UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE DERECHO Y CRIMINOLOGÍA

“COMPETENCIA COMUNICATIVA EN DERECHO”

Cuestionario: Unidad 1 y 2.

Nombre del Alumno: Kassandra Yamileth Rojas Saldaña

Grupo: 207

Matrícula: 1879222

Nombre del maestro: María Mercedes Santillán

Cd. Universitaria, San Nicolás de Los Garza, Nuevo León. A 19 de Marzo del 2019
 UNIDAD 1
1.- ¿Cómo está asignado el mundo contemporáneo?

R= Por un complejo proceso de transformación que indique todas las ordenes.

2.- ¿Qué significa saber vivir en la ciudad multimedia?

R= Habituarse a los nuevos entornos tecnológicos, comunicativos, interactivos,

profesionales, laborales, educativos y virtuales.

3.- ¿Qué demanda el contexto actual?

R= Mayor calidad en múltiples aspectos como la producción y comercialización de

bienes y servicios.

4.- ¿De qué deben ser capaces los hombres y mujeres del siglo XXI?

R= De interaccionar en su entorno particular y con el mundo en general,

solucionar problemas.

5.- ¿Qué significa TIC?

R= Tecnologías de la información y la comunicación.

6.- ¿De dónde vienen los antecedentes de competencia de la educación?

R= Inglaterra, EUA, Canadá y Australia.

7.- ¿De dónde proviene la palabra “Competencia”?

R= Del Griego “agón” y alude a medir fuerzas.

8.- Competencia según varios autores:

-Perrenoud: Capacidad de actuar eficazmente en una situación de un tiempo

definido.

-Roeglers (2001): Es la posibilidad que tiene el individuo de movilizar.

-Beckers (2002): Moviliza diversos recursos al servicio de una acción con finalidad
precisa.

-Scallon (2004): Es cuando un individuo es capaz de movilizar adecuadamente

sus deberes.
9.- ¿Cómo se reconoce una competencia?

R= Requiere la unión de varios aspectos: Adquisición de conocimientos,

comprensión y transferencia de conocimientos a la vida real.

10.- ¿Qué exige la competencia?

R= Conocer, relacionar, interpretar, inferir, inventar, aplicar, transferir los saberes

y resolución de problemas en la vida continua.

11.- La competencia:

-Ni se enseña ni se aprende.

-Se manifiestan.

-Combina conocimiento.

-Se contextualiza.

-La lleva a cabo una persona competente.

12.- ¿Qué es la competencia comunicativa?

R= Es el conjunto de habilidades que posibilita la participación apropiada en

situaciones comunicativas.

13.- ¿Por qué está conformada la competencia comunicativa?

R= Por la competencia lingüística.

14.- ¿Son cuatro habilidades lingüísticas?

R= Hablar, escuchar, leer y escribir.

15.-La competencia comunicativa se divide en:

R=Proceso de comprensión, escuchar-leer, proceso de producción, hablar-escribir.

16.- ¿Cómo se considera una persona competente?

R= Es capaz de reproducir y comprender mensajes adecuados a la situación

comunicativa en que se encuentre.

17.- ¿Porcentaje que invierte el ser humano en comunicarse?

R=80%
18.- ¿Qué implica la competencia lingüística?

R= Conocimiento.

19.- ¿Qué implica la competencia discursiva?

R= La reproducción de textos completos.

20.- ¿Qué implica las competencias sociolingüísticas?

R= Uso apropiado del lenguaje en situaciones reales de comunicación.

21.- ¿Qué implica la competencia pragmática?

R= El uso funcional de la lengua con el conjunto de conocimientos.

22.- ¿Qué implica la competencia estratégica?

R= El conocimiento verbal y no verbal.

23.- ¿Qué involucran las competencias comunicativas?

R= El saber, el saber hacer, saber ser.

24.- ¿Es el instrumento que usamos para comunicarnos?

R= El lenguaje.

25.- ¿Es una actividad social que se interioriza y se convierte en

pensamiento?

R= Hablar.

26.- Dicho autor dice “La conducta es comunicación”.

R= Watzlawick.

27.- La comunicación es un proceso en el que intervienen varios factores:

R= El que habla o escribe, el que escucha o lee, el contexto en que interaccionan.

28.- ¿Formula en la que coinciden varios autores?

R= Quien dice que, en que canal, a quien, con qué efectos. Formula de Lasswell.

29.- Según la fórmula de Lasswell tenemos:

R= Un emisor- mensaje- medio- receptor- contexto.

30.- ¿Es una habilidad indispensable para lograr nuestros objetivos?

R= Hablar.

31.- ¿Cómo nos distingue la manera de hablar?

R= Es el sello personal, el comportamiento, la actitud y el estilo.

32.- ¿A que nos referimos con saber hablar?

R= A saber comunicarnos de manera oral ya que es crucial para estrechar lazos

familiares o sociales.

33.- ¿Fuerza más poderosa que dispone el hombre?

R= La palabra.

34.- ¿Por qué se dice que la palabra es arma de doble filo?

R= Sana y restaura pero también hiere y mata.

35.- ¿No solo se debe hablar si no también?

R= Escuchar.

36.- ¿Cómo se inicia el proceso de comprensión?

R= Escuchar al otro.

37.- ¿A qué se refiere oír?

R= Es una acción refleja con la que nacimos los seres humanos.

38.- ¿Es una habilidad que debe ser desarrollada?

R= Escuchar.

39.- ¿Son habilidades que adquirimos gracias al sistema genético y

neurológico?

R= Hablar-escuchar.

40.- Son habilidades complejas que se adquieren a partir de un proceso de

aprendizaje.

R= Leer y escribir.
 UNIDAD 2
1.- ¿En qué se debe convertir una competencia comunicativa?

R= Proyecto de vida.

2.- ¿Gracias a la competencia comunicativa que se lograra?

R= Logros académicos, profesionales, sociales y laborales.

3.- ¿Qué podemos hacer mediante el uso de la palabra?

R= Solicitar y dar información, dar ideas.

4.- ¿Cuáles son los tres niveles de la comunicación interpersonal?

R= Didáctica, de grupos pequeños y publica.

5.- ¿Es aquella que se desarrolla entre dos o más personas?

R= Comunicación interpersonal.

6.- ¿Con que otro nombre se le llama a la comunicación interpersonal?

R= Comunicación cara a cara.

7.- Característica de la comunicación interpersonal.

R= La retroalimentación.

8.- ¿Cuál es el proceso de la comunicación?

R= Emisor- Mensaje- Canal- Receptor- Retroalimentación.

9.- ¿Función del emisor?

R= Se encarga de elaborar y transmitir el mensaje.

10.- ¿A que llamamos mensaje?

R= Contenido, información e ideas que transmite el emisor.

11.- ¿Es el medio por el cual llega el mensaje?

R= Canal

12.- ¿Qué es el receptor?

R= Es la persona a quien va dirigido el mensaje.

13.- ¿Es la respuesta que da el emisor al receptor?

R= Retroalimentación.

14.- ¿Son los elementos textuales que hace la comunicación?

R= Ruido.

15.- ¿Se relaciona con el estudio del uso y percepción del espacio personal?

R= Proxémica.

16.- ¿Se enfoca en los movimientos corporales como gestos?

R= Comunicación no verbal.

17.- ¿En que se enfoca la comunicación no verbal?

R= Movimientos corporales, gestos, contacto visual, postura y ademanes.

18.- Menciona los elementos del aprendizaje.

R= Volumen, Ritmo, Tono.

19.- ¿Nivel de ansiedad con que se emite un sonido?

R= Volumen.

20.- ¿Es la velocidad con que se habla?

R= Ritmo.

21.- ¿Es alto o bajo nivel de graduación de la voz?

R= Tono.

22.- ¿Se refiere a la variante de tono y volumen que usamos al hablar?

R= Entonación.

23.- ¿Cómo puede ser la textura de la voz?

R= La voz puede ser tersa o suave, nasal, áspera o gutural.

24.- ¿La comunicación cara a cara implica el uso de los 5 sentidos, cuáles
son?

R= El olfato, el gusto, el tacto, la vista y el oído.

25.- ¿Nos da información del contexto, percibe olores y feromonas?

R= El olfato.

26.- ¿Es un sentido sumamente valioso para personas con debilidad visual,
ya que gracias a este pueden codificar y decodificar mensajes en braille?

R= El tacto.

27.- ¿Nos informa sobre el estado de ánimo de las personas?

R= La vista.

28.- ¿Le dan significado a los mensajes, según la psicología cada uno
comunica algo?

R= Los colores.

29.- ¿No es exclusivo de comunicadores profesionales o de quien trabaje en

medios masivos?

R= Hablar en público.

30.- ¿Qué causa el transmitir un mensaje de manera inadecuada?

R= Causara confusión a nuestros receptores.

31.- ¿Qué debe tener todo buen comunicador?

R= Un amplio conocimiento de la materia, manejar con fluidez el vocabulario

adecuado.

32.- ¿Tu credibilidad se verá afectada, cuando?

R= Cuando no lo investigas y no estas actualizado del tema.

33.-