INTRODUCCIÓN

En el presente informe se dará a conocer uno de los materiales sensoriales

que lo hemos realizado los estudiantes de la UNAE de séptimo ciclo, como
en este caso se abordara sobre el material “Manitas Multisensoriales”, debido
a que se ha podido presenciar que en la Unidad Educativa Manuel Espejo de
la ciudad de Azogues en el décimo curso que hay varios estudiantes que aún
no tienen desarrollado bien su motricidad fina como gruesa y a pesar de que
la docente desea colaborar en ello con los estudiantes hay medidas que toma
muy drásticas, es por ello que a través de este material se pretende estimular
el tacto en los estudiantes para que puedan diferenciar diferentes texturas y
de igual manera poder reconocer el tipo de texturas que son (suaves, duras,
liquidas, pesadas, livianas, etc.) y también puedan expresar que es lo
que les ha provocado cada uno de estos materiales. Los resultados
que se obtuvieron fueron muy varios, ya que depende de cada
persona, en donde algunos podían expresar con gran fluidez sobre
que es cada uno de los materiales y dar características de los
mismos, mientras otros estudiantes se les llego a dificultar un poco
debido a que no podían ver, o que no podían hablar, o también a
que su tacto no está bien desarrollado lo cual no le permite
identificar con gran facilidad, de igual manera al expresar que es lo
que les provoca cada material la mayoría no supieron que decir o
cómo actuar ante ello, pero con un poco de estimulación cada uno
de los estudiantes lo supieron expresar, algunos relacionando hasta
con experiencias previas que han tenido.

CONCLUSIONES:
En todo el transcurso de la aplicación del material se a podido notar una gran
participación de cada uno de los estudiantes, lo cual puede ser ya que es algo
novedoso para ellos y que esta fuera de la rutina que ellos siempre la llevan
a cabo todos los días, también se constató que al momento de que los
estudiantes están manipulando cada uno de los guantes con diferentes
texturas ellos mismo se van relajando al estar en contacto con este tipo de
material. Es por ello que podemos concluir que los materiales sensoriales son
de gran ayuda y en especial con las personas que tienen alguna discapacidad
que en nuestro caso ha sido destinado para estudiantes con PCI, autismo,
ceguera total, discapacidad intelectual. De igual manera aparte de que se
trabaja con el tacto también se estimula la parte del lenguaje debido al
dialogo que se da al momento de emplear los materiales.
Desde nuestro punto de vista podemos decir que el uso de materiales
sensoriales son de gran importancia para un docente ya que uno solo tiene
que poner un poco a volar la imaginación para poder trabajar con ellos de
distintas maneras y divertidas en donde lleguemos a estimular a los
estudiantes a que ellos comiencen a utilizar estos materiales por su propia
cuenta, en donde ellos mismos sean quienes comiencen a proponer nuevas
alternativas de emplear los materiales dentro o fuera del aula y sobre todo en
donde todos los estudiantes puedan participar.