MODELO DE LA ENTREGA DE EVIDENCIAS DE PRS

CARPETA pRtNctpAL {NOMBRE DEL CAMpo DE

PRACTTCA Y DE LA PROPUESTA)

Formato N'1 Hojas de Vida PRS, (lndividual

conteniendo las de cada integrante delgrupo)

Formato N"2 Guía de visita Diagnostica. (Grupal)

Formato N'3 Plan de Trabajo. (Grupal)

Formato N'4 control de asístencia practica (lndividual

conteniendo las de cada integrante del grupo)

Formato N"5 lnforme semanal (Grupal)

Formato N'6 AutoevaluaciÓn Estudiantes. (lndividual

conteniendo las de cada integrante del grupo)

Formato N'7 coevaluaciÓn Estudiantes. (lndívidual

conteniendo las de cada integrante del grupo)

Formato N"11 Hetero Evaluación lnterlocutor

Estudiante. (lndividual conteniendo las de
cada integrante del grupo)

Formato N' 12 Encuesta de satisfacciÓn estudiantes. (lndividual

conteniendo las de cada integrante del grupo)

Formato N" 13 Encuesta de Satisfacción

lnterlocutores. (Grupal)

Formato N" 14. matriz de sistematización

de pRS Girardot estudiantes. (Grupar)

Formato N" 15. planilla de asistencia para

beneficiarios. (Grupal planilla por día de practica)

video muestra de la P.R.s. Max 3 mín. (Que refleje

el trabajo realizado durante la práctica.)

Fotografías (Evidencias del proceso de p.R.S.)

la
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L Marcadas con ra fecha derdía en que se rearizo practica

ra
I

L Marcadas con ra fecha derdía en que se rearizo

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É{¡r rr,,xir.nnhi,'r.

OBJETIVO OT U PNNCTCA EN
RE§PONSABILIDAD SOCIAL, DEBERES DEL E§TUDIANTE

Fortalecer en el estudiante la dimensión social - Asistir a los encuentros de aula con el

de su proyecto de vida a través de la formación docente asignado.
en ciudadanía, llevándolo a asumirse como un - Asistir a los encuentros de Practica en
ciudadano socialmente crítico, activo y Responsabilidad Social.
responsable, por medio de un proceso de - Ejecucién de las actividades
reflexión y aprendizaje basado en la praxis en pertinentes aldesanollo de la P.R.S,
un proyecto socíal. - Entrega de los requerimientos del
docente de aula y del coordinador de la
OBJET¡VO§ ESPECIFICOS DE FORMACÚN: Practica en Responsabilidad Social a
tiempo.
- Diligenciar los formatos y protocolos de
básicos para el ejercicio de la la Práctica en Responsabilidad Social
ciudadanía y los elementos que le c0m0 son:
permÍtan comprender su entorno y
actuar responsablemente en la
sociedad. PRS.

pensamiento crítico y reflexivo frente a Diagnostica,

la realidad social.

capacidad para comprender las asistencia practica.

situaciones, necesidades y problemas
sociales de los demás,
Estudiantes.
elementos que le permitan construir
propuestas de acción ciudadana para Estudiantes;
el ejercicio de una ciudadanía activa,
Evaluación lnterlocutor Estudiante.
cREDro§ AcAoÉfÍ[cos DE LA
ASIGIIIATUM:3 Satisfacción estudiantes.

El estudiante debe cumplir con el tiempo Satisfacción I ntedocutores.

establecido para cursar las asignaturas de
Práctica en Responsabilidad Sociat así: sistematización de PRS Girardot
estudiantes
- Trabaio de Eampo: Cinco (5) horas
académicas por sesión en el sitio en asistencia para beneficiarios.
donde se desanolla el proyecto,
3 min, (que refleje el trabajo
- Coordinación v talleres de realizado durante la práctica.)
aprendizaie: Dos (2) horas por sesión
en aula. Otros Deberes:

- Trabaio independientet Dos (2) horas - Cumplir los compromisos con los
semanales para la realización de beneficiarios, con el proyecto y con su
investigación, elaboración de trabajos, propio proceso de formación,
infonnes, - Tener actitud abierta,'psitiva, asertiva
y apropiada ante el proyecto, los
interlocutores y
los beneficiarios,
generando propuestas e iniciativas con

CENTRO DE EDUCACION PARA EL DESARROLLO

C,E.D.
Centro Regional CIRARDOT, Dirección CRA l0 -36-106 BiROSA BLANCA, Teléfono ?916520 Ext 1628
cundinamarca.u¡iminuto.edu
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!;l H:lil::.::lr;:'.i.,' :;' i :lr::r:1,I,1t"::

- el compromiso y la generosidad para ./ Capacidad de liderazgo,

dar lo mejor de sí mismo, ./ manejo de grupos,

- Participar activamente en los talleres ,/ preparación y calidad de las

de aprendizaje, sesiones de actividades,
coordinación y en eltrabajo de campo ./ meatividad,
- Cumplir con la asistencia y puntualidad ,/ capacidad de análisis,
frente a los compromisos adquiridos, ./ reflexión,
en el lugar de práctica y en el aula de ./ puntualidad y asistencia
clase. ./ relaciones interpersonales,
- En caso de inasistencia por alguna
situación extrema y suficientemente . La segunda nota, la define el
justificada (ceñificada por escrito), se Coordinador del proyecto la cual
debe informar con anticipación al conesponde al otro 30% bajo los
coordinador del proyecto y al siguientes criterios:
interlocutor.
,/ Capacidad de diseño
,/ ejecución apropiada de las
COORDINACÉN EN CAMPO actividades
,/ informes del proyecto
- Asesorla en camoo: El Coordinador ,/ apropiación del modelo de
del proyecto será el directamente Formación Ciudadana
responsable de realizar la asesoría al ./ interés en el proyecto
estudiante, especialmente en los casos ./ creaiividad
en donde se presenten dificultades o ./ motivación
que la misma dinámica del proyecto ,/ parlicipación
amerite, Es de aclarar que el ,/ puntualidad y asistencia.
interlocutor de la Organización previo
acuerdo con el coordinador del . La tercera nota, conesponde al
proyecto, puede realizar aportes a la 20% y tiene que ver con:
misma,
/ el nivel de participación en el
- Trabaio independiente: Es aula se tendrán en cuenta los
responsabilidad exclusiva del criterios arriba mencionados
estudiante destinar 2 (dos) horas a la más la auto-evaluación del
semana para la preparación, estudiante (correspondiente al
planeación de actividades, elaboración lAYo).
de informes, tareas, materiales,
investigación y consultas.

ASPECTOS POR EVALUAR Y FORMA DE Shyrly Andrea González

EVALUACÉN Coordinador (e) Centro de Educación para
elDesanollo CED

. El Coordinador del proyecto tendrá en

cuenta 3 notas mínimo:
Harry Salomón Arias
, La primera nota, COrresponde al Profesor CED
40% de la nota y es dada por el CoordinadordeP'R'S
interlocutor {organización) bajo los
siguientes criterios:

2
CENTRO DE EDUCACTON PARA EL DESARROLLO
C.E.D.
Centro Regional GIRARDOT, Direccién CRA l0 "36-10ó B/ROSA BLANCA, Teléfono 1916520 Ext 3628
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ESTUDIANTE§

2018-1
rE
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DATOS PERSONALES.

\Pellidosr No*br.s, Edwin Reiner II

Perdomosedano
No. Del documento Fecha de Nacim¡ento Lugar de Nacimiento
Iipo de documento.
C" C. 1 105690016 2510212017 Espinal/tolima
stado Civil Soltero R.H A+ Libreta Militar No. tD.
000599003
liudad Barrio
iemestre lll Direccion de Domicilio,
Vda. dindalito sector la union Espinal/tolima

elefono No. Celular lorreo etectrónico

3045845539 eperdomosed@uniminuto.edu.co
PFRFfL FORMATIVO - PROFESIONAL

e integración
Estudianté de tecnologia en informática de la corporación un¡versitaria minuto de Dios. tecnélogo en diseño
de automatismos mecatronicos del servibio nacional de aprendizaje'

INFORMACION PERSONAt,
Nombre de Ia emPresa Ha hecho parte de Procesos de
Esta tra baja ndo actualmente
responsa bilidad social

S] . lndependiente sr No áEn que lugar?

Mt]
NO
EE
¡NFORMAC¡ON FAMILIAR
Nombre de cónyugue o comPañero (a) Telefono
Número de personas que dePenden
económicamente de usted

Nombre padre Telefono lNombre madre

Reinel Perdomo Rojas
I volanda Cedano Barrios

TeIefono Nombre hijos(a) lTelefono Edad I

¡rozessotz.
I

31 1 2959626 - | I

EXPERIENCIA LABORAL
Cargo Ielefono
Nombre de la actual o últinra empresa
Nombre del jefe inmediato Descripcion de Funciones CÍudad

Nombre de la actual o última empresa Cargo Telefono

Nombre del jefe inmediato Descripcion de Funciones Cíudad

ñFonrvlacró¡¡ ADrctoNAL
Referencia Personales Entidad Promotora de Salud EPS?

Nombre Ielefono sr [t
Nof
Jose lvan Hernandez 3134409442
Cual? Comparta
Nombre Brian David Lozano Ielefono s102847104
Cotizante f] Beueficiario f-ll
Nombre y firma del estudiante

Edwin Reinel Perdomo Sedano

Documento de identidad:

c. c.1105690016

.,- -.-F*
Anexar : Fotocopia arnpliada aI 150 de Cedula de Ciudadania
Certificacion de afiliacion de la eps
Fotocop¡a del carnet estudiantil.
 TECHA. DE l'.lAcrr'¡lrFllro 25-FEB-1997

1.72
ES-'ATUBA
A+
ü.!_r iil-i ,§[
ü9"M AH-20:1.§, ES.P lNAt-
FÉCHA y LUGAn DE F).pfDrC ON J"-*.,,"
,,)u, -:..,,
Ih¡DICE DERECÍ,IO REGISTHADOR NACIO?']AL
CABLO§ ARIE! §A}¡CHEZ IOFRES

i: .)l-ti).toLjil (rír7ll.ii ./ ¡.1 i i(t:ijltOij.ld :llrj5{.r}tl.' 0044098're4A i 4174218?

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lJ I\t t^/lr Nt LtTo
Corpomcrón lJniver:rurla Yinuro de Dios
:Cu(acioñ de a¿iid.d rr rlcince Je iodot

Edwín Reine[ L¡J

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. ii o.rtonut de segundad Puede solictar su PTesentacron
tuaiquier momenlo'
al interior de
. ;ll ¡"ilo documenro válido ccmo icjentiflcación
La lnsritución.
5913004 o a la
-. g" .;o de perdida por favor avisar al teléfono
j de igual forma nos puede escrLbir
["". 0 800b936670'
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al correo electrónico micarnet@uniminuto'edu".
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C«q+có¡ rJ.4d¡d ts}!6 C. DD¡
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CENTRO DE EDUCACION PARA EL DE§ARROLLO - CED . UNn}IINUTO

PRÁCTICA EN RE§PONSABILTDAD SOCIAL

FORI}TATO No2. GUIA DE yISITA IN§TTTUCTONAL (DIAGNÓSTICO)

La siguiente iista permite al esfudiante tener uüa guía de los aspectos más importantes que debe
i¡tentar r€coaocer en su sitio de práctica en responsabilidad social y su entomo. El objetivo
principal es que ei diagnóstico que el estudiante elabore con base en esta inforrnación le [eve a
realizar utr proceso analídco, que a su vez le pennita conocer la siruación real de la organización ó
institución en ur morusnto dado, para identificar oportunidacles de mejora en relación a la
fonnación en ciudadanía, al fortalecimiento organizacional ó iristitucional y a su inserción en
procescls de desarrollo local.

Recuerde que a§una de esta información la puede obtener a través de hformación secundaria, en
especial la re]acionada al entorno de ia organizació#institucién

Or ganizaciór/institu ción Chequeo

l. Nombre de la organizaciónlinstirución CED
Universidad minuto de dios'sede Garcia
2. Ubicación.
3. Tipo de organizaciór/rnsti¡¡ción:

a. Social - comnnitaria.
b. Social - ONG Social- empresarial
c. Social - emprcsarial
d. Otra

4. Función social,

a. Asistencia social
Promocrdn y Desarrollo
b. Promoción y desarrollo.
c. Ampliación de derechos

Tbma de interés:

i. Protecció¿ infantü
2. Aseguramiento alimsnticio. Sistematización de la información
3. Medio Ambiente
4. Paz
5. Génera.
5.0tro
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i Problemática social ate

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lfipo de beneñciarios: 1

I
I Estudlantes de practica en responsabilidad social
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iPotencial humano. Ert"d'*t" ¿e tec"ooog'a e"@v

i tecnólogo
I I en diseño e integración de automatismos i

I mecatronicos.
I

_-____ ,J

Recu¡sos f,tnancieros.
Propios
I

alianzas con otrasl Existencia de alianza con otras instituciones

o pdr.adas y con: publicas y privadas de caracter formativo -
locales, nacionales ói academico,ademas de recursos

i Debilidades detectadas La hora de tlegada es desincronizada, y para

entrar al campo de practica hay que esperar
i a los miembros delCED.
Forfalezas detect¿das
trabajo y apoyo en grupo, comunicacion ante
dudas.

Oportntidades detec tadas Cortrü,.r" -l trabaÑe documentaii';n;

"o, digítaliacion de informacion que
organizacion,
realiza elCED.

Amenazas detectadas No saber que actividad hacer, frente a la ausencia total

o mayoritaria de los rniembros del CED, pues no existe

Posibles acciones desde ei CED desde la óptica

de la fonnación en ciudadania. Acciones con base en experiencias de vida.
P"rtbtr- .*i;*r d.rd. -l CED d.rd- lrQrr*l;r*"*rr* ;.;r"'rri.". yÁ¡.o,
El entorno de Ia organizacién/institución. i
chequeo
Barrio de ubicación Barrio Rosa Blanca
Estrato socioeconómico: z--J
Principales problemáticas D;ñr*i.""", en
"i.rrpii*
i-"rt" d"l
horario.

Recursos instihrcionales y ssciales (presencia Propios, donaciones, recursos uniminuto.

institucional, organizaciones sociales, políticas,
ambientales, juveniles, etc)
Locuiid-,t" Comuna 4 norte
Caracterización de la locaIidad (ubicación, Zona industrial, restaurart", on"¡*.
población, estratificación, problemática social, residencial.
recurcos instirucionales y sociales).

P"rtbl.- .***. ¿.r¿r CED desde ta lpt Ayuda con personas con necesidades
. ldel desanollo local. "i especificas,
¡

Ivluchas gmcias y éxitos eu su labor¡

l-{j I t\/if, \ft f ,r {: {_{t {'J'r'li l"¡I_/i l_, ú