Instituto Santa Teresa de los Andes – Coordinación Ed.

Media 2017
Departamento de Lenguaje y Comunicación

EVALUACIÓN DE LECTURA “HAMLET”

Nombre: Curso: 2°
Pje. Pje.
Asignatura: Lengua y Literatura Fecha: 51
Total: Obtenido:
Habilidades Conocimientos
- Extraer información.
- Analizar textos.
- Comprender lectura global. - Lectura de Hamlet.
- Interpretar información. - Vocabulario literario.
- Expresar ideas y opiniones con vocabulario adecuado.
- Fundamentar respuestas.
Instrucciones: Responde cada pregunta en el espacio asignado. La prueba debe ser respondida con lápiz pasta azul o
negro y el uso de corrector solo está permitido en preguntas de desarrollo y con moderación. Cualquier actitud que no
corresponda a la de una evaluación formal será causal del retiro del instrumento e interrogación. Si tienes cualquier duda
sobre el instrumento, levanta la mano en silencio y la profesora se acercará a tu puesto. Recuerda que tus útiles son
personales y no podrás ni pedir ni prestarlos durante la evaluación.

Objetivo: Evaluar la comprensión lectora del libro Hamlet del autor Shakespiere.

I. Ítem de Comprensión lectora. Lee el texto 1 y contesta, en base a él, las preguntas de la 1 a la 10,
marcando con una X la alternativa correcta según corresponda. (15 pts.) (1-6: 1 pt. 7-9: 2 pts. 10: 3 pts.)

ESCENA XI
Salen CLAUDIO y GERTRUDIS.
GERTRUDIS.– ¡Claudio! ¡No te puedes imaginar lo que he visto y oído esta noche!
CLAUDIO.– ¿Qué ha sucedido, Gertrudis? ¿Cómo está Hamlet?
GETRUDIS.– Tan furioso como una tormenta en el mar, cuando el aire batalla con el océano para comprobar cuál de
los dos es el más fuerte. En su desenfreno, oyó ruido detrás de la cortina y sacando la espada gritó: «¡una rata, una
rata!» y sin pensarlo dos veces acullichó al bueno de Polonio, que estaba escondido allí.
CLAUDIO.– ¡Y me hubiera matado a mí, de haber sido yo! No podemos dejarlo en libertad. Se ha convertido en una
amenaza para ti, para mí y para todos. ¿Qué haremos ante este nuevo ultraje? Porque me echarán la culpa a mí,
diciendo que debería haberlo metido en cintura, controlarlo, tenerlo encerrado bajo llave. Pero le amaba tanto,
Gertrudis, que no supe hacer lo que era conveniente y necesario. ¿Dónde está ahora?
GERTRUDIS.–Ocultando el cadáver en algún lugar, arrepentido de lo que ha hecho.
CLAUDIO.– Gertrudis, ven conmigo. Antes de que el sol asome por la cima de esa montaña, irá embarcado rumbo a
Inglaterra. Y yo usaré de mis privilegios reales para que no me echen la culpa por este crimen.
Sale HAMLET.
GERTRUDIS.– ¡Hamlet!
HAMLET.–¿En qué puedo servirte, madre?
CLAUDIO.–¿Dónde está Polonio?
HAMLET.– Cenando.
CLAUDIO.– Cenando ¿dónde?
HAMLET.– No donde suele comer, sino donde se lo están comiendo los gusanos. El gusano es el único emperador que
existe en lo atañente a la comida. Con los animales que cebamos nos cebamos a nosotros mismos pero todo lo que
conseguimos al final es cebar a los gusanos. El rey gordo y el mendigo flaco son solamente platos diferentes en el gran
menú de los gusanos.
GERTRUDIS.– ¡Ah, Hamlet, Hamlet!
HAMLET.– Un pescador puede usar como anzuelo un gusano ahíto de la carne de un rey y luego comerse el pescado
que se comió ese gusano.
CLAUDIO.– ¿Qué quieres decir con eso?
HAMLET.– Nada, excepto mostrar cómo un rey puede acabar siendo parte de la mierda de un mendigo.
 Instituto Santa Teresa de los Andes – Coordinación Ed. Media 2017
Departamento de Lenguaje y Comunicación

CLAUDIO.– Hamlet, ¿dónde está Polonio?

HAMLET.– En el cielo. Envía a alguien que lo busque allí. Si tu mensajero no puede encontrarlo, búscalo tú mismo
en el otro lugar. Pero si no logras localizarlo en un mes, no te preocupes: tu nariz lo descubrirá en lo alto de las
escaleras del portal.
CLAUDIO.– (A GERTRUDIS) Manda a alguien a ver si es verdad.
Vase GERTRUDIS.
HAMLET.– Allí aguardará hasta que vayan por él.
CLAUDIO.–Hamlet, a causa de este luctuoso lance, y por tu propia seguridad personal, tienes que salir del país.
Prepárate para el viaje. El bajel está listo, los vientos propicios, la escolta te espera y todo dispuesto para tu viaje a
Inglaterra.
HAMLET.– ¿A Inglaterra?
CLAUDIO.– Sí, Hamlet.
HAMLET.–Bueno.
CLAUDIO.–Sí, muy bueno en verdad, cuando sepas la razón del viaje.
HAMLET.–Bien. Pues a Inglaterra nos vamos, adiós… querida madre.
CLAUDIO.– Querrás decir «querido padre», Hamlet.
HAMLET.– No, no; querida madre. El padre y la madre son marido y mujer y marido y mujer son uno los dos. Así
pues, adiós, querida madre. A Inglaterra nos vamos.
Se va HAMLET

1. ¿A quién mató Hamlet? A: 2. ¿Por qué Claudio quiere mandar lejos a Hamlet?
a) Claudio a) Para no tenerlo cerca de su esposa.
b) Un ratón b) Porque cree que es una amenaza para ellos.
c) Polonio c) Para que estudie y se convierta en un gran rey.
d) A nadie d) Para no tener que pelear con él.
3. ¿A dónde enviarían a Hamlet? A: 4. ¿En qué sería el viaje de Hamlet? En:
a) Inglaterra. a) Carruaje.
b) Dinamarca. b) Avión.
c) Polonia. c) A pie.
d) Francia. d) Barco.
5. Según Gertrudis, ¿cuál era el humor de Hamlet? 6. ¿A qué escena pertenece la acción dramática?
a) De furia como una tormenta. a) XX
b) De locura porque se alteraba al mínimo movimiento. b) XI
c) De felicidad porque se iría lejos de Claudio. c) XIX
d) De tristeza por la muerte de su padre. d) XII
Fragmento 1
CLAUDIO.– ¿Qué quieres decir con eso?
HAMLET.– Nada, excepto mostrar cómo un rey puede acabar siendo parte de la mierda de un mendigo.
7. En el parlamento dicho por Hamlet (fragmento 8. En el texto podemos notar la molestia de Hamlet
1), sus palabras son una indirecta para: con Claudio a través de:
a) Laertes. a) sus constantes ironías.
b) Gertrudis. b) se burla de él al decirle madre.
c) Claudio. c) su indiferencia ante el mandato del viaje.
d) Nadie en particular. d) todas las anteriores.
9. ¿Por qué para Hamlet “El rey gordo y el mendigo flaco son solamente platos diferentes en el gran menú
de los gusanos.”? Porque:
a) todos morimos, no importa cuál fue nuestra vida en la tierra.
b) quería hacerle ver lo breve de la vida a Claudio.
c) Hamlet tenía una obsesión con los gusanos.
d) Ninguna de las anteriores.
 Instituto Santa Teresa de los Andes – Coordinación Ed. Media 2017
Departamento de Lenguaje y Comunicación

10. ¿Qué habrías hecho tú con Claudio si hubieras estado en el lugar de Hamlet? Justifica con dos
razones.
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________

II. Ítem de Verdadero o falso. Antepón una V al enunciado si este es verdadero y una F si es falso.
(1 pt c/u)

1. ___________ El rey Claudio mató a su hermano con unas gotas de veneno en el oído.
2. ___________ Rosencrantz y Guildenstern llegan al reino a espiar a Hamlet.
3. ___________ Hamlet mata a Claudio mientras está rezando arrepentido.
4. __________ Laertes era hemano de Ofelia.
5. ___________ Al principio de la obra, el reino de Dinamarca estaba a punto de ir a guerra con Francia.
6. ___________ Ofelia se vuelve loca tras la muerte de Hamlet.
7. ___________ Claudio se casa con la esposa de su hermano, madre de Hamlet.
8. __________ Hamlet escapa de su viaje a Inglaterra en el barco de unos piratas.
9. __________ Gertrudis es el amor de Hamlet.
10. _________ Claudio muere por la peste que afectaba al reino.

III. Ítem de orden de los acontecimientos. Ordena los acontecimientos del 1 al 10

correlativamente según el orden en qué pasaron en la historia. (1 pt. c/u)

___________ Horacio se encuentra con el fantasma del padre de Hamlet por el castillo.
___________ Polonio decide espiar a Hamlet
___________ Hamlet le reclama a su madre por haberse casado tan rápido luego de la muerte de su padre.
___________ Ofelia enloquece y muere.
__________ Hamlet escapa del barco.
__________ Hamlet crea una obra teatral sobre la muerte de su padre.
__________ Hamlet y Claudio mueren.
__________ Hamlet se va de viaje a Inglaterra.
__________ Hamlet se entera de que Claudio mató a su padre.
__________ Claudio va a orar arrepentido por lo que hizo luego de la obra.
 Instituto Santa Teresa de los Andes – Coordinación Ed. Media 2017
Departamento de Lenguaje y Comunicación

IV. Ítem de selección múltiple. Marca con una X la alternativa correcta (2 pts. c/u)

1. El tema principal en torno al cual gira la 2. El clímax de la obra comienza cuando:

obra “Hamlet” es: a) Ofelia se sumergió al mar y Hamlet vuelve a Dinamarca
a) La locura. por su muerte y por terminar su venganza.
b) La venganza. b) Cuando Claudio convence a Laertes para que luche contra
c) La corrupción Hamlet a muerte.
d) La naturaleza humana c) Hamlet preparó la obra de teatro y todos presenciaron
cómo fue el asesinato de su padre.
d) Con la conversación que tuvo Hamlet con Gertrudis en su
habitación.
3. ¿Con qué motivo Hamlet finge su locura? 4. En la obra, ¿a qué se refiere Hamlet con su frase
a) No la finge, realmente se vuelve loco. “ser o no ser”?:
b) Para que su madre deje a Claudio. a) A si debe aceptar su destino o no.
c) Para que no se den cuenta de que él sabe la verdad b) Si debe atreverse a vengar a su padre o no.
sobre la muerte de su padre. c) Si debe perdonar o no a su madre
d) Para que no lo maten por conspirar contra Claudio. d) Ninguna de las anteriores.
5. En la frase: “Pero ya basta de hablar de hechos 6. En la frase: “Es contrario a los designios divinos y señal
luctuosos. Tratemos ahora de los asuntos que os de un corazón débil”. La palabra designios significa:
importan”. La palabra luctuoso significa: a) deseos.
a) De poco interés. b) predicciones.
b) fúnebres. c) sueños.
c) poco importantes. d) cantos.
d) Religiosos.

V. Ítem de desarrollo. Contesta a la pregunta en el espacio asignado (3 pts.)

1. Describe el desengaño experimentado por Ofelia que la llevó a la muerte: Desarrolla cuál era
su relación con Hamlet, por qué se vuelve loca y por qué finalmente muere.
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________