familia es un sistema social con requerimientos

funcionales.
 Una familia es un pequeño grupo que tiene rasgos genéricos
comunes a todos los grupos pequeños.
 Los sistemas sociales tales como las familias logran funciones
que sirven a los individuos además de aquellos que sirven a la
sociedad.
  Los individuos actúan de acuerdo a un grupo de normas,
valores que son aprendidas en la familia a través de la
socialización.

TEORÍA DEL DESARROLLO

La teoría de desarrollo individual ha sido siempre el núcleo de la enfermera. Las

etapas de desarrollo fueron introducidas por Freud y expandidas por Erikson,
Piaget.

Evelyn duvall (1977) es un libro clásico desarrollo familiar. Tomo los principios
del desarrollo individual y los aplico a la unidad familiar, se basaron en la edad
de hijo mayor.

Ella identifico todas las tareas familiares que debían ser logradas para cada
etapa del desarrollo familiar.

Las etapas comienzan con el matrimonio de las parejas y terminaba con la

muerte. Ocurre un desequilibrio durante los periodos de transición de una etapa
a otra, la familia tiene una historia natural designada por etapas, comenzando
con una simple pareja de marido y mujer, el grupo se vuelve más complejo con
la adición de nuevos miembros, roles, posiciones a través del tiempo y se vuelve
más simple de nuevo y menos complejo cuando la generación más joven se va
por trabajo o matrimonio, finalmente el grupo o matrimonio, finalmente el grupo
vuelve al par original de marido y mujer.

Los tipos de estrategia de intervención de enfermería

1. Ayudar a las familias a entender el crecimiento individual,

familiar y las etapas de desarrollo.
2. Ayudar a las familias a tratar la normalidad de los periodos
de transición que están entre periodos de desarrollo.
La principal fortaleza del enfoque de desarrollo familiar es
que brinda una base para predecir lo que la familia
experimenta en cualquier periodo de su ciclo de vida.
TEORÍA DEL SISTEMA ECOLÓGICO

El sistema ecológico propuesta por bronfenbrenner (1979) es dinámico, más que

estático y los procesos que influyen en el desarrollo son continuos e interactivos.

Concretamente, bronfenbrenner postula cuatro niveles o sistemas que operarían

en concierto para afectar directa e indirectamente sobre el desarrollo del niño.

1. MICROSCÓPICA

Corresponde al patrón de actividades, roles y relaciones interpersonales que la

persona en desarrollo experimenta en un entorno determinante en el que
participa.

2. MESOSISTEMA

Comprende las interrelaciones de dos o más entornos (microsistemas) en los

que la persona en desarrollo participa.

Ejemplo: las relaciones entre el hogar, la escuela y el grupo de pares del barrio,
para un adulto, entre la familia, el trabajo y la vida social.

3. EXOSISTEMA

Se refiere a los propios entornos (uno o más) en los que la persona en desarrollo
no está incluida directamente, pero en los que se producen hechos que afecten
a lo que ocurre en los entornos en los que la persona si está incluida (pata el
niño, podría ser el lugar de trabajo de los padres, la clases del hermano mayor,
el círculo de amigos de los padres, las propuestas de consejo escolar).

4. MACRASISTEMA

Se refiere a las marcas culturales o ideológicas que afectan o pueden afectar

transversalmente a los sistemas de menos orden, respeto a otros entornos.
TEORÍA DE LA CRISIS

La familia en su desarrollo va transitando por diferentes etapas y cada uno de

ellas tiene sus tareas y sus momentos de desequilibrio o reajuste interno,
denominado crisis normativa. En el tránsito por este ciclo vital, la familia oscila
entre periodos de estabilidad y periodos de cambios, caracterizados estos
últimos por contradicciones internas que son necesarias para propiciar su
desarrollo.

Estas contradicciones surgen a partir de eventos familiares que constituyen

hechos de alta significación para el individuo y la familia, y que provocan cambios
en el ritmo cotidiano dela vida familiar que originan momentos de estrés, al tener
la familia que enfrentarlos reestructurando sus procederes habituales.

Para mantener un adecuado estado de salud ante estos eventos es necesario

que la familia movilice sus recursos, y que sea capaz, ante una nueva situación,
de tomar las decisiones relacionadas con el enfrentamiento adecuado a la
situación, lo cual puede ser una fuente generadora de estrés familiar.

Proponen un esquema con tres especificaciones esenciales:

1. Potenciación del desarrollo motor.

2. Riesgo para la salud familiar.
3. Afectación a la salud familiar.

TEORÍA DE MARTHA E. ROGERS.

Considera al hombre como un todo unificado que posee integridad propia y que
manifiesta características que son más que la suma de sus partes y distintas de
ellas al estar integrado en un entorno.

Martha Rogers responde a la salud, la define como un valor establecido por la

cultura de la persona, y por tanto sería un estado de armonía o bienestar.

Se basa en su concepción del hombre.

Su modelo teórico se apoyaba en el conjunto de suposiciones que describen el

proceso vital del hombre, el cual se caracteriza por:
  Ser unitario
 Ser abierto
 Ser unidireccional.
 Sus patrones y organización
 Los sentimientos
 En pensamiento

Para esta autora, el hombre es un todo unificado en constante relación con un

entorno con el que intercambia continuamente materia y energía, y que se
diferencia de los otros seres vivos por su capacidad de cambiar este entorno y
de hacer elecciones que le permiten desarrollar su potencial.

TEORÍA DE KATHRYN E. BARNAR

Esta teoría procede de la psicología y del desarrollo humano y se centra en la

interacción madre –niño con el entorno. Esta teoría se basa en los datos
empíricos acumulados a través de escalas desarrolladas para cuantificar la
alimentación, la enseñanza y el entorno. Resalta la importancia de la interacción
madre hijo y el entorno durante los tres primeros años de vida, permitiendo el
desarrollo de definiciones conceptuales y operativas.

Relación del cuidado- niño en la perspectiva de la alimentación, enseñanza,

entorno, las actividades sociales, emocionales y cognitivas estimuladas del
desarrollo del niño por sus padres.

TEORÍA DEL BETTY NEUMAN

En modelo nace como respuesta de la petición de sus alumnos de postgrado.

Posteriormente se doctora en psicología en 1985. En modelo de Betty Neumann,
organizado alrededor de la reducción de tensión, se ocupa primordialmente de
los efectos y de las reacciones ante la tensión, en el desarrollo y mantenimiento
de la salud. La persona se describe como un sistema abierto que interactúa con
el medio ambiente para facilitar la armonía y el equilibrio entre los ambientes
interno y externo. Refiere que la salud depende de cómo la persona tras la
retroalimentación ha experimentado el significado que para el representando el
significado que para él representa o entiende su grande de bienestar o
enfermedad. La conciencia que tiene sobre ello, es una función entre la salud y
la enfermedad.

TEORÍA DE IMNONEGE KING

Considera la enfermería como un proceso interpersonal de acción, reacción,

interpersonal y transacción, las imperfecciones de la enfermera y cliente, influyen
en la relación promueve, mantiene y restaura la salud, y cuidado en una
enfermedad, lesión o a un cliente moribundo. Es una profesión de servicio, que
satisface a una necesidad social. Supone planificar, aplicar y evaluar los
cuidados de enfermería.

TEORÍA DE HILDEGARD PEPLAU

Su modelo de relaciones interpersonales, se basa en la enfermería

psicodinámica, que ella define como la utilización de la comprensión de la
conducta de uno mismo para ayudar a los demás a identificar sus dificultades.
La enfermería psicodinámica aplica los principios de las relaciones humanas a
los problemas que surgen en todos los niveles de la experiencia humana.

La esencia del modelo de Peplau, organizado en forma de procesos, es la

relación humana entre un individuo enfermero o que requieran un servicio de
salud, una enfermera educada especialmente ara reconocer y responder a la
necesidad de ayuda.

Este modelo, publicado por primera vez en 1952, describe cuatro fases en la
relación entre enfermera y paciente:

 Orientación
 Identificación
 Explotación
 Resolución

TEORÍA DE SOR CALLISTA ROY

El modelo de Roy es determinar como una teoría de sistemas con un análisis

significativo de las interacciones.

Contienen cinco elementos esenciales:

  Paciente
 Meta de la enfermera.
 Salud.
 Entrono.
 Dirección de las actividades.

La capacitación para la adaptación depende de los estímulos a que está

expuesto y su nivel de adaptación y este a la vez depende de tres clases de
estímulos

1. Focales los que enfrentando de manera inmediata.

2. Contextual que son todos los de estímulos presentes.
3. Residuales los que la persona ha experimentado en el pasado.

Consideran que las personas tienen cuatro modos o métodos de adaptación:

1. Fisiológica.
2. Auto concepto.
3. Desempeño de funciones.
4. Relaciones de interdependencia

El objeto del modelo es facilitar la adaptación de la persona mediante el

fortalecimiento de los mecanismos de afrontamiento y modelos de adaptación.

TEORÍA DE FLORENCE NIGHTINGALE.

Es considera como la primera teoría de enfermería, la información que se ha

obtenido acera de su teoría ha sido a través de la interpretación de sus escritos,
nightingale instauro el concepto de educación formalizada por las enfermeras.
En 1852 Florence nightingale con su libro “notas de enfermería” sentó las bases
de la enfermería profesional, su espíritu de indignación se basa en el
pragmatismo.

El objetivo fundamental de su modelo es conservar la energía vital del paciente

y partiendo de las 6 acciones que ejercen la naturaleza sobre los individuos,
colocarlos en los mejores condiciones posibles para que actuara sobre él.

Su teoría se centró en el medio ambiente, creía que un entorno saludable era

necesario para aplicar unos adecuados cuidados de enfermería
Ella afirma que hay cinco puntos esenciales para asegurar la salubridad que es
el aire puro, agua pura, desagües eficaces, limpieza y luz. Teoría Ramona
Mercer

En dicha teoría del talento para el papel materno se enfatiza o se centró en la

paternidad y en la consecución de un papel materno en diversas poblaciones. La
aplicación de esta teoría conlleva una serie de consecuencias para el ejercicio
de la enfermería en el ámbito de la salud de la mujer y de los lactantes. La forma
en que la madre define y percibe los acontecimientos está determinada por un
núcleo del sí mismo relativamente estable, adquirido a través de la socialización
a lo largo de su vida. Sus percepciones sobre su hijo y otras respuestas
referentes a su maternidad están influidas además de la socialización. Por las
carteristas innatas de su personalidad y por su nivel evolutivo.

TEORÍA EVELYN DUAVALL

El modelo del desarrollo familiar Evelyn Duvall nos define a la familia como “parte
un grupo de personas que cambian y evolucionan”, por lo que podíamos decir
que la familia es un ente dinámico.

Evelyn desarrolla ocho etapas por las cuales va pasando la familia a través del
tiempo.

En la primera etapa nos dice que inicia desde el matrimonio hasta la gestación
donde la tareas de ña pareja se centran en la formación de la relación y
planificación de la familia, por lo tanto la preparación para el rol de padre tiene
un papel muy importante en esta etapa, pueden presentar conflictos o problemas
tales como: intolerancia, incompatibilidad, problemas económicos otros.

En la segunda etapa inicia con el nacimiento del primer hijo hasta su según año
de vida. Es importante señalar que en la teoría de Evelyn la etapas de evolución
de la familia están marcadas por la edad del hijo mayor, durante esta etapa las
tareas de la familia se centrar en la satisfacción de las necesidades y demandas
del infante, donde la responsabilidad se roles de la madre y del padre tienen un
gran relevancia en dicha etapa.

La tercera etapa nos habla de que esta inicia cuando el hijo mayor entra al
preescolar, en esta comienza un nueva proceso de adaptación donde la familia
experimenta un incremento de la responsabilidad, así como la necesidad de más
tiempo personal para mantener la intimidad y la comunicación como paraje.

En la cuarta etapa cuando el hijo mayor es escolar, en esta podríamos decir que
las tareas incluyendo un balance del tiempo y energía para satisfacer las
demandas del trabajo, así como las necesidades y actividades de su hijo.

Sus temas de investigación se destacan:

 Matrimonio.
 Paternidad
 Vida familiar.

TEORÍAS SOBRE LA FAMILIA

La familia constituye el núcleo fundamental de toda sociedad considerada como
referente social para cada uno de sus miembros, por ello, es que es estudio de
la funcionalidad familiar se ha tornado como pieza familiar, cuyo diagnóstico
clasifica las condiciones del sistema familiar y de cada uno de sus miembros.

Para comprender el funcionamiento familiar es necesario analizar su estructura,

los procesos y dinámicas relacionales tanto interno como externos y el conjunto
de valores y creencias respecto de lo que debe ser la familia, es decir los
paradigmas familiares.

En 1975 se inició estudios acerca del funcionamiento familiar.

Identificar y apresar en las relaciones maritales y familiares.

Estudios estrictamente teóricos que trabajan de identificar las variables

definitorios de la dinámica familiar, “estudio de lo que es o tiene la familia,
respecto de sus funcionamiento”

Estrés familiar y que trataban de apresar las estrategias de enfrentamiento que

la familia emplea ante un evento estresante “estudio de lo que la familia hace”.

JACKSON EN 1965: hace funcional a la familia es la capacidad de resolución

de problemas incluyendo el término de familia convencional.

SALVADOR MINUCHIN EN 1970: modelo estructural.

RISKIN EN 1976:

 Las diferencias entre la familia normal y disfuncional está relacionado con:

estrategia para resolver problemas.
 Clima emocional de la familia.
 Capacidad de cambio durante ciclo vital de la familia.
 Equilibrio distancia y proximidad.
 Formación de fronteras generacionales funcionales.

BEAVERS EN 1977

Establece la funcionalidad familiar considerando el equilibrio entre la distancia y

la proximidad.

Teoría transgeneracional.

La funcionalidad depende de la individualización y crecimiento de cada uno de

sus miembros.

OSLON, RUSSEL, SPRENKLE EN 1979

Modelo circunflejo de sistemas maritales de familiares.

Mc master en 1983: Evalúa la funcionalidad familiar de acuerdo a 6

dimensiones:

 Capacidad para resolver problemas.

 Comunicación
 Involucramiento afectivo.
 Roles.
 Respuesta afectiva
 Control de conducta
 Modelo de palo alto

JACKSON EN 1965

Fundadores: Jackson, watzlawick y weakland:

Una conducta sintomática características:

Los problemas comienzan por una dificultad de la vida cotidiana, generalmente

ligada a un momento de transición, que se maneja de una forma pobre.
La conducta se hace reiterativa.

 El contexto social “mantiene” dicha conducta.

 El contexto social aplica diferentes soluciones al problema, que lejos de
solucionarlo lo perpetúa.
 Modelo structural.

SALVADOR MINICHIN 1970

Basada en el concepto normativo de la familia atribuyéndose su función

adecuada, se debe a la existencia de límites claros, entre los subsistemas
marital, parental y fraternal, están organizados jerárquicamente.

Distribución adecuada de elementos como:

 Jerarquías.
 Roles
 funciones

Vinculación de sistemas subsistemas.

ELEMENTOS BÁSICOS

A. LÍMITES:
 Reglas que regulan y definen el flujo de información y energía que ha de
ingresar al sistema familia, así también el grado en que los extraños
pueden acceder al sistema, para mantener el equilibrio armonioso.
 Son límites imaginarias que definen los deberes y obligaciones.
 La claridad de los límites constituye un parámetro para evaluar la función
familiar.

LIMITES DIFUSOS: son difíciles de determinar, porque no definen reglas de

interacción, es característica de las familias aglutinadas.

LIMITES RÍGIDOS: son difíciles de alterar en un momento dado, es

característica de las familias desligadas.

LÍMITES CLAROS: los límites claros son permeables, fortalecen las jerarquías,
se desarrolla el sentido de pertenencia al grupo familiar, existe intercambio con
otros sistemas
 B. ROLES:
 Se refiere a los patrones de contacto, por medio de los cuales la
familia asigna funciones necesarias.
 Es la única manera de organizar la estructura de la familia.
 Elementos que demarca la posición entre los miembros de la
familia.

C. JERARQUIA
 Define la función del poder y la diferencia de roles de padres e hijos
y fronteras entre generaciones.
 La inversión de jerarquías de poder se considera más destructoras
para la estructura familiar.
D. ALIANZA
Es el interés compartido por dos miembros de la familia, sa hace
referencia a uniones relacionales positivas entre ciertos miembros de
sistema familiar.
E. COALICIONES
 Se refiere a la unión de dos o más miembros en contra de un
tercero, en acuerdos mutuos se benefician frente a un tercero.
 Cuando las coaliciones traspasan las fronteras generacionales, se
producen una perturbación en la jerarquía familiar.

PATOLOGÍA FAMILIAR

Es un déficit en los negocios acertados de las presiones que se dan el sistema

familiar.

Existen 4 tipos de patologías:

1. Patología de frontera. Seda cuando la conducta de límites o

fronteras en los participantes de un subsistema se vuelven
inadecuados, por el incremento de rigidez de sus pautas de
transacción y de sus fronteras e impiden el intercambio entre los
subsistemas.
 2. Patología de alianza o coaliciones.se refiere a la desviación del
conflicto, son de dos tipos:

 Desviación del conflicto: los padres no aceptan los conflictos

entre ellos pero se unen en contra de un hijo.
 Coalición intergeneracionales: es la estrecha alianza de un
progenitor con un hijo en contra de otro progenitor.

3. Patología de triángulos.
 Señala que dos progenitores están en conflicto manifiesto e
intentan ganar el apoyo de un hijo con nota un conflicto de
lealtades.
 Coalición progenitor hijo: es un conflicto parental visible.
Uno de los progresivos se alía a los hijos contra en otro del
progenitor
4. Patología de jerarquías.
 Es la fuente más destructurada de la estructura familiar.
 Es una forma especial de patología de alianza
 Frecuentemente se observa cuando el padre desempeña el
rol de ama de casa y la madre sale a trabajar fuera del hogar

TEORÍAS DE TERAPIA FAMILIAR

La terapia es un tratamiento que intenta acceder a lo esencial de algo, en la
medicina se asocia a los métodos que busca aliviar o curar las enfermedades.

La familia lo reciben todos aquellos conceptos relacionadas con la familia, el

grupo de personas vinculadas por un parentesco.

Si unimos ambas definiciones podemos llegar a comprender que terapia familiar

es un método de tratamiento que intenta resolver conflictos o situaciones que
atraviesen un grupo familiar. Sirve para que sus integrantes expresen sus
sentimientos respecto a ese problema.

Existe una rama de la psicoterapia que busca brindad asistencia a estas familia
para mejorar sus bienestar y minimizar las situaciones de conflicto. Consiste en
entablar un proceso comunitaria entre la psicoterapia y sus pacientes, para
conseguir un cambio en la actitud y la conducta.
OBJETIVO DE LA TERAPIA FAMILIAR

 De acuerdo al conflicto que deba tarase, a la edad de los integrantes de

la familia y al grado de hostilidad que el terapeuta perciba en los
pacientes, deberá optar por una u otra técnica para acercarse a ellos. Su
rol debe ser siempre el de mediador, nunca debe ponerse en el lugar de
alguno de los integrantes y debe mantener una visión objetiva del
conflicto, afín de ayudar y no genera más complicaciones en las
relaciones de sus pacientes.
 Si el conflicto a tratar se centra en las relaciones íntimas, se habla de
terapia de matrimonio o terapia de pareja, en tal caso el terapeuta deberá
optar por una posición critica de ambas posturas y marcar aquellas
actitudes que tiene cada una de las personas que conforman la pareja y
que son posibles causantes de problemas de convivencia o que afectan
significativamente la relación.
 Es importante mencionar que uno de los principales objetivos de la terapia
familiar es convertir las críticas destructivas que se manifiestan dentro del
entorno familiar en algo constructivo, que permite que el grupo alcance un
nuevo estadio.
 En terapia familiar se trabaja con problemas en los que no
necesariamente está presente alguna patología, como son la depresión o
el alcoholismo en uno de los miembros. Se trata más bien de patrones de
relaciones disfuncionales y carencias en los vínculos emocionales que
ocasionan un malestar general o la sensación de que la familia se
desintegra gradualmente (desinterés, poco o nula convivencia o discusión
constante.
 Por ultimo. Es importante recordar que este tipo de terapia es sumamente
eficiente para resolver toda clase de problemas, generalmente los
individuos manifiestan dificultades en su relación con el mundo a causa
de haber desarrollado conflictivas con los miembros de la familia.
 Si el terapeuta consigue llegar al fondo del asunto, posiblemente esa
persona comience a vivir de una forma mucha más sana y pueda
solucionar su modo de interacción con el entorno.
 Motivos frecuentes de consulta de terapia de familia
 Dificultades en el comportamiento de los niños o los adolescentes.
 Problemas de salud mental.
 Problemas de pareja (prender a separar lo que son los problemas de
pareja los problemas de familia)
 Separación, divorcio y vida con padres putativos (familia adoptiva)
 Violencia doméstica.
 Uso inadecuando de drogas o alcohol.
 Efecto de trauma.
 Abortos.
 Duelo y pérdida.
 Dificultad en toma de decisiones importantes

Perspectiva histórica de la familia

La familia juega un papel clave en la conservación de la cultura, pues constituye

en sí misma un micro escenario sociocultural y un filtro a través del cual llegan a
sus integrantes mucha de las tradiciones, costumbres y valores que son típicos
de su contexto histórico.

La sociedad y al familia se influyen mutuamente, la sociedad aporta un conjunto

se permisos socioculturales, condiciones económicas normas y valores.

La familia es el núcleo básico de los procesos tanto de mantenimiento como de

cambio cultural de los patrones sociales, en ella se concretizan un sistemas de
creencias y valores que se van transmitiendo de una generación a otra.

Por lo tanto la familia es un grupo social que aparece con el hombre y evoluciona
de acuerdo a su historia.

BACHFEN Y ENGELS

Propusieron modelos de evolución para explicar lis orígenes y desarrollo de la

familia. Dichos modelos suponen que la familia ha pasado por una serie de
etapas se relacionan directamente con una forma de producción económica
determinada y que cada etapa representa una mejora cualitativa con respecto a
la otra.
BOCHOFEN:

Supuso que en sus orígenes los será humanos vivieron una etapa de
promiscuidad sexual, donde cada mujer pertenecía a todos los hombres, por lo
tanto el parentesco solo podía comprobar a través de la línea materna.

La labor materna consistente en cuidar a los niños y recolector frutos y raíces

para su subsistema, mientras que los hombres de la tribu salían a cazar o a
pescar.

TEORÍA DEL DESARROLLO FAMILIAR

La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a

la protección de la sociedad y del estado.

ELIZABETHJELIN

La familia es una institución social creada y trasformada por hombres y mujer

en sus accionar cotidiano, individual y colectivo. Su universidad reside en
algunas funciones y tareas que deben ser realizadas en toda sociedad. El cómo
y por quien se llevan a cabo, las formas de organización de los agentes sociales,
los entornos y las formas de la familia son múltiples y variables.

DESARROLLO FAMILIAR

El desarrollo familiar es una opción teórica y metodológica que permiten generar

desarrollo social a partir de la familia.

La familia se estudia en dos sentidos desde la teoría crítica y la teoría general de

sistemas: como un grupo con potencial política y de emancipación social, como
un sistema abierto que tiene potencial influencia en el contexto social y a la vez
es receptor de problemáticas sociales.

Teoría de Evelyn duvall

 Organiza la evolución de la familia.

 Proporciona una guía para examinar y analizar los cambios y tareas
básicas comunes en la evolución de la mayoría de las familias durante su
ciclo de vida, aunque cada familia tiene características únicas y patrones
normativos de evolución secuencial.
Etapas de la evolución de la familia:

I. etapa origen de la familia.

II. Etapa parto temprano.
III. Etapa familia con preescolar.
IV. Etapa familia con niños escolares.
V. Etapa familiar con adolescentes.
VI. Etapa edad madura de la familia.
VII. Etapa maduración familiar

DALIA RESTREPO RAMIREZ

Esta disciplina se puede ver e interpretar como un nuevo referente teórico para
mirar la familia y el desarrollo como una agenda política para generar
transformación. En las familias y un programa de formación académica para
personas que desean intervenir con las familia en forma profesional y
sistemática.

Dalia se refiere respecto al desarrollo familiar a la familia a ya la sociedad que

tiene métodos, objetivo y aplicaciones que tocan tres aspectos en particular.

 La familia es determinada parcialmente por fuerzas externas, adema de

ser una unida activa y semiautomática.
 La familia es vista con potencial para generar cambios socioeconómicos.
 Considera que las familias pueden contribuir a la transformación de si
mismo y de la sociedad.

MINUCHIN

La familia se desarrolló en el transcurso de cuatro etapas a lo largo de las cuales

el sistema familiar sufre variaciones

 Formación de la pareja.
 La pareja con hijos pequeños.
 La familia con hijos en edad escolar y/o adolescentes.
 La familia con hijos adultos.

MODELO DE GEYMAN

La familia se desarrolla en el trascurso de 5 etapas:

  Matrimonio
 Expansión
 Dispersión
 Independencia
 Retiro o muerte

MODELO DE DUVALL

 Familia que comienza

 Crianza inicial de los hijos
 Familia con hijos preescolares
 Familia con hijos escolares
 Familia con hijos adolescentes
 Familia con punto de partida
 Familia madura o nido vacío
 Familia anciana

TEORÍA GENERAL DEL SISTEMA FAMILIAR

Desde la perspectiva de la teoría general de sistemas, la familia es considerada

como un sistema dinámico viviente que está sometida a un conjunto
establecimiento de reglas y de búsqueda de acuerdo a ella.

SISTEMA:

 Conjunto de reglas o principios sobre una materia, relacionados entre si.

 Conjunto de cosas que ordenadamente relacionadas entre sí contribuyen
a un fin determinante. Se destacan la interacción y el orden a una
finalidad.

BERTALANFFY

Caracteriza al sistema por un estado estable, dinámico, que permite un cambio

constante de componentes mediante asimilación y desasimilación.

La familia como sistema juega un papel muy importante no solo en el proceso

generador de la enfermedad sino en el proceso de su rehabilitación, a medida
en la que cumple con sus funciones básicas.
Por lo tanto la familia ha de ser contemplada como red de comunicación
entrelazadas en la que todos los miembros influyen en la naturaleza del sistema,
a la vez que todos se van afectados por el.

LA COMUNICACIÓN EN EL SISTEMA FAMILIAR

 la comunicación transporta las reglas que prescriben y limitan los

comportamientos individuales en el seno familiar.
 La comunicación también establece como deben ser expresados,
recibidos e interpretados los sentimientos y emociones de sus miembros.

Las reglas y rituales familiares

Reglas conocidas:

Se han establecido explícitamente y de manera directa y abierta al iniciarse la

relación que origina la familia.

Regla implícita:

Facilitan funcionamientos sobrentendidos sobre los que la familia no tiene la

necesidad de hablar de modo explícito.

Reglas secretas:

Desencadenan modos de actuar con los que un miembro de la familia bloquea

las acciones de otra de ellos.

LIMITES.

 Numero de creencias bien sistematizadas y compartidas por todos los

miembros de la familia respeto de sus roles mutuos y de la naturaleza de
sus relación
 Estos mitos familiares contiene muchas de las reglas secretas de la
relación que se mantienen ocultas entre la rutina cotidiana de la vida
familiar.
 La función de cualquier de ellos es la de negar o deformar algunos
aspectos de las relaciones familiares y de las implicaciones individuales
en ellas, ya sean del presente o del pasado
El sistema familiar en relación al medio

La familia constituye un medio sistema abierto y pertenece a los llamados grupos

primarios.

La familia como grupo primario

 Se caracteriza por suponer una asociación y cooperación intima cara a

cara y por ser fundamental en la formación de la naturaleza de la social y
los ideales del individuo
CARACTERÍSTICAS
 La claridad de la relación que los miembros mantiene entre sí.
 Es un grupo pequeño.
 La asociación de ellos miembros es cara a acara.
 No hay roles especializados.
 Hay una relativa permanencia.
 La intimidad está presente.
 No predetermina la calidad de la interacción

LA FAMILIA AGLUTINADA O SIMÉTRICA (DISTANTE O CAÓTICA)

 Cada persona por un lado.

 Distanciamiento y alejamiento que suele ser prematuro y
descompensado.
 Familia carente de reglas y estructura estables.
 Facilitan emocionalmente abandono, malos tratos, abusos sexuales.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 https://www.clubensayos.com/Acontecimientos-Sociales/ENFOQUES-
TEORICOS-DE-ENFERMERIA-FAMILIAR/3600279.html
 https://www.paho.org/els/index.php?option=com_docman&view=downlo
ad&category_slug=reforma-del-sector-salud&alias=1030-salud-familiar-
editado-final&Itemid=364
 https://es.slideshare.net/bonita69/terapia-familiar
 https://es.slideshare.net/DeliaCoariQuispe/teoria-del-desarrollo-familiar
 https://es.slideshare.net/deybi29/la-familia-como-sistema-13555845