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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA

PSICOLOGIA EDUCATIVA

TEMA

TRABAJO FINAL

PARTICIPANTE

MADELIN MARÍA KING

FACILITADOR

YASMIN DE LA CRUZ

02/03/2019

MARIA TRINIDAD SANCHEZ, NAGUA, RD.


Introducción

El siguiente trabajo que estaré presentado a


continuación trata sobre un practica realizada en la
escuela donde pude notar una gran problema que
requiere de intervención el cual es la indisciplina que
se presenta allí la falta de disciplina o indisciplina es
uno de los problemas con los que el 80% de los
docentes debe enfrentarse en la actualidad dentro del
aula.
Estimados participantes, en la producción escrita del
trabajo final, investigarán sobre los Enfoques
Conductuales y Cognitivos del Aprendizaje.

Realiza un visita a un centro educativo y a través de la


observación realiza un diagnostico de la realidad del
centro educativo; siempre referido a los estudiantes, pues
esta asignatura pretende que te visualices con un
psicólogo educativo en la práctica .... después de realizar
la observación destaca los siguientes aspectos:
1. Necesidades o problemas que requieran
intervención grupal.
La problemática que puede notar tras realizar mi visita
al centro educativo y observar fue la falta de
disciplina que allí se presenta.
Sabemos que los niños crecen tomando modelos de
comportamiento de su entorno, como son la familia el
barrio, docentes, compañeros etc., Pues en un hogar
donde el niño sólo recibe maltrato físico y agresiones
verbales en determinados momentos de disgusto; sólo
se debe esperar que el niño quien será el más afectado,
tome dicho modelo de agresividad para ejecutarlo en
otras situaciones similares que se le presente.
Por otra parte dichos modelos que los niños adquieren
pueden estar relacionados además con las
estimaciones que los adultos crean acerca de ellos,
haciéndoles creer que sus acciones no se deben a una
necesidad, si no a una falta de respeto y atención a la
norma, catalogándolos de ser hiperactivos, inquietos y
cansones, es por ellos que los niños se crean toda una
idea en su personalidad, termina haciendo la esperada
por ellos.
También se debe tener en cuenta que la falta de
atención y afecto que reciben los niños crean en ellos
una baja autoestima queriendo siempre llamar la
atención por medio de la indisciplina o el desorden
siendo ésta una de las estrategias de ser tenidas en
cuenta.
Otra causa de indisciplina considerada la más común
se presentan con los problemas de hiperactividad,
déficit de atención y aprendizajes, los cuales deben ser
estudiados, en el aula de clase y así poder sacar un
diagnostico de lo que realmente necesita el niño
dentro de su comportamiento.
Por consiguiente la indisciplina puede darse por la
relación directa que existe entre profesor estudiante,
y las metodologías empleadas para hacer un saber, en
este sentido la indisciplina puede estar relacionada
con las estrategias mal empleadas en el ámbito
escolar, que no motivan ni despiertan interés ni
curiosidad en los niños.
2. Organiza de manera jerárquica en un cuadro de
dos columnas las necesidades de los estudiantes y
en la otra columna las necesidades del centro en
sentido general.
1. Bullying
2. Falta de higiene personal
3. Agresividad
4. Indisciplina

1. Enseñanza poco significativa


2. Docencia ineficiente
3. Docentes poco empáticos

Desorganización a la hora del


almuerzo

4. No es un plantel apto para


tanda extendida
3. Elige una necesidad o problemática(recuerda que
es grupal; un curso, grado, sección)

La falta de disciplina en el aula

4. Realiza un pequeño marco conceptual sobre la


necesidad a intervenir.
La indisciplina es algo normal en un aula, la misma es
causada por la falta de concordancia entre alumnos y
profesores.
Para acabar con la indisciplina los alumnos y
profesores deben llegar a un acuerdo en el cual se
arregle si le gusta a los alumnos la forma en que lleva
la clase el profesor o no.
Si se desea acabar con la indisciplina se necesita el
apoyo de ambas partes de interesados.
La indisciplina es algo causado por ambas partes, mas
no se debe echar la culpa solo al alumno.
5. Elabora un programa que desarrollaras con el
grado que mas observaste e impleméntalo en
mejora de ese problema ( disciplina, motivación,
agresividad, Bulling, sexualidad, habito de estudio,
entre otras problemáticas que estoy segura
llamaran tu atención).

Como una solución general a la indisciplina hemos


propuesto que los alumnos y profesores pongan parte para
evitar los atrasos, el abuso, las burlas, etc. Estableciendo lo
siguiente como soluciones:
1. Que los profesores traten de llegar a clases a la hora que
es.
2. Que los profesores calmen a los alumnos cuando están
alterados.
3. Que cuando hay bloques de dos hora de clases, los
profesores den un receso para descansar a la mitad de la
clase.
4. Que en la hora que comienza después del recreo, los
profesores esperen un poco a que los alumnos se relajen
y atiendan a la clase
5. Que los profesores no den la clase muy rápido
6. Que los alumnos no abusen de la confianza de los
profesores
7. Que a la ultima hora de clase los profesores no den unja
clase muy aburrida
8. Que los profesores hagan clases más dinámicas
9. Que los profesores no hagan de todas las clases lo mismo
10. Que los profesores tomen mas autoridad con
responsabilidad sobre los alumnos
11. Que los profesores si no quieren que se cause la
indisciplina que los profesores no apoyen a la misma
haciendo nada para evitarla.
12. Que los profesores escojan temas de interés común para
todos los alumnos para evitar el aburrimiento.
13. Que los alumnos y profesores dialoguen de vez en
cuando para ver si les gusta como llevan la clase o no.
CONCLUSION

De todo lo anterior es que la mejora del clima en las clases es


una asignatura pendiente para gran parte de nuestros centros
educativos. Si no se instruye y se da el apoyo necesario a los
profesores para que sean capaces de gobernar
convenientemente sus aulas, cualquier otra reforma tendrá
efectos muy limitados sobre nuestro sistema educativo.