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"PROBLEMAS DE APRENDIZAJE"
Propedéutica en el Campo de las Necesidades Educativas Especiales
UNIDAD:1 ACTIVIDAD: 2
MÓDULO: 402 GRUPO: 9421
TUTORA: MTRA. JULIETA MELÉNDEZ CAMPOS
ELABORÓ: IVONNE SAUCEDO LÓPEZ
N° DE CUENTA: 417123358
intervienen en la
FECHA: 30-AGOSTO-2018 Trastorno de los comprensión o uso
procesos psicológicos del lenguaje
básicos
capacidad
BIBLIOGRAFÍA imperfecta para
Sans, A., Boix, C., Colomé, R., López-Sala, A. & Sanguinetti, A. (2017). Trastornos Profesor de apoyo
del Aprendizaje. Revista:pediatría Integral. Hospital Sant Joan de Déu. Barcelona. CIE-MIA-10
Ayuda a los profesores
Vol. 21 (1). (P.p. 23-31). Disponible en: ordinarios Trastornos
específicos del
desarrollo del habla y
Programas de tutorización SERVICIOS EDUCATIVOS DEFINICIÓN Trastornos del desarrollo
psicológico
del lenguaje
retraso mental
No se originan en
No centrarse en los discapacidades
aspectos negativos del Modificación de sensoriales
alumno El enfoque procedimientos de EXCLUSIÓN alteraciones
El objetivo de profesor-alumno positivo evaluación emocionales
es el desarrollo de capacidades CRITERIOS
intelectuales y sociales faltas de oportunidades
identificación Programas de educativas
actividades en grupo entrenamiento
reglas mnemotécnicas
evaluación Especiales, infrecuentes y de
invcluye compensación extrema calidad
esquemas EDUCACIÓN Prácticas educativas
gráficas
ESPECIAL Que complementen los
La valoración procedimientos educativas que
Técnicas que se aplican a la mayoría de los
recordar en contexto
comprender
ayudan al niño a PROBLEMAS DE niños.
organizar ENFOQUES APRENDIZAJE Alteraciones emocionales