Resumen examen neuropsicología II

UNIDAD I ASPECTOS BÁSICOS DE LAS EMOCIONES

Reconocer las nociones teórico epistemológicas en el estudio de las emociones.

1. ¿Qué visión tenían los Estoicos sobre las emociones?

2. ¿Cómo entendía las emociones concupiscibles Santo Tomá?
3. Refiérase a la teoría de James y Langes
4. Refiérase a la Teoría de Cannon y Bard
5. Qué aportes hizo James Papez al estudio de la emociones

6. Que es una emoción?

7. Que causa una emoción?
8. ¿Cómo entiende P. Ekman las emociones?. ¿Cuáles son?
9. Cuantas emociones existen?.
10. ¿Qué es la Eutimia?
11. Que tienen de bueno las emociones?
12. Cual es la diferencia entre emoción y estado de ánimo?
13. Funciones de la emoción.
14. Dimensiones de la emoción.
15. Dinámica de la relación afectiva.
16. Variables Implicadas en la emoción.
17. Qué función tiene: El asco?, la alegría, la Rabia?
18. ¿Cómo entiende C. Izard las emociones?. ¿Cuáles son?
19. Refiérase a los planteamientos de R. Lazarus sobre las emociones
20. ¿En qué consiste la perspectiva de los dos sistemas de Buck?,
21. ¿Qué rol cumple la corteza cerebral?
22. Discriminar las estructuras anatómicas que subyacen a la respuesta emocional
básica.

FOTO Sistema Límbico (Lóbulo Temporal) Formación Hipocampal. Amígdala (Núcleos

Lateral, Medial y central) Consideraciones conductuales.

23. ¿Qué es el talamo qué funciones cumple en la respuesta emocional?

24. ¿Qué funciones cumple el hipotálamo en la respuesta emocional?
25. ¿Qué es la oxitocina?, Qué funciones tiene?
26. Aluda al grupo basolateral y medial de las amígdalas
27. ¿Qué es el síndrome de Kluber y Bucy?
28. ¿Qué áreas constituyen la formación hipocampica?

Corteza cingulada (Anterior y Posterior)/ Conexiones y consideraciones Conductuales.

29. ¿Qué función cumple la corteza cingulada anterior?

30. ¿Qué participación tiene la CCA frente a una situación de estrés?

Corteza prefrontal y regulación top-down de la emoción.

 31. Qué rol tiene en el procesamiento emocional: COF-CPFDL-CPFM
32. Identificar los circuitos neurales en las conductas agresivas, miedo y estrés.

Aspectos Neurobiológicos de la Rabia.

33. Defina: Agresión impulsiva; agresión premeditada

34. Relacione los distintos tipos de agresión con distintas patología

Aspectos Neurobiologicos del miedo y el estrés.

35. ¿Qué rol cumple la corteza cingulada posterior con las respuestas de venganza?
36. Que es el estrés?
37. Que es el síndrome general de adpatación, según Selye?
38. Qué áreas del cerebro liberan CRH?, ACTH?
39. Qué rol cumple el hipotálamo frente a una situación percibida cómo amenazante?
40. ¿Qué es la hipercortisolemia crónica?, Qué efectos produce en el organismo?

UNIDAD II: ALTERACIONES DE LA CONDUCTA EMOCIONAL

Depresión
1. Refieresa a la tristeza (características, instigadores,neurobiología)
2. ¿Cuáles son los criterios diagnósticos el trastorno depresivo mayor y del trastorno
depresivo persistente según el DSM-5?
3. Relacione neurotransmisores con síntomas en el trastorno depresivo
4. ¿Qué relación existe entre depresión e hipocampo?
5. Trastorno Bipolar
6. ¿Cuáles son los criterios diagnósticos del l trastorno bipolar tipo I y II según el DSM-5?
7. Aluda a síntomas y zonas involucradas en los trastornos bipolares Romero E.
a. Romero E (2012) Revisión de Aspectos Neurocognitivos del Trastorno Bipolar. Subjetividad y Procesos
Cognitivos, Vol. 16, Nº 2, 2012 Pág. 146-164, ISSN impreso: 1666-244X, ISSN electrónico: 1852-7310
Trastornos de Ansiedad (TAG, TPPT y TOC)
8. ¿Cuáles son los criterios diagnósticos del TAG y el TPEPT según el DSM-5?
9. Qué función cumple el locus ceruleus en una situación de estrés y/o miedo?
10. Que es la sustancia gris periacueductal?, Que rol desempeña frente a situaciones de
amenza?
Aluda a los neurotransmisores que participan de la respuesta de ansiedad/miedo
11. ¿Que son las obsesiones?, Que son las compulsiones?
12. ¿Qué alteraciones neuroquímicas se han descrito en los TOC
13. ¿Cuáles son los déficit neuropsicológicos asociados a los TOC?
Ansiedad
14. ¿Qué es una adicción química?
15. ¿Qué es el craving?
16. ¿Que es la tolerancia a una sustancia?
17. Refiérase al circuito de la recompensa. Señale estructuras y neurotransmisores
involucrados
18. ¿Qué es el síndrome de déficit de la recompensa?
Trastornos de la personalidad y la psicosis.
 19. Defina empatía
20. ¿Qué diferencia hay entre empatía cognitiva y empatía afectiva’
21. ¿Qué es la teoría de la mente?
22. ¿Qué son las neuronas en espejo?, ¿En qué área del cerebro se ubican?
TLP
23. ¿Cuáles son los criterios diagnósticos del TLP según el DSM-5?
24. Refiérase a los siguientes ejes disfuncionales en el TLP:
 Impulsvo-agresivo
 Inestabilidad afectiva
Esquizofrenia.
25. ¿Cuáles son los criterios diagnósticos de la esquizofrenia según el DSM-5?
26. Refiérase a la desregularización dopaminergica en la EQZ
27. Que anormalidades neuroanatomicas se han descrito en la EQZ
28. Qué déficit neuropsicológicos se han descrito en la EQZ
Demencias
29. ¿Qué es una demencia?
30. ¿Qué diferencia un DCL de una demencia?
31. Señale 2 demencias corticales y 2 demencias subcorticales. Aludiendo a su vez a los
síntomas propios de cada una de ellas

UNIDAD III: APORTES DE LA NEUROPSICOLOGÍA , FARMACOLOGÍA Y PSICOTERAPIA.

1. Principios generales del tratamiento Farmacológico.
2. Principales grupos psicofarmacológicos.
 Antidepresivos.
 Antipsicóticos.
 Ansiolíticos.
 Estabilizadores del ánimo
 Antidemenciantes.
3. Defina: fármaco, absorción, distribución, metabolismo, receptor farmacológico
4. Cómo se clasifican los antidepresivos?, Qué mecanismos de acción tienen?
5. Cómo se clasifican los antipsicóticos?, Qué mecanismos de acción tienen?
6. Que son las benzodiacepinas?, ¿Qué mecanismo de acción tienen?,que afectos
adversos producen.
7. ¿En que rastornos se prescribe habitualmente el carbonato de litio?
La psicoterapia como inductor de cambios en los patrones de respuesta emocional en el
cerebro.
8. Qué es una psicoterapia?
9. Relacione los siguientes conceptos: Psicoterapia, neuroplasticidad, hipocampo
10. De qué manera las neurociencias han contribuido a la validación de la psicoterapia
como una técnica efectiva para tratar trastornos