Practica #5

Manejo de PDETool
Andrés Vásconez P. (andres.vasconez@ucuenca.edu.ec)
Kevin Romero Añazco (kevin.romeroa@ucuenca.edu.ec)
Pedro Chalan Q. (pedro.chalan@ucuenca.edu.ec)
Vicente García A. (vicente.garcia@ucuenca.edu.ec)
Pedro Rojas P. (pedroj.rojasp@ucuenca.edu.ec)

Resumen.- El estudio de la conducción ha ido avanzando con el pasar de los años, actualmente con la
ayuda de la tecnología conjuntamente con los conocimientos matemáticos podemos encontrar
desarrolladas herramientas tecnológicas que nos permiten representar y simular acontecimientos
relacionados con la transferencia de calor, además de lograr resolver problemas relacionados a la
misma índole mencionada anteriormente. En este caso, usaremos el programa Matlab, más
específicamente su extensión PDETool, la cual nos permite resolver ecuaciones diferenciales, de esta
manera se logra simplificar de gran manera la resolución de problemas de transferencia de calor, para
el uso de dicha herramienta de Matlab únicamente es necesario el ingreso de algunos datos pedidos
por el programa en el transcurso del análisis.

Objetivo: Realizar el perfil de temperatura en la transferencia de calor por conducción, en cuerpo sólido.

1.1 Introducción 1.2 Fundamentos teóricos

La herramienta PDETool, de Matlab,
proporciona soluciones a ecuaciones
diferenciales parciales (partial differential
equation, PDE) en 2-D, mediante el análisis de
elementos finitos. Esta herramienta usa el
lenguaje de Matlab, por lo que los ficheros
generalmente tienen una extensión .m
PDETool, cuenta con diferentes aplicaciones
para solucionar diferentes problemas que
implican PDE, como: difusión, estructuras,
magnetismo, electromagnetismo y trasferencia
de calor (Heat Transfer). Este último, es el
módulo que se va a usar para la práctica.
Además, esta herramienta permite, a través de
simulación, visualizar el perfil de temperaturas
de una superficie, o el gradiente de
temperaturas en la transferencia de calor.
1.2.1 Conducción.
La conducción es la transferencia de energía
en forma de calor debida a la interacción que
existe entre partículas, además, puede llevarse a
cabo en sólidos, líquidos y gases. En sólidos, se
debe a las vibraciones en su parámetro de red en
nivel molecular en conjunto con el transporte de
energía de electrones libres. El caso más sencillo
de conducción es el que se establece en sólidos
de caras paralelas de manera que el flujo será
unidireccional, tema que hemos estudiado en
clase.
1.3 Diseño de la práctica.
1.3.1 Materiales y Equipos.
 Computadora con software de
MATLAB con su aplicación PDETool.
1.3.2 Desarrollo.
 Definir las restricciones físicas
(condiciones de borde límite,
 Neumann y Dirichlet), tomar en  Para poder ejecutar y resolver el problema
cuenta la dirección de la ajustamos la opción de “Color map” en
transferencia de calor. “jet” y ejecutamos.
 Calcular el flujo de calor con base en
los datos del problema y los datos 1.4.1 Proceso de cálculo.
obtenidos de tablas. Datos disponibles
 Ingresar los parámetros necesarios T∞=300 K
en el menú PDE (Density, Heat Ts=500 K
capacity, Coeff.of heat conduction, h= 50 W/m2 K
Heat source, Convective heat
1m Zinc
transfer coeff, External
temperature).
 Definir las conectividades de los
elementos (el modelo de la malla). 0, 3 m

1.4 Realización de la práctica.

 Abrir la aplicación PDETool en el software Flujo de calor por conducción
de MATLAB.
Como se modela el ejercicio como un estado
 Definir los límites de los ejes “x” y “y” con
transitorio el flujo de calor de conducción es el
[0 1] y [0 1.5] respectivamente.
mismo que el de convección
 Definir el espacio entre los ejes “x” y “y”
con [0; 0.1; 1] y [0; 0.1; 1.5] 𝑄̇ 𝑐𝑜𝑛𝑣 = 𝑄̇ 𝑐𝑜𝑛𝑑
respectivamente.
𝑄̇ 𝑐𝑜𝑛𝑣 = ℎ ∙ 𝐴𝑠 ∙ (𝑇𝑠 − 𝑇∞)
 Definir el modo de aplicabilidad “Heat
Transfer” en la barra de herramientas de 𝑊
𝑄̇ 𝑐𝑜𝑛𝑣 = 50 ∙ 0,3 𝑚2 ∙ (500 − 300)𝐾
PDETool. 𝑚2 ∙𝐾
 Establecer la condición de frontera
𝑄̇ 𝑐𝑜𝑛𝑣 = 3000 𝑊
(Boundary Condition) de tipo “Dirichlet”
con un peso y temperatura de 1 y 500 1.4.2 Lectura en tablas
respectivamente. Se necesita una temperatura promedio para
 Definir el tipo de PDE en “PDE leer las respectivas propiedades:
specification” de modo Parabolic (Debido
𝑇𝑠 + 𝑇∞
al estado transitorio) y establecer los 𝑇̅ =
parámetros de densidad, calor específico, 2
conductividad térmica, razón de (500 + 300)𝐾
𝑇̅ =
transferencia de calor, coeficiente de 2
convección y Temperatura de superficie. 𝑇̅ = 400 𝐾
 Colocar el tipo de mallado de tipo “Refine
Mesh” para tener un cálculo más preciso. Propiedades a 400 K del Zinc
 Definir un tiempo de 1000 segundos en la 𝐾𝑔
opción Solve – Parameters. 𝐷𝑒𝑛𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑 (𝜌) = 7140
𝑚3
 En la opción de “Plot Selection” definir los
aspectos que queremos ver en nuestra 𝑊
𝐶𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑖𝑣𝑖𝑑𝑎𝑑 (𝑘) = 111
gráfica como: color, contorno, flechas, 𝑚∙𝐾
malla definida, aspecto 3D y la animación. 𝐽
𝐶𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐í𝑓𝑖𝑐𝑜 (𝐶𝑝) = 402
𝐾𝑔 ∙ 𝐾
 1.5 Resultados.

Gráfica4. Definición de límites de ejes.

Gráfica 1.Perfil de temperatura al iniciar el tiempo de ejecución.

Gráfica5. Espacio entre ejes.

Gráfica 2. Perfil de temperatura al transcurrir 8 minutos desde su

ejecución.

Gráfica6. Condición de frontera Dirichlet

Gráfica3. Perfil de temperatura al terminar el tiempo de ejecución.

1.6 Gráficas.
Éstas gráficas hacen referencia al punto 1.3
(Realización de la práctica)

Gráfica7.Mallado de superficie

Gráfica8. Especificaciones PDE
Gráfica9. Parámetros de Plot.
Gráfica10. Ejecución del problema.
1.7 Conclusiones.
El flujo de calor en una placa rectangular de
0.3 x 1 m de Zinc en estado transitorio se da en
una dirección unidimensional desde la
superficie de 500 K hacia el resto de la placa.
Al aplicar el problema en 1000 segundos se
pudo verificar que la placa tiene una caída de
temperatura al transcurrir los 1000 segundos de
ejecución.
Al tomar el problema como un mecanismo
de transferencia de calor en estado transitorio
los perfiles de temperatura mostrados en la
parte de Resultados muestran que la placa
tiende a calentar las superficies intermedias ya
que en los filos la placa está expuesta a una
temperatura de ambiente de 300 K.
1.8 Sugerencias y recomendaciones.
Tener los conocimientos necesarios para
poder hacer uso de manera correcta de la
herramienta PDETool del lenguaje de
programación Matlab, para así obtener
resultados acertados dentro del estudio de
transferencia de calor indicado en la práctica.
Cerciorarse de que los datos, que pide
ingresarse dentro de la herramienta de Matlab,
se encuentren correctos ya que puede existir
confusión al identificar las variables que se pide
ingresar al programa; además es de suma
importancia fijarse en que unidades ingresamos
los datos a la herramienta utilizada, para de esta
manera no existan errores.
1.9 Bibliografía.
Çengel, Y. A. (2011). TRANSFERENCIA DE CALOR
Y MASA. McGraw-Hill Interamericana de España
S.L.
Tutorial (Partial Differential Equation Toolbox).
(2015). Recuperada desde:
https://edoras.sdsu.edu/doc/matlab/toolbox/p
de/1tut2.html
1.10 Anexos.
Criterio 4 2 1 0
Formato del informe de
practica
 Portada.
 Resumen Cumple con todo el Cumple con parte del Tiene Pocas partes No cuenta con el
ejecutivo. formato formato del formato formato
 Objetivos.
 Fundamentos
teóricos.
 Diseño de la
práctica.
 Realización de la
práctica.
 Resultados
 Conclusiones
 Sugerencias y
recomendaciones.
 Referencias

10 8 4 0
Desarrollo de la practica
 Precisión y Los cálculos y la Parte de los cálculos Gran parte de los
Concisión. precisión son las y la precisión son las cálculos y la No cuenta con los
 Correcta correctas. correctas. Se precisión son las cálculos.
realización de los consideran pequeños correctas.
cálculos. errores.
 **Aportes extras
(aportes a los
temas de
investigación).

6 3 2 0
Aprendizaje del
estudiante Cuenta con unas
 Discusión por conclusiones Cuenta con la Cuenta con pocas No cuenta con
parte del fundamentadas en el mayoría de las conclusiones conclusiones.
estudiante sobre objetivo de la conclusiones fundamentadas en el
el objetivo de la práctica y apoyadas fundamentadas en el objetivo de la
práctica frente a con los objetivo de la práctica y apoyadas
los resultados conocimientos del práctica y apoyadas con los
obtenidos. estudiante. con los conocimientos del
conocimientos del estudiante.
estudiante.
Total Nota: 20 /20
(puntos)
Nota: 5. de 5 puntos.