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4 2 • dos

Nuevo Chicos Chicas es un curso de español para jóvenes que parte de las aportaciones de dos docu- mentos oficiales:

- del Marco común de referencia, que ofrece unas pautas metodológicas y describe los niveles de domi- nio de todas las lenguas,

- y de los Niveles de referencia para el español, que fijan los contenidos lingüísticos y socioculturales de cada uno de esos niveles.

Así, Nuevo Chicos Chicas propone una metodología innovadora y actual porque aplica un enfoque por competencias y porque realiza una enseñanza que va dirigida a la acción. Al mismo tiempo, Nuevo Chicos Chicas se ajusta tanto a los descriptores de niveles oficiales, como a los planes de estudio de la Enseñanza Secundaria. Y, por último, es un novedoso material didáctico que se adapta a las necesidades de aula, ya que tiene en cuenta las sugerencias aportadas por los usuarios de la edición anterior de Chicos Chicas.

Estructura:

Tras una lección inicial de primer contacto con la lengua y la cultura, Nuevo Chicos Chicas está constituido por seis módulos, cada uno de ellos articulado en las siguientes secciones:

-

Página de entrada con los contenidos que se van a estudiar y las competencias que se van a desarrollar.

-

Dos lecciones desarrolladas cada una en dos páginas en las que se presentan los contenidos en una muestra de lengua, se sistematizan en actividades de gramática y funciones, y se practican en activida- des diversas.

-

Una página de actividades lúdicas, A divertirse, para un refuerzo de los contenidos aprendidos.

-

Una página de puesta en práctica y uso, Acción.

-

Una doble página en la que se aborda el conocimiento de la cultura, se desarrolla la pluriculturalidad

y

se trabajan especialmente la comprensión lectora y la expresión escrita, Magacín cultural.

-

Una doble página de recapitulación, Prepara tu examen.

-

Y

una página de autoevaluación, Evalúa tus conocimientos.

Al final del libro, Nuevo Chicos Chicas ofrece un apéndice de las conjugaciones de los verbos trabajados en los módulos, una recapitulación de los cuadros de gramática y una sistematización de las funciones. Asi- mismo, presenta un Portfolio o autoevaluación siguiendo las recomendaciones del Consejo de Europa.

Como complemento para sus clases, dispone del libro de ejercicios con actividades de refuerzo y profundi- zación.

Nuevo Chicos Chicas Libro del profesor

Con el presente libro queremos ofrecerle a usted, profesor o profesora de español para adolescentes, una herramienta útil para sus clases. Para ello le proporcionamos en un volumen único los siguientes compo- nentes:

-

El

libro del alumno integro (de la página 4 a la 96) con las claves de todas las actividades, para que usted

pueda disponer en clase de toda la información necesaria.

-

Un dossier didáctico (de la página 97 a la 136) con pautas e ideas para llevar al aula el libro del alumno, con especial atención al tratamiento de las comprensiones y al desarrollo de las habilidades de expre- sión y producción; con una selección de ejercicios complementarios que usted podrá fotocopiar para sus alumnos y hacer así más diversas sus clases; y con dos modelos de exámenes parciales con los que poder evaluar el rendimiento de sus alumnos.

-

El

cuaderno de ejercicios integro (para que sea más sencillo su uso en el aula, hemos mantenido la nu-

meración de las páginas de forma independiente) con las claves de los ejercicios y actividades.

Asimismo, en www.edelsa.es/nuevochicoschicas.htm podrá consultar un dossier metodológico y activida- des complementarias.

3 • tres

4

Competencia

pragmática

Competencias lingüísticas

Conocimiento

sociocultural

LECCIÓN 0: Primer contacto con España, amigos españoles, el alfabeto, la pronunciación.

Módulo 1:

Módulo 2:

Módulo 3:

Presenta a tus amigos.

página 11

Celebra un cumpleaños español. página 23

Haz una encuesta.

página 35

4Eres capaz de…

4Eres capaz de…

4Eres capaz de…

8

Saludar y despedirte.

8

Hablar de los regalos y los objetos de

8

Presentar las actividades de clase.

8

Presentarte.

tu clase.

8

Preguntar y decir la hora.

8

Preguntar y decir el nombre y la

8

Preguntar y decir la edad.

8

Hablar de las asignaturas.

nacionalidad.

8

Preguntar y decir el día del cumpleaños.

8

Explicar tu horario de clases.

8

Utilizar o usted.

8

Decir una fecha.

Competencia

gramatical

Competencia

léxica

Competencia

fonética

4Aprendes…

4Aprendes…

4Aprendes…

8

Los interrogativos: cómo, dónde.

8

Los interrogativos: cuántos, qué, cuándo.

8

El presente de indicativo: verbos en

8

El presente de indicativo: llamarse, ser.

8

Los artículos definidos.

-ar, -er, -ir.

8

Los pronombres sujeto.

8

Los artículos indefinidos.

8

El presente de indicativo: verbo hacer.

 

8

El género de los nombres.

8

Los interrogativos: qué, cuanto + verbo,

8

El singular y el plural de los nombres.

cuántos / cuántas + nombre en plural,

8

El presente de indicativo del verbo tener.

cuál es / cuáles son.

 

8

La frecuencia: los lunes, los martes

4Conoces…

4Conoces…

4Conoces…

8

Los países.

8

El material escolar.

8

Las actividades de clase.

8

Las nacionalidades.

8

Los números del 1 al 31.

8

Las asignaturas.

 

8

Los días de la semana, los meses y las estaciones.

4Pronuncias y escribes…

8 La frase interrogativa y exclamativa.

4Descubres…

8

El mapa cultural de España.

4Pronuncias y escribes…

8 La sílaba acentuada de las palabras.

4Descubres…

8

El ritmo escolar en España, las vacaciones y las fiestas.

4Pronuncias y escribes…

8 Las palabras con el acento en la penúltima sílaba.

4Descubres…

8

8

El sistema educativo español. Los horarios escolares.

Apéndice gramatical: cuadros de conjugaciones, gramática, comunicación.

página 83

Transcripciones.

página 88

Portfolio.

página 94

4 4 • cuatro

Módulo 4:

Describe tu vida cotidiana.

página 47

Módulo 5:

Presenta a tu familia.

página 59

Módulo 6:

Imagina tu habitación ideal.

página 71

4Eres capaz de…

 

4Eres capaz de…

4Eres capaz de…

8

Presentar las actividades cotidianas.

8

Presentar a tu familia.

8

Describir tu casa.

8

Decir los colores.

8

Describir personas: el físico.

8

Situar en el espacio.

8

Expresar gustos.

8

Contar hasta cien.

8

Decir qué hay.

8

Dar la opinión: para mí, yo creo que

8

Dar una dirección postal.

8

Expresar acuerdo y desacuerdo.

4Aprendes…

4Aprendes…

4Aprendes…

8

Interrogativos: a qué y de qué.

8

Los adjetivos posesivos.

8

Hay + un/a, dos… + palabra en plural.

8

El presente de indicativo de:

8

El adjetivo calificativo.

8

El / la / los / las + está(n).

- verbos con pronombres: levantarse,

8

Presente de indicativo: estar.

ducharse

8

Las expresiones de lugar.

- verbo irregular: salir.

8

Los colores: género y número.

8

El verbo gustar y los pronombres personales.

4Conoces

4Conoces…

4Conoces…

8

Las actividades cotidianas.

8

La familia.

8

La casa: habitaciones y elementos.

8

Los colores.

8

Los adjetivos para describir el físico.

8

La habitación: los muebles y objetos.

 

8

Los ordinales: primero, segundo

4Pronuncias y escribes…

8 Las palabras con el acento en la última sílaba.

4Descubres…

8

8

Los horarios cotidianos españoles. Cantantes famosos.

4Pronuncias y escribes…

8 Las palabras con el acento en la antepenúltima sílaba.

4Descubres…

8

La familia española.

4Pronuncias y escribes…

8 El acento escrito.

4Descubres…

8

La vivienda en España.

5 • cinco

4

0 lección 4 Primer contacto con España 8a España y sus 17 comunidades. 2. Asturias
0
lección
4 Primer contacto con España
8a España y sus 17 comunidades.
2. Asturias
1. Galicia
• Oviedo
• Santiago
1. Galicia
5. La Rioja
•Valladolid
9. Castilla y León
• Zaragoza
8. Cataluña
7. Aragón
• Barcelona
• Madrid
10. Madrid
• Toledo
• Palma de Mallorca
11. Castilla-La Mancha
12. Comunidad Valenciana
• Valencia
13. Islas Baleares
14. Extremadura
• Mérida
• Murcia
16. Región de Murcia
2. Principado de Asturias
• Sevilla
15. Andalucía
3. Cantabria
3. Cantabria
• Santander
4. País Vasco
•Vitoria
• Logroño
• Pamplona
6. Navarra
17. Islas Canarias
• Santa Cruz de Tenerife
4. País Vasco
• Las Palmas de
Gran Canaria
5. La Rioja

4 6 • seis

7. Aragón 6. Navarra 9. Castilla y León 8. Cataluña 11. Castilla-La Mancha 10. Madrid
7. Aragón
6. Navarra
9. Castilla y León
8. Cataluña
11. Castilla-La Mancha
10. Madrid
13. Islas Baleares 12. ComunidadValenciana
13. Islas Baleares
12. ComunidadValenciana

1. Números, números.

a. Escucha y lee.

b. Escucha y repite.

1
1

1.

uno

2. dos

3. tres

4. cuatro

5. cinco 6. seis

7. siete

8.

ocho

9. nueve 10. diez

11. once 12. doce 13. trece

14. catorce 15. quince 16. dieciséis 17. diecisiete

2. Las comunidades y sus capitales.

a. Escucha el nombre de las Comunidades. Indica el número.

2 Nueve.
2
Nueve.
Castilla y León.
Castilla y León.

b. Observa el mapa y completa los nombres de las capitales en tu

cuaderno.

c. Escucha y comprueba.

3
3

1. Galicia, Santiago de Compostela

2. Principado de Asturias, O V I E D O

3. Cantabria, Santander

4. País Vasco, V I T O R I A

5. La Rioja, Logroño

6. Navarra, P A M P L O N A

7. Aragón, Zaragoza

8. Cataluña, B A R C E L O N A

9. Castilla y León, Valladolid

10. Madrid, MA D R I D

11. Castilla-La Mancha, Toledo

12. ComunidadValenciana, V A L E N C I A

13. Islas Baleares, Palma de Mallorca

14. Extremadura, M É R I D A

15. Andalucía, Sevilla

16. Región de Murcia, M U R C I A

17. Islas Canarias, Las Palmas de Gran Canaria, Santa Cruz de Tenerife

17. Canarias 15. Andalucía 16. Región de Murcia 14. Extremadura
17. Canarias
15. Andalucía
16. Región de Murcia
14. Extremadura

7 • siete

4

4 Amigos españoles Hola, me llamo 8a Escucha y lee. 4 ¡Hola! Me llamo Lorena
4 Amigos españoles
Hola, me llamo
8a Escucha y lee.
4
¡Hola! Me llamo Lorena y
vivo en Salamanca.
¡Hola! Me llamo Lucas y
vivo en Toledo.
¡Hola! Me llamo Pedro y
vivo en Valencia.
• Salamanca
• Madrid
• Toledo
• Valencia
• Córdoba
• Sevilla
¡Hola! Me llamo Virginia y vivo en Córdoba.
¡Hola! Me llamo Virginia y
vivo en Córdoba.

8b Habla con tus compañeros.

¡Hola! Me llamo David. ¿Y tú? Yo me llamo
¡Hola! Me llamo
David. ¿Y tú?
Yo me llamo
¡Hola! Me llamo Marta y vivo en Madrid.
¡Hola! Me llamo Marta y
vivo en Madrid.

4 8 • ocho

¡Hola! Me llamo Carlos y vivo en Sevilla.
¡Hola! Me llamo Carlos y
vivo en Sevilla.

4 El alfabeto

4 El alfabeto canción del alfabeto. 8 a Escucha la canción y lee las letras. 5
4 El alfabeto canción del alfabeto. 8 a Escucha la canción y lee las letras. 5

canción del alfabeto. 8a Escucha la canción y lee las letras.

5
5
del alfabeto. 8 a Escucha la canción y lee las letras. 5 ¿cómo se escribe? 8

¿cómo se escribe? 8b Lee las letras.

lee las letras. 5 ¿cómo se escribe? 8 b Lee las letras. 8 c Ordena las
lee las letras. 5 ¿cómo se escribe? 8 b Lee las letras. 8 c Ordena las
lee las letras. 5 ¿cómo se escribe? 8 b Lee las letras. 8 c Ordena las
lee las letras. 5 ¿cómo se escribe? 8 b Lee las letras. 8 c Ordena las

8c Ordena las letras y escribe el nombre de cinco ciudades españolas.

Nueve amigos españoles. 8d Escucha los nombres. Indica el número.

Zaragoza, Valladolid, Santander, Barcelona, Lo-

6 Elena
6
Elena

Marta

Susana
Susana
Natalia
Natalia
7 1 9 8 5 3 4 2 6 David Carlos Hugo
7
1
9
8
5
3
4
2
6
David
Carlos
Hugo
Fabiola
Fabiola

Carlota

9 • nueve

4

 

4

La pronunciación

1. Nombres españoles. 8a Escucha y lee estos nombres españoles. 8b Escucha de nuevo y repite.

7
7
 
   

a

Armando

n

Natalia

b

Blas

ñ

Íñigo

c

Carmen, Nico, Pascual, Cristina, Cecilia

o

Ofelia

ch

Charo

p

Patricia

d

David

q

Quique

e

Elena

r

Ramón, Montserrat, Marina, Marta, Héctor

f

Felipe

s

Sara

g

Gabriel, Gustavo, Gregorio, Guillermo, Miguel, Gema, Gilda

t

Tomás

h

Hugo

u

Úrsula

i

Isidro

v

Verónica

j

Julia, Javier, José

 

w

Wenceslao

k

Iñaki

x

Roxana

l

Luis

y

Yolanda, Eloy

ll

Estrella

z

Gonzalo

m

Marta

8c ¿Existen los mismos nombres en tu país?

 

2.

¿cómo se pronuncia?

 

8a Escucha y observa. 8b Escucha de nuevo y repite.

8
8
 
   

b

- v

Blas - Verónica

 
 

c

+ a/o/u/consonante - qu + e/i

Carmen, Cristina - Quique

 

c

+ e/i - z + a/o/u

Cecilia - Gonzalo

 

g

+ a/o/u/consonante - gu +e/i

Gabriel, Gregorio Guillermo, Miguel

 

g

+ e/i - j + a/e/i/o/u

Gema, Gilda - Julia, Javier, José

 

i - y (final)

Isidro - Eloy

 

ll

- vocal + y + vocal

Estrella - Amaya

 

3.

¿cómo se escribe?

 

8a Reconstruye, de memoria, ocho nombres del ejercicio 1.

 
 

Cristina

Gregorio

Estrella

Cecilia

 
TI ES RIO NA LLA GRE CRIS TRE GO Í ZA RO GO LO ÑI
TI
ES
RIO
NA
LLA
GRE
CRIS
TRE
GO
Í
ZA
RO
GO
LO
ÑI
GON
CHA
Íñigo
Charo
Gonzalo

CE

LIA

CI

GO

HU

Hugo

4

10 • diez

 
GO LO ÑI GON CHA Íñigo Charo Gonzalo CE LIA CI GO HU Hugo 4 10

gramatical

léxica

fonética

gramatical léxica fonética 1 PRESENTA A TUS AMIGOS Competencia pragmática 4 Eres capaz de… 8 Saludar
1 PRESENTA A TUS AMIGOS
1
PRESENTA A
TUS AMIGOS

Competencia

pragmática

4 Eres capaz de…

8

Saludar y despedirte.

8

Presentarte.

8

Preguntar y decir el nombre y la nacionalidad.

8

Utilizar o usted.

Competencias

lingüísticas

Conocimiento

sociocultural

Competencia

Competencia

Competencia

4 Aprendes…

8

Los interrogativos: cómo, dónde.

8

El presente de indicativo: llamarse, ser.

8

Los pronombres sujeto.

4 Conoces…

8

Los países.

8

Las nacionalidades.

4 Pronuncias y escribes…

8 La frase interrogativa y exclamativa.

4 Descubres…

8 El mapa cultural de España.

11 • once

4

1 lección 4 En un chat
1
lección
4
En un chat
1 lección 4 En un chat Alicia y Sara conectan con Pedro. 8 a Escucha y

Alicia y Sara conectan con Pedro. 8a Escucha y lee.

9
9

Alicia:

¡Hola! ¿Eres Pedro?

Pedro:

Sí. Y tú, ¿cómo te llamas?

Alicia:

Me llamo Alicia.

Pedro:

Hola, Alicia. Perdona, me voy a clase.

Alicia:

¡Hasta luego! ¡Adiós, hasta luego!

¿Qué dices para ?
¿Qué dices para
?

8b Relaciona.

1. Preguntar el nombre. 2. Decir tu nombre. 3. Saludar. 4. Despedirte.
1. Preguntar el nombre.
2. Decir tu nombre.
3. Saludar.
4. Despedirte.

a. ¡Hola!

b. Me llamo

c. ¡Adiós, hasta luego!

d. ¿Cómo te llamas?

4 Saluda a tus amigos

8a Observa.

8c Preséntate. Hola, me llamo
8c Preséntate.
Hola, me llamo
10
10
N ¡Hola, buenos días! ¡Hola, buenas tardes! ¡Adiós, buenas noches!
N
¡Hola, buenos días!
¡Hola, buenas tardes!
¡Adiós, buenas noches!

8b Escucha y escribe la respuesta.

¡Hola, Antonio, ¡Hola, Macarena, ¡Hola, Paloma, ¡Hola, Sonia, buenas tardes! buenas noches! buenas tardes!
¡Hola, Antonio,
¡Hola, Macarena,
¡Hola, Paloma,
¡Hola, Sonia,
buenas tardes!
buenas noches!
buenas tardes!
buenos días!
1.
2.
3.
4.

4 12 • doce

4 El primer día de clase

¡Hola, buenos días? 8a Escucha y lee.

11
11

Profesor:

Alumnos: ¡Buenos días!

¡Hola, buenos días!

Profesor:

Soy el profesor de Ciencias. ¿Cómo se llama? Me llamo Arturo Lago Muñoz. Y vosotros, ¿cómo os llamáis?

Me llamo Alicia. Y yo Sara. Y yo Pedro. ¿Te llamas Pedro?

Alicia:

Profesor:

Alicia:

Sara:

Pedro:

Alicia:

Pedro:

Sí. ¡Es Pedro, del chat!

Sara:

- ARTURO - es LAGO son MUÑOZ Arturo Muñoz el nombre. Lago los apellidos.
- ARTURO -
es LAGO
son MUÑOZ
Arturo Muñoz
el nombre.
Lago
los apellidos.

8b Marca en tu cuaderno las formas del verbo llamarse en el diálogo.

4

En el aula: ¿o usted?

8a Observa.

diálogo. 4 En el aula: ¿ Tú o usted ? 8 a Observa. 8 b completa

8b completa los diálogos en tu cuaderno con las formas del verbo llamarse. Luego, escucha y comprueba.

1. • Julia: ¿Cómo te llamas ? • Elena: Me llamo Elena.
1. • Julia: ¿Cómo
te llamas
?
• Elena:
Me llamo
Elena.

2. Elena: ¿Cómo

Profesora:

se llama ? Me llamo
se llama
?
Me llamo

Rosa Ríos Gil, soy la profesora de Lengua.

3. José: ¿Cómo

Profesora:

se llaman ? Yo me llamo me llamo
se llaman
?
Yo me llamo
me llamo

Sara Jaén Sáez, soy la profesora de Música. Juan Coseno Pérez, soy el profesor

Profesor: Y yo,

de Matemáticas.

N gramática LLAMARSE SER (Yo) (Tú)* (Usted, él, ella) (Nosotros/as) (Vosotros/as)** me llamo soy te
N
gramática
LLAMARSE
SER
(Yo)
(Tú)*
(Usted, él, ella)
(Nosotros/as)
(Vosotros/as)**
me llamo
soy
te llamas
eres
se llama
es
nos llamamos somos
os llamáis
sois
(Ustedes, ellos, ellas) se llaman
son
* En Argentina y en diversas zonas de América: (Vos) te llamás, sos.
** No se usa en América Latina. Solo se usa ustedes.
12
12

4 Como un español

8a Elige un nombre y dos apellidos españoles y practica.

   

Chico

Chica

Apellidos

En clase

José

María

Pérez

Portilla

Profesor de…

Antonio

Lola

García

Escudero

Profesora de…

Carlos

Eva

Martínez

Torres

Estudiante.

Juan

Charo

Gil

Muñoz

Buenos días. Yo soy Antonio Pérez Gil. Y usted, ¿cómo se llama? Soy
Buenos días. Yo soy
Antonio Pérez Gil.
Y usted, ¿cómo se
llama?
Soy

13 • trece

4

2 lección 4 Ciudadano del mundo 13 8a Escucha y escribe en tu cuaderno los
2
lección
4
Ciudadano del mundo
13
8a Escucha y escribe en tu cuaderno los nombres de los
países.
DINAMARCA
BÉLGICA
HOLANDA
ALEMANIA
(*)
INGLATERRA
AUSTRIA
FRANCIA
SUIZA
ESPAÑA
ITALIA
PORTUGAL
GRECIA
MARRUECOS
(*) Reino Unido.

8b ¿Qué nombres de países puedes escribir con estas letras?

U E M C S F N
U
E
M
C
S
F
N

4

A T P B I Ñ GRECIA O G D L R
A
T
P
B
I
Ñ
GRECIA
O
G
D
L
R
¿De dónde eres? 8a Escucha diez nacionalidades, di el nombre del país y escríbelo en
¿De dónde eres?
8a Escucha diez nacionalidades, di el nombre
del país y escríbelo en tu cuaderno.
gramática
alemán
griego
alemana
griega
austríaco
holandés
austríaca
holandesa
italiano, italiana:
Italia.
belga
inglés
MASCuLINo
Terminada en consonante.
español - alemán
Terminada en -o
italiano - griego
FEMENINo
+ -a
española - alemana
-o cambia a -a
italiana - griega
belga
inglesa
7.
Alemania
danés
italiano
5.
Bélgica
Especial:
danesa
italiana
2.
Dinamarca
Terminada en -a: no cambia: belga > belga
3.
España
español
portugués
Terminada en -e: no cambia: canadiense > canadiense
8.
Francia
española
portuguesa
Terminada en -í: no cambia: marroquí > marroquí
10.
Grecia
4.
Holanda
francés
suizo
1.
Italia
francesa
suiza
6.
Portugal
9.
Suiza

14 • catorce

14
14

4

Canadá X X Estados Unidos Perú: peruano, peruana. X Cuba México X Venezuela argentino cubano
Canadá X X Estados Unidos Perú: peruano, peruana. X Cuba México X Venezuela argentino cubano
Canadá
X
X
Estados Unidos
Perú:
peruano, peruana.
X
Cuba
México
X
Venezuela
argentino
cubano
argentina
cubana
Colombia
X
X
boliviano
estadounidense
boliviana
estadounidense
Perú
X Brasil
brasileño
mexicano
X
brasileña
mexicana
Bolivia
X
canadiense
peruano
Uruguay
canadiense
peruana
X
X
chileno
uruguayo
Chile
chilena
uruguaya
Argentina
colombiano
venezolano
colombiana
venezolana

4

En América se habla español

15
15

8a Escucha, señala los países en el mapa y completa el cuadro.

8b ¿En qué países el español es lengua oficial?

Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salva- dor, España, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay, Venezuela.

4

Y tú, ¿de dónde eres? DECIR LA NACIONALIDAD 8a Elige un país. ¿De dónde eres?
Y tú, ¿de dónde eres?
DECIR LA NACIONALIDAD
8a Elige un país. ¿De dónde eres?
@
• ¿De dónde eres?
• Soy española. ¿Y tú?
• Soy italiano.
Zinedine
(Francia)
Raúl
González
Zidane (España)
4 Futbolistas del mundo
Ronaldo
(Brasil)
David
Beckham (Inglaterra)
8a Observa, di los nombres y de qué nacionalidad son.
El número diez se
llama Zinedine y es
francés.
El número nueve se
llama Ronaldo y es
brasileño.
El número cinco
se llama Raúl y es
español.
El número siete
se llama David y
es inglés.
15 • quince

4

o

i

l

u

j

/

e

p

i

l

e

f/

od

racir/ard

n

a

s

/

entrenador.

a

el llama

! Soy

i

! días llamas

?

n

a cómo buenos

- - - - - - - - - Y Y Y Yo ¡ Carolina. Me ¡ ¡ Hola Buenos Hola, tú, yo vosotros,

? se

¿ Cómo

ge

te cómo !

días

Serrano.

u

?

Luis

llamáis

llamo

e

os

¿ Pablo.

/

a

e

llamo

me

r

d

Rafa.

n

¿

a

/

a

n

todos

i

l

a

mi

n

le

o

g

r

e

la

/

a

u

l

f

lo

e

b

c

o

a

n todos i l a m i n l e o g r e l a
16
16

4 JUEGA CON LOS NÚMEROS

81. Escucha e identifica a cinco amigos de Verónica.

Alfonso Palacios Ramírez 666142197 Andrea Arístide Gómez 642884323 2 Carolina Beltrán Puig 609498333
Alfonso
Palacios
Ramírez
666142197
Andrea
Arístide
Gómez
642884323
2
Carolina
Beltrán
Puig
609498333
Elena
Montilla
López
654379114
Eugenia
Pérez
Pérez
602341655
5
Felipe
Campollano
Molar
609382814
3
Julio
654398737
Font Abad
Miguel
Aguirre
Márquez
602314755
1
Pablo
Castaños
Sainz
642983712
Ricardo
Moreno
Asuaga
666179835
4
SandraTomé
Osborne
654982741

82. Localiza los nombres en la cadena.

nso/p

83. Haz una agenda de teléfonos de tus amigos.

4 16 • dieciséis

4 JUEGA CON LOS SONIDOS

Signos de puntuación.

17
17

8 1. Escucha y repite.

¡ Hola Buenos días !
¡
Hola
Buenos días
!
¿ Cómo te llamas De dónde eres ?
¿ Cómo te llamas
De dónde eres
?

8 2. Observa y elige la opción correcta.

Las preguntas llevan X ¿? ¡! Las exclamaciones llevan ¿? X ¡!
Las preguntas llevan
X ¿?
¡!
Las exclamaciones llevan
¿?
X ¡!

¿Es igual en tu lengua?

8 3. Completa el diálogo en tu cuaderno con los

signos de puntuación.

18
18
PRESENTA A TUS AMIGOS 1. Lee los blogs de Nacho y Marta y completa las
PRESENTA A
TUS AMIGOS
1. Lee los blogs de Nacho y Marta y completa las fichas.
¡Hola! Soy Nacho y estos son mis ciberamigos .
John es mi ciberamigo estadounidense.
Hablamos en inglés. Su dirección es
Me llamo Marta.
jsmith12@yahoo.com
Estos
son
mis
amigos:
Noémie es belga. Noémie estudia español y yo
inglés y francés. Con ella hablo español y fran-
cés. Su dirección es noemiebrie@hotmail.com
Paola,
pfarfarelli@hotmail.com,
es
italiana.
Habla español muy bien.
Peter, pmueller@yahoo.de,
es alemán.
Hablamos
Estudia inglés en el instituto.
en inglés.
Nombre y nacionalidad de los ciberamigos :
John
es
estadounidense
y Noémi
es
belga
Nombre y nacionalidad de los ciberamigos :
En el instituto estudia
inglés
y francés
Paola
es
italiana
y Peter
es
alemán
En el instituto estudia
inglés
y Peter es alemán En el instituto estudia inglés 2. Di si es verdadero o falso.

2. Di si es verdadero o falso.

1. Nacho estudia francés en el instituto.

2. John es inglés.

3. Marta habla alemán.

4. Noémie es francesa.

V F X X X X
V
F
X
X
X
X

Ahora, haz tu blog y presenta a tus amigos. Indica el país, los nombres y en qué idiomas hablas con cada uno de tus amigos.

17 • diecisiete

4

océano Atlántico

1. ¿Qué sabes de España?

1. Mini-test geográfico.

a. España tiene…

más de 40 millones de habitantes.de España? 1. Mini-test geográfico. a. España tiene… menos de 40 millones de habitantes. b. En

menos de 40 millones de habitantes.a. España tiene… más de 40 millones de habitantes. b. En España se habla… una lengua.

b. En España se habla…

una lengua.de 40 millones de habitantes. b. En España se habla… cuatro lenguas. c. Juan Carlos I

cuatro lenguas.de habitantes. b. En España se habla… una lengua. c. Juan Carlos I y Sofía son

c. Juan Carlos I y Sofía son los reyes de España:

verdadero.lenguas. c. Juan Carlos I y Sofía son los reyes de España: falso. d. La bandera

falso.Juan Carlos I y Sofía son los reyes de España: verdadero. d. La bandera de España

d. La bandera de España es

X
X
de España: verdadero. falso. d. La bandera de España es X a a. b. b e.
a a. b. b e. La moneda de España es la peseta. X el euro.
a
a.
b.
b
e.
La moneda de España es
la peseta.
X
el euro.
2.
Lee a Virginia y comprueba tus respuestas.
http://www.forocultural.com
Los jóvenes hablan de su país
¡Hola! Me llamo Virginia. Vivo
Córdoba, en Andalucía.
en España, en
España somos más de 40 millones.
En
mejor amiga se llama Belén y vive en Santiago
Mi
Habla español y gallego. Mi
Galicia.
amigo Alfonso
de Compostela, en
vive en Barcelona,
España se habla español,
en
Cataluña, y habla español y catalán. En
pero
también catalán, gallego
Los Reyes de España
son Don
y vasco.
Juan Carlos y Doña Sofía.
La moneda es el euro.
Habla
de tu país
8 enviar
Los Reyes de España.
Los Reyes de España.

océano Atlántico

Billete de diez euros.
Billete de diez euros.

4 18 • dieciocho

Descubre España
Descubre España

Mar Mediterráneo

2. El mapa de España.
2. El mapa de España.

1. Observa el mapa y responde a las pre-

guntas.

a. ¿Cuántas comunidades hay en España?

diecisiete

diecisiete Madrid Andalucía Aragón Galicia

Madrid

Andalucía

Aragón

diecisiete Madrid Andalucía Aragón Galicia

Galicia

b. ¿En qué comunidad está…?

- el Museo del Prado

- la Alhambra

- el Pilar

- la Catedral de Santiago de Compostela

c. Observa el nombre de los idiomas oficiales de España y deduce en qué comunidades se hablan

- el catalán.

- el gallego.

- el vasco.

d. ¿De dónde es…?

- la paella.

- Don Quijote.

- el flamenco.

Cataluña

Galicia

País Vasco

C. Valenciana

Castilla-La Mancha

Andalucía

e. ¿Dónde están las islas Canarias?

O. Atlántico

´

-

-

Interculturalidad Ahora indica estos elementos de tu país y dibuja la bandera. a. La capital.
Interculturalidad
Ahora indica estos elementos de tu país y dibuja la bandera.
a. La capital.
b. Las ciudades más importantes.
c. La moneda.
d. El idioma oficial.
e. Las regiones.
f. Los monumentos.

19 • diecinueve

4

Prepara tu examen

Prepara tu examen Comunicación Saludar Despedirse Preguntar y decir el nombre Presentarse Identificar Preguntar y decir
Prepara tu examen Comunicación Saludar Despedirse Preguntar y decir el nombre Presentarse Identificar Preguntar y decir

Comunicación

Saludar

Despedirse

Preguntar y decir el nombre

Presentarse

Identificar

Preguntar y decir la nacionalidad

Gramática

¡Hola! ¿Qué tal? ¡Buenos días! ¡Buenas tardes! ¡Buenas noches! Adiós. Hasta luego. Tú Usted ¿Cómo
¡Hola! ¿Qué tal?
¡Buenos días!
¡Buenas tardes!
¡Buenas noches!
Adiós.
Hasta luego.
Usted
¿Cómo te llamas?
¿Cómo se llama?
Me llamo Alicia,
¿y tú?
Me llamo Alicia,
¿y usted?
Soy Raúl.
Soy la profesora
de Inglés.
¿Quién es?
Es Pedro.
¿De dónde eres?
Soy italiana.
¿Y tú?

Interrogativos

Presente de indicativo

Los pronombres sujeto

4 ¿Cómo te llamas? ¿De dónde eres?

LLAMARSE SER HABLAR { (Yo) (Tú) 1 (Usted, él, ella) (Nosotros, nosotras) (Vosotros, vosotras) (Ustedes,
LLAMARSE
SER
HABLAR
{
(Yo)
(Tú) 1
(Usted, él, ella)
(Nosotros, nosotras)
(Vosotros, vosotras)
(Ustedes, ellos, ellas)
me llamo
soy
hablo
te llamas
eres
hablas
se llama
es
habla
nos llamamos
somos
hablamos
os llamáis
sois
habláis
se llaman
son
hablan
1 (Vos)
te llamás
sos
hablás

4 20 • veinte

Tu diccionario Vocabulario 4Países y nacionalidades 4Alemania alemán alemana 4Estados Unidos estadounidense
Tu diccionario Vocabulario 4Países y nacionalidades 4Alemania alemán alemana 4Estados Unidos estadounidense
Tu diccionario
Vocabulario
4Países
y
nacionalidades
4Alemania
alemán
alemana
4Estados Unidos
estadounidense
estadounidense
4Argentina
argentino
argentina
4Francia
francés
francesa
4Austria
austríaco
austríaca
4Grecia
griego
griega
4Bélgica
belga
belga
4Holanda
holandés
holandesa
4Bolivia
boliviano
boliviana
4Inglaterra
inglés
inglesa
4Brasil
brasileño
brasileña
4Italia
italiano
italiana
4Canadá
canadiense
canadiense
4Marruecos
marroquí
marroquí
4Colombia
colombiano
colombiana
4México
mexicano
mexicana
4Cuba
cubano
cubana
4Portugal
portugués
portuguesa
4Dinamarca
danés
danesa
4Suiza
suizo
suiza
4España
español
española
4Venezuela
venezolano
venezolana
4Idiomas
4el alemán, 4el español,
4el francés, 4el inglés, 4el italiano.
4Identidad
4el apellido
4la nacionalidad
4el nombre
4el país
4otras palabras
4la actividad
4la bandera
4el chico, la chica
4la clase
4el compañero, la compañera
4la conversación
4el cuaderno
4el diálogo
4la frase
4el habitante
4el idioma
4la ilustración
4el instituto
4el mundo
4el profesor, la profesora
4el rey, la reina
4el texto
4el verbo
4el mapa
4las matemáticas
4la moneda
21 • veintiuno
4
Evalúa tus conocimientos. 1.   COMPRENDO UN TEXTO ESCRITO: DOS CHICOS SE CONOCEN. mal  

Evalúa tus conocimientos.

1.

 

COMPRENDO UN TEXTO ESCRITO: DOS CHICOS SE CONOCEN.

mal

 

Ordena el diálogo.

 

regular

bien

El primer día de clase:

muy bien

11

1.

Susana

No, no.

3

2.

Susana

Me llamo Susana, ¿y tú?

 

5

3.

Susana

¿Tiago? ¿Eres español?

9

4.

Susana

Hablas muy bien el español.

1

5.

Susana

¡Hola! ¿Qué tal?

7

6.

Susana

¿Y de dónde eres?

8

7.

Tiago

Soy de Oporto.

4

8.

Tiago

Tiago.

2

9.

Tiago

¿Cómo te llamas?

 

10

10.

Tiago

Muchas, gracias. Y tú, ¿hablas portugués?

 

6

11.

Tiago

No, soy portugués.

 
19
19

COMPRENDO UN TEXTO ORAL: UNA AMIGA SE PRESENTA.

mal

 

Escucha a Carlota. Marca en tu cuaderno si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

regular

 

V

F

bien

 

1. Carlota vive en Las Palmas.

 
X X X X X
X
X
X
X
X

X

muy bien

2. Las Palmas está en las islas Baleares.

3. Tiene fotos de seis países diferentes.

4. En el instituto estudia alemán y francés.

5. Virginia es una amiga de Carlota.

6. Elena es la entrenadora del equipo de baloncesto.

ESCRIBO UN TEXTO: MIS DATOS PERSONALES.

 

mal

regular

 

bien

 

a. Completa el cuadro con tu información personal.

muy bien

Nombre

Apellido

Nacionalidad

Ciudad

¿Qué idiomas estudias en el instituto?

 

b. Ahora, escribe un texto con la información del ejercicio a.

 

^

HABLO: PREGUNTO Y DIGO MI NOMBRE.

 

Imagina la conversación.

 

mal

regular

11:30
11:30
16:45 bien
16:45
bien

muy bien

®

2.

3.

4.

4

22 • veintidós

gramatical

léxica

fonética

3 HAZ UNA ENCUESTA
3
HAZ UNA
ENCUESTA
gramatical léxica fonética 3 HAZ UNA ENCUESTA Competencia pragmática 4 Eres capaz de… 8 Presentar las

Competencia

pragmática

4 Eres capaz de…

8

Presentar las actividades de clase.

8

Preguntar y decir la hora.

8

Hablar de las asignaturas.

8

Explicar tu horario de clases.

Competencias

lingüísticas

Conocimiento

sociocultural

Competencia

Competencia

Competencia

4 Aprendes…

8

El presente de indicativo: verbos en -ar, -er, -ir.

8

El presente de indicativo: verbo hacer.

8

Los interrogativos: qué, cuanto + verbo, cuántos / cuántas + nombre en plural, cuál es / cuáles son.

8

La frecuencia: los lunes, los martes

4 Conoces…

8

Las actividades de clase.

8

Las asignaturas.

4 Pronuncias y escribes…

8 Las palabras con el acento en la penúltima sílaba.

4 Descubres…

8

El sistema educativo español

8

Los horarios escolares.

35 • treinta y cinco

4

h

/

f

u

i

r

l

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c

a

a

o

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b

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n

r

5
5
a h a a n d / j / h b u r l e i

Sara y Santi hacen los deberes. 8a Escucha y lee.

lección

4 ¿Qué deberes tenemos?

29
29

Sara:

¿Qué deberes tenemos para mañana?

Para la clase de Inglés

Santi:

leer el texto de la página 30,

describir la foto, repasar los verbos de la lección y hacer el ejercicio 2 de la página 31. Vale.

Sara:

Santi: Ah

y escuchar la conversación de la pista 13 del CD.

Sara:

Para la clase de Literatura, aprender la poesía de García Lorca y responder a la pregunta 9. Y tenemos un trabajo de Geografía, ¿no?

Santi:

Sí, dibujar el mapa de España y escribir el nombre de los ríos.

8b Completa la agenda de Sara con los deberes de hoy.

Inglés. Geografía Leer texto de la el página Dibujar el mapa de España. Escribir el
Inglés.
Geografía
Leer
texto
de la el página
Dibujar el mapa de
España. Escribir el
nombre de los ríos.
Literatura
Aprender la
a Lorca poesía
García
y
de responder
las preguntas.

4 Trece verbos

8a ¿Dónde están? Localiza en la cadena todos los verbos en infinitivo del diálogo.

t

c

Describir la foto. repasar los ver- 30. bos. Hacer el ejer- cicio 31. Escuchar la
Describir la foto.
repasar los ver-
30.
bos. Hacer el ejer-
cicio 31. Escuchar
la pista 13.

8b Ahora, observa y clasifica los verbos.

En español, hay tres grupos de verbos.

a

s

• Verbos en

-ar :
-ar
:

• Verbos en

-er :
-er
:

• Verbos en

-ir :
-ir
:

conjugar,

llamar, escuchar, hablar, dibujar.

responder, ser, tener, leer, aprender, hacer.

escribir, describir.

8c Con tus compañeros, busca en el módulo 1 (páginas 25 y 26) y en el módulo 2 (páginas 37 y 38) más verbos en infinitivo.

gramática
gramática
Regulares Irregular DIBUJAR RESPONDER ESCRIBIR HACER (Yo) (Tú) 1 (Usted, él, ella) (Nosotros/as) (Vosotros/as)
Regulares
Irregular
DIBUJAR
RESPONDER
ESCRIBIR
HACER
(Yo)
(Tú) 1
(Usted, él, ella)
(Nosotros/as)
(Vosotros/as)
(Ustedes, ellos, ellas)
dibujo
respondo
escribo
hago
dibujas
respondes
escribes
haces
dibuja
responde
escribe
hace
dibujamos
respondemos
escribimos
hacemos
dibujáis
respondéis
escribís
hacéis
dibujan
responden
escriben
hacen
*(Vos) 1
dibujás
respondés
escribís
hacés
 

4

Hacemos ejercicios

 

8a Observa los verbos en presente de indicativo.

4

36 • treinta y seis

8 b Relaciona estos verbos con las situaciones. estudias hablas hablan, estudias, responde, leéis, escribe,

8b Relaciona estos verbos con las situaciones.

estudias

hablas

hablan, estudias, responde, leéis, escribe, viven, hablas, estudia, lees, respondes, escribís, vives, habláis, estudian, leen, escribes, respondéis, vivís, habla, estudiáis, lee, responden, escriben, vive

Tú.
Tú.
lees respondes vives escribes 1.
lees
respondes
vives
escribes
1.

lee

vive

Vosotros. Ustedes. Usted. 2. 3. 4. hablan léeis
Vosotros.
Ustedes.
Usted.
2.
3.
4.
hablan
léeis

responde

escribe

estudia

habla

Sara chatea con su amiga Susana. 8c Conjuga los verbos en presente.

viven escribís estudian habláis leen vivís responden respondéis escriben estudiáis •¿Cuál es tu
viven
escribís
estudian
habláis
leen
vivís
responden
respondéis
escriben
estudiáis
•¿Cuál es tu asignatura favorita?
•Inglés, porque (leer, yo)
leo
diálogos
divertidos, (escribir, yo)
escribo
textos, (hacer, yo)
hago
ejercicios, y (escuchar, yo)
escucho
canciones
y al profesor.
•En inglés, ¿(aprender, vosotros)
aprendéis
canciones?
•Sí, y también (escuchar, nosotros)
diálogos
del libro.
•Y, ¿(tener, tú)
•Sí, (tener, yo)
escuchamos
tienes
tengo
exámenes?
exámenes todos los lunes.

4 Juega con tus compañeros

8a Escribe en tres trozos de papel tres actividades de clase y una persona

(yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos). Después, tu profesor elige un trozo de

papel y la clase conjuga el verbo.

Escuchar Él al profesor. Escucha al profesor. Hacer el ejercicio 2. Nosotros
Escuchar Él al profesor.
Escucha al profesor.
Hacer el ejercicio 2.
Nosotros
Escucha al profesor. Hacer el ejercicio 2. Nosotros Escuchar al profesor, él. Describir la foto. Yo
Escuchar al profesor, él.
Escuchar al profesor,
él.
Describir la foto. Yo gramática CONtRACCIóN DEl ARtíCUlO a + el > al de +
Describir la foto.
Yo
gramática
CONtRACCIóN DEl ARtíCUlO
a + el > al
de + el > del

37 • treinta y siete

4

6 lección 4 ¿Qué hora es? 8 a Escucha e indica la ilustración. 30 a.
6
6

lección

4 ¿Qué hora es?

8a Escucha e indica la ilustración.

30 a. 2 b. 3
30
a. 2
b.
3
d. 5 c. 1 e. 4 @ y diez PREGUNTAR Y DECIR LA HORA •
d.
5
c. 1
e.
4
@
y diez
PREGUNTAR Y
DECIR LA HORA
• ¿Qué hora es?
y cuarto
y veinticinco
• Son las diez y diez.
y media
N Es la una.
En punto menos cinco
En punto
menos cinco

8b Observa.

menos cuarto
menos cuarto
menos veinte
menos veinte

4 Son las

8a Di una hora. Tus compañeros indican el reloj correspondiente.

1. Las nueve menos veinticinco. 3:50 El reloj número 4. 2:10 5.
1.
Las nueve menos
veinticinco.
3:50
El reloj número 4.
2:10
5.

6.

6:15
6:15

3.

4:20
4:20

7.

2.

9:45
9:45
11:30
11:30

4 38 • treinta y ocho

8:35 4.
8:35
4.
10:10 8.
10:10
8.
4 Las asignaturas 8 a Estas son las asignaturas de los institutos españoles. IdentifÍcalas. a.

4 Las asignaturas

8a Estas son las asignaturas de los institutos españoles. IdentifÍcalas.

a. 6 b. 2 c. 11 d. 1
a. 6
b.
2
c. 11
d.
1

1.

Las Ciencias de la Naturaleza.

2.

Las Ciencias Sociales, Geografía e Historia.

3.

La Educación Física.

4.

La Educación para la Ciudadanía.

5.

La Educación Plástica y Visual.

6.

La Lengua Castellana y la Literatura.

7.

La Lengua Extranjera.

8.

Las Matemáticas.

9.

La Música.

10.

La Religión o Actividades de estudio.

11.

La Tecnología.

e.

10
10
o Actividades de estudio. 11. La Tecnología. e. 10 f. 3 j. 4 i. 7 k.

f.

3
3
j. 4 i. 7
j.
4
i.
7
estudio. 11. La Tecnología. e. 10 f. 3 j. 4 i. 7 k. 8 h. 9

k.

8
8
h. 9 g. 5
h.
9
g.
5
4 El horario de clase Pedro, Sara, Santi y Alicia están en primero de ESO.
4
El horario de clase
Pedro, Sara, Santi y Alicia están en primero de ESO.
8a Observa el horario y contesta a las preguntas.
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
8:30-9:20
Educación
Plástica
Matemáticas
Inglés
Educación
Física
Física
9:25-10:15
Inglés
Matemáticas
Francés
Educación para
Inglés
la Ciudadanía
10:20-11:10
Geografía
Religión o
Ciencias de
Ciencias de
Matemáticas
Historia e
Estudio
la Naturaleza
la
Naturaleza
R
E
C
R
E
O
11:30-12:20
Lengua y
la Ciencias
de
Lengua y
Geografía
Lengua y
Literatura
Naturaleza
Literatura
Historia e
Literatura
12:25-13:15
Francés
Música
Plástica
Lengua y
Geografía
Literatura
Historia e
13:20-14:10
Matemáticas
Lengua y
Tecnología
Tecnología
Música
Literatura
1. ¿Cuándo tienen clase y a qué hora?
De lunes a viernes, de 8:30 a 14:10.
Dos, inglés tres horas y francés dos.
2. ¿Cuánto dura cada clase?
6. ¿Qué días y a qué hora tienen Tecnología?
50
minutos.
Miércoles y jueves de 13:00 a 14:10.
3. ¿Cuánto dura el recreo?
7. ¿Qué asignaturas estudian los lunes / los martes?
20
minutos.
Lengua y Literatura y Matemáticas.
4. ¿Qué días tienen clases de Lengua y Literatura?
8. ¿Qué días tienen Matemáticas? ¿A qué hora?
Todos los días.
El lunes a las 13:30, el martes a las 9:25, el miércoles a
las 8:30 y el viernes a las 10:20.
4
Un horario a tu gusto

8a Confecciona tu horario ideal.

8b Tu compañero te pregunta y hace tu horario.

ideal. 8 b Tu compañero te pregunta y hace tu horario. 5. ¿ Cuántos idiomas estudian?

5. ¿Cuántos idiomas estudian? ¿Cuántas clases cada uno?

39 • treinta y nueve

4

4 JUEGA CON LAS ASIGNATURAS JUEGO DE LÓGICA: seis profesores de un instituto. 8 1.

4 JUEGA CON LAS ASIGNATURAS

JUEGO DE LÓGICA: seis profesores de un instituto. 81. Lee las frases y descubre el nombre, la asignatura y una costumbre de cada uno.

6. La profesora de Francés lee el periódico a las seis de la mañana. 1.
6. La
profesora
de Francés lee
el
periódico a
las seis de la mañana.
1. Marie es la profesora
de Francés.
7.
de Roberto
profesor
Educación
es el Física.
2. El profesor
de Educación
Física
deporte.
9. El profesor
hace mucho
poesías de por Tecnología
escribe
la tarde.
8. Antonio escribe
poesías.
3. La profesora de
Geografía e
Historia no se llama Cristina.
4. de Cristina
profesora
Ciencias es la Naturales.
10.
El profesor de Lengua y
5. Marta come en el insti-
tuto a las tres de la tarde.
Literatura
escucha la radio
a las doce
de la noche.
Marie
Cristina
Antonio
Carlos
Marta
Roberto
escucha
11. música
Cristina clásica.
Nombre del profesor Asignatura Costumbre Marie Francés Lee el periodico a las 6:00 Marta Geografía
Nombre del profesor
Asignatura
Costumbre
Marie
Francés
Lee el periodico a las 6:00
Marta
Geografía e Historia
Come en el instituto a las 15:00.
Cristina
Ciencias Naturales
Escucha música clásica.
Roberto
Educación Física
Hace mucho deporte.
Carlos
Lengua y Literatura
Escucha la radio a las 24:00.
Antonio
Tecnología
Escribe poesías por la tarde.
4
JUEGA CON LOS SONIDOS
Palabras acentuadas en la penúltima sílaba.
tienen el acento en la penúltima
81.
Observa y subraya la sílaba acentuada. Luego,
sílaba las palabras que
escucha y repite las palabras.
• amiga
• cuaderno
• boli
• cantante
• examen
• escuchan
• escribes
• cantamos
• terminan en vocal, n o s.
• terminan en consonante,
excepto n y s, y llevan tilde.
• árbol
• lápiz
• fácil
• Héctor

82. Escucha y escribe las palabras.

mañana, fácil, ejercicio, nombre, útil, divertido, Pérez, difícil, instituto, Ángel.

4 40 • cuarenta

HAZ UNA ENCUESTA
HAZ UNA
ENCUESTA

1. Escucha la encuesta y señala las actividades preferidas de cada alumno.

33 Sandra Pablo Elena Carlos Conjugar verbos X Hablar con el profesor X X X
33
Sandra
Pablo
Elena
Carlos
Conjugar verbos
X
Hablar con el profesor
X
X
X
X
Aprender canciones
X
Describir fotos
X
Escuchar diálogos
x
X
X
Escribir textos
X
X
X
Leer textos
X
X
Hacer ejercicios
X
2. Ahora copia los resultados en tu cuaderno y escribe el nombre de las actividades.
Hablar con el profesor
Escuchar
RESULTADO DE LA ENCUESTA
diálogos
4
Leer
Aprender <