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DIÓCÉSIS DE CHICLAYO
Oficina
Diocesana EDUCACIÓN
de CATÓLICA
Primaria La EDUCACIÓN
RELIGIOSA en
el DCN
s como e
oso l
di
ESTIMADOS EDUCADORAS YAÑO
EDUCADORES:
de la MISERICORDIA
Pa
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Miserico
dre
8 DE DICIEMBRE 2015 - 20 DE NOVIEMBRE 2016
H
e decidido convocar un jubileo extraordinario que coloque
en el centro la misericordia de Dios. Será un Año Santo de la
Misericordia. Nuestro lema para este año es: “SEAMOS
MISERICORDIOSOS COMO EL PADRE” (Lc 6, 36). Toda la Iglesia
podrá encontrar en este jubileo la alegría de redescubrir y hacer
fecunda la misericordia de Dios. Con estas palabras, el Papa
Francisco anunció la celebración de este nuevo año.
Vivir la misericordia en el ámbito educativo, es hacer de la educación un acto de amor, es
dar vida. Y el amor es exigente, pide encontrar los mejores recursos, para despertar la
pasión y comenzar un camino con paciencia junto a los estudiantes. El educador debe ser
ante todo competente, calificado, y al mismo tiempo lleno de humanidad, capaz de estar
entre los niños y jóvenes con estilo pedagógico, para promover su crecimiento humano y
espiritual.
Como docente, es propicio el momento para decirle a Jesús Maestro: “Señor, me he dejado
engañar, de mil maneras escapé de tu amor, pero aquí estoy otra vez para renovar mi alianza
contigo, te necesito, rescátame de nuevo, acéptame una vez más entre tus brazos
redentores”. ¡Nos hace tanto bien volver a Él cuando nos hemos perdido! Nada más
oportuno que encontrarnos con el rostro misericordioso de Dios.
Papa Francisco
INDICE Pag.
Introducción.............................................................................................................................. 04
Mons. Robert Prevost Martínez............................................................................................ 05
Importancia de la Educación Religiosa.................................................................. ............. 06
Bases legales.............................................................................................................................. 07
Respeto de la libertad religiosa............................................................................................ 08
Nuestros estudiantes.............................................................................................................. 09
Competencias del área............................................................................................................. 10
El estilo educativo de Dios..................................................................................................... 11
Procesos pedagógicos.............................................................................................................. 12
Procesos Didácticos.................................................................................................................. 13
Orientaciones Metodológicas................................................................................................. 14
Conocimientos del área........................................................................................................... 15
Niveles y formas de organización curricular...................................................................... 16
La planificación anual.............................................................................................................. 17
Unidades Didácticas................................................................................................................. 18
La sesión de aprendizaje......................................................................................................... 19
Programa de actividades: Diócesis de Chiclayo 2015-2016............................................ 20
Los niños queremos vivir la misericordia............................................................................. 22
Las obras de misericordia....................................................................................................... 23
Competencia, capacidades de 1° a 6° Grado - Educación Primaria................................ 25
Evaluación formativa y sumativa........................................................................................... 51
El calendario y actividades pastorales................................................................................. 53
INTRODUCCIÓN
E
l artículo primero de la R.M. N° 199-2015 del Ministerio de Educación resuelve:
“Modificar parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular
aprobado por R.M. N° 0440-2008-ED respecto de las competencias y capacidades de
algunas áreas e incorporar indicadores de desempeño para cada grado y/o ciclo según como
corresponda,...”. Lo citado textualmente no se contrapone con lo que señala el mismo DCN en
relación a la totalidad de áreas curriculares que se complementan para garantizar la formación
integral del estudiante, por lo que las áreas no modificadas como Educación Religiosa, Educación
Física y Arte, CONTINÚAN CON LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CONTENIDAS EN
EL ÚNICO DOCUMENTO NORMATIVO VIGENTE QUE ES EL DCN.
En este sentido la Oficina Diocesana de Educación Católica ODEC-
Chiclayo, como instancia responsable y autorizada por el Ministerio de
Que el rostro Educación según R.M. N° 0054-2011-ED, presenta este documento
Dios denominado: “LA EDUCACIÓN RELIGIOSA EN EL DCN”, que contiene
misericordioso de
iga entre otros, las competencias y capacidades del área curricular de
acompañe y bend
educativa 2016 Educación Religiosa, nivel Primaria, diversificadas de acuerdo al actual
nuestra misión
contexto eclesial del Año de la Misericordia. Seguimos asumiendo con total
responsabilidad, el compromiso de acompañar a los docentes a través de la
capacitación, seguimiento, evaluación, monitoreo, recursos pedagógicos y
la pastoral educativa; contribuyendo a la educación integral de nuestros
niñas y niños, tesoros de Cristo.
EDUCACIÓN RELIGIOSA en el DCN - PRIMARIA - ODEC CHICLAYO 2016 4
MONS. ROBERT PREVOST MARTÍNEZ
NOS HABLA NUESTRO OBISPO Y PASTOR: El lema episcopal que escogí
cuando el Papa Francisco me nombró Obispo, expresa la “unidad de Cristo”, como
Mons. Robert F. Prevost Martínez
esencia de la misión que la Iglesia me había encomendado: “In illo uno unum”,
nosotros, que somos muchos, y a veces muy diferentes y diversos como personas,
movimientos, espiritualidades, estamos llamados a vivir y a trabajar en unidad y es
Cristo que hace posible que todos seamos UNO en la Iglesia...
Felicito al pueblo lambayecano, mayoritariamente católico, le animo a buscar la
unidad en la fe cristiana, pues la unidad es el único camino que tiene el pueblo para
superar sus problemas, orientando todos sus esfuerzos en alcanzar el bien
común.La tarea esencial de todo cristiano es trabajar por una autentica justicia,
orientando nuestros esfuerzos en alcanzar el bienestar general.
SU ESCUDO: Tiene una blanca “flor de lis” sobre un fondo azul que
representa a la Virgen María bajo la advocación de la “Inmaculada
Concepción”, que es la patrona de la Diócesis de Chiclayo. En el lado
derecho nos encontramos con el sello de la Orden de San Agustín, lo
que indica claramente la comunidad religiosa de la que nuestro Obispo
fue llamado a servir. Debajo del escudo se lee su lema episcopal: “In
illo uno unum”. Los símbolos que quedan en el escudo incluyen el
sombrero verde eclesiástico y las seis borlas en tres filas a cada lado
del escudo, y una cruz procesional indicando que es la cruz de Cristo
que todos los cristianos estamos llamados a llevar.
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA
Contribuye a la EDUCACIÓN INTEGRAL de la persona humana, es

constitutivo fundamental e indispensable en la formación integral de los
estudiantes.
Colabora con la finalidad y objetivos de la educación peruana.
Aporta al análisis y discernimiento de la realidad a la luz de la fe.
Abre nuevas perspectivas integradoras del conocimiento.
Enriquece la visión de los estudiantes, les permite ejercer su espíritu crítico y buscar una síntesis de
experiencia personal y social.
Genera una adecuada educación de nuestro pueblo porque somos un país eminentemente religioso,
intercultural y creyente, la religiosidad popular está presente en las expresiones y manifestaciones de
fe, no sólo en las ciudades sino en los pueblos más alejados de nuestra patria.
Contempla una dimensión de la persona que se encuentra de modo constitutivo: la capacidad
trascendente, espiritual y moral, que se traduce en la vida diaria a través de los valores y las virtudes.
Fundamenta la propia conciencia: libertad y autonomía.
Ayuda a comprender nuestro patrimonio artístico, cultural y religioso.
Posibilita el desarrollo en todos los ámbitos a nivel personal y comunitario.
Permite estructurar y sistematizar la fe.

BASES LEGALES
La Constitución Política del Perú
Artículo 50°. Dentro de un régimen de independencia y autonomía, el Estado
1
reconoce a la Iglesia Católica como elemento importante en la formación
histórica, cultural y moral del Perú, y le presta su colaboración. El Estado respeta
otras confesiones y puede establecer formas de colaboración con ellas.
Ley General de Educación N° 28044
Art. 9°: Son fines de la educación peruana: Formar personas capaces de lograr su realización ética,
2 intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y

consolidación de su identidad y autoestima, en integración adecuada y crítica a la sociedad...”
Acuerdo entre la Santa Sede y la República del Perú D.L. N° 23211

Este Acuerdo tiene carácter de Tratado Internacional establece que la Educación Religiosa Católica
se imparte en todos los centros educacionales públicos y privados como materia ordinaria (Art.19).
3
Resolución Ministerial N° 0054-2011-ED
4 Las Oficinas Diocesanas de Educación Católica son las responsables de la promoción y

desarrollo de los docentes en el área de Educación Religiosa en los diferentes niveles y
modalidades y han de participar conjunta y cooperativamente con la institución educativa,
vinculando las acciones de la Educación Religiosa con las políticas educativas regionales.

RESPETO DE LA LIBERTAD RELIGIOSA
E
l reglamento de Ley General de Educación Nº 28044, aprobado por D. S. N° 011-2012-
ED, señala en su art. 25 que “todo niño gozará del derecho a tener acceso a educación en
materia de religión conforme con los derechos de sus padres o tutores. En las
instituciones educativas, los padres, tutores o estudiantes mayores de edad, cuando
corresponda, podrán solicitar la exoneración del área curricular de Educación Religiosa,
decisión que será comunicada en el momento de la matrícula y que será consultada y registrada
y mantenida en reserva por la institución educativa”.
La Ley N° 29635 “Ley de Libertad Religiosa y su reglamento” señala, en su art. 8°, que “las
instituciones educativas, en todos sus niveles y modalidades, respetan el derecho de los
alumnos a exonerarse de los cursos de religión por motivos de conciencia o en razón de sus
convicciones religiosas sin verse afectado su promedio académico. En los casos de los menores
de edad, la exoneración procede siempre y cuando así lo expresen los padres que tenga la tutela
de los mismos”.
Estas disposiciones se basan en el art. 14 de la Constitución Política del Perú que sostiene que
“la educación religiosa se imparte con respeto a la libertad de las conciencias”. Tienen sustento,
asimismo, en el art. 11º del Código de Niños y Adolescentes - Ley Nº 27337, que afirma que “el
niño y el adolescente tienen derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión”.
A la luz de la normativa legal de la página anterior y lo mencionado, el Ministerio de Educación en
el año 2015 ha señalado que el área de Educación Religiosa se seguirá desarrollando en las
mismas condiciones que ha venido haciéndolo hasta ahora, garantizando el derecho a la
exoneración del área, en el marco del diálogo y la unidad queridas por Dios.
NUESTROS ESTUDIANTES
La religiosidad del niño es imitativa. aprende con el ejemplo.
Edad de la razón: Conoce las verdades de fe, sencillas y razonándolas.
Necesita apoyo de lo sensorial: imágenes, gestos, símbolos religiosos.
Es creyente: hay que afianzar la doctrina basándose en el Catecismo
para que tenga ideas claras.
La religiosidad del niño es participativa.
Descubre el sentido de colaboración e integración eclesial.
Puede dirigir con orientación la oración de la mañana, la bendición de
los alimentos... La
Desarrolla la piedad: Visita a Jesús, repite oraciones sencillas, asiste a Educación Religiosa
la santa misa.
Es capaz de distinguir el bien del mal: Formación de su conciencia. aporta
Inicia su formación moral: es importante resaltar los mandamientos. significativamente
Preparación de la primera confesión y primera comunión. Coordinar con en la
el párroco.
maduración
Es activo, le agrada realizar pequeñas tareas o responsabilidades, en este sentido le
puede ayudar formar parte del equipo pastoral. de la personalidad
Es receptivo a las enseñanzas del Evangelio, le gusta escuchar pequeños textos de nuestros
bíblicos especialmente los de Jesús. niños y niñas
Necesidad de realizar el descubrimiento de su propia identidad.

COMPETENCIAS DEL ÁREA
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA CICLO TESTIMONIO DE VIDA
Organiza
Proporciona Reconoce el plan amoroso
los
de Dios Padre para la Coopera en la
al estudiante los conocimientos
humanidad expresado en conservación de la
conocimientos propios referidos a la
la creación del mundo, en III naturaleza y en el
de la ley moral natural la del ser humano a vivencia y testimonio
cuidado y defensa de del cristiano en el
que cada uno lleva inscrita imagen y semejanza suya, toda forma de vida.
y en su encuentro mundo. El testimonio
en sí mismo, descubriendo
personal con Él. de vida se completa
su dignidad de persona humana, con el testimonio de la
la importancia de la búsqueda de Palabra de Dios,
Reconoce el amor de Muestra signos de
la verdad, para tener una vivencia ambos son como la cara
Dios Padre, revelado en IV valores y virtudes
especial del amor de Dios desde cristianas, en acciones de una misma moneda.
Jesús, y su mensaje de
su libertad responsable. Estos Salvación para todos. concretas de Aporta elementos para el
conocimientos le aportarán una proyecto de vida, en la
visión del hombre cristiano, Testimonia su fe, realización de la propia
fortaleciendo su fe y comprometiéndose a vocación, el respeto a
convicción en Cristo amigo Comprende el Plan construir una sociedad la dignidad y los
Salvador de Dios V más justa y más humana, derechos que nos
desde un talante asumiendo una nueva mediante la promoción realizan como
cristiano y forma de vivir su fe. de los derechos humanos personas y
eclesial. y la práctica de los cristianos.
valores evangélicos.

EL ESTILO EDUCATIVO DE DIOS
Se caracteriza por la acogida al otro, en especial del pobre, del pequeño, del pecador como persona amada y
buscada por Dios, es una característica singular que no debe pasarnos desapercibida en el acto docente.
La condescendencia, realidad de la que manan numerosas actitudes educativas:
compasión, cercanía, comprensión, adaptación a la realidad del alumno, ponerse a su
nivel para elevarle, valorarle, apreciarle, acompañarle, etc.
El respeto, reconociendo que trabajamos con personas que son hijos de Dios,
a las que debemos el mismo trato que Él tiene con sus hijos.
Dios toma la iniciativa de acercarse como una oferta de amor para el
hombre. El educador se acerca a la persona del niño, se muestra cercano,
transmite amor y confianza.
Jesús se muestra como el maestro que educa con su vida, es el modelo y
referente. El educador es más por lo que “ES”, que por lo que dice o hace,
la clave es enseñar con el ejemplo.
La actitud de servicio que lleva al educador a poner sus conocimientos, sus
cualidades y su propia persona al servicio de los estudiantes que le son
confiados; es un servicio a la persona integral.
Jesucristo elige imágenes y parábolas que puede comprender el labrador, el pescador, el centurión… El
docente escoge los mejores recursos, medios y materiales acordes a la edad y contexto del niño para
mostrar a la persona y el mensaje de Jesús.
PROCESOS PEDAGÓGICOS
Los procesos pedagógicos son recurrentes, no tienen un orden lineal, ni secuencial, se acuden a ellos en
cualquier momento que sea necesario en función a las necesidades de los estudiantes.
Es partir de una situación del contexto que sea significativa, retadora, relevante
PROBLEMATIZACIÓN
para los estudiantes y los enfrente a desafíos, problemas o dificultades a resolver.
Es dar a conocer el propósito de la unidad o de la sesión de aprendizaje, de modo que todos
PROPÓSITO Y
se involucren con plena consciencia, incluye organizar el tipo de actividades y tareas
ORGANIZACIÓN
requeridas. Exige conocer los recursos disponibles: la Biblia, Catecismo, canciones, etc.
MOTIVACIÓN / Despertar y sostener permanentemente la motivación o el interés por la

INTERÉS / INCENTIVO tarea, exige poner atención en las posibilidades de cada estudiante.
Trata de completar, complementar, contrastar o refutar lo que ya se sabe. Hay que prever
SABERES
un medio de registro de las ideas y conocimientos, a fin de poder hacer referencia a ellas a
PREVIOS
lo largo del proceso.
GESTIÓN Y Consiste en organizar secuencialmente las sesiones de aprendizaje,
ACOMPAÑAMIENTO estrategias adecuadas y procesos didácticos definidos, que faciliten el
DEL DESARROLLO DE aprendizaje y los momentos de retro-alimentación al grupo, durante el
COMPETENCIAS proceso y al final.
Es inherente al proceso. El recojo de información acerca del progreso de los
EVALUACIÓN
aprendizajes es clave para producir logros de aprendizaje. Es pertinente
prever las estrategias de evaluación formativa y certificadora o sumativa.
PROCESOS DIDÁCTICOS
Partimos de la vida para volver a la vida, puede ser un hecho de
Experiencia de vida: vida, un problema del estudiante, una situación de la realidad
VER contemplar la realidad. social, un acontecimiento o suceso del contexto, vivencias
concretas, contemplar la situación actual de la que se parte para
transformarla a la luz del mensaje de Dios..
Lectura, comprensión y La realidad detectada se ilumina con la Palabra de Dios (Se

reflexión de la Palabra recomienda leer el texto de la misma Biblia para que los niños se
de Dios. familiaricen con las Sagradas Escrituras), así también se puede
entronizar la Palabra de Dios con cirios o velas y cantos.
JUZGAR Se realizan preguntas de comprensión lectora que nos lleve a la
reflexión bíblica e interiorización.
Desarrollo doctrinal. Análisis de la doctrina contenida en el catecismo o documentos del
Magisterio de la Iglesia que ayude a discernir y contrastar para
que haya coherencia entre la fe y la vivencia cristiana.
Transferencia. Aplicación de lo aprendido a otras situaciones de vida.
No perdamos de vista la contemplación: Mirar como Dios nos mira.
Compromiso de vida Los estudiantes elaboran su compromiso de vida, una acción

ACTUAR asumido en clima concreta que puede ser personal, comunitario, eclesial, ecológico
oracional. y detallan como lo vivirán durante la semana, ofrecen en oración
su compromiso a Dios.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
Partir de las preguntas: Ayudar a los niños a buscar a Dios, implica primero suscitar en ellos
preguntas que sólo un corazón inquieto puede tener.
Uso de imágenes: Jesús, utilizaba imágenes para simbolizar la realidad más profunda y
espiritual. Propuestas
Nuevo lenguaje para propiciar la fe: Que ayude a crear las disposiciones para que el del Papa
Evangelio sea escuchado por todos. Entrar en diálogo con las ciencias que se desarrollan. Francisco
Síntesis: Es bueno usar frases que resuman lo esencial del contenido. para
Lenguaje positivo: Mostrar la belleza de seguir a Jesucristo haciendo vida las desarrollar
bienaventuranzas. mejor las
La Palabra de Dios: El centro de nuestra sesión es la Biblia, no sólo para corroborar lo que sesiones de
decimos, sino dejarnos interpelar por ella ¿Qué hacer para que nuestros niños lean y Educación
mediten la Biblia en familia? Religiosa
Orden: Debe sobresalir el tema central y las relaciones con los puntos a tratar.
Fe y vida: Opinar y levantar nuestra voz cuando la fidelidad al Evangelio nos lo reclama.
Encuentro con los niños: Aprovechar los trabajos en grupo y los recreos para salir al encuentro de los
estudiantes que necesiten ser escuchados. Tomar la iniciativa.
Preparar la clase: Quien no se prepara es deshonesto e irresponsable con el don recibido.
Intercesión: Amar a nuestros niños, implica orar a Dios por ellos y sus familias.

CONOCIMIENTOS DEL ÁREA
El conocimiento de las principales
verdades de nuestra fe, nos
Conocimientos pertinentes por edad
ayudan a vivir como Cristo. Primaria
El seguimiento de Jesús desde

Se articulan y complementan
la comunidad cristiana nos
ayuda a vivir nuestra fe.
Gradualidad
Primaria
Jesús funda la Iglesia y nos

enseña a vivir la fe según el
querer de Dios. Primaria
La vida y mensaje de
Jesús Salvador nos señala
el camino al Padre. Primaria
Historia de nuestra salvación Existe un hilo conductor

en el Antiguo Testamento
hasta Jesucristo.
Primaria
Visión holística de la doctrina
Dios Padre Creador nos llama
a cuidar la creación como don Se sientan las bases doctrinales
suyo para el hombre.
Primaria

NIVELES Y FORMAS DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR
PROGRAMACIÓN ANUAL UNIDAD DIDÁCTICA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Organiza secuencial y Consiste en organizar Organiza de manera

cronológicamente las unidades secuencial y cronológicamente secuencial y temporal las
didácticas que se desarrollarán las sesiones de aprendizaje actividades de cada sesión
durante el año escolar para que conforman la secuencia de aprendizaje, con la
desarrollar las competencias y didáctica, con la finalidad de finalidad de lograr los
capacidades previstas. Muestra desarrollar las competencias y aprendizajes esperados
de manera general, lo que se capacidades previstas en la previstos en la unidad. Es
hará durante el año y las grandes unidad. importante numerarlas en
metas que se espera alcanzar. función del número total.
EL REFERENTE CURRICULAR PARA

EDUCACIÓN RELIGIOSA EN
PRIMARIA ES EL DCN

Situación significativa
LA PLANIFICACIÓN ANUAL Título de la unidad
Duración en semanas
Aprendizajes (competencias y
Datos informativos capacidades, se incluye
Especifica las metas Educación Religiosa
•
anuales de aprendizaje. Productos (tangibles o
Organización intangibles) por
Puede explicitar los Descripción
de las cada unidad.
grandes campos de
general unidades
conocimiento
didácticas
P roducto Materiales y
Generar un producto anual recursos Textos de
para todo elaula por (opcional) Educación Religiosa
ejemplo: El Proyecto de Año litúrgico
Pastoral, puede ser
Recursos de la
un proyecto innovador
comunidad

UNIDADES DIDÁCTICAS Describir las metas de aprendizaje
de la unidad (a partir de lo
establecido en la PA)
El título sintetiza el resultado o
Competencias, capacidades e
producto de la unidad.
Título, Descripción indicadores
La situación significativa: Hilo
Pueden referirse a
conductor de la unidad. situación general y uno o más aprendizajes
Los productos responden significativa Aprendizajes fundamentales
a la situación
significativa (tangibles
y producto esperados
o intangibles)
Organización
secuencial de las
Evaluación Secuencia sesiones de
Verifica el logro de los
aprendizajes esperados.
didáctica aprendizaje. Cada
sesión contiene
Especifica situaciones de
las capacidades a trabajar,
evaluación y los
conocimientos, estrategias,
instrumentos
tiempo y recursos

El inicio establece propósitos, retos o
SESIÓN DE APRENDIZAJE conflictos cognitivos, motivación, metas
de aprendizaje, experiencia religiosa y
saberes previos.
El título sintetiza la
El desarrollo consiste en la
situación de aprendizaje.
gestión y el acompañamiento
Los aprendizajes esperados
del aprendizaje.
son las competencias, Título y El cierre establece
capacidades e indicadores aprendizajes Secuencia conclusiones e incluye
y se pueden desarrollar
esperados didáctica la oración y el
una o más
compromiso
Se evalúa un solo
indicador
Las actividades Actividades Evaluación

previas se refieren a la Evaluación formativa
previas y trabajo para regular el
preparación de la sesión
Los trabajos en casa no en casa aprendizaje, también se
deben exceder las (opcional) considerará el
posibilidades del tiempo compromiso de vida

PROGRAMA DE ACTIVIDADES: DIÓCESIS DE CHICLAYO
PLAN PASTORAL DEL AÑO JUBILAR DE LA MISERICORDIA 2015 -2016
OBJETIVO GENERAL: Vivir la Misericordia de Dios Padre revelada en la persona de Jesucristo quien con sus
palabras, gestos y su vida nos enseñe a amar al prójimo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Contemplar e interiorizar la misericordia de Dios desde su Palabra.
2. Celebrar la misericordia a través de los sacramentos y en especial de los de curación.
3. Promover y realizar las obras de misericordia.
4. Vivir la espiritualidad de comunión en toda la Diócesis para manifestar con hechos la misericordia del Padre.
En nuestra Diócesis los lugares para lucrar la indulgencia del Jubileo de la Misericordia serán: “Santa María” -
Catedral, el Santuario “Nuestra Señora de la Paz”, Parroquia “La Inmaculada” de Santa Cruz, Parroquia “Santo
Toribio de Mogrovejo” (Zaña), Parroquia “San Pedro” (Lambayeque), Parroquia “San Lucía” (Ferreñafe) y la Cruz
de Motupe.
Se presentan algunas actividades programada para este año:
- Apertura del año jubilar en la Diócesis. 13 de diciembre, Iglesia “Santa María” - Catedral, hora 11 a.m.
- Colocación del logotipo de la misericordia en todas las parroquias (también en las instituciones educativas).
- Celebración penitencial durante el adviento: 11 de diciembre. Vigilia por la Paz, 2 de enero.
- Jubileo de la vida consagrada y clausura del año de la vida consagrada, 2 de febrero.
- Jubileo de los sacerdotes, 29 de marzo Zaña. También se celebrará la Vigilia del dgo. de la divina misericordia.
- Jubileo de los adolescentes, 24 de abril. Jubileo de los movimientos laicales, marzo.
- Clausura del Año de la Misericordia: 20 de noviembre en la Iglesia “Santa María” - Catedral.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES: DIÓCESIS DE CHICLAYO
ACTIVIDADES PARA INCLUIR EN NUESTRO PROYECTO DE PASTORAL
EDUCATIVA:
Documento de lectura para el docente: La Bula del Año Santo de la Misericordia,
titulada en latín: “Misericordiae Vultus” (El rostro de la Misericordia).
Revisar con nuestros niños: La Lectio divina de las parábolas de la Misericordia.
Transmitir en las instituciones educativas, la importancia del Año de la
Misericordia.
Celebraciones de la Palabra en nuestra comunidad educativa, cuando no es posible en el Año de la Misericordia
la presencia del sacerdote para la celebración eucarística.
Escenificar las parábolas de la misericordia, el hijo pródigo, la moneda perdida, la oveja perdida.
Promover peregrinaciones con nuestros estudiantes a los lugares designados para ganar el jubileo.
Identificar a las familias más necesitadas de nuestra institución educativa para compartir nuestros bienes
materiales.
Realizar campañas de recolección de ropa y víveres para los más necesitados, presos, albergues, etc.
Dar de comer al hambriento y de beber al sediento.
Vestir al desnudo, organizar el recojo de ropa y distribuirlas a las familias pobres.
Visitar a enfermos y ancianos.
Orar por los difuntos, confeccionar materiales para promover la oración y el recuerdo por los difuntos. Los
primeros lunes de cada mes.
Enseñar al que no sabe: Talleres ambientales, criterios ante las próximas elecciones...

LOS NIÑOS QUEREMOS VIVIR LA MISERICORDIA
CONOCIENDO EL LOGO DEL AÑO DE LA MISERICORDIA
E
l logo y el lema del Año Jubilar son una buena síntesis de lo que
será este año de la Misericordia. Se propone vivir la
misericordia siguiendo el ejemplo del Padre, que pide no
juzgar y no condenar, sino perdonar y amar sin medida.
El logo – obra del jesuita Marko I. Rupnik – muestra, en efecto, al
Hijo que carga sobre sus hombros al hombre extraviado,
recuperando así una imagen muy apreciada en la iglesia antigua,
porque indicaba el amor de Cristo que lleva a término el misterio de
su encarnación con la redención.
En el dibujo se destaca al Buen Pastor que toca en profundidad al
hombre, y con su amor le cambia la vida. Jesús carga sobre sí la
humanidad, pero sus ojos se confunden con los del hombre.. Los tres
óvalos concéntricos, de color progresivamente más claro hacia el
externo, sugieren el movimiento de Cristo que saca al hombre fuera
de la noche del pecado y de la muerte. Por otra parte, la profundidad
del color más oscuro sugiere también el carácter inescrutable del
amor del Padre que todo lo perdona.

LAS OBRAS DE MISERICORDIA
Las obras de misericordia son acciones caritativas mediante las cuales ayudamos a nuestro prójimo en sus
necesidades corporales y espirituales.
LAS OBRAS DE MISERICORDIA CORPORALES
1DAR DE COMER AL HAMBRIENTO: 2 DAR DE BEBER AL SEDIENTO: Se
Ayuda que debemos procurar en complementa con la primera y se
alimento a aquellos que no tienen lo refieren a la ayuda que debemos brindar,
indispensable para comer cada día. en otros bienes a los más necesitados.
VESTIR AL DESNUDO: No es solo dar 3 4 de

VISITAR A LOS ENFERMOS: Se trata
de lo que nos sobra o ya no nos sirve, atender a los enfermos y ancianos,
podemos también dar de lo que aún nos tanto en el aspecto físico, como en
es útil. hacerles un rato de compañía.
5DAR POSADA AL PEREGRINO: Recibir VISITAR A LOS PRESOS: Prestarles 6
a alguien en nuestra casa, no por pura no sólo ayuda material sino asistencia
hospitalidad de amistad o familia, espiritual que les sirva para mejorar
acogiéndolo con amor cristiano. como personas y enmendarse.
7 ENTERRAR A LOS MUERTOS: Es una

costumbre cristiana que revela nuestra
fe: el cuerpo humano es casa del Espíritu
Santo.
LAS OBRAS DE MISERICORDIA
Misericordia: es la ley fundamental que habita en el corazón de cada persona cuando mira con ojos sinceros al
hermano que encuentra en el camino de la vida. Papa Francisco, Bula Misericordiae Vultus.
LAS OBRAS DE MISERICORDIA ESPIRITUALES
1ENSEÑAR AL QUE NO SABE: Enseñar 2DAR BUENOS CONSEJOS AL QUE LO
cualquier materia, incluso religiosa, NECESITA: Quien pretenda dar un
puede ser a través de escritos, palabras buen consejo debe, primeramente, estar
o cualquier medio de comunicación. en sintonía con Dios.
CORREGIR AL QUE SE EQUIVOCA: 3 4 PERDONAR LAS INJUSTICIAS:

Se refiere sobre todo al pecado, Significa superar la venganza y el
debemos hacer la corrección fraterna resentimiento. Tratar amablemente a
con verdadero espíritu de hermano. quien nos ha ofendido.
5 ALIVIAR EL SUFRIMIENTO DE LOS SOPORTAR CON PACIENCIA LAS 6

AFLIGIDOS: Acompañar a nuestros FLAQUEZAS DE LOS DEMÁS: La
hermanos en todos los momentos, pero paciencia ante los defectos ajenos es
sobre todo en los más difíciles. virtud.
7 REZAR POR LOS VIVOS Y POR LOS

MUERTOS: Orar por todos sin distinción.
Los difuntos que están en el purgatorio
dependen de nuestras oraciones.
ORACIÓN POR EL AÑO DE LA MISERICORDIA
(ADAPTADA PARA NIÑOS)
Amigo Jesús,
Tú nos has enseñado a ser misericordiosos como nuestro Padre del cielo,
muéstranos tu rostro y danos la salvación.
Que nos dejemos mirar con tu mirada llena de amor;
haz que cada uno de nosotros sepa escuchar
la palabra que dijiste a la samaritana: ¡Si conocieras el don de Dios!
En ti Jesús encontramos el rostro de nuestro Padre,
que nos manifiesta su perdón y misericordia:
haz que, en el mundo, la Iglesia sepa reflejar tu rostro.
Fortalece a tus ministros sacerdotes, haz que quien se acerque a uno
de ellos se sienta esperado, amado y perdonado por Dios.
Manda tu Espíritu y conságranos a todos
para que el Jubileo de la Misericordia sea un año de gracia del Señor
y tu Iglesia pueda, con renovada ilusión, llevar la Buena Nueva a los pobres,
proclamar la libertad a los oprimidos
y restituir la vista a los ciegos.
Te lo pedimos por intercesión de María, Madre de la Misericordia,
a Ti que vives y reinas con el Padre y el Espíritu Santo,
por los siglos de los siglos. Amén.

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL
ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA - PRIMARIA La
EDUCACIÓN
es un
Acto
S
e presenta a continuación los cuadros que contienen de
las COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES Y
CONOCIMIENTOS que se deben desarrollar con los
AMOR...
niños y niñas del III, IV y V Ciclo del nivel de Educación Primaria. es
Además se pone a su disposición, como recurso pedagógico dar VIDA
de ayuda al docente, los textos del niño y la guía para el
docente, así mismo las canciones y otras propuestas Papa Francisco
educativas que incluyen el Año de la Misericordia, teniendo en
cuenta el contexto eclesial de la institución educativa.

ACTITUDES: ORACIÓN - RESPONSABILIDAD- GRATITUD
ACTITUDES: AMOR - FE - FERVOR - RESPETO
ACTITUDES: CONTEMPLACIÓN - CARIDAD - ESCUCHA - APERTURA
ACTITUDES: ORACIÓN - HUMILDAD - AMISTAD - PRUDFDENCIA - ESPERANZA - AMOR

ACTITUDES: AMOR A CRISTO - SOLIDARIDAD - RECIEDUMBRE - CRÍTICO - APERTUTA - ESCUCHA

ACTITUDES: DISCERNIMIENTO - FIRMEZA EN LA FE - FRATERNIDAD - TOLERANCIA

EVALUACIÓN FORMATIVA
REGISTRO DE PROGRESO
ÁREA:___________________________ N° DE UNIDAD____________ GRADO Y SECCIÓN:________
DOCENTE RESPONSABLE:____________________________________________________________
SESIÓN SESIÓN SESIÓN SESIÓN

I INDICADORES A EVALUAR EN LAS SESIONES
1 2 3 4
N
RESPONDE PREGUNTAS DE CATECISMO (1)
S RESPONDE PREGUNTAS DE CONTENIDO DOCTRINAL (2)
T CUMPLE CON EL COMPROMISO DE VIDA ASUMIDO
R N° APELLIDOS Y NOMBRES
U 01
M 02
E 03
N 04
T 05
06
O
07
08
09
10
EVALUACIÓN SUMATIVA
FICHA DE EVALUACIÓN SUMATIVA
ÁREA:___________________________ BIMESTRE____________ GRADO Y SECCIÓN:____________
DOCENTE:__________________________________________________________________________
EVALUACIÓN
I
N
TESTIMONIO
BIMESTRAL
PROMEDIO
DOCTRINAL
EXAMEN
ESCRITO
EXAMEN
DE VIDA
N° APELLIDOS Y NOMBRES
S
T
R
U 01
M 02
E 03
N 04
T 05
06
O
07
08
09
10
CALENDARIO Y ACTIVIDADES PASTORALES
MARZO-ABRIL MAYO JUNIO
CUARESMA SAGRADO
SEMANA MARÍA CORAZÓN
SANTA DE JESÚS
FIESTAS LITÚRGICAS
10 de febrero: Miércoles de ceniza 01 San José Obrero Fiesta del Corpus Christi
1°, 2º, 3º,4º y 5º Domingo de Cuaresma 05 Ascensión del Señor 24 Fiesta del nacimiento de San
20 marzo: Domingo de Ramos 13 Virgen de Fátima Juan Bautista
20 - 27 de marzo: Semana Santa 15 Pentecostés 29 Fiesta de San Pedro y San Pablo:
27 de marzo: Pascua de Resurrección Día del Papa
31 Visitación de la Virgen María
03 de abril: Día de la Divina Misericordia
ACTIVIDADES PASTORALES
Escenificar las parábolas de la Preparar un altar a la Virgen en el Ambientar con imágenes
misericordia: El hijo pródigo, la patio y que visite las aulas. alusivas al Sagrado Corazón de
moneda perdida, etc. Ambientar carteleras de pastoral Jesús.
Celebrar el vía crucis y el domingo con imágenes y oraciones alusivas a Rezar jaculatorias.
de ramos. la Virgen. Hacer un mural o concurso
Invitar a los niños a participar en Rezar el ángelus a las 12:00 m. sobre la vida del Papa francisco.
las celebraciones de los días Llevar flores a María. Rezar una oración adorando a
santos (triduo pascual) en sus Escenificar y celebrar la Virgen de Jesús en la eucaristía.
parroquias. Fátima. Participar en la celebración del
Celebrar la pascua del Señor.. Rezar un misterio del santo rosario. Corpus Christi.
JULIO AGOSTO SETIEMBRE
VIRGEN SANTA MES DE LA
DEL ROSA DE BIBLIA Y LA
CARMEN LIMA FAMILIA
FIESTAS LITÚRGICAS
04 San Juan María Vianney 05 Nuestra Señora de la Paz
03 Santo Tomás Apóstol
05 La Cruz de Motupe 2° Domingo: Día de la Familia
16 Fiesta de la Virgen del Carmen
15 Fiesta de la Asunción de María 24 Virgen de las Mercedes
26 Fiesta de Santa Ana y San Joaquín
30 Fiesta de Santa Rosa de Lima 30 Día de la Biblia
Presentar a lo niños la vida de Santa Conocer la historia de nuestra
Ambientar la imagen de Santa Rosa
María Goretti para que valoren la Señora de la paz y visitar el
de Lima en el patio.
virtud de la pureza (06 de julio). Santuario.
Preparar un periódico mural de la
Propagar la devoción a la virgen del Entronización de la santa Biblia
Cruz de Motupe.
Carmen, que los niños tengan su en las oraciones del día lunes.
Motivar para que los niños imiten
escapulario y conozcan su Lectio divina de las parábolas de
las virtudes de Santa Rosa de Lima.
significado. la misericordia..
Que cada día escriban en sus
Orar por nuestros abuelos. Realizar una oración especial por
cuaderno la virtud que van a imitar.
Preparar una celebración litúrgica u nuestra familias.
Escribir una carta a Santa Rosa
oración por nuestra patria el Perú. Pedir por la unidad de nuestras
como intercesora nuestra.
familias.
OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
SEÑOR SAN ADVIENTO
DE LOS MARTÍN Y
MILAGROS DE PORRES NAVIDAD
FIESTAS LITÚRGICAS
02 Ángeles Custodios 01 Todos los santos 08 Inmaculada Concepción
07 Virgen del Rosario 03 San Martín de Porres 12 Virgen de Guadalupe
18 - 28 Señor de los Milagros 20 Fiesta de Cristo Rey 17 Día de la Diócesis de Chiclayo
22 San Juan Pablo II, Papa 27 Primer domingo de Adviento 25 Natividad del Señor: NAVIDAD
Propagar la devoción a los ángeles Celebrar la fiesta de guardar de todos Celebrar la novena de María
custodios. los santos. Inmaculada, patrona de la Diócesis.
Rendir homenaje al Señor de los Pedir por nuestros difuntos. Realizar una celebración navideña,
Milagros mediante una oración o Celebrar a San Martín de Porres, representando en vivo el misterio
celebración litúrgica. conocer más de su vida para imitar sus del nacimiento de Jesús.
Participar con devoción en la virtudes. Orar por la unidad de la Diócesis y
procesión del Señor de los Preparar la Corona de Adviento e ir santidad de nuestro Obispo Mons.
Milagros. preparándose para la venida de Jesús Robert Prevost.
Confeccionar un periódico mural de en navidad. Hacer un examen general y revisar
San Juan Pablo II. Ofrecer cada día de adviento pequeñas como viví las obras de misericordia
Rezar una oración especial a la oraciones y sacrificios a Dios. durante el año.
Virgen del Rosario.
Textos de Educación Religiosa
Cds
Música
para
niños
OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA - ODEC

Leticia N° 318 – 3er. Piso - Telf. 23 8698
Web: www.odecchiclayo.org Correo: odecchiclayo@hotmail.com

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Las actividades Actividades Evaluación

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EDUCACIÓN RELIGIOSA en el DCN - PRIMARIA - ODEC CHICLAYO 2016 22

VESTIR AL DESNUDO: No es solo dar 3 4 de

7 ENTERRAR A LOS MUERTOS: Es una

CORREGIR AL QUE SE EQUIVOCA: 3 4 PERDONAR LAS INJUSTICIAS:

5 ALIVIAR EL SUFRIMIENTO DE LOS SOPORTAR CON PACIENCIA LAS 6

7 REZAR POR LOS VIVOS Y POR LOS

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ACTITUDES: ORACIÓN - HUMILDAD - AMISTAD - PRUDFDENCIA - ESPERANZA - AMOR

ACTITUDES: AMOR A CRISTO - SOLIDARIDAD - RECIEDUMBRE - CRÍTICO - APERTUTA - ESCUCHA

ACTITUDES: DISCERNIMIENTO - FIRMEZA EN LA FE - FRATERNIDAD - TOLERANCIA

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