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LENGUA Y LITERATURA
Profesora Helia Barrientos C.
EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA
“Asesinato en el Orient Express”- Agatha Christie-
Nombre: ____________________________ Curso: ________ Fecha: _________ Ptje.: ________ Nota: _________
Objetivos:
- Integrar a la lectura de “Asesinato en el Orient Express”, el reconocimiento de elementos
propios de los textos literarios.
- Analizar e interpretar el texto literario “Asesinato en el Orient Express”, identificando
hechos y personajes presentados en el texto.
- Discriminar información real de la falsa en base a los conocimientos adquiridos a partir de la
lectura del texto de Agatha Christie.
Instrucciones:
- Lee cada pregunta atentamente, en el caso de las alternativas, marca con X la opción
correcta en cada caso. Si te equivocas en las alternativas, encierra opción equivocada en un
círculo y vuelve a responder.
- Utiliza lápiz pasta para responder. No puedes usar corrector.
- Desarrolla las respuestas con letra clara y legible, de manera completa y ordenada.
a) Hércules Poirot:
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b) Monsieur Bouc:
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c) Míster Ratchett:
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d) Condesa Andrenyi:
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PEDRO PABLO LEMAITRE
LENGUA Y LITERATURA
Profesora Helia Barrientos C.
PARTE V: Marca con una X la alternativa correcta, considerando tu lectura del libro. (1
pto. cada una)
4.- ¿Qué vinculo se plantea entre Mac Queen y Ratchett al inicio del texto?
a. Mac Queen era su hijo
b. Mac Queen era el ahijado de Ratchett
c. Mac Queen era el secretario de Ratchett
d. Mac Queen era el patrón de Ratchett
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PEDRO PABLO LEMAITRE
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Profesora Helia Barrientos C.
5.- ¿Por qué el tren se detiene antes de descubrir el crimen?
a. A causa del clima
b. A causa de un desperfecto mecánico
c. Por la muerte del conductor del tren
d. Por la muerte de Ratchett