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ENSINO FUNDAMENTAL II - CIÊNCIAS

PROFESSOR(A): KLICIA REGATEIRO


ALUNO(A): Nº
SÉRIE: 6º ANO TURMA: TURNO: ______/______/2019

Exercício nº 1

1. Identifique os níveis de organização representados no esquema a seguir.

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2. No esquema a seguir, indique o nível de organização representado e os fatores que o compõem.

3. Complete o texto a seguir para que tenha sentido, de energia e conseguem produzir o próprio alimento por meio
utilizando, para isso, as seguintes palavras: decompositores, da fotossíntese; já os ____________________________
meio, plantas, autótrofos, heterótrofos, fotossíntese e devem se alimentar da matéria produzida pelos outros seres
energia. vivos. A reciclagem da matéria só ocorre por causa da
“Todos os seres vivos, desde os microrganismos até as atividade dos ________________________ , pois eles
__________________, que fazem fotossíntese, e os animais, devolvem nutrientes para o meio, que são reaproveitados
dependem do ______________________ externo. Ele pelas plantas durante o processo de
fornece a matéria e a ____________________________ que _________________________________.”
necessitam para viver. Os
_____________________________ utilizam a luz como fonte

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4. Para que tenham sentido, complete as frases a seguir com e) A água que estava no estado líquido passará para a
as palavras: relações, ecossistemas, características, abiótico, solidificação deixando o ambiente úmido, ideal para uma
seres vivos e biótico. melhor respiração por parte dos moradores.
•A natureza está formada por ________________________ ,
que são compostos pela união de seres vivos, pelas condições 6. Organizem em dois grupos os seguintes conceitos que
ambientais e pelas relações que se estabelecem entre eles. dizem respeito aos componentes bióticos e abióticos de um
•Os ecossistemas são constituídos pelos meios ecossistema.
____________________________ e Conceitos: ar, temperatura, fungos, animais, plantas,
________________________________________. microrganismos, umidade, vento, rochas e chuvas.
•A comunidade, ou biocenose, é o conjunto dos BIÓTICOS ABIÓTICOS
________________________________ que vivem no
ecossistema (vegetais, animais, microrganismos etc.).
•O biótopo reúne as ________________________________
físicas (clima, correntes de água, relevo etc.) presentes no
ecossistema.
•Dentro dos _____________________________________ se
estabelecem uma série de 7. Em uma discussão na sala de aula sobre a situação
______________________________ entre os seres vivos e dos seres vivos no ecossistema, um aluno fez a
entre estes e as condições físicas que os rodeiam. seguinte afirmação:
“No ambiente há sequência de seres vivos que se alimentam
5. O menor tamanduá do mundo é solitário e tem dos que os antecedem e são comidos pelos que os seguem.”
hábitos noturnos, passa o dia repousando, Essa afirmação descreve:
geralmente em um emaranhado de cipós, com o a) uma população.
corpo curvado de tal maneira que forma uma bola. b) uma cadeia alimentar.
Quando em atividade, se locomove vagarosamente e c) uma ecossistema.
emite som semelhante a um assobio. A cada d) uma comunidade.
gestação, gera um único filhote. A cria é deixada e) um nicho ecológico.
em uma árvore à noite e é amamentada pela mãe até
que tenha idade para procurar alimento. As fêmeas 8. Ao caminhar na praça Batista Campos ,em Belém,
adultas têm territórios grandes e o território de um um astuto aluno do 6º ano do Colégio Santa Rosa,
macho inclui o de várias fêmeas, o que significa que observou 05 crianças brincando. com dois cachorros
ele tem sempre diversas pretendentes à disposição que farejavam uma fileira com 50 formigas em pleno
para namorar! trabalho. Uma das crianças segurava uma gaiola com
Ciência Hoje das Crianças, ano 19, n. 174, nov. 2006 04 periquitos australianos que realizavam peripécias
(adaptado). nos poleiros. Mais um dia feliz no parque!
Sobre a cena responda:
Essa descrição sobre o tamanduá diz respeito ao seu Quantos organismos e quantas populações,
a) hábitat. respectivamente, foram observadas pelo aluno?
b) biótopo. a) 62 e 4.
c) nível trópico. b) 61 e 4.
d) nicho ecológico. c) 56 e 5.
e) potencial biótico. d) 4 e 61.
e) 59 e 5.

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Gabarito
9. Considere os seguintes componentes de um lago : 1 a) Individuo
grau de luminosidade na água; algas; bactérias; b) População
temperatura da água; oxigenação da água; peixes e c) Comunidade
outros animais aquáticos. d) Ecossistema
São considerados componentes abióticos desse lago os e) Biosfera
a) peixes e animais aquáticos. 2 a) Ecossistema
b) algas e bactérias. b) Fatores físico-
c) temperatura e peixes. químico
d) luminosidade, temperatura, oxigenação da água. c) Componentes vivos
e) peixes e oxigenação da água. 3 plantas, meio, energia,
autótrofos, heterótrofos,
10. " A mosca doméstica, pode viver em lixões (habitat). decompositores,
Desenvolve-se a partir de uma larva (reprodução). fotossíntese.
Esta se alimenta de restos orgânicos de lixo, estrume,
animais em decomposição (alimento) etc. 4 ecossistemas, abiótico e
O texto acima descreve o que se denomina em ecologia biótico, seres vivos,
de características,
a) comunidade. ecossistemas , relações.
b) nicho ecológico.
c) individuo. 5 D
d) hábitat. 6 Bióticos: fungos, animais,
e) alimento. plantas, microrganismos.

Abióticos: ar, temperatura,


umidade, vento, rochas e
chuvas.
7 B
8 B
9 D
10 B

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Fonte: Observatório de ciências – Ed. Moderna