SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº21

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Coordinación de la Práctica Pre Profesional Docente: Educación
Primaria
1.2. Institución Educativa: Planteles de Aplicación “Guamán Poma de Ayala”
1.3. Área Curricular: ciencia y tecnología
1.4. Título: El sistema circulatorio
1.5. Ciclo: IV Grado: tercero Sección: “B”
1.6. Ambiente: Aula ( X ) Laboratorio: ( ) Campo: ( ) Otros:( )
1.7. Tiempo de duración: 2 horas pedagógicas de 9:15 a 11:30
1.8. Profesor Supervisora: MOZO ROJAS RENEÉ ELENA
1.9. Estudiante: Gálvez Marallano,Nilda
1.10. Ayacucho, 13 de mayo del 2019

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVIDENCIAS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
Indaga, Diseña estrategias -Reconoce la estructura, Menciona las partes del
mediante para hacer las funciones y las partes sistema circulatorio y sus
métodos indagación genera del sistema circulatorio. funciones.
científicos para y registra datos o
construir sus información evalúa
conocimientos. y comunica el
proceso y
resultados de su
indagación

ENFOQUES
ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
- Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de
ENFOQUE AMBIENTAL
vista sobre un determinado tema.
- Respeta las opiniones de sus compañeros.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer

¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
antes de la sesión?
Revisar el Currículo Nacional, - lámina
cuadernos de trabajo y libro -video
de Ciencia y Tecnología. - Plumones
Elegir y seleccionar los - Mota
materiales adecuados a la - Masking
sesión a trabajar. - Actividades practicas
Preparar la ficha de - Actividades de extensión
aplicación.
 IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo aproximado: 15 minutos

- La profesora inicia el proceso de enseñanza aprendizaje con el saludo
respectivo
- Acuerda con todos los niños y niñas los acuerdos del aula que son: cuando
quieran intervenir levantar el brazo. Evitar hacer desorden en clases
- Participar con ideas en los trabajo a realizar
- Escuchar con atención las indicaciones.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 60 minutos

- La profesora motivara mostrando un video sobre los latidos del corazón.

pidiendo a los niños que se toquen el corazón.
- Los niños observaran una lámina sobre el sistema circulatorio, respondiendo
a las siguientes preguntas:¿Qué observan?¿De qué color son los caminitos
que parecen que están en nuestro cuerpo?¿Cómo se llaman cada uno de
ellos?¿Qué pasa por ahí?¿A dónde entran y de donde salen esos
caminitos?¿Saben cómo se llaman esos caminitos?¿Qué llevan esos vasos
capilares?¿Qué es la sangre?¿De qué color es?¿Qué lleva la sangre a todo
nuestro cuerpo?¿De dónde sale la sangre?¿Qué recoge la sangre de
nuestros organismos?¿De qué está formado la sangre? . Recogemos sus
saberes previos a través del dialogo. ¿Por qué se llamará sistema
circulatorio?¿Cuál es el elemento principal en este sistema?¿Cómo se llaman
las calles o avenidas que permiten el transporte del elemento liquido en
nuestro cuerpo?
- Se les comunica el propósito de la sesión de “hoy reconoceremos el sistema
circulatorio”.
- Describimos la circulación mayor y menor de la sangre apoyado en la lámina
y en un video del sistema circulatorio.
- Resaltamos la importancia de ambos tipos de circulación.
- Pedimos a niños voluntarios para que indiquen el recorrido de la sangre,
apoyándose en la lámina respectiva.
- Reforzamos el tema explicando en forma sencilla.
- Anotan en su cuaderno conceptos breves
- Se refuerza el tema a través de preguntas:¿A que llamamos sistema o
aparato circulatorio?¿Cuáles son los órganos principales en el sistema
 circulatorio?¿Cuál es el recorrido de la sangre en la circulación menor?¿Cuál
es el recorrido de la sangre en la circulación mayor?
- Deberán investigar las enfermedades más frecuentes que afectan a los
órganos del sistema circulatorio.
- Anotan en su cuaderno el resumen de la clase.

CIERRE Tiempo aproximado:15 minutos

A los niños se les entregara una hoja de aplicación para reflejar lo aprendido.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has
obtenido de los estudiantes según los desempeños que estaban previstos
desarrollar.
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

V. REFRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Almeida Sáenz, O. (2018). Cuaderno de Trabajo: ciencia y
ambiente. (Ediciones MIRBET). Lima-Perú: Editorial MIRBET
 Resumen

Sistema circulatorio
Es el encargado de transportar las sustancias nutritivas y el oxígeno por todo el cuerpo, para
que, finalmente, estas sustancias lleguen a las células.
También tiene la misión de transportar ciertas sustancias de desecho desde las células
hasta los pulmones o riñones, para luego ser eliminadas del cuerpo.
El sistema circulatorio está formado por la sangre, el corazón y los vasos sanguíneos.
La sangre.- Es un tejido o masa semisólida o semilíquida roja,
compuesta por los glóbulos rojos, blancos, las plaquetas y el plasma.
Glóbulos rojos: Son células que llevan el oxígeno desde los
pulmones a todas las células del cuerpo, y el anhídrido carbónico
desde las células hacia los pulmones y desde allí expulsarlo al
exterior. Tiene un pigmento rojo llamado hemoglobina que contiene
hierro y le da a la sangre su característico color rojo.
Glóbulos blancos: Son células que pueden alterar su forma para
desplazarse fuera del torrente sanguíneo, capturar los microbios y
luchar contra las infecciones.
Plaquetas: Son partes de células que intervienen en la coagulación de la sangre
El corazón.-Es un órgano hueco y musculoso del tamaño de un puño, rodeado por el
Pericardio. Situado entre los pulmones, dividido en
cuatro cavidades: dos cavidades superiores llamadas
Aurículas y dos cavidades inferiores llamadas
Ventrículos.
Funciones
El corazón tiene dos movimientos: Uno de contracción
llamado Sístole y otro de dilatación llamado Diástole.
El corazón humano late con una frecuencia de 72 latidos
por minuto, unos 4 320 por hora y unos 103 680 veces al
día.
Vasos sanguíneos.- se dividen en arterias venas y los
vasos capilares.
Arterias.- son vasos tubulares que conducen la sangre
cargada de oxígeno, del corazón hacia los tejidos del
organismo.
Venas.- son los conductos que devuelven al corazón la
sangre con los productos de desecho como el dióxido de
carbono que ha recogido de todas las células de cuerpo.
Los vasos capilares.- son tubos muy finos en los que se
ramifican las venas y arterias para llegar a cualquier
Rincón del organismo.
 Circulación de la sangre:
Circulación mayor El recorrido de la sangre
comienza en el ventrículo izquierdo del corazón,
cargada de oxígeno, y se extienden por la arteria
aorta y sus ramas arteriales hasta el sistema
capilar, donde se forman las venas que contienen
sangre pobre en oxígeno. Estas desembocan en
unas de las dos venas cavas (superior e inferior)
que drenan en la aurícula derecha del corazón.
Circulación menor
La sangre pobre en oxígeno parte desde el
ventrículo derecho del corazón por la arteria
pulmonar que se bifurca en sendos troncos para cada uno de ambos pulmones.
En los capilares alveolares pulmonares la sangre se oxigena a través de un
proceso conocido como hematosis y se reconduce por las cuatro venas
pulmonares que drenan la sangre rica en oxígeno, en la aurícula izquierda del
corazón.
Circulación portal.
 Demuestro lo aprendido

Nombre………………………………………………………………………

1. Completa la frase de manera correcta:

a) El órgano que impulsa a la sangre es el ------------------------------------

b) Nuestro corazón de divide en ______ cavidades, dos superiores llamadas
____________________ y dos inferiores llamadas
_____________________.

c) Las _________________ llevan la sangre de corazón.

2. Relaciona correctamente

Devuelven la sangre del cuerpo al Arteria

al corazón

Musculo que bombea la sangre a Venas

todo el organismo

Llevan la sangre del corazón al Corazón

resto del cuerpo
Actividad de extensión