NOTA RINGKAS

SEJARAH TING
4 2017

BAB 1 TING 4
1
 (KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA)

PENGENALAN MAKNA TAMADUN

 Zaman prasejarah - zaman manusia belum  B.ARAB - mudun madain
mengenal tulisan madana (tinggi budi bahasa
 Arkeologi -Kajian terhadap tinggalan artifak, dan pembukaan bandar)
ekofak, feature secara sistematik melalui proses  B.INGERIS -civilization -
carigali. civitas -bandar
 Artifak - barang yang dicipta oleh manusia  BM - peradaban
seperti kapak, pisau dan pinggan mangkuk  BARAT - pembangunan
 feature - tinggalan seperti struktur bangunan, lahiriah contoh hal budaya,
dan lubang sampah yang tidak dapat diubah. penulisan, undang-undang,
 Ekofak - tinggalan seperti sisa makanan, tulang kesenian dan perbandaran
dan tumbuh tumbuhan. (Darcy Riberio,Gordon childe,
 Zaman paleolitik/Mesolitik-manusia Ra Buchanan)
nomad,tepi tasik, sungai, gua, hidup  ISLAM - pembangunan
berkumpulan, alatan batu. lahiriah dan rohaniah (Naguib
 Zaman Neolitik-hidup menetap, bercucuk al attas, disokong Richard
tanam, ternak binatang, ada tembikar dan alat sullivan)
batu licin, ada pengkhususan kerja, melebur  IBNU Khaldun - kehidupan
logam, sistem barter diamal, bandar,umran (tanah yang
 Zaman Logam-terbhg kpd zamn gangsa dan didiami), hadarah. Karya ulung
zaman besi.cipta perahu dan rumah, ibn khaldun –Muqaddimah
perdagangan maritim. Kebumikan mayat dengan
tembikar, makanan dan alatan besi

PROSES PEMBENTUKAN TAMADUN CIRI-CIRI TAMADUN

-Dilembah sungai kerana terdapat sumber protein, -Bahasa dan sistem tulisan
minuman, makanan, tanah yang subur, pengangkutan, -Agama dan kepercayaan
bekalan air untuk airi kawasan pertanian dan sangat -Pengkhususan kerja
sesuai sebagai kawasan petempatan. -Organisasi sosial
-Sistem pemerintahan
-Penempatan kekal

TAMADUN MESOPOTAMIA
2
LOKASI , KERANGKA MASA DAN CIRI2 TAMADUN ORGANISASI SOSIAL

 Mesopotamia bermaksud Tanah diantara dua  Terbahagi kepada golongan

sungai. pemerintah dan rakyat
 Terletak antara Sg Tigris dan Sg. Euprates  Gol Pemerintah = raja,
 Kerajaan Awal adalah kerajaan Sumeria dan yang ketua pendeta, ketua tentera
terakhir Chaldea . dan orang bangsawan
 Faktor kejatuhan disebabkan serangan orang  rakyat-bebas, petani,
Parsi. artisan, pedagang, hamba
 Negara kota Mesopotamia ialah Ur, Kish, Nippur,  Sistem pemerintahan
Lagash, Mari beraja berbentuk teokrasi
 Ciri-Ciri Tamadun-ada pusat kota, tembok = pemerintahan oleh
kota, pelabuhan, kubu pertahanan, pintu tuhan atau wakil tuhan
gerbang lambang kekayaan.ada istana, tapi raja tidak disembah
rumah, rumah ibadat pasar , kedai , jalan sebagai tuhan kecuali
lurus dan lebar. semasa Raja Naramsin.
 Peranan kuil Zigurat = pusat ibadat, pusat  Raja Naramsin memaksa
perdagangan dan tempat simpan khazanah penduduk Akkad
negara menyembahnya sebagai
 Binaan agung Taman Tergantung babylon Tuhan dan menggelar
dibina oleh Raja Nebuchadnezzar dirinya Raja Empat
 Tulisan Cuineform - peranan jurutulis Penjuru Alam.
merekod urusan perniagaan. Urusan jual  Raja menjadi - ketua
beli disertakan dgn resit, nota dan surat pentadbir, ketua tentera
kredit dan ketua pendeta

SUMBANGAN KOD UNDANG -UNDANG HAMURABBI SUMBANGAN MESOPOTAMIA

 Digubal oleh hamurabbi - berteras hak rakyat  Epik Gilgamesh =

pada keadilan Gilgamesh kuasa 2/3
 Hukuman dan denda setimpal dgn kesalahan - tuhan, epik tentang,
hukuman berbeza ikut lapis masyarakat percintaan, sakti, dan
 282 undang-undang yang dipahat pada tembok - kehidupan, falsafah dan
dasar perundangan Mesopotamia cara hidup Mesopotamia
 membantu tamadun bertahan lama - elakkan  perkembangan ilmu
masalah astronomi.
 Contoh: Jika bangsawan patahkan tulang  membawa perkembangan
bangsawan lain tulangnya akan dipatahkan. matematik seperti +, -, x,
Jika bangsawan mencederakan mata rakyat  perkembangan ilmu geometri
biasa denda 1 wang perak  mencipta kalendar 12 bulan
setahun ikut sistem solar
 mengkatalogkan ubat dan
cara penggunaannya.
 Roda untuk kereta kuda
perang
 Kincir air
 Kapal layar
 batu bata dari tanah liat,
cipta arca dan tiang batu
 tulisan cuineform/pepaku
 Raja sargon menyatukan
wilayah Sumeria dan menjadi
perintis kepada pembentukan
empayar

3
 TAMADUN MESIR PURBA

PERANAN BANDAR, LOKASI AGAMA & KEPERCAYAAN PEKERJAAN/

FIRAUN DAN TULISAN MESIR PURBA AKTIVITI
MESIR PURBA EKONOMI
-ketua hakim -percaya kepada MESIR PURBA
-ketua -Sg Nil - politisme/banyak Tuhan
tentera/pahlawan anugerah sg nil -Tuhan dikaitkan dengan -penenunan
-ketua pentadbir -Thinis unsur alam -pembuatan barang
-ketua agama -Memphis -Tuhan Matahari (Re) tembikar
-pemilik tanah -Thebes -Tuhan Langit (Ra-Atum) -pembuatan alat
-berkuasa mutlak -TULISAN -Tuhan Angin (Anum) perlombongan
-digelar raja HIEROGLIF -percaya kehidupan selepas -perladangan
matahari(Amon- -Mesir runtuh mati
Re) kerana serangan -mayat disimpan dan dijaga NAMA-NAMA
-Jawatan diwarisi org asing seperti dengan teliti.makam mayat FIRAUN
-firaun jelmaan libya, yunani dan dipenuhi peralatan kehidupan Firaun Menes
Tuhan horus rom selepas mati -menyatukan
-firaun digelar - solekan mayat, alat nome/daerah
Raja Matahari PERANAN kelengkapan yg dikebumi menjadi kerajaan
kerana dipercayai BANDAR menggambar status Firaun
anak tuhan -tempat tinggal mayat Hatsepsut-firaun
matahari (amon Fiarun wanita yang
re) -pusat pemeritahan pertama.membina
-pharaoh-rumah -pusat agama terusan dan
yang agung -pelabuhan menukar padang
-tempat tumpuan pasir jadi tanah
penduduk yang subur
Firaun
Senuusret-bina
tembok pengairan
unutk tebusguna
kawasan padang
pasir

PERANAN GOLONGAN BANGSAWAN ORGANISASI SOSIAL/SUSUN LAPIS

-menguruskan pentadbiran
-Menjaga keamanan
-mengurus hasil makanan
-mengagihkan hasil makanan
MASYARAKAT MESIR PURBA
-pemerintah adalah Firaun
-diikuti golongan bangsawan, rahib, tuan tanah dan
jurutulis
-sterusnya rakyat bebas iaitu petani, pedagang dan
artisan
-bawah sekali hamba
-peranan JURUTULIS-TULIS REKOD KERAJAAN

SUMBANGAN SUMBANGAN MESIR

4
-Pembinaan piramid oleh Imhotep
kepada Firaun Djoser (piramid Sakkara)
-teknik pembinaan bangunan guna batu
bata
-penciptaan kertas dari pokok papyrus
-tulisan hieroglif > hiretik > berangkai
> demotik
-sistem pendidikan untuk kanak-kanak
atasan sejak umur muda dikendali
rumah ibadat.Pendidikan untuk lahir
pegawai kerajaan dan jurutulis
-lahir ramai ahli perubatan dapat status
yang tinggi
TAMADUN INDUS
LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI BANDAR
TERANCANG DI INDUS
-Terletak di Lembah Sg Indus.
Bandar utama - Mohenjo Daro dan harappa
- Merosot pada 1800 kerana serangan orang Aryan
dan bencana alam
- Ada 2 bahagian
- Bahagian pertama pusat pemerintahan dan pusat
Agama.
- Bahagian kedua kawasan perumahan
- Ada tempat mandi awam
- Ada sistem kumbahan yang terancang
- Ada tempat simpan hasil pertanian
- Bandar disusun berbentuk blok segiempat
- Bandar dipisahkan oleh jalanraya yang lurus
- Bandar dihubungkan dengan sungai
- Setiap rumah ada tandas dan bilik air
- Air disalurkan ke longkang
AGAMA DAN KEPERCAYAAN INDUS
- Sembah Tuhan Ibu - lambang kesuburan
- Sembah Patung Proto - Siva
-sembah patung bertanduk Tiga iaitu
Dewa Brahma, Dewa Siva dan Dewa Vishnu
PENGKHUSUSAN PEKERJAAN
 Perdagangan, pertanian, pembuatan dan
pertukangan
 Perdagangan dengan Mesopotamia
dibuktikan dengan jumpaan Cap Mohor
Indus di Mesopotamia.
-kemajuan bidang perubatan kerana proses
memumiakan mayat
-ilmu algebra, matematik, astronomi-mengawal
banjir Sg Nil
-mencipta sistem pengariran yang menukar
kawasan padang pasir menjadi kawasan pertanian.
-Senussret membina tembok pengairan bagi
menebus guna kaw padang pasir dan membina
terusan mengairi tanah.
-memperkenalkan sistem kalendar 365 hari 12
bulan setahun
FAKTOR PEMBINAAN BANDAR TERANCANG DI INDUS
 Mahir dalam ilmu matematik
 Mahir dalam geomatri
 Mahir dalam bidang kesenian
 Mahir dalam bidang senibina
 Mahir dalam susun atur bandar
 Mahir dalam proses pembakaran batu bata
 Masyarakat bersifat terbuka
 Kerjasama dengan tamdun Mesopotamia dan Mesir
Purba
 Masyarakat pandai sesuaikan diri dengan alam
sekitar
 Keamanan negara
 Bahan binaan bermutu
ORGANISASI SOSIAL INDUS
 Ada golongan atasan dan golongan bawahan
 Golongan atasan adalah pendeta dan pedagang
 Golongan bawahan adalah petani dan buruh
SUMBANGAN
 Tulisan piktograf
 Bandar terancang
 Pemahaman ilmu geometri hasil pertembungan
dengan Mesir dan Mesopotamia
 Batu bata dibakar guna suhu yang tinggi untuk buat
5
  Cap mohor lambang pengenalan
pedagang
TAMADUN HWANG HO
LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI BANDAR TERANCANG
DI Hwang Ho
 Terletak Di Sg hwang Ho.Bandar utama Anyang
 Dinasti Hsia,Shang, Chou
 Terletak di kawasan tanah tinggi huan
 Dibandar ada istana, kuil, pusat pentadbiran
 Bandar Anyang dikelilingi tembok untuk halang
pencerobohan musuh dan dikelilingi
perkampungan petani
SISTEM PEMERINTAHAN
-Berbentuk pemerintahan beraja
-Raja dari kalanagan saudara lelaki atau anak lelaki.
-Raja dapat mandat dari tuhan
-Raja Dinasti chou membahagikan pemilikan tanah kpd
wilayah dan melantik pembesar tempatan. Pembesar
tempatan diikat ikut ikrar taat setia dan mesti memberi
hadiah kereta kuda, senjata gangsa dan hamba serta
binatang
-Pembesar tempatan diminta melindungi raja dan memberi
bantuan tentera masa perang.
PERANAN HAMBA DI TAMADUN HWANG HO
 Tentera paksaan
 Buruh
 Korban dalam upacara penyembahan
CARA HWANG HO MAJUKAN PERTANIAN
 Cipta sabit dan cangkul
 Teknologi pembajakan
 Bina batas tanaman
 Bina sistem pengairan
 Ganti alat pertanian dari kayu kepada besi
6
bangunan
 Sifat keterbukaan membawa kepada pertukaran
teknologi dengan Mesir dan Mesopotamia
ORGANISASI SOSIAL TAMADUN HWANG HO
-Raja ketua pantadbir. Raja dapat mandat dari tuhan
-golongan bangsawan, pembesar dan pegawai
kerajaan bantu raja.
-pembesar miliki tentera kuda dan tentera berjalan
kaki.
-Golongan bawahan adalah petani, artisan, pedagang
dan hamba
-Artisan menguasai teknologi gangsa untuk membuat
senjata, perisai dan hiasan kereta
-Artisan cipta barangan tembaga
-hamba sebagai tentera paksaan,buruh & korban
dalam upacara penyembahan
AGAMA DAN KEPERCAYAAN HWANG HO
-Animisme & Politisme
-sembah roh nenek moyang - sembah Tuhan Syurga,
Tuhan Bumi, sembah sungai, bukit, gunung-tilik nasib
guna tulang oracle
-Ying Yang - Feng Hsui
-Upacara penyembahan melibatkan muzik, tarian dan
korban
-Upacara diketuai bomoh
-bomoh guna tulang oracle untuk menilik nasib
PERANAN GOLONGAN BANGSAWAN
 Berkuasa dalam pentadbiran
 Berkuasa dalam soal cukai
 Berkuasa dalam pertahanan
 Berkuasa dalam undang-undang
PERANAN KALENDAR DI HWANG HO
 Tentukan musim menanam
 Tentukan musim menuai
 Tentukan tarikh perkahwinan
 Tentukan tarikh pengkebumian
 Tentukan tarikh perburuan
 SUMBANGAN TAMADUN HWANG HO
-sistem pemerintahan monarki -gantikan alat pertanian dari kayu kepada besi
-pembinaan sistem pengairan -sistem kalendar 30 hari sebulan,360 hari setahun
-teknologi pembajakan -sistem tulisan ideogram
-penciptaan cangkul dan sabit -konsep Ying Yang
-pembinaan batas tanaman -Feng Hsui
-falsafah perang The Art of War (diguna dalam perniagaan kini)

FORMULA –SYARAT MBBBK M - Monarki

S-saliran B - Bajak
Y-yin yang B - Batas
A-alat pertanian spt cangkul dan sabit B - Besi (alat dari kayu kepada besi)
R-roh nenek moyang K - Kalendar
A-art of war
T-tulisan ideogram
BAB 2 PENINGKATAN TAMADUN
TAMADUN YUNANI
LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI PEMERINTAHAN YUNANI
BANDAR TERANCANG Sistem pemerintahan di Yunani
-Terletak di semenanjung Greece dikeliling ingat :FORMULA (BOATD)
laut aegean dan Mediteranean -beraja-raja dibantu konsul
-Negara kota utama-Corinth, Athens dan -oligarki-pemerintahan oleh konsul
Sparta FORMULA(CAS) -aristokrasi-pemerintahan oleh bangsawan
-Masyarakat dalam negara kota kaya
bersatu padu tetapi peperangan -Tirani-pemerintahan diktator
sentiasa berlaku antara negara kota. -Demokrasi
PERLUASAN KUASA EKONOMI
-PhillipII-menyatukan Macedonia dan -Tumpuan kpd perdagangan kecuali
Yunani Sparta
-Alexender The Great meluaskan kuasa -Bentuk muka bumi Yunani bergunung
hingga Laut Mediteranean ganang penyebab athens dan corinth
-Alexender kuasai parsi, Mesir, Turkistan menghadapi masalah makanan dan
dan Samarkand terpaksa mendapatkan makanan dari
-Alexender sebar Budaya Helenistik. luar.
-Hellenistik adalah campuran budaya -athens jadi pusat pengumpulan
Yunani dan Parsi barang dari timur.
-Empayar Yunani berakhir dengan PERUNDANGAN
kematian Alexender -Dewan Perhimpunan –menggubal undang-
undang
-Plato menulis kepentingan undang2 dalam
buku Republik
-Plato kata negara perlu diperintah ahli
falsafah kerana ahli falsafah cekap.

7
 PEMERINTAHAN YUNANI PENDIDIKAN YUNANI
a) Di Athens a) Di Athens
-amalkan sistem demokrasi -pendidikan bertujuan melahirkan manusia
-ada Dewan Perhimpunan dan Majlis yang seimbang pencapaian
-Dewan Perhimpunan dianggotai dari segi rohani dan jasmani
golongan lelaki -manusia yang seimbang manusia yang
-Dewan Perhimpunan bersidang 3x dapat penuhi tuntutan mental dan fizikal.
sebulan -penubuhan banyak sekolah falsafah cth di
-Majlis mengendalikan keputusan Dewan Athens , thebes,elea dan Miletus
Perhimpunan Athens jadi pusat cendekiawan
-Dewan Perhimpunan berkuasa -tumpuan pendidikan di Athens:
menggubal undang-undang i)sukan iv)membaca
-Dewan Perhimpunan melantik ahli Majlis, ii) muzik v)menulis
Majistret dan Juri iii)seni pidato
b) Di Sparta
b) Di Sparta -pendidikan bertujuan melahirkan tentera
-amalkan sistem pemerintahan tentera yang sempurna, gagah dan
-anak lelaki dilatih dari awal untuk jadi setia kepada negara
tentera -tumpuan pendidikan di Sparta:
-pupuk semangat setia kepada Rom i) latihan fizikal
-pupuk semangat ketenteraan ii) kemahiran menggunakan senjata
FALSAFAH YUNANI

8
-Maksud ahli falsafahmanusia yang SAINS DAN TEKNOLOGI YUNANI
menggunakan akal untuk berfikir dan -Tokoh Matematik Yunani iaitu Thales
mencari jawapan logik tentang mengembangkan ilmu geometri Mesir
kehidupan harian Purba
-ahli falsafah Yunani : -Phytagoras memperkenal Teorem
i) Herodotus ii)Socrates Phytagoras
iii)Plato iv)Aristotle -Hipprocates-Bapa Perubatan
-Archimedes-Ahli matematik dan fizik(teori
-penekanan/isu utama: isipadu air dan graviti)
i) nilai individualisme -Ptolemy-Bidang astronomi
ii) kehidupan manusia -sistem angka-pembinaan Acropolis
iii) demokrasi -Sukan olimpik-untuk hormati Dewa Zeus
diadakan 4 tahun sekali antara negara kota
Herodotus-Ahli sejarah yg hasilkan Senibina
history of Persian war 1.Acropolis-dibina oleh Pericles utk tujuan
Thucydides-Pengasas Sejarah saintifik- agama
Guna penulisan sejarah berteraskan 2.Parthenon-Rumah berhala untuk dewi
penyelidikan. Hasilkan karya History of Anthena
Peloponesion War 3.Pantheon-tempat simpan patung dewa
dibina oleh Maharaja Handrian
Falsafah Socrates Bahasa dan sastera
-perbincangan kaedah soal jawab 1.Homer-Epik Illiad and Odyssey
-Bapa Falsafah Barat 2.Hesiod –dua puisi iaitu Theology dan
-dituduh merosakkan masayarakat dan Works and days.
dihukum bunuh dengan cara meminum Sistem sosial
racun 1.Pertama -warganegara
falsafah Plato 2.Kedua-bukan warganegara-tiada hak
-masyarakat yang sempurna adalah berpolitik
masyarakat yang diperintah oleh ahli 3.Ketiga-hamba-tiada hak berpolitik
falsafah. Sistem sosial di Sparta
Falsafah Aristotle 1Warganegara Sparta
-untuk memperbaiki dunia 2.pekerja, artisan dan pedagang
-membincangkan cara berfikir yang 3.helot-yg mengusahakan tanah
teratur
TAMADUN ROM

9
 LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI PEMERINTAHAN ROM
BANDAR TERANCANG FORMULA (BPR)
-Beraja
-Terletak di Bukit Palatine dekat Sg Tiber, -Rom mulanya diperintah oleh raja
Lembah latium Etruscan yang zalim
-Didiami masyarakat Latin dan -Patrician bangkit memberontak
berkembang semasa Romulus -Republik- Pemerintahan diganti
-Setiap bandar ada majlis perbandaran dengan republik
-Bandarnya terancang ada kemudahan
bekalan air, sistem pemanas, rumah
ibadat,teater, sarkas, rumah mandi
awam dan istana
-POMPEI-Bandar contoh yg ada
Colloseum tpt pahlawan Rom
bertarung)
-Ada saliran air bawah tanah di Pompei
PERLUASAN KUASA EKONOMI
-Augustus caesar-mulakan perluasan -Tumpuan kepada perdagangan
kuasa. -Graeco Roman-Penyerapan budaya
-peluasan empayar dari Britain, Hellenistik dalam masyarakat Rom
sepanyol, macedonia, turki hingga
Palestin
CIRI PEMERINTAHAN REPUBLIK ROM PERUNDANGAN ROM
-Amalkan sistem Republik -dinamakan Hukum Kanun 12 / undang-
-tiada pemerintah berkuasa mutlak undang justinian
-diketuai oleh 2 orang konsul. Konsul -diasaskan oleh Maharaja Justinian
dibantu Dewan Senat -Maharaja Justinian menguimpul, meyatu
-mempunyai Dewan Senat dan Dewan dan membuku undang2 dan lahirlah Kod
Perhimpunan undang-Undang Rom atau Undang2
-Konsul dilantik oleh Dewan Senat Justinian
-Dewan Perhimpunan diwakili oleh rakyat -dipahat pada papan 12
-Keputusan Dewan Senat disampaikan -diletak ditempat awam untuk dibaca dan
kepada Dewan Perhimpunan dipatuhi
-Dewan Perhimpunan meluluskan -ada 3 cabang undang-undang Rom:
keputusan Dewan Senat a) Undang-undang sivil
REPUBLIK ROM BERUBAH APABILA b) Undang-undang rakyat
-Julius caesar memerintah dan Rom c) Undang-undang natural
bertukar menjadi empayar
-Julius menamatkan republik dan menjadi -ada 4 prinsip undang-undang Rom:
diktator dan guna gelaran maharaja. a)semua manusia sama dsisi undang-
-Pemerintahan diterus oleh maharaja undang
Augustus dan zaman Augustus dipanggil b)seseorang tidak bersalah sehingga
Pax Romana atau Keamanan Rom terbukti bersalah
c)keadilan terhadap setiap individu

10
 PENDIDIKAN ROM d)hukuman berasaskan bukti yang cukup
-Menyerap unsur pendidikan dari Yunani
FALSAFAH ROM
-Penekanan kepada: -banyak menyerap Falsafah Yunani
a) aplikasi ilmu yang praktikal -Falsafah Rom diasas dari Falsafah Stoik
b)semangat setia kepada Rom (falsafah yunani yg diasas oleh
Zeno).Menurut Stoik-Kebahagian hidup
-Sumbangan pendidikan: bergantung kpd hubungan dengan alam.
a)melahirkan jurutera
b)pembinaan sistem pengairan, KBKK - KEPENTINGAN UNDANG-
bangunan dan jalan raya UNDANG
c)melahirkan ahli falsafah -keamanan negara
d)melahirkan sejarawan yg menulis -kemajuan negara
sejarah kegemilangan Rom -keselamatan rakyat
-mengelakkan jenayah
BAHASA DAN SASTERA -imej negara -kestabilan
-terdapat dua penulis iaitu cicero dan politik
virgil
-matlamat sastera rom untuk SUMBANGAN SAINS & TEKNOLOGI
meningkatkan semangat patriotisme ROM
SISTEM SOSIAL ROM -ilmu matematik(boethius)
1.warganegara Rom -astronomi
2.bukan warganegara-penduduk yang -ilmu muzik -cipta
ditakluki kapal layar
3.hamba -geomatri
-pembinaan, Colloseum(tpt pertarungan
pahlawan Rom dan Aqueduct(bekalan air)

TAMADUN INDIA
LOKASI,KERANGKA MASA & CIRI
BANDAR TERANCANG
-Terletak di Lembah Indus. Dipanggil
zaman Vedik
-terdapat 2 bentuk kerajaan –janapada
dan mahajanapada
-Janapada-kerajaan kecil
-Mahajanapada-kerajaan besar
-Chandragupta Maurya menyatukan
kerajaan 2 kecil .Empayar pertama
semasa Dinasti Maurya
-Gemilang semasa Asoka
PERLUASAN KUASA
-Dinasti Maurya miliki tentera yg besar 600
gajah, 1000 tentera berkuda dan 10000
infantri dan Chandragupta telah memulakan
perluasan kuasa
-diganti anaknya Bindusara
-diganti anak bindusar iaitu asoka Cuma
kaedah perluasan kuasa asoka berubah
selepas perang kalingga
PEMERINTAHAN INDIA
-Kerajaan kecil tiada raja
-Kerajaan besar ada raja
-raja suci dan perlu dihormati dan dibantu
Brahmin
-Chandragupta Maurya menyatukan kerajaan
kecil dan ubah raja kpd maharaja
-Zaman gemilang semasa asoka
-Selepas Perang Kalinga, Asoka insaf dan
menjalankan penyebaran negara melalui
agama .Perang kalingga mengorbankan
banyak nyawa dan asas kpd Asoka
memeluk agama budha
EKONOMI
-Tumpuan kpd perdagangan
-kalingga, anga , karusa hasilkan gading
gajah, emas, berlian dan mutiara
-wujud sresthin atau persatuan perdagangan
-Matawang emas telah diguna Zaman gupta

11
 CIRI PENTADBIRAN ASOKA EKONOMI DI INDIA
-menguasai Kalinga -jalankan kegiatan perdagangan
-tamatkan Perang Saudara -tubuhkan 3 persatuan perdagangan dan
-membentuk birokrasi pentadbiran perusahaan (strestin);
-pentingkan kedamaian negara a) Persatuan Tukang Kayu
-pentingkan kemajuan rakyat b) Persatuan Tukang Kulit
-tidak menggunakan ketenteraan c) Persatuan Tukang Logam
-menakluk melalui penyebaran agama Buddha
-berkuasa mutlak -peranan persatuan perdagangan (strestin):
CIRI PENDIDIKAN DI INDIA a) kawal harga barang
-mementingkan keagamaan b) kawal gaji pekerja
-berteraskan agama Hindu dan Buddha c) kawal mutu barangan
-guna kitab Veda
-guna bahasa Sanskrit sebagai bahasa -Tubuhkan 3 pusat perdagangan:
pengantar a) Anga
-tempat belajar di rumah dan istana b) Kalinga
-terdapat universiti dan Kolej Brahma c) Karusa
-guna kaedah hafalan -pusat senjata,gading gajah,emas , berlian dan
-didominasi golongan lelaki mutiara
-wanita tiada peluang belajar
-belajar karya saintifik dan falsafah -Tubuhkan 7 pelabuhan perdagangan:
-hafal kitab suci untuk jadi Brahmin a) Kadura d) Ghantashala g)
-tujuan belajar : Choul
a) untuk atasi buta huruf b) Cambay e) Tamralipti
b) untuk tambah ilmu c) Kalyan f) Broach
c) untuk hadapi hari selepas mati -7 pelabuhan ini tanda India emmiliki perdagangan
d) untuk tingkatkan ilmu sains dgn dunia luar
e) untuk mendapat jawatan dalam pentadbiran
FORMULA:3B 2H 2V LMNS -Negara yang berdagang dengan India:
a) Asia Tenggara b) Asia Tengah c) Sri Lanka
PERUNDANGAN INDIA d) Macedonia

-Berasaskan kitab Dharma sastra-kitab undang2 -Matawang emas telah diguna semasa Zaman
Hindu paling tua gupta
-Brahmin mahir tentang undang2 -pekembangan dlm teklstil, kain kapas dan sutera
-semasa Zaman Maurya-Undang-Undang -perusahaan emas, mutiara dan batu permata
maharaja disampai sebagai titah maharaja dan -Cukai dikenakan terhadap hasil pertanian dan
dipahat pada tiang asoka(tiang batu tepi jalan buahan utk bayar gaji tentera, pentadbir dan raja
agar mudah dibaca rakyat)
FALSAFAH INDIA PERDAGANGAN MARITIM ANTARA ALAM
-Wujud kumpulan yang bersumber kitab Veda dan MELAYU DAN India
menolak kitab Veda -bermula pd Zaman gupta
-bersumber kitab veda-Rig Veda, Yajur Veda, -India mendapat rempah, myk wangi
Samaveda , atharva Veda gading gajah dan besi dari alam melayu
-bukan bersumber kitab veda-Carvaka, jainisme,
-tekstil, tembikar, barang kaca dan
Budisme
BAHASA DAN SASTERA minyak wangi dari China.
-Sastera berteras agama Hindu dan buddha ct SENIBINA
Epik Mahabrata dan Ramayana -Great bath
-Kompleks kuil di Gua ajanta(20 kuil)
-mahabrata –peperangan antara dua tentera iaitu
yg baik dan jahat -Kompleks Kuil di gua Ellora(28 kuil)
-Ramayana-Inkarnasi Vishnu sebagai Rama dan -penerapan elemen geometri dalam
pergaduhannya dengan Raja sri Lanka yang pembinaan
melarikan isterinya Sita SISTEM SOSIAL INDIA
-Bahasa yang diguna bahasa Sanskrit -Kewujudan Sistem Kasta
-terdapat 4 kasta yang utama iaitu Brahmin,
Ksytaria, Vaisya dan sudra
-Sistem kasta-tidak boleh bergaul dan
berkahwin dengan kasta yang berbeza.
SUMBANGAN SAINS & TEKNOLOGI INDIA
-ilmu astronomi (dipetik dari kitab Rig veda) -bidang fisiologi -yoga -ilmu perubatan
12
 -ilmu matematik -sistem nombor -angka Brahmin dan angka Kharosti -konsep
geomatri
TAMADUN CHINA
PENGENALAN DAN SISTEM
PEMERINTAHAN PERLUASAN KUASA
-Tamadun China terletak di Lembah Hwang ho -bermula zaman Dinasti Chin,semasa
dan perluasan kuasa bermula pada Zaman pemerintahan Shih Huang Ti
dinasti Chin. -menyatukan seluruh kerajaan kecil
-maharaja shih Huang Ti asaskan dinasti Chin -memerintah secara autokratik,tegas dan
dan luaskan jajahan takluk hingga ke mutlak
vietnam. -menghapuskan kuasa golongan bangsawan
-tahap awal amal sistem feudal -melantik gabenor dan panglima tentera utk
-Perluasan kuasa mengubah sistem feudal mentadbir
kepada kepada pemerintahan berpusat -bina Tembok Besar China utk hadapi
-konsep raja bertukar kepada konsep serangan orang gasar
Maharaja KEJATUHAN DINASTI CHIN DIGANTI
-pembentukan birokrasi awam terdiri DENGAN DINASTI HAN
daripada pegawai -Zaman Dinasti Han,Han Wu Ti digelar
-pegawai dilantik oleh maharaja berdasarkan Maharaja Tentera
keputusan dalam Peperiksaan Awam China -Kerana Han Wu Ti menakluk melalui
-pegawai dipilih dari kalangan rakyat angkatan tentera yg besar dan kuat
-pegawai dilantik oleh sebuah jawatankuasa -berjaya takluk Sinkiang,Kwangsi,Kwang Tung
dalam perkhidmatan awam iaitu
Hon Kao Tsu
-pegawai dilantik berdasarkan kelulusan
dalam peperiksaan awam
-Tokoh yg bertanggungjawab adalah Shih
Huang Ti
PERUNDANGAN PENDIDIKAN
-berteraskan 2 prinsip utama iaitu hukuman -matlamat pendidikan untuk lulus
berat dan bercorak kolektif peperiksaan awam kerajaan
1) berteraskan falsafah legalisme -ada 3 peringkat pendidikan (peringkat
-diperkenalkan oleh ahli falsafah, Han Fei Tzu rendah, menengah dan tinggi)
-anggap undang-undang yg tegas & kukuh -peringkat sekolah rendah-kegiatan mengenal
dpt kawal tingkah laku manusia & hafal tulisan ideogram serta 9 buah buku
-tidak ada belas kasihan dalam suci tanpa memahami maknanya
melaksanakan undang-undang -peringkat menengah-tumpuan terhadap
-undang-undang harus dipelihara untuk karangan dan sastera
bendung tindakan liar manusia -peringkat tinggi-tumpuan untuk terjemah
-raja mesti ada kuasa yg kukuh buku suci

2) berteraskan ajaran Confucius -peperiksaan Awam ada 3 tahap:

-diamal Zaman Dinasti Han i) tahap pertama – Hsiu Tai (setaraf dgn
-menekankan keperluan raja mempunyai ijazah pertama)
pekerti baik ii) tahap kedua – Chun-Jen (setaraf dgn
-raja perlu menjaga keharmonian manusia sarjana)
serta masyarakat.

13
 EKONOMI iii) tahap ketiga –Chin Shih (setaraf dgn
-ekonomi berkembang dlm Dinasti Shang doktor falsafah)
-Maju dlm bidang pertanian, perdagangan, perusahaan, dan
pembentukan -peperiksaan tahap pertama di daerah
persatuan perdagangan. -peperiksaan tahap kedua di ibu kota daerah
-Kaedah pertanian di China sejak zaman Dinasti Han: -peperiksaan tahap ketiga di ibu kota
i) guna tenggala untuk buat batas tanaman empayar iaitu di istana di hadapan maharaja
ii)kolar kuda untuk membolehkan kuda menarik tenggala kayu -lulus tahap pertama boleh jadi pegawai
iii)kereta kuda
kerajaan
iv)kereta sorong beroda
-lulus tahap ketiga boleh jadi pendidik
v)penyisir tanah
-tahap pertama diadakan 2 kali dlm tempoh 3
vi)sistem penanaman bergilir diperkenal utk jaga kesuburan
tanah
tahun
vii)pembinaan sistem pengairan -tahap kedua dan ketiga diadakan 1 kali dlm
vi)kawasan berbukit diteres untuk pertanian tempoh 3 tahun
vii)terusan dibina utk kawal banjir dan utk sumber air -Lulus ijazah pertama layak jadi pegawai
pertanian kerajaan.Sistem peperiksaan yang tertua di
-berlaku perkembangan perusahaan logam dan tembikar pada dunia.Exam ini dikendalikan dengan ketat .
zaman han Mereka yang meniru dikenakan hukuman
-hasil perusahaan didagangkan ke Alam Melayu,India,Timur mati .Untuk pastikan tak berlaku penipuan ,
Tengah & pemeriksa akan dikurung sebelum tiba hari
Barat melalui jalan Sutera darat dan jalan laut peperiksaan . Mereka yang ambil peperiksaan
-teknologi buat kertas dari rami, sayur dan buluh akan dikurung dalam bilik dengan disediakan
SENIBINA makanan dan dikurung 3 hari untuk menulis
-Tembok Besar china-dari kansu ke peking jawapan.
-Tembok batu di setiap bandar purba sptAnyang , peking dan
loyang FALSAFAH CINA
Setiap tembok ada pintu gerbang dan dikelilingi parit besar -penekanan hubungan manusia dengan
dan menara manusia lain
-Kota larangan-istana maharaja yg banyak Dewan dan taman -bersumber Confucius , Lao Tze, taoisme dan
-kuil dan pagoda, jambatan mo Tzu
BAHASA DAN SASTERA -Mao Tzu-manusia jadi baik atau sebaliknya
-Wujud 7 dialek yg utama iaitu mandarin, Wu hunanis, kiangsi, kerana alam sekitar
hakka , Fukien dan kantonis. -aliran legalisme-hanya undang-undang
-Ssu Ma Chien-karya shih chi-menceritakan sosial, sejarah,
sahaja yg dapat mewujudkan nilai baik dalam
kerajaan dan ilmu
masyarakat.
-Tu Fu, Li po Po Chu i-tokoh bidang puisi
SISTEM SOSIAL
-sastera china meliputi sajak dan cerpen
-KELAS PERTAMA-golongan atasan spt
pentadbir, maharaja, keluarganya, pegawai
bangsawan dan sida-sida
-KELAS KEDUA-petani dan artisan
-KELAS KETIGA-HAMBA
CONFUCIUS –membahagi masayarakat kpd 4
iaitu
(i) pegawai kerajaan
(ii) petani
(iii) golongan tukang
(iv) pedagang
AGAMA DAN KEPERCAYAAN

HINDU BUDDHA
 Tuhan 3 fungsi – Dewa brahman, Vishnu dan -Diasas oleh Sidartha gautama
siva -Gautama menemui kebenaran ketika bertapa di
 6 aliran pokok bodhi
 Mempercayai hukum karma -asas ajaran budha adalah 4 kebenaran mulia yang
 Hukum karma adalah kelakuan manusia dicapai melalui 8 jalan

14
 semasa hidup dan kelahiran semula selepas -4 kebenaran ialah – duka(derita),samudya(sebab
mati derita),nirodha(nafsu sebab derita), marga(cara
 Kelahiran semula bergantung kepada karma memadam nafsu)
 Tujuan hidup untuk capai moksya atau -8 jalan- kepercayaan,tujuan
kebebasan mutlak. Capai moksya ertinya petuturan,perbuatan,hidup,usaha fikiran dan
bersatu dgn tuhan dan tidak dilahir semula renungan yg baik
-Kitab Tripitaka, Sutta pritaka,Vinaya dan
Abhidhamma pitaka
-Gemilang semasa Asoka
ISLAM KRISTIAN
-Diwahyu kepada nabi muhammad melalui jibrail -ada 2 kitab iaitu old testament dan new Testament
di mekah kemudian nabi hijrah ke Madinah
-ada 2 teras iaitu akidah dan syariah.
-Akidah adalah keyakinan seluruh jiwa kpd Allah
-Syariah undang2 islam .Percaya pada Rukun iman
dan Islam
CONFUCIANISME TAOISME
-Ajaran diasas oleh Confucius -diasas oleh lao Tze
-menekankan prinsip moral yg tinggi spt -menulis buku Tao Te Ching. Tumpu kpd
perikemanusiaan (ren),susila(li), dan ketaatan kpd Tao/jalan .setiap tindakan akan ditentukan oleh
ibu bapa jalan.

BAB 3 TINGKATAN 4
15
 TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
PENGENALAN
-Jumpaan arca Amaravati (india di tapak
arkeologi kerajaan Funan bukti kerajaan
Funan ujud sejak abad ke 3 masihi
-artifak gendang gangsa dongson(vietnam)
dijumpai di batu Buruk,pahang menunjukkan
hubungan perdagangan
-Hubungan dgn Rom melalui jumpaan manik
Rom di Kuala Selinsing dan Kota Tinggi
KERAJAAN AGRARIA
-Kerajaan yg menjalankan ekonomi
berasas pertanian,penternakan,
pemungutan hasil hutan dan sungai
-terbentuk di kawasan pertanian yang
subur seperti lembah sungai
-terbentuk juga di kawasan pendalaman
dan berbukit dan lereng gunung berapi
Cth-Angkor, Funan, Sailendra dan
Sukhotai
KEGIATAN
-fokus penanaman padi sawah,padi huma di
tanah tinggi
-tanaman sampingan jagung , pisang,
keledek dan sayur-sayuran
-menghasilkan pelbagai jenis rempah seperti
cengkih dan lada hitam
-mengumpul hasil hutan seperti kayu gaharu,
kapur barus, tanduk , gading, damar, kayu
cendana dan buahan
-sarang burung didagangkan
-menangkap ikan di sawah, paya dan sungai
-mendapatkan kulit kura2
Menternak ayam, lembu dan kambing
KERAJAAN AGRARIA BERKEMBANG BAIK
KERANA
-ada sistem pengairan yang baik cth di Finan
dan angkor terdapat Sungai mekong dan
tasik tonle sap
-raja indravarman membina baray(tempat
takungan air buatan manusia utk airi
kawasan pertanian. Kesannya hasil beras
bertambah.
FAKTOR UTAMA ANGKOR JADI AGRARIA
YG KUAT
-kedudukan angkor dekat tasik tonle sap
-tanah sekitar tasik subur dan miliki iklim
panas lembap spnjg tahun.
-tasik bekalkan air minuman , sumber ikan air
tawar, airi kawasan pertanian
KONSEP SALING MELENGKAPI MARITIM
DAN AGRARIA
-Kerajaan Sailendra miliki rakyat yang ramai
16
BENTUK KERAJAAN AWAL
-Dua jenis kerajaan - Kerajaan Agraria (AF-
Angkor dan Funan)-pertanian
-Kerajaan Maritim(Srivijaya, Kedah Tua)-
kelautan/dagang
KERAJAAN MARITIM
-kerajaan yang menjalankan kegiatan
ekonomi berasaskan perdagangan dan
kelautan serta berfungsi sebagai pelabuhan
-terletak di pesisir pantai,lembah sungai da
kepulauan
-cth kerajaan-Srivijaya, majapahit dan Kedah
tua
KEGIATAN
-menangkap ikan dan memunggut hasil laut
-pengeluar bijih logam spt emas dan timah
-jadi penempatan mereka berubah menjadi
tempat berdagang dan bertukar menjadi
pelabuhan pembekal
MAKSUD PELABUHAN PEMBEKAL
-pelabuhan yang memebekal bahan logam
tempatan spt emas dan timah, bekalan
makanan,hasil hutan spt gaharu rotan dan
hasil laut.
-cth Jenderam hilir dan klang, kuaal Berang
dan Kuala selinsing
MAKSUD PELABUHAN KERAJAAN
-Pelabuhan yang asalnya dari pelabuhan
pembekal tetapi bertukar menjadi pelabuahn
kerajaan apabila penempatan itu
berkembang menjadi negeri
-Berfungsi sebagai pelabuhan pembekal dan
tempat berdagang.
-cthChampa, Kedah tua, Langkasuka dan
srivijaya.
MAKSUD PELABUHAN ENTERPOT
-Pelabuhan yang berperanan membekalkan
hasil tempatan dan hasil jajahan takluknya
kepada pedagang antarabangsa yang datang
berdagang.
-Pelabuhan ini juga membeli barang dari
pedagang antarabangsa dan menjual kepada
pedagang yang datang dari pelabuahn
sekitarnya
CIRI-CIRI KERAJAAN MARITIM
-penduduk terdiri dari orang tempatan ,
orang laut dan pedagang luar
-BM telah menjadi lingua franca-bahasa yang
ditutur secara meluas dan diguna dalam
pelbagai urusan
hingga boleh hasilkan beras yang banyak dan FAKTOR PERKEMBANGAN MARITIM
dapat dipasar kepada kerajaan maritim yang -semangat masyarakat maritim berdagang
lain dan meneroka
Kerajaan agraria bergantung kepada kerajaan -mampu belayar kerana miliki kemahiran
maritim untuk dapatkan barang mewah dari membuat perahu dan kapal layar
China dan india cth tembikar, tekstil , gelas -mereka mengetahui kaedah unutk pergi
dan manik kesesbuah tempat berpandu bintang di langit
-bagi dapatkan kayu yang baik untuk kapal, FAKTOR PERKEMBANGAN SRIVIJAYA
Maritim dapatkan dari kerajaan agraria iaitu SEBAGAI MARITIM YG ULUNG
Pegu. Dan gajah juga dari agraria.Tukang -miliki bala tentera laut yang besar
kayu dan batu banyak terdapat dalam dianggotai orang laut
kerajaan agraria Fungsi tentera laut kawal kerajaan dan selat
melaka
-pelabuahn yang strategik
-dipelabuhannya terdapat barangan
anatrabangsa
-pandai menghasilkan kapal besar.
FAKTOR PERKEMBANGAN KEDAH TUA
SEBAGAI MARITIM ULUNG
-Bukti ada perdagangan adalah jumpaan
Tembikar dinasti tang, Song, Yuan dan manik
dari india
-memiliki gunung Jerai yang menjadi panduan
kapal pedagang keluar masuk terutama
waktu malam melalui nyalaan api
Kedudukan yang strategik di selat Melaka dan
terlindung dari angin monsun timur barat
daya
-ada kemudahan simpan barang
Kaya hasil hutan spt damar, rotan.

PENGARUH HINDU BUDDHA DI ASIA TENGGARA

MAKSUD CANDI MAKSUD MONUMEN
-bangunan purba daripada batu sebagai rumah ibadat Hindu -bangunan purba daripada batu untuk mengingati peristiwa
Buddha penting dan orang ternama
-monumen boleh berbentuk kuil, wat, stupa, arca dan patung
CONTOH CANDI DI ASIA TENGGARA
-Candi Lembah Bujang -Candi Angkor Wat -Candi Borobudur
CONTOH PATUNG
-Patung Avalokitesvara Vishnu,Brahma Durga dan lingga
-patung Drawapala dan nadiswara-menjaga candi dari dimasuki roh jahat
STRUKTUR BINAAN CANDI BOROBUDUR STRUKTUR BINAAN CANDI ANGKOR WAT
FORMULA : B-B(borobudur untuk agama budha) -dibina untuk agama Hindu
-dibina untuk agama Buddha Mahayana -melambangkan orde-kosmos
-ada 3 tingkat -tinggi 213 meter
-tingkat 1-sila (aspek moral) -luas 208 ha
-tingkat 2-samadhi (aspek penumpuan) -bahagian tengah ada tempat pemujaan
-tingkat 3-Panna (kebijaksanaan) -setiap sudut ada menara
-setiap tingkat melambangkan tahap kehidupan -bahagian luar dibina tembok
17
 -3 tingkat melambangkan 3 tahap kehidupan -terdapat ukiran epik Ramayana dan Mahabhrata
-setiap tingkat diwakili patung stupa
-ditingkat pertama terdapat ukiran cerita tentang Gautama
Buddha
-dibina dalam masa 75 tahun
KEPENTINGAN CANDI CARA KEDATANGAN AGAMA HINDU BUDDHA
-monumen agama Hindu Buddha -dibawa oleh pedagang (vaisya)
-rumah ibadat Hindu Buddha -dibawa oleh tentera (ksyatria)
-tempat simpan abu mayat raja dan keluarga -melalui kegiatan penaklukan
-tempat simpan patung Dewa utama -disebar oleh Brahmin
-lambang keagongan pemerintah -pengambilan terus oleh pemerintah tempatan
-lambang ketinggian senibina -kebudayaan India disesuaikan dengan budaya tempatan
-lambang orde-kosmos(alam semesta) -melalui perdagangan emas antara India &Asia Tenggara
FORMULA-SUKSAAT FORMULA-4P
S-tempat sembahyang/ibadat P-Pedagang
U-Upacara agama P-pendeta
K-lambang keagungan P-penaklukan
S-senibina yg hebat P-Pengambilan aspek penting dari kebudayaan India
A-agung
A-abu jenazah raja dan keluarga
T-tempat simpan patung dewa utama
PENGARUH HINDU BUDDHA DALAM PEMERINTAHAN
-sistem pemerintahan beraja KEPENTINGAN BAHASA SANSKRIT
-pemerintah digelar raja -sebagai bahasa intelek(bahasa ilmu)
-raja digelar Devaraja -sebagai bahasa keagamaan Hindu Buddha
-raja adalah bayangan Tuhan -sebagai bahasa pemerintahan
-raja berkuasa mutlak -sebagai bahasa komunikasi
-perintah raja menjadi undang-undang -sebagai bahasa undang-undang
-rakyat tidak boleh derhaka -mempengaruhi bahasa Melayu seperti perkataan
-rakyat yang derhaka tidak akan diampun dosa,duka,manusia, phala
-raja perlu adil -sebagai tulisan di batu bersurat
-raja punya kesaktian -untuk menyampaikan amaran raja kepada rakyat
-kuasa raja dikukuhkan dengan unsur mitos dan lagenda -bahasa untuk menjelaskan keturunan raja
-wujud pelbagai adat istiadat -sebagai bahasa kesusasteraan-epik ramayana dan mahabrata
-wujud adat pertabalan raja FORMULA:SASKIT
-Brahmin mengetuai adat pertabalan S-sastera
-raja menguasai alam semesta A-agama
SISTEM PEMERINTAHAN BERAJA SRIVIJAYA S-sadur ke BM
-dibawah raja terdapat pentadbiran pusat dan daerah K-komunikasi
-ada 4 kumpulan anak raja iaitu Yuvaraja, Praiyuvaraja,Raja Kumara I-Intelek
dan raja Putra . T-titah raja pada batu bersurat
-jika Raja mati semua anak raja ini boleh gantikan raja kecuali raja
putra kerana Raja putra anak gundik
-Dibawah anak raja terdapat Parvanda
-daerah dilantik oleh Datu
Seorang datu perlu angkat sumpah di sebuah tempat bernama
Telaga Batu di palembang
BAB 4 TINGKATAN 4

MASYARAKAT ARAB JAHILIAH KEHIDUPAN RASULULLAH

-Jahiliah berasal dari perkataan jahala/jahil/tidak -Muhammad-yang terpuji

mengetahui -kerasulan diramal oleh Buhaira
-masyarakat yg hidup di semenanjung tanah arab selepas -berkahwin dengan Siti Khadijah
runtuhnya empangan maarib(empangan ini runtuh sebab -sifat utama siddiq amanah tabgligh, fatonah
banjir besar) -menyelesaikan perletakan hajarul aswad
-Ciri-ciri-terbahagi kpd badwi dan hadhari -Surah pertama Al-alaq(ayat 1-5:titik tolak galakan
-berjudi, berzina, meminum arak.lelaki yg minum arak menuntut ilmu dan membaca
menunjukkan mereka sempurna sebagai seorang lelaki. -Surah al mudassir(ayat 1-7)pengisytiharan nabi
-wanita tidak boleh mewarisi harta pusaka sebagai rasul
-bayi perempuan ditanam hidup2
-merompak satu kewajipan,makan riba dan penindasan PENYEBARAN ISLAM DI MEKAH
18
 -seorang lelaki boleh kahwin dgn beberapa wanita
sekaligus
-4 bentuk kepercayaan(wathani-menyembah
berhala),samawi-kristian dan yahudi),menilik nasib dan
percaya roh orang mati jadi burung.
-amalkan sistem kabilah
-semangat assabiah yg kuat hingga tercetus Perang al
Basus(berlansung 40 tahunkerana ahli bani bakar bunuh
bani taghlib
PENERIMAAN DAN PENENTANGAN QURAISY TERHADAP ISLAM
SEBAB QURAISY MENENTANG ISLAM
1.perbezaan kepercayaan
-Islam sembah Allah yang esa
-Quraisy sembah berhala
2.tidak suka konsep persaudaraan Islam
-Quraisy hidup berpuak-puak
3.tidak suka konsep persamaan taraf Islam
-Quraisy mementingkan darjat keturunan
4.salah tanggapan terhadap tugas Nabi
5.marah Islam larang amalan jahiliah (berzina,mencuri)
6.tidak mahu tunduk kepada Nabi
7.bimbang aktiviti penjualan berhala tergugat
CARA NABI ATASI PENENTANGAN QURAISY
-Nabi bersabar
-Hijrah ke Habsyah
-Sebar Islam ke tempat baru iaitu Taif
-Hijrah ke Madinah
BAB 5 TINGKATAN 4
PERJANJIAN AQABAH
KANDUNGAN PERJANJIAN AQABAH
PERTAMA
-Berjanji beriman kepada Allah dan Rasul
Berjanji akan bantu perjuangan nabi
-berjanji tidak akan melakukan amalan
jahiliah
KESAN PERJANJIAN AQABAH
-Islam tersebar ke Madinah
-Nabi dan umat Islam hijrah ke Madinah
-Penyebaran islam di mekah 3 tahun rahsia , 10 tahun
terbuka
-al arqam menjadikan rumahnya sebagai markas
-Individu terawal peluk islam Khadijah, ali abu bakar,
Uthman.
-Orang yang paling menentang - Abu lahab
-Dakwah terbuka di bukit safa selepas turun surah al
hijr ayat 94
CARA QURAISY MENENTANG ISLAM
1.Mengejek Islam melalui puisi/sajak
2.pujuk Nabi hentikan dakwah dengan menawarkan wanita cantik,
harta
dan pangkat
3.memulaukan Nabi dan keluarga:
i) tidak berjual beli dengan keluarga Nabi
ii) tidak berkahwin dengan keluarga Nabi
iii)tidak hulur pertolongan kepada Nabi sekeluarga
4.ganggu Nabi beribadat
5.Mengancaman bunuh ke atas Nabi
SEBAB GOLONGAN HAMBA MUDAH TERIMA ISLAM
-tertarik dengan konsep persamaan taraf Islam
-kemurnian Islam
-kebijaksanaan Nabi berdakwah
-Nabi berdakwah dengan lemah lembut, berhikmah dan tidak
memaksa
-Nabi menjawab pertanyaan menggunakan ayat al-Quran
-Nabi menunjukkan contoh yang baik
-Nabi bandingkan akhlak jahiliah dengan akhlak saranan Islam
ORANG ISLAM YANG DISEKSA MUSYRIKIN MEKAH
-Bilal Bin Rabah-diselar dengan besi panas dan dada ditindih batu
-Amir Bin Fuhairah diseksa hingga gila
-Zunainah – diseksa hingga buta
-Keluarga yasir disula
KANDUNGAN PERJANJIAN AQABAH KEDUA
-berjanji akan memeluk Islam
-berjanji akan kukuhkan taat setia kepada nabi
-berjaji akan sediakan tempat tinggal kepada nabi di
Madinah
-berjanji akan berikan jaminan keselamatan kepada
nabi dan umat Islam
-berjanji akan mempertahankan Islam
-secara rasmi menjemput nabi dan umat Islam ke
Madinah
19
-Nabi dilantik sebagai pemimpin Madinah
-Umat Islam bertambah GOLONGAN YANG MENANDATANGANI PERJANJIAN
-Islam tersebar dengan aman AQABAH
-pembentukan kerajaana Islam pertama di 1. Nabi Muhammad s.a.w
Madinah 2. Suku Aus
-menamatkan pergaduhan masyarakat di 3.Suku Khazraj
Madinah FORMULA(MAK)
-Umat Islam dapat diselamatkan dari M-Muhamad A-aus K-Khazraj
ancaman kafir Quraisy

MAKSUD HIJRAH
-perpindahan Nabi Muhammad dan umat Islam
dari Kota Mekah ke
Madinah untuk sebarkan Islam.
KRONOLOGI HIJRAH
-Ali tidur di tempat tidur nabi
-Nabi dan abu Bakar sembunyi di Gua Thur
-perjalanan ke Madinah dipandu abdullah bin
arqat
-Abdullah bin abu Bakar mengintip quraisy yang
ingin menjejak Nabi
-amir Bin Fuhairah bekalkan susu pada nabi
-Asma Abu Bakar-hantar makanan
HIJRAH
BUKTI HIJRAH NABI BUKAN SATU PELARIAN
-orang Islam dijemput ke Madinah melalui
Perjanjian Aqabah ke-2
-ketibaan orang Islam disambut meriah
-orang Islam disediakan tempat tinggal di
Madinah
-orang Islam diberi jaminan keselamatan semasa
di Madinah
-Nabi Muhammad di lantik sebagai pemimpin di
Madinah

KESAN/KEPENTINGAN HIJRAH
-Islam tersebar dengan aman
-penduduk Madinah didamaikan FAKTOR/SEBAB HIJRAH
-persaudaraan antara orang Islam Mekah dan -untuk sebarkan Islam
Islam Madinah
-jemputan penduduk Madinah melalui
-gelaran Muhajirin kepada orang Islam Mekah
-gelaran Ansar kepada orang Islam Madinah Perjanjian Aqabah ke-2
-penduduk Madinah bersatu -ancaman kafir Quarisy Mekah ke atas orang
-terbina masjid al-Nabawi Islam
-nama Yathrib ditukar kepada Madinah -perintah Allah menerusi wahyu Surah al
-Islam tersebar luas Anfal
-wujud toleransi kaum -penduduk Madinah perlukan pemimpin
-wujud kiraan tahun Hijrah dalam kalendar Islam -untuk mendamaikan penduduk Madinah
-Hijrah gambaran sokongan dan pengorbanan yang bertelingkah
sahabat nabi -ancaman bunuh ke atas Nabi Muhammad
-hijrah gambaran penglibatan wanita cth asma
Hijrah menunjukkan ketabahan nabi sanggup
korbankan kesenangan hidup
-Hijrah menggambarakan kebijaksanaan nabiatur
strategi cth tidak terus ke Madinah tapi sembungi
di gua Thur
PENYEBARAN ISLAM DAN PERANG DALAM ISLAM
Penyebaran islam GARIS PANDUAN BERPERANG DALAM ISLAM
-Nabi sebar Islam dengan cara -tidak boleh bunuh orang yang lemah (orang
(a)menghantar utusan ke Rom, tua/wanita/kanak-kanak/orang uzur)
Rom timur, parsi, Mesir dan -tidak boleh bunuh orang yang menyerah diri
habsyah -tidak boleh bunuh binatang ternakan
(b)nabi tidak memaksa peluk -tidak boleh musnahkan tanaman
islam tetapi guna diplomasi dan -dilarang merobohkan rumah ibadat
tunjuk nilai yang baik
(c)menyeru guna warkah TINDAKAN NABI PADA TAWANAN PERANG BADAR
REAKSI TERHADAP WARKAH NABI -nabi ampunkan tawanan arab Quraisy
-Mesir-sambut baik warkah tapi -wanita dan kanak-kanak dibebaskan
tak terima dakwah -Tawanan lelaki diberi syarat dapat bebaskan diri jika
-Rom timur-bincangkan isi warkah ajar 10 anak muslim membaca dan menulis sehingga
20
dengan pembesar pandai
-Parsi-mengoyakkkan surat nabi
NAMA PEPERANGAN ISLAM
1.Perang Badar
2.Perang Uhud
3.Perang Tabuk
4.Perang Khandak
FORMULA:BUKT
B-Badar
U-Uhud
K-Khandak
T-Tabuk
PRINSIP PEPERANGAN DALAM ISLAM
-berperang apabila diserang
-berperang untuk cari keamanan
-berperang untuk jaga rumah ibadat
-berperang untuk jaga maruah negara
-berperang untuk menentang kezaliman
-berperang untuk pertahankan maruah diri
FORMULA:SIZAM
S-Serang
I-ibadat /Izin allah
Z-zalim-jika dizalimi
A-aman-jaga keamanan
M-maruah –jaga maruah diri bangsa dan
negara
PERISTIWA YG MEMBAWA KPD
PERJANJIAN HUDAIBIYAH
-628m,rombongan org islam ke mekah untuk
tunai umrah
-di Hudaibiyah mereka telah disekat dan
nabi hantar Uthman untuk menerangkan
tujuan kedatangan mrk(hantar Uthman
kerana beliau ramai saudara dimekah ,
matang dan lemah lembut)
-Org islam dapat kabar angin Uthman mati
dan mrk telah mengikat baiah Ridwan iaitu
sumpah setia untuk balas dendam
-Suhail wakil quraisy telah berjumpa nabi
untuk mengikat Perjanjian Hudaibiyah
PEMBUKAAN SEMULA KOTA MEKAH
FAKTOR NABI MUHAMMAD MUDAH
KUASAI KOTA MEKAH
-Nabi bentuk 4 pasukan tentera
-Nabi memasuki kota Mekah melalui 4 -Mekah dijadikan kota suci umat Islam
penjuru (utara, selatan, barat, barat daya) -wujud pemerintahan Islam yang kuat
-tentera Islam ramai iaitu 10,000 orang
KBKK- LANGKAH MENGELAKKAN
PERANG
-berbaik dengan semua orang/negara
-bersatu padu/ bekerjasama/ tolong
menolong
-tidak campurtangan dalam hal orang lain
-mengaggotai pertubuhan serantau dan
antarabangsa
-selesaikan masalah melalui rundingan
-elakkan perlumbaaan senjata
-saling faham memahami/hormat
menghormati
PERJANJIAN HUDAIBIYAH
-Gencatan senjata 10 tahun
-Kabilah arab yg lain bebas memihak kpd org
muslim atau quraisy mekah
-Org Islam madinah yg memihak kpd quraisy
mekah tak perlu dipulangkan
-Org quraisy mekah yg memihak kpd
madinah perlu dipulangkan
-Umat islam hanya boleh tunai umrah pada
tahun berikutnya
KEPENTINGAN HUDAIBIYAH
-Tempoh perdamaian membolehkan nabi
merangka program dakwah
-lambang ketokohan nabi
-pengislaman tokoh panglima arab iaitu
Khalid al walid
-Org Quraisy langgar perjanjian kerana bantu
bani Bakar lawan Bani Khuzaah
-Pencabulan Perjanjian Hudaibiyah menjadi
perintis kepada pembukaan Kota mekah
KEPENTINGAN PEMBUKAAN SEMULA
KOTA MEKAH
-Kaabah terpelihara dari unsur jahilliah
-Mekah menjalankan pemerintahan Islam
21
-Islam punya panglima tentera handal: -Islam tersebar ke seluruh Tanah Arab
i)Khalid al-Walid iii)Saad bin -Islam tersebar dengan aman
Ubadah -amalan menyembah berhala terhapus
ii)Abu Ubaidah al-Jarrah iv)Zubair al- -Mekah menjadi tumpuan untuk beribadat
Awwam -Mekah menjadi wilayah Islam
-pengislaman tokoh Quraisy iaitu Abu Sufian -gambaran sifat pemaaf nabi
dan abbas kerana menyedari kepalsuan
perjuangan mereka
-jaminan keselamatan kepada Quraisy yang
terkepung
-tentera Islam punya semangat juang dan
jihad yang tinggi

PIAGAM MADINAH

KANDUNGAN PIAGAM MADINAH KEPENTINGAN PIAGAM MADINAH

1.politik 5.agama
-Nabi sebagai pemimpin -bebas beragama -terbentuk masyarakat baru yang
Madinah -bebas amalkan adat bersaudara
-Nabi sebagai hakim di selagi tidak -Undang-undang Islam diperkenal dan
Madinah langgar hukum Islam digunakan
2.ekonomi 6.pertahanan -ekonomi Islam mementingkan keadilan
-bekerjasama -semua penduduk -perniagaan tanpa riba
memajukan ekonomi Madinah perlu -wujud sistem pemerintahan Islam di
-penipuan dihapus pertahankan Madinah
-riba diharam Madinah dari -masyarakat Madinah disusun secara
3.sosial ancaman luar sistematik
-masyarakat Madinah 7.kedudukan Yahudi -piagam Madinah mengandungi
bersaudara -kedudukan orang peraturan dunia dan akhirat
-tidak boleh bermusuhan Yahudi -semua masyarakat bertanggungjawab
4.perundangan terjamin selagi jaga keselamatan Madinah
-guna undang-undang mereka patuhi -unsur Islam dipraktik dalam negara
Islam Piagam Madinah -wujud keadilan sosial di Madinah
-peraturan keluarga FORMULA ISI -wujud persamaan hak di kalangan
boleh amal PIAGAM masyarakat Madinah
MADINAH:PASUYET -sifat positif diamalkan oleh masyarakat
P-Politik Madinah
A-agama
S-sosial
U-undang2
Y-yahudi
E-ekonomi
T-Tahan

BAB 6 TINGKATAN 4
PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA

22
 KHALIFAH AR RASYIDIN
-Konsep-pengganti-pengganti yg melaksanakan
tanggjwb pemerintahan dan pentadbiran
kerajaan yg sebelumnya dilaksana oleh nabi
-Syarat-lelaki yg merdeka,agama islam,adil,
akhlak yg baik, sihat,cerdas, ada
pengetahuan ttg islam, boleh laksanakan
dan mematuhi perintah Allah, dan pandai
mentadbir
-Cara pemilihan
(a)musyawarah-sms perlantikan Abu Bakar
(b)cadangan 1 nama-sms Umar . diusul
namanya oleh Abu Bakar
(c)pemilihan dari beberapa calon-sms
Uthman
(d)Pencalonan sekelompok masayarakat-cth
Ali
NAMUN SEMUA PERLU MELALUI PROSES
SYURA DAN ANGKAT SUMPAH SETIA ATAU
BAIAH
KHALIFAH ABU BAKAR ASSIDDIQ
-Assiddiq kerana membenarkan kata2 rasul
-menghapuskan org islam yg murtad dan
enggan bayar zakat(golongan riddah)-
menyalahtafsir ayat quran hingga enggan
bayar zakat
-mempertahaankan Madinah dari Rom dan
Parsi
-membahagikan tanah arab kepada 10
wilayah yg diketuai oleh amir
-memperkenal bayaran gaji tentera, undg2
tanah dan hak org mawali(org bukan arab
yg peluk islam
-mengarahkan Zaid b Tsabit kumpul al
Quran
-digelar Penyelamat Umat islam
UTHMAN BIN AFFAN
-Dipanggil zunnurain kerana pernah berkahwin
dgn 2 puteri nabi
-meluaskan empayar islam ke CAT(cyprus,
afghanistan dan tripoli)
-mengisytiharkan mushaf uthmani
-membina tentera laut islam
-bina jambatan,jalan raya dan rumah rehat
TUGAS KHALIFAH
-Ketua negara
-memelihara islam
-mentadbir negara ikut Quran dan sunnah
-memastikan kelicinan pentadbiran
-uruskan hal ehwal kewangan
-uruskan kharaj, jizyah dan cukai
KHALIFAH UMAR AL KHATTAB
-pembaharuan politik-memperkenalkan
majlis syura yg dianggotai org ansar dan
muhajirin
-membahagikan tanah jajahan kepada
beberapa wilayah yang diketuai gabenor
-penubuhan jabatan polis, tentera, cukai
dan perbendaharaan
-tubuh jabatan kehakiman(hakim dibyr gaji
500 dirham untuk elak terima rasuah)
-menyediakan pendidikan quran dimasjid
dan hantar pendakwah ke wilayah cth abu
sufyan
-tentera tetap, sukarela, berpakaian
seragam dan markas tentera ditubuh
-memperkenalkan kalendar dikira bermula
tahun hijrah
-memperkenalakn tentera tetap dan
sukarela. Tentera tetap diberi uniform dan
gaji
-mmebina markas tentera dan kubu
pertahanan mengadap negara musuh
-membina terusan dan tali air cth Terusan
amirul Mukminin/empangan abu Musa
-rakyat digalak meneroka tanah kosong
-memperkenal cukaijizyah-bukan islam
-memperkenalcukai kharaj terhadap tanah
-memperkenalkan baitulmal
-dipanggil Amirul Mukminin
ALI BIN ABI TALIB
-Banyak menyelesaikan masalah berhubung
masayrakat dan perundangan islam
-menghentikan perang siffin bila musuh
mengangkat al quran dan ingginkan rundingan
-membina markas tentera di parsi dan syria
-meneruskan cukai jizyah kpd zimmi
23
pengembara
-Baitulmal diguna untuk kukuhkan tentera
laut beli kapal dan senjata
-Jizyah dikekal
KERAJAAN BANI UMAIYYAH

PERBANDINGAN LATAR BELAKANG

UMAIYYAH TAHAP PERTAMA DAN KEDUA SUMBANGAN EKONOMI
Muawiyah bin Abu 1. Abd. -tubuhkan baitul-mal
Sufian pengasas Rahman al- -jadikan Cardova pusat perdagangan
Dakhil antarabangsa
-kembangkan kemahiran pembuatan barang
Damsyik 2.pusat Cardova tembikar
pentad -kembangkan kemahiran membuat perhiasan
biran dari emas dan perak
-tubuhkan kilang memproses kulit
Khalifah 3.gelara Amir -tubuhkan kilang membuat senjata
n -bina sistem saliran
pemim -memajukan tanah pertanian
pin -melakukan penyelidikan untuk
mendapatkan benih bermutu

SUMBER PENDAPATAN BAITUL-MAL

SUMBANGAN POLITIK
i) zakat iv)Usyur (cukai
-wujudkan 4 aspek pentadbiran; 1/10 dari tuan tnh)
i) sistem khalifah-pengganti ii)cukai jizyah
v)Ghanimah(harta rampasan perang)
ii) sistem urus setia-cth Urusetia surat, cukai, iii)cukai kharaj
tentera ,polis

iii) sistem wazarah-pelantikan wazir SUMBANGAN SOSIAL

iv) sistem hijabah-pegawai dlantik untuk
periksa orang yang nak jumpa khalifah -perkembangan ilmu pengetahuan
-jadikan Basrah dan Cardova pusat ilmu
-tubuhkan 4 jabatan: -melahirkan ilmuan Islam (Khalil
i) jabatan cukai iii) jabatan urusan am Ahmad/Hassan al-Basri)
ii) jabatan surat menyurat iv) jabatan -perkembangan ilmu Islam sibawayh(nahu
cop mohor pemerintah Arab/ filologi Arab/usuluddin)
-perkemaskan sistem ketenteraan: -jadikan bahasa Arab bahasa rasmi
i) tubuhkan pasukan tentera darat -perkenalkan tanda bunyi dan tanda bacaan
ii) tubuhkan pasukan tentera laut pada al-Quran
iii)tubuhkan jabatan ketenteraan (Diwanul -tingkatkan taraf kesihatan, bina hospital,
Jundi)

24

FAKTOR KEJATUHAN BANI UMAIYYAH
1.serangan Gerakan Abbasiyah
2.penentangan dari dalam dan luar negara
3.khalifah abai tanggungjawab kepada rakyat
4.khalifah abaikan agama Islam
5.penentangan puak Syiah
6.penentangan golongan khawarij
KERAJAAN BANI ABBASIYAH
KEMUNCULAN ABASIYAH
Akhir pemerintahan bani Umaiyah:
golongan Mawali (Parsi & Barbar)
tidak puas hati sebab tidak dapat
jawatan & dikenakan cukai yang
tinggi
Bani Umaiyah yang mentadbir mula
abaikan
ajaran islam
Golongan Mawali sertai gerakan
Abbasiyah
Sistem warisan Bani Umaiyah
ditentang oleh orang Islam Syiah &
Khawarij
Akhirnya gerakan revolusi Abbasiyah
berjaya tumbangkan Bani Umaiyah
Bani Abbasiyah : Ali b.Abdullah atas
nama ahlul bait (keluarga nabi
Muhammad) untuk dapatkan
sokongan.
Pusat operasi: Khurasan, Kufah,
Humaimah
Pemimpin terkenal: Abu Salamah,
Abu Muslim
Pemerintahan Abu Jaafar al-Mansur:
pindah dari Damsyik ke Baghdad
Berakhir: ditawan oleh tentera
Monggol, ketua Hulagu Khan
Sistem warisan/monarki
Diambil sempena nama al-
Abbas(bapa saudara nabi
Muhammad)
KERAJAAN TURKI UTHMANIYAH
-sumbangan ibn nafis Buat buku teknik
pembedahan dan rawatan selepas
pembedahan
-bina hospital (hospital kusta pertama)
-terjemah buku rujukan ke bahasa Arab
-wujudkan sistem perundangan Islam
berasaskan ijtihad dan ijmak
-bina perpustakaan dan pusat pengajian
tinggi di Andalusia
-bina pusat penterjemahan di Toledo
-wujudkan seni bina Islam seperti Masjid
Cardova
TOKOH
-abdul rahman iii-buat pusat pengajian tinggi
-Al hakam-bina perpustakaan
SUMBANGAN
-Baghdad jadi kota intelektual semasa harun ar
rasyid dan makmun
-penterjemahan karya asing ke bahasa arab
-baitulhikmah (institusi keilmuan) dibina semasa
harun tapi berkembang semasa makmun
-Peranan baitulhikmah sbg pusat penterjemah
karya Yunani dlm bidang sains dan falsafah
- Kegiatan penulisan (dilaksana dalam 3
tahap,mencatat idea, kumpul idea dan
mengarang
-penglibatan ulama dalam penulisan cth imam
malik(al muwatta, ibn ishaq(sirah nabi)abu
hanifah
-berlaku pemisahan ilmu tafsir sirah dan hadis
-Terjemahan ke bahasa arab dibuat dari bahasa
sanskrit, suriani dan Yunani
-Islam memelihara warisan ilmu ketika Eropah
dilanda zaman gelap
-Penyelidikan sarjana islam diterjemah ke bahasa
asing
PERANAN BAITULHIKMAH-PUSAT
PENTERJEMAHAN
25
 KEMUNCULAN TURKI
-Kelemahan kerajaan Abbasiyah:muncul kerajaan
kecil spt kerajaan saljuk di Turki
-Pemerintahan bawah pengaruh saljuk:
Anatolia(bebas mentadbir)
-Anatolia menguasai kerajaan lain hingga
terbentuk kerajaan turki uthmaniyah
-Uthmaniyah asal dari Uthman b.Ertghrul
(pengasas kerajaan,amir) gabenor saljuk-
kawasan barat Anatolia yang bersempadan
empayar Byzantine (Rom timur), ancaman tinggi
-Byzantine ditumpaskan oleh Uthman-ramai
ghazi, pemimpin masyarakat bersatu dgn
Uthman memperluaskan taklukan
TURKI UTHMANIYYAH
-Beri tumpuan kepada kegiatan perluasan kuasa
(cth sms Orhan 1, Murad 1 , Bayezid 1 dan
mehmed 2(Istanbul)
Kerajaan ini bertahan utk tempoh 600 tahun
FAKTOR PENYEBARAN ISLAM KE EROPAH
-Penaklukan Konstantinople oleh Mehmed al Fath-
tanda penyebaran islam di eropah timur kawasan
balkan)
-Pegangan akidah dan akhlak islam yang tinggi
-tentera islam memiliki sebmangat ghazi(tidak
gentar berjuang)
-sistem ketenteraan uthmaniyah yang tersusun
dan miliki senjata moden
-Uthmaniyah miliki tentera Janissari-kumpulan elit
tentera yg mahir selok belok perang.
-Uthmaniyah milki senjata moden dan meriam
besar dan armada laut yg besar
-Eropah tidah stabil kerana pergaduhan kalangan
kerajaan Eropah dan penyalahgunaan kuas
-dasar sosial Islam berasaskan kecemerlangan
individu bukan keturunan
-Usaha kumpulan sufi yang berhijrah ke kawasan
Balkan berdakwah
PERTEMBUNGAN TAMADUN ISLAM DENGAN TAMADUN LAIN DI DUNIA
CARA PERTEMBUNGAN
1.melalui perdagangan/perniagaan
-orang Islam tinggal dan berdagang ke China
menyebabkan
tamadun Islam bertembung dengan
tamadun China
2.melalui penaklukan/ketenteraan
-apabila menakluk sesuatu kawasan,
tamadun Islam akan
bertembung dengan tamadun kawasan
jajahan tersebut
-tentera Islam menakluk Iran dan Iraq
menyebabkan tamadun
SUMBANGAN
1. perluasan empayar kerajaan turki
2. Instanbul menjadi pusat pentadbiran dunia
islam/pusat perdagangan
3. Sultan selim 1-(Pelindung Dua bandar suci)-
menguasai mekah dan Madinah. kerajaan ini
dianggap pelindung umat islam
4. Suleiman 1 –memperkenalkan sistem
perundangan yg dipanggil kanun sulaiman-
perundangan yang membela nyawa, harta dan
kehormatan individu
5. Sistem jawatan kadi dan mufti diperkenalkan
6. Jawatan sheikhul islam diperkenalkan untuk
keluarkan fatwa
7. Istanbul menjadi Kota Perdagangan timur dan
b arat dan antara dunia islam dan barat
kerana kedudukan geografinya yg strategik.
8. Menukarkan sistem bangsawan berasaskan
susun lapis masyarakat kepada sistem
menggalakkan kecemerlangan individu
9. Sistem pendidikan-sistem madrasah,sekolah
pendidikan akademik, sekolah sastera, maktab
tentera, maktab teknik dan kolej perubatan.
10. Penulisan ensaiklopedia
11. Perpustakaan ditubuh di masjid, hospital
dan rumah
12. Senibina Masjid biru di istanbul
KESAN PERTEMBUNGAN
-kawasan penyebaran Islam semakin luas
-wujud persamaan akidah dan syariah dalam dunia
Islam
-wujud pelbagai bentuk kerajaan dan masyarakat
dalam dunia Islam
-orang Islam menguasai ekonomi perdagangan
-orang Islam mempengaruhi tatatertib kehidupan
orang Eropah
-cendikiawan Islam dan bukan Islam boleh bertukar
pendapat
-peningkatan kegiatan penterjemahan
-penubuhan Baitul hikmah melahirkan budaya ilmu
dalam kalangan
26
 Islam bertembung dengan tamadun Parsi orang Islam
-melahirkan ramai cendikiawan Islam (al-Razi/al-
3.melalui hubungan diplomatik Khawarizmi)
-pemerintah Islam Umaiyah jalinkan -Islam mempengaruhi pendidikan dan kurikulum
hubungan baik dengan dunia
pemerintah bukan Islam di Cardova -politik dan undang-undang Islam diterima dunia
-dunia terima pemikiran usuluddin,falsafah
4.melalui kebudayaan sains,pemikiran kritis Islam
-kemasukan Islam ke Sepanyol menyebabkan -kesenian Islam (seni bina &seni ukir) mempengaruhi
muncul golongan tamadun dunia
Mozarab yang amalkan budaya Arab dan -sastera Islam berkembang
berbahasa Arab -Islam mempengaruhi proses urbanisasi dan
-budaya Islam bertembung dengan budaya organisasi sosial di bandar
Spanyol -Islam mengubah sistem kehidupan masyarakat

5.melalui ilmu CONTOH BERTEMBUNG

pengetahuan/intelektual/pendidikan -Tamadun Islam bertembung dgn Mesopotamia,
-pertembungan ilmu antara pemikir Islam mesir purba,india, china dan Rom dan eropah
dan bukan Islam di
Eropah berjaya mengembangkan lagi ilmu

BAB 7 ISLAM DI ASIA TENGGARA : TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ASIA TENGGARA

TEORI ISLAM DATANG DARI TANAH ARAB
-Aktiviti perdagangan menerusi catatan china.
Pedagang arab dapat kuasai laut dari pelabuhan Iskandariah hingga
china.
-Pedagang Arab singgah di pelabuhan utama Asia Tenggara sebelum
ke China. Jadi tempat menunggu dari angin monsun.-Menetap
beberapa bulan dan mewujudkan perkampungan dan ada urusan
jual beli barangan mewah dari china dan india. perkahwinan dengan
orang tempatan .wujud persamaan tulisan kesusasteraan di Asia
Tenggara dan Arab. perkataan Arab terdapat dalam tulisan jawi,
zapin dan dabus. Pengislaman raja-raja melayu tertulis dalam
hikayat merong mahawangsa, hikayat acheh
Dikemukakan oleh John Crawford disokong Syed Muhamad Naquib
Al-Attas
TEORI BUKTI ISLAM DARI CHINA
Dikemuka oleh: Emanuel Gadinho
Khan Fo atau Canton menjadi pusat perdagangan Arab sejak abad
9M.Menyebarkan Islam dikalangan peniaga China kemudian sebar ke
Asia Tenggara.
Buktinya: Disokong oleh: S.Q Fatimi
Berlaku perpindahan beramai-ramai pedagang Islam di Canton ke
Asia Tenggara pada 876M.
Diperkukuhkan dengan adanya batu bersurat Kuala Berang. Wujud
Islam di Terengganu.Isi tulisan tentang hukum syarak, peraturan dan
undang-undang kekeluargaan, hukuman zina, hukuman terhadap
yang tidak hutang.

TEORI ISLAM DATANG DARI INDIA CARA PENYEBARAN ISLAM

Bermula dari Wilayah Gujerat dan Pantai Coromandel
Hubungan rantau AT dan India sudah lama wujud. Boleh pedagang
Islam India sebar Islam ke AT.
Gujerat pelabuhan penting pada zaman Alaudin Khinji di India.
Batu marmar pada batu nesan Malik Ibrahim di Gerisik, Jawa dan
Malik al-Salih di Pasai mempunyai ciri-ciri India.
Kewujudan unsur India dan kebudayaan masyarakat.
Dikemukakan oleh Snouck Hurgronge
FORMULA TEORI KEDATANGAN ISLAM
1.PERDAGANGAN - pedagang berdakwah dengan berhemah dan
lemah lembut.Kebanyakan pedagang islam amanah dan mereka
telah dilantik menjadi syahbandar utk tadbir pelabuhan
2.PERKAHWINAN - menerusi perkahwinan siasah iaitu perkahwinan
diraja cth sultan Melaka kahwinkan puteri mereka dengan Raja siak,
Kampar, inderagiri Jambi , Kedah dan Pahang., Secara automatik Raja
negeri tadi memeluk islam.Perkahwinan biasa antara pedagang dan
ulama islam dengan rakyat tempatan
3.PENGISLAMAN RAJA DAN BANGSAWAN-contoh apabila raja peluk
islam rakyat automatik memeluk islam spt di Melaka pengislaman

27

FORMULA (JES DAN ACI)
J-John crawford-A-arab
E-Emanuel-C-China
S-Snouck-I-India
-kesimpulan agama islam dibawa menerusi perdagangan
PENGARUH ISLAM DI ASIA TENGGARA
PENGARUH DALAM PEMERINTAHAN
-institusi kesultanan
-gelaran sultan kepada pemerintah
-sultan sebagai ketua negara
-mufti sebagai penasihat sultan dalam agama
dan pentadbiran
-wujud jawatan kadi, bilal, khatib, pengurus
zakat
-sultan digelar khalifatul mukminin . Perkataan
ini tercatat pada syiling melaka, Johor,Pahang,
kelantan.Gelaran Zillullah fil alam
-guna undang-undang syariah cth dalam
Hukum kanun Melaka dan Kanun Mahkota
Alam di acheh
-Islam agama rasmi
-unsur Islam pada nama negeri (Darul).cth
Acheh Darussalam
-unsur Islam pada nama sultan (Shah)cth
Mahmud syah
-menguatkan semangat jihaduntuk melindungi
islam
Megat Iskandar syah diikuti oleh pembesar dan rakyat. Di Pasai
pengislaman Raja Malik Al salih telah didikuti rakyaat jelata.
4.KELAHIRAN KERAJAAN ISLAM –cth Perlak, Samudera Pasai, Acheh,
demak mataram, sulu-mereka meluaskan islam menerusi
penguasaan kawasan baru
Cth lain peranan Tun perak,
Kerajaan Johor riau-cuba kuasai Melaka utk elak Melaka jadi pusat
Kristian di bawah Portugis
Kerajaan Demak-sebar islam ke seluruh tanah jawa
-Acheh-menakluki negeri Melayu agar kerajaan Kristian tidak dapat
berkembang
5.PUSAT KEBUDAYAAN –pusat budaya sebagai pusat ilmu dan pusat
sebar islam seperti di Perlak, samudera pasai, Riau dan Acheh.Kitab
darul manzum dihantar oleh sultan Melaka utk diterjemah oleh
ulamak Pasai.
-Buku sastera Kesultanan Melaka spt Hikayat Muhd ali
Hanafiah,Hikayat Amir hamzah,hikayat Nabi Bercukur ada unsur
pengaruh arab.
Di acheh terdapat Bustanus salatin-tentang keindahan kerajaan dan
istana kota
-Hamzah al fansuri, Syeikh Nuruddin ar Raniri , Syeikh samsuddin al
sumaterani dan abdul rauf Singkel hasilkan karya tentang pemikiran
islam
6.PERANAN MUBALIGH
-Sheikh Ismail dan Fakir Muhammad pendakwah terawal datang ke
Asia tenggara.
-Sheikh Abdul aziz, maulana Abu bakar dan maulana yusuf datang
berdakwah di Melaka
-Peringkat awal pendakwah berdakwah secara taak formal kemudian
baru berdakwah dimasjid istana dan rumah.
-Berkembangnya pondok dan pesantren
Di acheh pondok dipanggil dayah-muncul ulama tempatan seperti
Hamzah Fansuri, syamsuddin Al Sumetarani.
-Di jawa muncul wali songgo atau wali 9 berdakwah dan masjid
agung demak jadi markas dakwah
7.KEISTIMEWAAN ISLAM-kemurnian ajaran islam dan sebagai agaam
yg rasional menarik minat orang di Tanah Melayu.
PENGARUH DALAM PENDIDIKAN
-wujud institusi pendidikan formal iaitu di
istana,pondok,surau & madrasah,
-Perlak menjadi pusat pendidikan formal terawal
-pendidikann pondok meluas di Pattani,Acheh dan
Jawa
-matapelajaran yang diajar ialah
Fikah,usuludin,tasauf,hadis & tafsir Quran
-istana pusat pendidikan golongan bangsawan
-Acheh gantikan Melaka sebagai pusat pendidikan
Islam
-pendidikan di Acheh lebih sistematik
-terdapat beberapa peringkat sstem pendidikan di
acheh iaituperingkat
rendah(rangkang),menengah(muenasah)dan
universiti(JamiBait ar Rahman)
-Acheh digelar Serambi Mekah
PENGARUH DALAM BAHASA DAN SASTERA
28
 PENGARUH DALAM EKONOMI -wujud tulisan jawi diubah suai dari tulisan arab
-tulisan jawi sebagai tulisan rasmi pentadbiran
-riba haram -istilah Arab diguna dalam bahasa Melayu cth sultan,
-zakat wajib syukur, masjid, berkat dan alam
-sedekah digalakkan -lahir sasterawan tempatan seperti Tun Sri
-mengemis dilarang Lanang,Abd rauf singkel
-unsur halal dalam urusniaga -bahasa Melayu sebagai bahasa lingua franca
-unsur jimat cermat -bahasa Melayu jadi bahasa ilmu
-cari rezeki yang halal -sastera Melayu terpengaruh dengan gaya dan
-penindasan dan penipuan dilarang tatabahasa Arab
PENGARUH DALAM CARA HIDUP -sastera melayu banyak terpoengaruh dengan sastera
-lahir cara hidup berorientasikan islam spt islam seperti syair,gurindam, nazam dan cerita
bersongkok, bertudung hikayat.
-ubah sistem sosial masayrakat dari kelas -Fungsi sastera bertukar dari utk berhibur kpd
kepada persaudaraan islam mengkritik.
-terbit amalan gotong royong, kerjasama dan -bahasa Melayu diguna dalam perdagangan
nilai akhlak baik -bahasa Melayu jadi bahasa perantaraan antara
pedagang

PENGARUH DALAM KESENIAN

-kesenian Islam terdapat dalam seni khat, seni bina, seni ukir
-pada batu nisan terdapat ayat quran . cth batu nisan Malik Ibrahim dari Gujerat
-Makam naina Hashim ada pengaruh seni islam Parsi-ada syair Parsi
-Seni khat tertua pada Batu bersurat Kuala Berang
-Seni khat berbentuk tulisan abjad Arab, tulisan Jawi, ayat al-Quran, hukum Islam ada pada:
i) batu nisan
ii) ukiran kayu
iii) bilah mata keris
-Unsur khat terdapat pada masjid, surau, rumah kediaman iaitu rangkaian kalimah syahadah dijadikan
hiasan utama.
-pengaruh senibina Islam terdapat pada bangunan masjid, kubah, mimbar, mihrab dan menara azan

BAB 8
PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA
KESAN KEDATANGAN ISLAM TERHADAP POLITIK
KESAN KEDATANGAN ISLAM
1. sebelum islam amal konsep dewa
raja.Pemerintahan beraja dan nasab keturunna
dewa
2. selepas islam amal konsep islam dan
sistem warisan, nasab keturunan tokoh islam ,
daulat dan adat istiadat diujud
3. Sultan mula guna Zillullah Fil alam
dan Zillullah fil ard dan khalifatul
mukminin.-cth diguna masa Sultan
Mahmud syah Melaka.
4. Raja dapat nasihat daro golongan
ulama
5. Kedudukan raja dikukuh oleh daulat
PERUNDANGAN
Undang2 tidak bertulis
Adat Perpatih
Diasas datuk Perpatih nan Sebatang
-bersifat matriliniel –utamakan jurai ibu
-anak perempuan warisi harta
-Naning & Negeri Sembilan
-12 suku
-Ketua: Lembaga.
Adat Temenggung
-Bertepatan dengan hukum Islam
-Pada mulanya ada ciri Hindu kemudian
disesuaikan dengan Mazhab Shafie
-Diasas Datuk Ketemenggungan
-bersifat pariliniel-utamakan jurai bapa
-anak lelaki lebih utama dapat harta
-bebas dirikan rumah tangga dengan

29
 sesiapa sahaja asal tidak langgar hukum
syarak.

UNDANG-UNDANG BERTULIS HUKUM KANUN MELAKA

• Peraturan atau hukum dalam
masyarakat
• Dari hukum Hindu kepada hukum
Islam
• Jadikan perjalanan masyarakat lebih
tersusun.
• Contoh: Hukum Kanun Melaka, dan
undang – undang laut Melaka
• Undang –undang negeri ( Johor ,
Pahang, Kedah dan Perak)
-menjelaskan tanggungjawab raja, pembesar
-pantang larang dalam masyarakat
-hukuman kesalahan jenayah
-undang-undang keluarga
-permasalahan ibadah
UNDANG-UNDANG LAUT MELAKA
-nakhoda dalam kapal ibarat imam dan anak
kapal makmum
-kesalahan dan hukuman diatas laut

PENGARUH DALAM PENDIDIKAN DI MALAYSIA

MAKSUD PENDIDIKAN TIDAK FORMAL PENDIDIKAN PONDOK
-pendidikan awal atau asuhan yang berlaku -penekanan kepada ilmu agama
dalam institusi keluarga -menyediakan pelajar untuk menjadi guru agama
-penekanan kepada nilai-nilai moral atau berkhidmat
-melalui pendengaran, penglihatan dan kepada masyarakat
pemerhatian -meluas di Kelantan, Kedah, Trengganu,Perlis &
-kanak2 mempelajari kemahiran dari ibu bapa Pattani
dalam bidang pertanian, perikanan, kraf tangan -sistem pembelajaran tersusun
dan pertukangan -tiada batasan waktu belajar
-ibu bapa ajar tentang aadat resam , sopan -masa belajar panjang, biasanya 10 tahun
santun dan menjaga maruah

CARA PENDIDIKAN TIDAK FORMAL

DISAMPAIKAN
-melalui pendengaran -melaui
pantang larang
-melalui penglihatan PENDIDIKAN DI ISTANA
-melalui adat istiadat -istana pusat pengajian agama
-melalui pemerhatian -melalui -di istana terdapat ramai ulama dan pendakwah
pantun, teka teki asing
-melalui kaedah bercerita(cth anjing dengan -di istana terdapat kitab tasawuf
bayang2) -melalui pergaulan- -pemerintah berminat dalam pengajian tasawuf
tunduk semasa berjalan -istana sebagai pusat pengajian ilmu politik &
-pendidikan tak formal pantun dan peribahasa spt pentadbiran
Siakap senohong gelama ikan duri bercakap
bohong lama-lama mencuri
KBKK-KEPENTINGAN PENDIDIKAN
-memajukan diri dan negara
-mengelakkan ditindas
-menguasai pelbagai ilmu
-mencipta pelbagai barang
-menggandakan kemahiran
-mendapatkan kerja yang elok dan tinggi PENDIDIKAN MADRASAH
pendapatan -diperkenalkan zaman Khalifah Bani Saljuk
-memperbaiki kekurangan diri

30
 PENDIDIKAN DI MASJID/SURAU -ada sukatan pelajaran
-masjid pusat pengajian ilmu Islam -guna sistem kelas
-kanak-kanak diajar ilmu Fikah, tajwid, cara -pembelajaran mengikut tahap iaitu tahap
bacaan dalam permulaan dan pertengahan
sembahyang -ada pengkhususan
-pada waktu malam, sebagai tempat orang -diawasi oleh mudir
dewasa belajar -diselia oleh sebuah lembaga, jawatankuasa
-orang dewasa belajar ilmu agama berkaitan kewangan
fikah, usuluddin, hadis & tasawuf

PENGARUH DALAM BAHASA DAN SASTERA

-tulisan Jawi ganti tulisan Pallava, Kawi, rencong batak
-memperkenalkan huruf arab
-penambahan perbendeharaan melayu dari perkataan arab cth adat adil, sultan
-tersebar ilmu tafsir, tauhid dan fikah
-peringkat awalsastera berteras cerita haiwan seperti sang kancil dan cerita lucu pak
belalang dan luncai.Selepas kedtaangan islamkarya berkembang kpd prosa dan puisi spt
terdapat hikayatNabi Muhammad,hikayat bukan terbelah, Hikayat Muhd ali hanafiah dan
Hikayat amir hamzah
Muncul hikayat saduran arab parsi seperti Hikayat abu Nawas.

PENGARUH DALAM KESENIAN

-sebelum islam banyak candi dibina . selepas islam banyak masjid dibina
-masjid miliki ciri ada mihrab, mimbar, telaga, pancur air dan bumbung .
-Istana raja dilengkapi balairung, tpt persemayam raja
-sebelum islam motif ukiran berdasarkan haiwan spt burung dan ayam. Selepas islam motif
ukiran berdasar tumbuhan bungaan dan geometri
-cth tulisan khat adalah khat tuluth, kufi,ijazah
-tarian dabud dari arab masuk keperak.tarian ini ada unsur agama gambaran kepahlawanan
ali
-pengaruh nazam atau naban, rebana dan kompang
Di Johor berkembang ghazal iaitu puisi arab yang memuji islam

PENGARUH DALAM GAYA HIDUP

-perubahan akhlak
-dalam pertabalan raja sebelum islam pembacaan ciri dalam bahasa sanskrit-.selepas islam
diganti dengan baiah
-yang muda hormati yang tua dapat dilihat dari penggunaan mak long
-memberi salam jika berziarah ke rumah orang
-bersalaman
-Ungkapan bismillah sebelum makan dan minum
-majlis perkahwinan,berkhatam dan tamat quran mengikut islam.

PENGARUH DALAM EKONOMI MALAYSIA

MATAWANG DI MALAYSIA

31
 FAKTOR MELAKA MAJU DALAM 1.matawang emas 3. matawang timah
PERDAGANGAN Kelantan Johor
-ada gambar kijang -dipanggil wang katun
-lokasi strategik di laluan perdagangan -dipanggil wang kijang -berbentuk bulat atau
antarabangsa segi enam
-pentadbiran yang licin 2. matawang emas -tiada tarikh
-ada laksamana untuk urus hal kelautan Johor -ada tulisan jawi atau
-ada syahbandar untuk sebagai ketua pelabuhan -dipanggil wang kupang Arab
-ada undang-undang Laut Melaka -punya emas seberat
-ada sistem timbang dan sukat yang teratur 0.65 gram 4. matawang timah
-guna sistem tahil & kati untuk timbang -ada nama & pangkat Melaka
emas,perak & batu permata sultan -berbentuk bulat
-guna sistem bahara untuk timbang lada, bunga -bahagian belakang -beratnya 1 kati 8 tahil
cengkeh wang ada -ada nama sultan
-ada alat timbangan dacing gelaran Islam sultan memerintah
-guna kaedah tukar barang dan jual beli iaitu -ada tarikh Islam
Khalifatul Muslimin
PERCUKAIAN 5. matawang timah
Kedah
-ada cukai tetap yang ditentukan oleh raja
-pdagang India, Siam daan Arab dikenakan cukai -berbentuk ayam jantan
6% berdiri di atas
-pedagang China,Jepun diknakan cukai 5% beberapa cincin
-beras dan makanan tidak dikenakan cukai -boleh dipatahkan
-jual bei boleh dilakukan seleepas bayar cukai -boleh diguna secara
-orang asing yang tinggal di Melaka perlu bayar berasingan
cukai
-org asing dari kepulauan melayu 3 %
-orang asing lain 6 %
-riba haram
-zakat wajib

BAB 9 TINGKATAN 4
ZAMAN GELAP

MAKSUD ZAMAN GELAP CIRI-CRI ZAMAN GELAP

-Zaman Eropah mengalami keadaan kurang maju -kemerosotan ilmu pengetahuan
berbanding zaman sebelumnya -ilmu pengetahuan merosot
-berlaku selepas kejatuhan Tamadun Rom -kehidupan perbandaran merosot
-selama 1000 tahun -kelemahan pentadbiran pusat
-kegiatan ekonomi terhad
KEDUDUKAN GEREJA PADA ZAMAN GELAP -gereja terlalu mengongkong
-amat berkuasa FORMULA:IPPEG
-memiliki hartanah yang banyak I-Ilmu merosot
-kegiatan gereja berfokuskan amalan agama & p-pengetahuan merosot
pembelajaran ilmu akhirat P-perbandaran dan pentadbiran
-gereja mengongkong kehidupan masyarakat lemah
G-gereja kongkong

SEBAB PERDAGANGAN TIDAK MELUAS

PADA ZAMAN GELAP

32

PERSAMAAN FEUDALISME EROPAH DAN SISTEM
FEUDAL MASYARAKAT MELAYU TRADISIONAL
-raja penaung utama
-raja memiliki tanah secara mutlak
-raja menaungi pembesar
-pembesar memberi khidmat kepada raja
-rakyat memberi khidmat kepada tuan tanah/pembesar
-terdapat golongan hamba
ZAMAN RENAISSANCE
Maksud renaissance
Kelahiran semula - Berasal daripada
perkataan Itali, renisciment yang
bermaksud “kelahiran semula” merujuk
pada penghargaan semula ilmu dalam
tamadun Yunani dan Rom.
CIRI-CIRI ZAMAN RENAISSANCE
-Gereja main peranan sebagai institusi universal
dan sebagai ejen penyatuan
-perubahan ekonomi yang ketara kesan
pertambahan penduduk
-muncul bandar seperti Florence, milan dan
Venice
Lahir kelas pertengahan spt artisan pedagang
dan ahli perbankan
Status sosial tidak berdasar pemilikan tanah tapi
kekayaan
-rakyat terlibat dalam urusan politik
KESAN RENAISSANCE
1. Muncul negara Monarki baru.
2. Cukai – Raja kukuh.
3.ekonomi sara diri pupus
-gangguan orang gasar
-kawasan Mediterranean dikuasai orang
Islam
-masyarakat tumpukan kegiatan pertanian
-perdagangan terhad kepada perniagaan
barang pertanian
-penggunaan mata wang yang terhad
-mengunakan sistem barter
CIRI POLITIK EROPAH PADA ZAMAN
GELAP
-tiada pentadbiran pusat yang berkesan
-wujud sistem feudal
-muncul golongan tuan tanah yang
berkuasa
-petani mencari perlindungan dari tuan
tanah
-petani bayar cukai yang tinggi kepada
tuan tanah
-petani menjadi hamba kerana tidak
mampu bayar cukai
-tuan tanah mendapat perlindungan dari
raja
-tuan tanah memberi khidmat kepada raja
-tuan tanah bayar cukai kepada raja
Sebab-sebab renaissance berlaku di Itali
1.Lahir pemikiran Humanisme
2.Bapa Humanisme-Francesco Petrach
3.Penerokaan dan semangat inkuiri dan
ingin tahu
4.Muncul bandar besar-Venice, Genoa,
Florence, Rom dan Milan
5.Kedudukan Itali yang strategik dikelilingi
Laut Mediterranean
6.Itali menjadi Pelabuhan perdagangan
antarabangsa
7.Tumpuan seniman dan ilmuan
8.penaung ilmu
9.persainagn dapatkan ilmu oleh patron
10.Peranan paus sebasgai patyron
11.Perlihatkan bakat dan bakat dihargai
12.perubahan pendidikan
13Muncul tokoh renaissance
TOKOH-TOKOH RENAISSANCE
1Francesco Petrach-sistem penilaian atau
pemerhatian dalam penulisan
2.Niccolo Machiavelli-Raja harus memiliki
kuasa mutlak ,mengukuhkan nasionalisme
dan buka jalan pembentukan negara bangsa
di eropah
3.Galilio-matahari adalah pusat alam
4.Leonardo, Raphael, Michaelangelo-meukir
dan melukis di gereja
REFORMATION
Perubahan – Melaksanakan perubahan atau
pembaharuan terhadap sesuatu untuk
33
3. Perdaganganantarabangsa berkembang
4. Kemajuan ilmu.
-timbul kegiatan penjelajahan dan
penerokaan
5. Emosi dan perubahan pemikiran.
6. Budaya dan keyakinan diri.
7. Perubahan dan pemikiran masyarakat.
8. Inkuiri dan berani – kejayaan.
SEBAB REFORMATION
1. Kepincangan gereja, rasuah dan
penyelewengan berlaku dalam gereja.
2. Amalan tidak selari dengan Bible.
3. Golongan gereja dikatakan amal gaya hidup
bangsawan.
4. Penyelewengan gereja iaitu berlaku
penjualan sijil indulgences (surat
pengampunan dosa bagi penganut Kristian
yang telah buat dosa).
PERMULAAN REFORMATION
1.dikatakan bermula di Jerman kerana adanya
mesin cetak ciptaan Johann Gutenberg
menyebabkan Bible mudah didapati dalam
harga yang murah
2. Martin Luther-menentang amalan
Indulgences dan mencabar gereja . Luther
dipanggil Protestan
3 selepas Luther mati diterus oleh John Calvin
PENJELAJAHAN DAN PENEROKAAN
-mencari jalan baru ke Timur
-sebelum org eropah sampai ke timur barang
timur hanya boleh didapati dari Istanbul
-penguasaan org turki ke atas Istanbul
menyebabkan org eropah susah dapatkan
barang timur
-Ini mendorong penerokaan ke lautan Atlantik
KESAN PENJELAJAHAN
1.Penguasa tempatan terpaksa membuat
perjanjian dngan wakil Eropah cth dgn
VOC,SHTI
2.daerah luar eropah menjadi pembekal
barang kepada eropah
3.Barangan dari timur memperkaya ekonomi
masayarakt eropah
4Jalan perdagangan yang dulu dikuasai
pedagang islam mula dikuasai pedagang
eropah
5.masyarakat tempatan terpengaruh dengan
gaya hidup eropah
6. masyarakat tempatan mula menganut
agama kristian
REVOLUSI PERTANIAN
1.Revolusi Pertanian di Eropah telah
menghasilkan sesuatu yang lebih baik atau
untuk membentuk sesuatu yang baru.
Gerakan reformation – Merupakan suatu
gerakan yang berlaku di Eropah Barat pada
abad ke-18 yang mempunyai kaitan dengan
agama Kristian.
KESAN REFORMATION
1. Negara Eropah telah berpecah dan berperang
ikut mazhab masing2
2.Muncul sikap toleransi antara penganut Kristian
3.Kuasa gereja telah dicabar secara terbuka
4monarki bebaskan diri dari gereja
5. Muncul 2 mazhab dalam Kristian iaitu
Protestan dan katolik
SEBAB-SEBAB PENJELAJAHAN
-desakan ekonomi
-semangat agama
-mendapatkan barangan spt emas,sutera dan
rempah ratus
-Ratu Isabella (Sepanyol) dan Putera henry
menggalakkan penjelajahan
-Berlaku persaingan antara pelaut Sepanyol dan
Portugal
-Perjanjian Tordesillas telah ditandatangani-
Dari timur ke Hindia barat milik Portugal.Dari
barat milik Sepanyol
-Pelaut terkenal cristopher collumbus org yang
pertama sampai ke amerika
-Ferdinand Magellan terbunuh di Filipina
-semangat kebanggaan negara melahirkan kata-
kata gospel gold glory
REVOLUSI PERINDUSTRIAN
34
mengubah kuantiti pengeluaran makanan • Pelbagai teknologi tercipta hasil daya
secara besar-besaran kreatif dan inovastif serta kegiatan
2.Revolusi Pertanian di Eropah telah keusahawanan sepanjang Revolusi
menyumbang kepada penyediaan modal Perindustrian
kepada Revolusi Perindustrian
3.faktor pengeluaran makanan secara besar- • Kemajuan dalam perindustrian pula
besaran semasa revolusi Pertanian meningkatkan aktiviti perdagangan
(a)terdapat perubahan dalam penggunaan dan antarabangsa, kemajuan dalam bidang
pemilikan tanah pengangkutan dan memunculkan
(b)penggunaan kaedah dan teknik saintifik golongan buruh dan majikan
(c)kaedah pemasaran produk pertanian secara
meluas

SEBELUM REVOLUSI PERTANIAN Implikasi Akta Pemagaran Tanah

1.Sebelum Revolusi Pertanian, terdapat dua
sistem pemilikan tanah 1.Telah tersedia kawasan yang lebih luas untuk
(a)Pemilikan tanah persendirian-Dimiliki digunakan bagi tanaman besar-besaran.kawasan
golongan kaya ini dinama ladang.
(b)Pemilikan tanah awam-Tanah yang dimiliki
orang perseorangan 2.Rakyat biasa yang bergantung kepada tanah
2.Rakyat biasa dibenar guna tanah awam awam kehilangan punca rezeki
3Bila ramai rakyat guna tanah, tuan tanah
mahu memagarkan tanah mereka. 3.Rakyat biasa menjadi buruh ladang
4.Kesannya akta pemagaran tanah telah
diluluskan 4.Berhijrah ke bandar menjadi buruh kilang
selepas Revolusi Industri

KAEDAH DAN CIPTAAN BARU Pertanian komersil

PERTANIAN -baja asli jula digunakan. Kesannya hasil pertanian
-penanaman secara bergilir-menanam tanaman yg bertambah dan tanaman subur
berbeza sepanjang tahun utk kekalkan nutrien -Hasil pertanian berlebihan akhirnya didagangkan
tanah
-tanamana baru seperti turnip dan kentang
diperkenal
-Jetro tull-cipta alat utk gali dan menugal-
membolehkan banyak lubang digali dan
penanaman bijih benih dibuat dengan pantas
REVOLUSI INDUSTRI PERALIHAN INDUSTRI DESA KEPADA
-Peladang yang kaya telah melabur dalam bidang KILANG
kilang
-Revolusi Pertanian sediakan makanan untuk 1.Sebelum Revolusi Industri, produk atau
pekerja kilang. barangan diusahakan secara kecil-kecilan
-Revolusi pertanian asas kpdRevolusi Perindustrian dengan tenaga manusia
TOKOH REVOLUSI PERINDUSTRIAN
-James Watt-membaiki enjin ciptaan newcomen . 2.Pengeluaran meningkat dengan ciptaan baru
Hasilnya tenaga dapat dikeluar dengan efisien atau mesin mengantikan tenaga manusia

• 3Ciptaan-Alat pemintal benang Water Frame

ciptaan Richard Arkwright (1769),Pemintal
benang Spinning Jenny ciptaan John Hargreaves
(1770)Enjin berkuasa wap rekaan Newcomen
(1712) dan diperbaiki oleh James Watt.

PENGGUNAAN TEKNOLOGI KESAN REVOLUSI PERTANIAN DAN PERINDUSTRIAN

-mesin menggantikan tenaga manusia dan binatang yang
digunakan sebelum ini dalam sektor kilang.
Kesannya barang dapat dikeluyar dalam kuantiti yang banyak
-enjin berkuasa wap dicipta newcomen diguna dalam sektor
arang batu
1.Pertanian sebagai sumber ekonomi
2.Peningkatan perdagangan antarabangsa
3.Kemajuan bidang pengangkutan-cipta gerabak, kapl berkuasa wap
4Kemunculan golongan buruh dan majikan-lahir pergerakan luddite
Pergerakan luddite ialahmembantah pengguanaan kaedah
pengeluaran baru di kilang dan ingin kekalkan kaedah tradisional
5. muncul akta Anti penggabungan-melarang para pekerja
bergabung untuk dapatkan gaji dan layanan yang baik dari majikan
6.Akta kilang diperkenal-kanak2 bawah 9 tahun dilarang bekerja dan
mesti bersekolah. Bagi yg layak bekerja had bekerja tak lebih 9 jam
Akta lombong –kanak 2 perempuan dan wanita tak boleh terlibat
dalam perushaan arang batu
8.akta sepuluh jam-wanita yg bekerja dalam industri tekstil tak boleh

35

IMPERIALISME BARAT DI ASIA
-Maksud imperialisme penguasaan negara kuat ke atas negara
lemah
FAKTOR IMPERIALISME
1.mendapatkan bahan mentah untuk revolusi industri
2.Revolusi pengangkutan spt kapal wap dan jalan kereta api
mempercepat perjalanan dan mudahkan perhubungan
3. menyebarkan pengaruh tanadun dan agama
4menganggap penyebaran tamadun 1 tanggungjawab org putih.
5.muncul kata-kata white mans burden dan mission civilisatrice
BAB 10 TINGKATAN 4
Dasar british dan kesan kepada ekonomi negara
EKONOMI TRADISIONAL
1.Ekonomi sara diri bermaksudaktiviti ekonomi spt
melombong,bercucuk tanam, memungut hasil
hutan, menternak binatang dan menagkap ikan
2. pengeluaran skala kecil,teknologi mudah, modal
kecil, buruh terhad dan pasaran kecil
EKONOMI DAGANGAN
1.kegiatan pertanian atau perlombongan yang
melibatkan lebihan pengeluaran untuk tujuan
pemasaran
2.Pengeluaran dalam skala besar dengan guna
tenaga buruh yg besar , modal besar, teknologi yg
tinggi dan pemasaran yg luas
Bijih timah
1sebelum British datang bijih timah didulang oleh
pembesar tempatan dan dimiliki oleh pembesar
melayu
2. maksud dwiekonomi-wujud 2 ekonomi secara
serentak iaiti ekonomi sara diri dan ekonomi
dagangan.
lebih 10 jam
KESAN IMPERIALISME KEPADA ASIA TENGGARA
1.terpaksa menerima pemerintahan barat dan penasihat barat
2.ekonomi peribumi distruktur cth getah dan bijih timah di tanah
Melayu
3. sistem pendidikan Inggeris diperkenal
4. Buruh dari negara luar telah dibawa masuk cth di tanah Melayu.
Kesan muncul rakyat berbilang kaum
SISTEM PERTANIAN KOMERSIL
1.contoh tanaman komersil adalah ubi kayu, tebu,
lada hitam , gambir, tembakau dan kopi.
2.Pemodal eropah dan cina banyak melibatkan diri
dalam tanaman komersil.
3.British beri tumpuan pada kopi dan
tembakau.cina pada gambir lada hitam dan ubi
kayu
PERUSAHAAN GETAH
1.getah diguna dalam industri kereta. Cth buat
tayar
2.mulanya getah ditanam di kediaman Hugh low
residen perak sebagai taanaman hiasan
3.HN Ridley telah menjalankan usaha memajukan
getah. Ridley buat
(a)mengadakan pameran dan mengagihkan benih
secara percuma
(b)sistem menoreh secara ibidem/bentuk tulang
kering yg tidak merosakkan pokok
4. Harga getah melambung tinggi kerana
perkembangan industri, kasut tayar basikal dan
peralatan elektrik.
5Faktor perkembangan getah kerana keujudan
syarikat asing seperti Harrissons and Crossfield,
boustead buttery estate, Guthrie dan sime darby
menyebabkan banyak ladang baru dibuka.
6.British menyediakan kadar sewa tanah dan tarif
cukai yang rendah kpd peladang getah.cth 4%
dividen kpd pengusaha getah dan pengecualian
cukai eksport selama 50 tahun
7.Faktor getah berkembang pesat kerana
kemasukan buruh India dan kemudahan
infrastruktur spt jalan raya dan jalan keretapi.
KEMEROSOTAN INDUSTRI GETAH
1.merosot semasa zaman Kemelesetan ekonomi
dunia
2.oleh itu,RANCANGAN SEKATAN STEVENSON telah
36

SEBAB/FAKTOR KEDATANGAN BURUH ASING
-dibawa oleh British (buruh Cina di lombong bijih
timah,buruh India di estet getah)
-orang Melayu tidak menentang kedatangan
mereka
-kepesatan sektor pertanian di Tanah Melayu
-kepesatan sektor perlombongan di Tanah Melayu
-kekurangan buruh tempatan
-banyak peluang kerja di Tanah Melayu
-faktor penolak di negara mereka
-kemakmuran Tanah Melayu
-kemajuan ekonomi Tanah Melayu
-kestabilan politik Tanah Melayu
CARA KEDATANGAN BURUH CINA
1.sistem tiket kredit
-buruh dari kampung di China dikumpul oleh ketua
-ketua dibayar unuk setiap buruh yang dibawa
-buruh miskin tidak mampu biayai perbelanjaan
-buruh buat perjanjian lisan atau bertulis untuk
bayar hutang
-buruh diberi tiket yang menerangkan pelabuhan
-bila sampai di pelabuhan buruh diambil oleh
pemborong buruh
2.sistem pengambilan kakitangan
-majikan hantar pegawai ke China untuk dapatkan
buruh
-tambang dan perbelanjaan buruh ditanggung
majikan
-pegawai akan mengiringi buruh ke tempat
majikan
3.sistem pengambilan rumah kongsi
-pengambilan buruh dilakukan oleh pegawai di
negara China
37
diperkenal utk menahan harga getah dgn cara
menghad pengeluaran getah.
INDUSTRI LOMBONG
1.Berkembang dengan kemasukan orang cina.
Namun org cina perlu dapat kebenaran pembesar
melayu untuk tentukan harga bijih.
2.Kemudian industri lombong dikuasai oleh orang
eropah kerana org eropah mampu sediakan kapal
korek .
3.Pembesar melayu mula pajakkkan lombong
kepada orang cina
KBKK-KESAN KEDATANGAN BURUH ASING
-wujud masyarakat majmuk
-pertambahan/kepadatan penduduk
-perkahwinan campur
-persaingan ekonomi dengan orang Melayu
-masalah sosial
-penyakit berjangkit
-pertambahan jenayah
-kepelbagaian bahasa, bangsa, agama, budaya
-hubungan baik antara negara(Malaysia-China-
India)
-kemajuan negara
CARA KEDATANGAN BURUH INDIA
1.sistem buruh bebas
-buruh India datang sendiri ke Tanah Melayu
-dengan biaya sendiri
-kedatangan diatur oleh kumpulan tertentu
-bebas memilih tempat dan jenis kerja di Tanah
Melayu
2.sistem kontrak
-majikan biayai tambang buruh ke Tanah Melayu
-buruh akan bekerja untuk jangka masa tertentu(1
– 3 thn)
-upah minimun iaitu antara 9 hingga 13 sen sehari
3.sistem kangani
-kangani ialah ketua atau mandur yang dilantik
untuk uruskan buruh
-kangani diberi lesen dan dihantar ke India untuk
mencari buruh
-kangani diberi wang pendahuluan untuk biayai
perbelanjaan buruh ke Tanah Melayu.
 -pegawai dilantik oleh rumah kongsi
-pegawai akan membiayai perbelanjaan buruh
hingga sampai di rumah kongsi
-pembawa buruh akan dibayar oleh tuan punya
rumah kongsi
-bayaran bergantung kepada setiap buruh yang
dibawa
4. secara berkumpulan
- kemasukan buruh berketurunan Foochow ke
Sarawak
-buruh diperlukan untuk mengusahakan tanah dan
bangunkan sektor pertanian gambir dan lada hitam
INTITUSI KEWANGAN DAN INSURANS
TUJUAN BRITISH TUBUHKAN BANK
-memberi kemudahan pinjaman kepada
pelabur
BANK EROPAH TERAWAL DI TANAH
MELAYU
-Mercantile Bank -The
Chartered Bank
-Hong Kong and Shanghai Bank
-Algemene Bank Nederland
Bank eropah hanya beri pinjaman pada
pedagang eropah . Pedagang tempatan perlu
dapatkan bantuan komprador(org tengah jika
mahu pinjam dari bank eropah ini.
-komprador adalah ahli masyarakat tempatan
yang milikitalian rapat dgn british
BANK MILIK PEMODAL TEMPATAN
-Kwong Yik Bank (di KL) -Bank of
Malaya (di Ipoh)
-Ban Hin Lee Bank (di P.Pinang)
BANK PERDAGANGAN
-Kwong Lee Bank (di Sarawak)
-Sarawak Chinese Banking Corporation Limited
-Ban Chiang Bank
BANK MILIK ORANG MELAYU
-Malay National Banking Corporation Bhd (di
KL, cawangan di
Temerloh dan Rembau)
-gagal
PERBANDARAN
MAKSUD PERBANDARAN
-perubahan dari kampung menjadi bandar akibat
kemajuan ekonomi
FAKTOR MUNCUL BANDAR BARU
-kemajuan ekonomi
-pertambahan penduduk
-perkembangan perlombongan
KONSEP PENTING;
Sin Keh-imigran miskin dari China yang tidak
mempu membiayai tambang ke Tanah Melayu
Kheh Tau-individu yang mengumpulkan
masyarakat
tempatan di China sebelum dibawa ke
pelabuhan
PERANAN BANK
-sebagai egen pembayar kepada pengeksport
-memudahkan perdagangan antarabangsa
LEMBAGA PESURUHJAYA WANG
-mengeluarkan wang kertas utk negeri selat hanya
wang ini yang sah diguna . kesannya matawang
kerajaan melayu terhapus.
KESAN PENUBUHAN BANK
-memajukan industri getah dan bijih timah
-memperkenalkan sistem kewangan moden yang
berorientasikan keuntungan
-dana dari luar negara dapat disalur ke Tanah Melayu
dgn mudah & selamat
JENIS INSURANS DI TANAH MELAYU
-insurans maritim /kelautan
-insurans kebakaran
-insirans harta
-insurans nyawa
-insurans perniagaan dan kemalangan
PERANAN BANDAR BARU
-pusat perdagangan -pusat
pentadbiran
-pelabuhan -pusat ilmu
pengetahuan
-tempat tumpuan penduduk
KBKK-KESAN PERBANDARAN
-penduduk kampung berpindah ke bandar
-perkembangan infrastruktur (jalan raya)
-perkembangan kemudahan asas (sekolah /
38
-perkembangan perlombongan petroleum (Miri) hospital)
-perkembangan perlombongan bijih timah -pertambahan penduduk di bandar
(Seremban, Taiping, KL) -kemajuan ekonomi
-perkembangan perladangan gambir dan lada -menggalakkan pelancongan
hitam (Kuching) -menaikkan imej negara
-kemajuan pengangkutan dan perhubungan (KL) -kemajuan negara
-kemajuan pelabuhan (Johor Bharu , Pulau Pinang)
-perkembangan pertanian komersial

PERKHIDMATAN KESIHATAN
SEBAB BRITISH SEDIAKAN PERKHIDMATAN LANGKAH BRITISH MAJUKAN PERKHIDMATAN
KESIHATAN KESIHATAN
-ia adalah keperluan asas -penubuhan hospital pertama di Taiping dan Kuala
-kemasukan buruh asing yang ramai Lumpur
-kepadatan penduduk -penubuhan pusat kesihatan
-kesesakan tempat tinggal yang tidak diurus -penubuhan pusat perubatan di Perak dan Kuala
dengan baik Lumpur
-air bersih tidak mencukupi -penubuhan pusat kesihatan kecil di Selangor dan
-penyakit berjangkit Pahang
-penubuhan hospital sumbangan orang
perseorangan di KL
-penubuhan Institut Penyelidikan Perubatan di KL
untuk kaji punca
penyakit dan langkah pencegahan
-penubuhan Sanitary Board untuk jaga
kebersihan bandar
-penubuhan Jabatan Kesihatan

PENDIDIKAN VERNAKULAR
SEKOLAH VERNAKULAR CINA SEKOLAH VERNAKULAR TAMIL
-dibiayai saudagar dari China -terdapat di bandar
-gunakan dielek Cina sebagai bahasa pengantar -dibiayai oleh pengurusan ladang
-guru, buku dan sukatan pelajaran dari China -berorientasikan pendidikan di India
-British sekat pengaruh Komunis di sekolah Cina menerusi Enakmen -guna sukatan pelajaran, buku teks dan guru dari India
pendaftaran sekolah -guna bahasa Tamil sebagai bahasa pengantar
-contoh-Sekolah Chung Hwa -contoh – Sek. Tamil Vivekenanda

SEKOLAH VERNAKULAR MELAYU SEKOLAH INGGERIS

-ditubuhkan di Negeri-negeri Selat -merupakan usaha mubaligh Krisian dan badan sukerela
-Sek. Melayu pertama di Singapura -dianggap sebagai sekolah elit
-hanya pada peringkat sekolah rendah -terletak di bandar
-kurikulum terbatas -pelajar adalah anak golongan atasan
-sesuai dengan cita-cita British menjadikan anak Melayu sebagai -kurikulum berasaskan pendidikan di England
petani -British tubuhkan Universiti Malaya
yang lebih baik dari bapanya

PENGANGKUTAN DAN PERHUBUNGAN

FAKTOR PEMBINAAN SISTEM PENGANGKUTAN
-perkembangan kegiatan perlombongan
-perkembangan pertanian
-mempercepat pengangkutan bijih timah dari lombong ke pelabuhan
-mempercepat pengangkutan buruh
KESAN KEMAJUAN PENGANGKUTAN
-menggalakkan pembukaan tanah baru di kawasan pedalaman
-mempercepat pengangkutan
-membawa muatan yang banyak
-dapat gantikan fungsi jalan denai dan kereta lembu
-menggalakkan perkembangan perlombongan bijih timah
-menggalakkan perkembangan perladangan getah
JALAN KERETAPI
-jalan keretapi pertama antara Taiping ke Port Weld (1885)
-jalan keretapi antara kawasan perlombongan
i) KL ke Port Swettenham (1889)
ii) Seremban ke Port Dickson (1891)
iii) Ipoh dan Tapah Road ke Telok Anson (1895)
-jalan keretapi antara Seberang Perai ke Siam (1918)
-jalan keretapi ke pantai timur (1931)
-jalan keretapi dari Tanah Melayu ke Singapura (1923)
JALAN RAYA
-dari Seberang Perai ke Melaka (1911)
-dari Perlis ke Singapura (1928)
-dari KL ke Kuantan

39
 UNDANG-UNDANG TANAH
AKTA TANAH SIMPANAN MELAYU
-dibentuk untuk menjamin masa depan
ekonomi,sosial&politik
orang Melayu
-untuk mengelak tanah orang Melayu berpindah
kepada orang
asing.
-Residen berkuasa mengisytiharkan tanah milik
orang Melayu
sebagai Tanah Simpanan Melayu
-dapat selamatkan tanah daripada dijual,
dipajakgadai atau
ditukar milik kepada orang bukan Melayu
-bertujuan melindungi kepentingan ekonomi
kerajaan penjajah
-orang Melayu tidak dibenar menanam tanaman
komersial
-Kawasan yang terlibat tidak subur dan sempit
LAND ORDER 1931 (di Sarawak)
-melindungi hak milik tanah masyarakat peribumi
Sarawak
dan milik komuniti daripada dicerobohi
pengusaha dari China
LAND SETTLEMENT ORDER 1933 (di
Sarawak)
-perlindungan kepada tanah milik masyarakat
pribumi
-pemindahan hak milik tanah hanya boleh
dilakukan melalui
pewarisan
-dapat elak berlaku pemajakan, pemecahan dan
penjualan tanah
kepada orang luar
LAND ORDER 1948
-membahagikan tanah di Sarawak kepada 3
kawasan:
i) kawasan tanah campuran
ii) kawasan tanah simpanan
iii) kawasan tanah pedalaman
-imigran hanya berhak terhadap tanah campuran.
-kepentingan pribumi terhadap tanah simpanan
dan tanah
pedalaman terpelihara
PROKLAMASI III PERLINDUNGAN HAK
PRIBUMI
(di Sabah)
-kepentingan hak milik tanah pribumi di bawah
kuasa Pegawai
Daerah
-urusniaga tanah dengan orang Eropah perlu
dimaklumkan
kepada pribumi
-penduduk pribumi berhak menuntut gantirugi
terhadap tanah
yang dijual kepada orang asing
UNDANG-UNDANG TANAH SEBELUM KEDATANGAN
BRITISH
-penggunaan dan pemilikan tanah tidak dipersoalkan
-urusan tanah seperti cukai dan aktiviti ekonomi mesti
mendapat keizinan pembesar Melayu
-tanah menjadi sumber ekonomi, kuasa politik dan kedudukan
sosial pembesar Melayu
-mengikut undang-undang adat :
i) tanah menjadi milik orang meneroka dan mengusahakannya
ii)tanah itu boleh diwaris oleh keturunan seterusnya
UNDANG-UNDANG TANAH SEMASA PENDUDUKAN BRITISH
-menganggap sistem tanah orang Melayu tiada rekod dan
catatan sempurna
-mementingkan rekod bertulis untuk menjamin dan
mengesahkan
pemilikan tanah
-sistem rekod dapat mudahkan urusan:
i) cukai
ii) urusniaga tanah (pajakan/sewa beli/ penjualan/ pembelian
tanah)
-anggap tanah boleh dijadikan cagaran untuk dapatkan modal
-British perkenalkan undang-undang tanah berkonsepkan Barat
seperti:
i) Peraturan Tanah Perak
ii) Kanun Tanah Selangor
iii) Peraturan Tanah Sungai Ujong
CIRI-CIRI UNDANG-UNDANG TANAH BRITISH
-bahagikan tanah mengikut kegunaan dan nilai komersial seperti
tanah ladang
/tanah pribumi/ tanah perlombongan.
-kadar cukai bergantung kepada jenis tanah
-syarat untuk mengusahakan tanah mesti membuat
permohonan di Pejabat Tanah
-untuk mengutip hasil hutan mesti mendapat kebenaran Pejabat
Tanah
-Residen menentukan jumlah kawasan konsesi tanah yang akan
diberi kepada
pemodal .
-syarat mendapat konsesi bergantung kepada:
i) modal
ii) teknologi yang akan diguna
iii) bilangan buruh
KESAN UNDANG-UNDANG TANAH BRITISH
-wujud sistem ekonomi wang
-semua urusan perlu dibayar menggunakan wang
-orang Melayu luar bandar terpaksa pinjam wang dengan orang
tengah
-orang Melayu terpaksa jual tanah untuk bayar hutang
TAMAT .....
40
NOTA RINGKAS
SEJARAH TING 5
2017

BAB 1 TINGKATAN 5
PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

41
 CIRI NASIONALISME TAHAP PERTAMA DAN TAHAP KEDUA DI ASIA TENGGARA

TAHAP PERTAMA TAHAP KEDUA

-bercorak sederhana -bercorak radikal
-bersifat setempat -bersifat menyeluruh
-tidak berorganisasi -berorganisasi
-tidak minta kemerdekaan -bermatlamat menuntut
-menuntut hak dikembalikan kemerdekaan
-menunutut taraf hidup diperbaiki -ingin bentuk kerajaan sendiri yang
-menekankan kesedaran politik berdaulat
-menggunakan isu kebudayaan, agama dan hak -menekankan tindakan politik
pribumi sebagai pencetus gerakan -Dipimpin golongan berpendidikan
-dipimpin golongan pertengahan yang berpendidikan Barat
Barat &Asia Barat

DI THAILAND
TAHAP PERTAMA
-faktor muncul gerakan nasionalisme:
1) marah kerabat diraja kuasai politk
2) menentang raja berkuasa mutlak
3) marah pemerintah boros
4) marah pemerintah lemah mentadbir
5) rakyat terdedah kepada pendidikan Barat
6) muncul fahaman liberal
7) wujud sistem demokrasi
8) wujud sistem raja berperlembagaan
-Nai Pridi Panomyong dan Phibul Songram
tubuhkan Parti Rakyat
-berjaya tamatkan sistem raja berkuasa
mutlak
TAHAP KEDUA
-faktor muncul gerakan nasionalisme kerana
marah orang Barat dan Cina
kuasai ekonomi di Thailand
-Tindakan Phibul Songram:
1) sekat kebebasan dan penguasaan ekonomi
orang Cina
2) bubarkan sekolah Cina
3) hentikan akhbar Cina
4) menggalakkan pribumi aktif dalam ekonomi
5) berikan jawatan tinggi kerajaan kepada
penganut Buddha
6) tukar nama Siam kepada Thailand

SEBAB THAILAND DAPAT KEKALKAN KEMERDEKAAN / TIDAK DIJAJAH

-lantik 80 orang penasihat Barat -tubuhkan Majlis Penasihat Rendah
-lantik juru audit dari Britain -tubuhkan Majlis Mesyuarat Tertinggi
-lantik pegawai pelabuhan dari Britain -tubuhkan kabinet Menteri
-lantik polis dari Britain -bentuk sistem raja berperlembagaan
-lantik penasihat kewangan dari Britain -amalkan sistem Birokrasi Barat
-lantik kastam dari Amerika Syarikat -tamatkan sistem raja berkuasa mutlak
-lantik tentera dari Perancis -melakukan pemodenan pentadbiran

DI FILIPINA
TAHAP PERTAMA TAHAP KEDUA
-dipimpin oleh Jose Rizal Dipimpin oleh Andress Bonifacio
-tubuhkan Liga Flipina -tubuhkan Katipunan
-matlamat gerakan nasionalisme: -gunakan akhbar Kalayan
1) menuntut Filipina dijadikan wilayah -matlamat gerakan nasionalisme:
Sepanyol 1) menyatukan rakyat

42
2) menuntut hak yang sama dengan rakyat 2) capai kemerdekaan melalui revolusi
Sepanyol
3) menuntut kebebasan bersuara *Katipunan lancar revolusi tetapi gagal
*Andress Bonifacio dihukum mati
*Jose Rizal ditangkap, dibuang negeri dan
dihukum bunuh

DI INDO-CHINA
TAHAP PERTAMA TAHAP KEDUA
-gerakan dipimpin golongan bangsawan dan -gerakan lebih radikal
pegawai golongan Mandarin
-pemimpin utama – Phan Boi Chau -penubuhan parti politk:
-parti politik – Viet Nam Quang Phu Hoi 1) Viet Nam Quac Dang Dang pimpinan
-matlamat gerakan nasionalisme: Ngunyen Thai Hoc
1) perjuangkan pemulihan sistem 2) Parti Komunis Vietnam pimpinan Ho Chi
pemerintahan beraja Minh
2) perjuangkan pendidikan Barat dalam
kalangan rakyat -perjuangan gagal
* Ngunyen Thai Hoc dibunuh
*perjuangan gagal * Ho Chi Minh terpaksa melarikan diri
*Phan Boi Chau dipenjarakan
*Viet Nam Quang Phu Hoi diharamkan

PERUBAHAN PENTADBIRAN SEBELUM DAN SEMASA PENJAJAHAN BARAT

DI TANAH MELAYU
SEBELUM PENJAJAHAN SEMASA PENJAJAHAN
-sebelum kedatangan Portugis, -Semasa penjajahan British, terbentuk Negeri-negeri
Melaka amal Sistem Pembesar 4 Selat, Negri Melayu
Lipatan Bersekutu dan Negeri Melayu Tidak Bersekutu
-penaklukan Portugis dan Belanda -Gabenor pemerintah tertinggi
meruntuhkan sistem -Residen keunselor bantu Gabenor
beraja -Pentadbiran penghulu di kampung dikekalkan
-Sistem Residen diperkenal di Negeri Melayu
Bersekutu
-Sistem Penasihat diperkenal di Negeri Melayu Tidak
Bersekutu
-Residen dan Penasihat berada dibawah Gabenor
Negeri-negeri Selat
-tugas residen dan penasihat untuk menasihati sultan
dalam semua pekara kecuali
hal agama dan adat Melayu
-British perkenalkan:
i) sistem kehakiman Barat
ii) sistem cukai Barat
iii) pembahagian negeri kepada beberapa daerah
iv) penubuhan balai polis
*kuasa raja dan pembesar Melayu terhakis

DI FILIPINA
SEBELUM PENJAJAHAN SEMASA PENJAJAHAN

43
-Filipina terdiri dari daerah kecil
dipanggil Barangay
-ditadbir oleh Golongan Datu
-wujud kerajaan Islam di selatan
Filipina
-Spanyol perkenalkan pentadbiran berpusat
-Gabenor Jeneral pemerintah tertinggi
-dibawah Gabenor Jeneral terdapat Ketua Datuk Bandar
dan Gabenor Kecil
-Pengenalan sistem Encomienda (barangany yang
digabungkan)

-Sistem Encomieda dibenci kerana:

i) cukai yang tinggi
ii) perkenal sistem kerahan tenaga
iii) Datu kehilangan kuasa

-Encomiendero mentadbir Encomienda

-tugas Encomiendero :
i) kutip cukai
ii) jaga keamanan
iii) mengkristiankan penduduk

DI INDONESIA
SEBELUM PENJAJAHAN SEMASA PENJAJAHAN
-amalkan pentadbiran secara -Belanda telah bentuk 2 sistem pentadbiran di Indonesia
berasingan i) pentadbiran pusat-diketuai Gabenor Jeberal
-terdapat kerajaan Mataram ii) pentadbiran tempatan-diuruskan pembesar tempatan
dan Bantam dengan diawasi pegawai Belanda
-pentadbiran diketuai raja dan -Belanda tubuhkan Jabatan Kerajaan (Jabatan Pelajaran &
dibantu pembesar Jabatan Pertanian)
tempatan -Belanda tubuhkan Dewan Tempatan sebagai penasihat
-pemerintahan tempatan pentadbiran
diketuai pembesar -Belanda tubuhkan Volksraad iaitu Majlis Rakyat hasil
daerah@bupati desakan Sarekat Islam

CIRI-CIRI BIROKRASI BARAT DI ASIA TENGGARA

1.Penubuhan kerajaan pusat

2.Gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbir
3.Pentadbiran melalui biro (jabatan)
4.Pegawai Barat mengetuai biro
5.Pengenalan undang-undang Barat

BAB 2 TINGKATAN 5
GERAKAN ISLAH
MAKSUD GERAKAN ISLAH TOKOH GERAKAN ISLAH
-Gerakan membetulkan pandangan 1.Dr. Burhanudin al-Helmy 2.Syeikh Tahir
orang Melayu terhadap Jalaluddin 3.Syed Sheikh al-Hadi
44
 Islam yang sebenarnya

AKHBAR GERAKAN ISLAH KEJAYAAN/SUMBANGAN GERAKAN ISLAH

-penubuhan madrasah
1.Neracha 3.Saudara -ajar pendidikan dunia dan akhirat
5.Idaran Zaman -ajar ilmu fardu ain, ilmu hisab,dan bahasa Inggeris
2.al-Imam 4.Pengasuh -peluang pendidikan kepada wanita

ISU PERJUANGAN/MATLAMAT TEKANAN DIHADAPI GERAKAN ISLAH

GERAKAN ISLAH -tentangan Kaum Tua
-kritik raja & pembesar yang tidak -tentangan British
majukan orang Melayu -hanya bebas bergerak di Negeri-negeri Selat sahaja
-menyemat sikap mengkritik penjajah -kegiatan dakwah di negeri Melayu perlu mendapat
-gesaan memajukan ekonomi, politik kebenaran sultan
& sosial orang Melayu -akhbar da majalah Kaum Muda tidak dibenar masuk
-menjana Islam dari sudut kemajuan ke negeri Melayu
dunia

ISU YANG DIBINCANGKAN DALAM AKHBAR MELAYU

NAMA AKHBAR & MAJALAH MELAYU ISU POLITIK
1.Warta Malaya 3.Majlis 5.Warta -kritik Brtish yang kurangkan kuasa raja
Negara Melayu
2.Lembaga Malaya4.Utusan Melayu 6.Fajar -kritik raja dan pembesar yang tidak
Sarawak memimpin dengan baik
-menyeru orang Melayu bersatu
ISU SOSIAL/PENDIDIKAN -menentang tuntutan orang dagang terhadap
-memajukan pendidikan tinggi orang Melayu politik tempatan
-menggalakkan pendidikan anak perempuan -menolak dasar pilih kasih British dalam
-menyeru orang Melayu tinggalkan sifat pemerintahan tempatan
negatif
-mengalakkan orang Melayu menabung untuk
pendidikan anak-anak ISU EKONOMI
-mementingkan pendidikan bahasa Inggeris -menggalakkan syarikat kerjasama
-menyeru orang Melayu tidak tinggalkan -melarang orang Melayu jual tanah
pendidikan Islam -mengalakkan orang Melayu berniaga
-meminta taraf sekolah Melayu diperbaiki -menyeru orang Melayu berjimat
-memartabatkan bahasa Melayu sebagai -minta British kurangkan kemasukan orang
bahasa rasmi dagang
-mengekalkan nilai baik masyarakat Melayu -minta British wujudkan kampung khas orang
Melayu

ISU YANG DIBINCANG DALAM MAJALAH MELAYU

Majalah Guru
Isu:
-pendidikan anak-anak
Melayu
-perpaduan orang Melayu
-semangat cintakan negara
-baiki taraf hidup orang
Melayu
-majukan bahasa dan sastera
Melayu
-mengalakkan perpaduan
antara guru
Majalah Pengasuh
Isu:
-pendidikan orang Melayu
-perluaskan ilmu dalam
pelbagai bidang
-gesa orang Melayu
tinggalkan sifat buruk
-bincangkan soal pentafsiran
Islam
Majalah Bulan Melayu
Isu:
-perpaduan antara guru
perempuan
-menggalakkan wanita belajar
-mendorong wanita jaga
kesopanan dan nilai Islam
-menggalakkan wanita
memajukan bangsa

45
 NASIONALISME SEMASA PENDUDUKAN JEPUN
SEBAB MENENTANG JEPUN PERTUBUHAN YANG MENENTANG JEPUN
-marah Jepun amalkan dasar 1.MPAJA 3.BINTANG TIGA
pemerintahan ketenteraan -disokong British -ahlinya orang Melayu,Cina &
-marah Jepun sekat kebebasan bersuara -British beri India
-marah Jepun hanya beri kebebasan kpd bantuan senjata -guna perang gerila
pertubuhan yg menyokongnya -lancar serangan
-marah Jepun tukar nama akhbar gerila 4. PASUKAN WATANIAH
tempatan kepada nama Jepun -merupakan pasukan sukerela
-marah Jepun guna bahasa Jepun sebagai 2.FORCE 136 -sedar tentang kezaliman
bahasa pengantar di sekolah -dianggotai Jepun
-marah Jepun perkenalkan nilai budaya pegawai tadbir -dianggotai guru dan pegawai
Jepun di sekolah -bekerjasama tadbir kerajaan
-marah Jepun haramkan semua akhbar dengan British
yang diterbitkan sebelum -bergerak secara
pendudukannya di Tanah Melayu gerila
PERTUBUHAN YANG MENYOKONG -aktif di Kedah, Jhr
JEPUN & Pahang
Pasukan Pemuda Perak pimpinan Ahmad
Boestamam

BAB 3 TINGKATAN 5
DEMOKRASI DI NEGERI SEMBILAN

PRINSIP DEMOKRASI DI NEGERI SEMBILAN 4 LUAK/ DAERAH/ JAJAHAN DI

NEGERI SEMBILAN
-amalkan sistem pemerintahan berdasarkan Adat -Rembau -Sungai Ujong
Perpatih -Jelebu -Johol
-kedaulatan berada di tangan rakyat
-perlantikan pemimpin dibuat dari peringkat paling
bawah TUGAS UNDANG
-Anak Buah melantik Buapak, Buapak melantik -Ketua Luak
Lembaga, Lembaga -Bantu Yang Dipertuan Besar dalam
melantik Undang dan Undang melantik Yang pentadbiran
Dipertuan Besar -melantik Yang Dipertuan Besar
-Yang Diprtuan Besar pemerintah tertinggi
-Yang Dipertuan Besar tidak berhak melantik
pembesar TUGAS LEMBAGA
-Pembesar dilantik diperingkat Undang, Lembaga, -melantik Undang
Buapak dan Anak Buah -Ketua suku anggota masyarakat
-Semua keputusan Yang Dipertuan Besar dalah -bertanggungawab terhadap suku
berdasarkan perundingan masing-masing
dengan Undang.
-Tiada nsur kuasa mutlak
-tiada unsur pewarisan tahta TUGAS BUAPAK
Hierarki pemerintahan di Negeri Sembilan -Ketua Perut/Anak Buah
-tempat rujukan setiap masalah
Yang Dipertuan Besar
terutama berkaitan adat

Undang AMALAN HIDUP MASYARAKAT

NEGERI SEMBILAN
Lembaga
-gotong royong -permuafakatan
-hormat menghormati
-kerjasama -mementingkan
Buapak kepentingan bersama

46
 Anak Buah

SEBAB MALAYAN UNION
DIPERKENALKAN
-persediaan Tanah Melayu
membentuk pemerintahan sendiri
-melicinkan pentadbiran Tanah
Melayu
-menjimatkan kos pentadbiran
Tanah Melayu
-mengawal kuasa politik orang
Melayu
-membentuk bangsa Malayan
Union dari kalangan orang dagang
BAB 4 TINGKATAN 5
MALAYAN UNION (MU)
CIRI PERJANJIAN MALAYAN UNION (MU)
-semua Negeri Melayu Bersekutu, Neg. Melayu Tidak
Bersekutu dan 2 Neg. Selat digabungkan
-Singapura diasingkan sebagai pelabuhan bebas
-Gabenor British mengetuai Malayan Union
-Pesuruhjaya Negeri mentadbir setiap negeri
-Raja Melayu menjadi ahli Majlis Raja-Raja Melayu
-Raja-raja Melayu hanya berkuasa dalam hal agama
Islam dan adat Melayu sahaja
-Majis Eksekutif dan Majlis Undangan Malayan Union
dibentuk
-kewarganegaraan sama rata jus-soli diperkenalkan

SEBAB ORANG MELAYU

MENENTANG PRINSIP KERAKYATAN JUS-SOLI
MALAYAN UNION (MU) -terbuka kepada semua yang lahir di Tanah Melayu
-marah Harold MacMichael ugut -berumur 18 tahun ke atas dan tinggal selama 10 hingga
raja Melayu terima MU 15 tahun di Tanah Melayu layak dapat
-marah sultan tidak diberi masa kerakyatan jus-soli
untuk berunding -umur kurang dari 18 tahun tetapi anak kepada yang
-marah ada sultan yang terima MU telah dapat kerakyatan boleh jadi rakyat
atas dasar setiakawan (sultan Malayan Union
Perak) -semua rakyat British di tanah jajahan takluknya boleh
-bimbang kuasa raja Melayu menjadi rakyat Malayan Union
terhakis
-raja hanya jadi ahli Majlis Raja-
raja Melayu tanpa kuasa GOLONGAN YANG SOKONG MALAYAN UNION
-bimbang raja kehilangan tahta
-bimbang raja hilang kredibiliti 1.Orang 2.Parti 3.Golongan Melayu
sebagai ketua orang Melayu Dagang Kebangsaan Radikal
-marah zakat dipungut atas nama -golongan Melayu -orang Melayu yang
Gabenor Malayan Union pendatang Malaya menolak sistem
-bimbang agama Islam tercabar yang ingin -pemerintahnya politik feudal
-marah dengan kerakyatan jus-soli dapatkan bersifat Barat -menjadikan
-bimbang status-quo orang Melayu kewarganegar -ingin hapuskan Indonesia sebagai
tergugat aan sama sistem feudal inspirasi
-bimbang jumlah orang Melayu rata Malayan Melayu -menyokong
menjadi kecil Union -tidak iktiraf penubuhan Melayu
-marah kemasukan orang dagang kuasa raja dan Raya
yang ramai pembesar dan bergabung
-bimbang ekonomi dan pendidikan Melayu dengan Indonesia
orang Melayu makin mundur Raya
-bimbang hilang warisan tamadun 4.Angkatan 5.Angkatan -ramai yang berasal
Kesultanan Melayu Melaka Pemuda Wanita Sedar dari Indonesia

47
 CARA ORANG MELAYU MENENTANG Insaf(API) (AWAS)
MALAYAN UNION 6.Barisan Tani Malaya
-mengadakan demonstrasi
-menyuarakan bantahan melalui akhbar Melayu
(BATAS)
-menghidupkan semula persatuan Melayu
-hantar telegram
-hantar surat bantahan
-mengadakan kongres Melayu
-menubuhkan U.M.O dan UMNO
-mengadakan rapat umum
-Raja-raja Melayu berkumpul di Kuala Kangsar dan
tidak
menghadiri majlis perlantikan Edward Gent sebagai
Gabenor
Malayan Union Pertama

BAB 5 TINGKATAN 5

SURUHANJAYA REID
TOKOH SURUHANJAYA REID TUJUAN PEMBENTUKKAN
- Lord Reid -Tuan B. Malik -Sir William SURUHANJAYA REID
McKell -membincangkan perlembagaan
-Sir Ivor Jennings -Tuan Abdul Hamid persekutuan
-menyusun perlembagaan persekutuan
PERKARA YANG DICAPAI MELALUI TOLAK -merangka perlembagaan bagi
ANSUR persekutuan Tanah Melayu yang merdeka
-pembentukan pakatan murni
-Islam sebagai agama rasmi
-bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan ISU YANG DIBINCANGKAN DALAM
KEDUDUKAN ISTIMEWA ORANG MELAYU SURUHANJAYA REID
DALAM -pembentukan kerajaan persekutuan yang
SURUHANJAYA REID kuat
-kedudukan istimewa raja-raja Melayu
-pendidikan -hak istimewa orang Melayu
-perniagaan -pewujudan bangsa Persekutuan Tanah
Melayu
-pemberian kuasa outonomi kepada negeri
dalam bidang tertentu
-kerakyatan jus-soli
-melindungi orang Melayu dalam
pendidikan dan perniagan

PERJANJIAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957

KANDUNGAN PERJANJIAN PERSEKUTUAN KEPENTINGAN

1957 -pembinaan negara bangsa yang kukuh
-Islam agama rasmi -pembinaan negara yang sistematik
-bahasa Melayu bahasa kebangsaan -kewujudan negara yang punya undang-
-kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan undang kukuh
-Yang diPertuan Agong ketua negara -membentuk identiti negara dan bangsa
-pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka
-pemisahan kuasa Kerajaan Persekutuan dan -langkah ke arah kemerdekaan negara
Kerajaan Negeri -pembentukan kerajaan demokrasi dengan
-institusi raja dijadikan Raja Berperlembagaan konsep Raja Berperlembagaan
-Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran di -mewujudkan perpaduan kaum
peringkat negeri
-pentadbiran negara bersifat Demokrasi

48
 berparlimen
-wujud 3 jenis kerakyatan iaitu:
i) Kuat kuasa Undang-undang
ii)Permohonan
iii)Naturalisasi
BAB 6 TINGKATAN 5
PENUBUHAN MALAYSIA
IDEA PEMBENTUKAN MALAYSIA
-Lord Brassey – cadangkan Sabah, Sarawak, Negeri
Melayu dan Negeri Selat
-Sir Malcom Mc Donald & Dato’ Onn – cadangkan
Sabah, Sarawak, Singapura, Brunei dan
Persekutuan Tanah Melayu
-Lim Kuan Yew- cadangkan Singapura &
Persekutuan Tanah Melayu
FAKTOR PEMBENTUKAN MALAYSIA
-ancaman komunis
-ancaman Parti Barisan Sosialis di Singapura
-memepercepatkan kemerdekaan Sabah, Sarawak,
Singapura & Brunei
-proses dekolonisasi/pembebasan tanah jajahan
British
-untuk kestabilan politik rantau Asia Tenggara
-meluaskan pasaran
-menggalakkan pelaburan
-perkembangan industri pertanian
-memanfaatkan sumber tempatan
-mempelbagaikan hasil keluaran
-mengimbangi jumlah penduduk
-mengimbangi kadar pertumbuhan kaun
-melambangkan kesepakatan dan kerjasama
antara negara anggota
SURUHANJAYA COBBOLD
ANGGOTA SURUHANJAYA COBBOLD
-Pegawai British- Lord Cobbold ,Sir Anthony Abell, Sir
David Watherston
-rakyat tempatan – Dato’ Wong Pow Nee, Tan Sri
Ghazali Shafie
MATLAMAT PENUBUHAN SURUHANJAYA COBBOLD
-tinjau pendapat rakyat Sabah dan Srawak tentang
gagasan Malaysia
-mengemukakan cadangan kepada British
LAPORAN SURUHANJAYA COBBOLD
-1/3 rakyat Sabah&Sarawak setuju penubuhan Malaysia
tanpa syarat
-1/3 sokong dengan syarat kepentingan mereka
dilindungi
-1/3 inginkan kemerdekaan sebelum menyertai
Malaysia
CADANGAN SURUHANJAYA COBBOLD
-perlembagaan baru mesti berasaskan perlembagaan
Persekutuan Tanah
Melayu 1957
-Sabah&Sarawak diberi kuasa menentukan dasar
imigresen
-bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
-jaminan terhadap hak dan kedudukan bumiputera
Sabah&Sarawak
-pemberian nama Malaysia
-penentuan tarikh penubuhan Malaysia
49
 REAKSI INDONESIA TERHADAP PENUBUHAN
MALAYSIA
-menentang penubuhan Malaysia
-anggap Malaysia sebagai Neokolonialisme /
penjajahan bentuk baru
CARA INDONESIA MENENTANG PENUBUHAN
MALAYSIA
-lancar konfrantasi dengan konsep ‘Ganyang
Malaysia”
-hantar pengintip
-pencerobohan udara
-serangan melalui Sabah, Sarawak dan Johor
-serang kapal-kapal nelayan tempatan
INTIPATI / KANDUNGAN PERJANJIAN MALAYSIA
1963
-urusan hal ehwal luar tanggungjawab Kerajaan
Pesekutuan
-Islam agama persekutuan kecuali Sbh&Srwk tetapi
agama lain boleh diamalkan
-Bahasa Melayu bahasa kebangsaan tetapi bahasa lain
boleh diamalkan
-Bahasa Inggeris menjadi bahasa rasmi di Sbh & Srwk
sehingga 10 tahun
selepas penubuhan Malaysia
-Sbh &Srwk diberi kuasa mengawal hal ehwal
imigresen & perkhidmatan awam
-Bumiputera Sbh & Srwk dapat taraf yang sama
dengan orang Melayu di Persekutuan Tanah Melayu

REAKSI FILIPINA TERHADAP PENUBUHAN

TINDAKAN MALAYSIA HADAPI PENENTANGAN
INDONESIA
-minta bantuan tentera Komanwel
-hantar surat bantahan kepada PBB
-memelihara kedaulatan negara dan rakyat
-hantar wakil ke Afrika untuk jelaskan keadaan
sebenar
-penubuhan MAPHILINDO
MALAYSIA
-Presiden Macapagal menentang penubuhan Malaysia
-Filipina menuntut hak terhadap Sabah
-mendakwa Sabah sebahagian milik Kesultanan Sulu
(berdasarkan perjanjian
antara Sultan Jamalul Alam dan Baron Von Overbeck)
-Overbeck telah jual kpd Alfred Dent
-Alfred Dent tubuhkan syarikat perdagangan yg berjaya
mendapat piagam diraja
dari British.
-Syarikat ini dinamakan Syarikat British Utara Borneo
(SBUB) yg mentadbir Sabah hingga kedatangan Jepun
-SBUB serah Sabah kpd British
-pajakan ditamatkan oleh waris Sultan Sulu yg terakhir,Sultan
Ismail Kiram

BAB 7 TINGKATAN 5
BADAN PERUNDANGAN (LEGISLATIF)
CIRI DEWAN RAYAT CIRI DEWAN NEGARA
-anggota seramai 219 -anggota seramai 69 orang
orang -angota berkhidmat selama 3 tahun
-anggota berkhidmat -anggota berumur 30 tahun ke atas
selama 5 tahun -anggota dilantik oleh Yang diPertuan Agong iaitu orang yang
-anggota berumur 21 memberi khidmat cemerlang kepada negara
tahun ke atas -anggota digelar Senator
-anggota dilantik
melalui pilihanraya
-anggota digelar Ahli
Dewan Rakyat
BADAN KEHAKIMAN (JUDISIARI)
KUASA BADAN KEHAKIMAN KUASA MAHKAMAH
-mendengar dan menentukan perkara -mentafsir perlembagaan negara
sivil dan jenayah -mentafsir undang-undang
-menetukan kesahihan undang-undang -mengisytiharkan undang-undang bertulis Kerajaan
-mentafsir Perlembagaan persekutuan Persekutuan dan Kerajaan Negeri
dan Perlembagaan Negeri -berkuasa mengisytiharkan tindakan kerajaan tidak sah
disisi undang-undang

TUGAS PEGUAM NEGARA HIERARKI / SUSUNAN MAHKAMAH DI MALAYSIA

-penasihat undang-undang kerajaan
-pendakwa raya kerajaan MAHKAMAH PERSEKUTUAN
-peguam bela kerajaan
MAHKAMAH RAYUAN
50

LAMBANG-LAMBANG NEGARA
JATA NEGARA
-5 bilah keris- lambang Negeri Melayu Tidak
Bersekutu
-4 jalur berlainan warna- lambang Negeri Melayu
Bersekutu
-warna hitam putih- lambang negeri Pahang
-warna merah kuning- lambang negeri Selangor
-warna merah, hitam, kuning- lambang Negeri
Sembilan
-warna hitam, putih, kuning- lambang negeri Perak ****direka oleh Encik Mohamad bin
-pokok pinang- lambang negei Pulau Pinang
-pokok melaka- lambang negeri Melaka
-bulan sabit- lambang Islam agama rasmi
-bintang pecah 14- lambang 14 buah negeri dalam
Malaysia
-2 ekor harimau- lambang keberanian
-bunga raya – lambang bunga kebangsaan
-cogankata- bersekutu bertambah mutu
BAB 8 TINGKATAN 5
DASAR-DASAR KERAJAAN
WAWASAN 2020
*Maksud- gagasan negara untuk menjadi negara
maju industri dengan
menggunakan acuan sendiri setanding
dengan negara maju dunia yang lain.
*9 cabaran wawasan 2020 dan cara untuk
mencapainya:
1.bina bangsa yang bersatu padu-melalui
pengunaaan 1 bahasa kebangsaan
2.bina masyarakat berjiwa bebas, tenteram
dan berkeyakinan
3.bina masyarakat demokratik yang matang-
melalui penglibatan dlm pilihanraya
4.bina masyarakat bermoral dan beretika-
melalui kepatuhan kepada agama
5.bina masyarakat yang matang,liberal dan
toleransi- melalui sifat tolak ansur
6.bina masyarakat yang maju & saitifik- melalui
kemahiran dalam sains & teknologi
51
mahkamah atasan
MAHKAMAH TINGGI
MAHKAMAH SESYEN
Mahkamah rendah
MAHKAMAH MEJISTRET
BENDERA JALUR GEMILANG
-warna biru- lambang perpaduan
-warna merah- lambang keberanian
-warna putih- lambang kesucian
-warna kuning- lambang kadaulatan
-bulan sabit- lambang Islam agama rasmi
-bintang pecah 14- lambang 14 buah negeri
dalam Malaysia
-14 jalur- lambang gabungan negeri di Malaysia
Hamzah
LAGU NEGARAKU
-asal dari lagu ‘Terang Bulan’ negeri Perak
***digubah oleh- Encik Saiful Bahari
BUNGA RAYA
-5 kelopak- lambang 5 prinsip Rukun Negara
-warna merah- lambang keberanian
CARA MEMARTABATKAN BAHASA
MELAYU
-penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka
(DBP)
-jadikan bahasa Melayu sebagai bahasa
kebangsaan
-lancarkan ‘Minggu Bahasa’, ‘Bulan
Bahasa’
-lancar slogan ‘Bahasa Jiwa Bangsa’
-penubuhan sekolah menengah yang
jadikan bahasa Melayu sebagai
bahasa pengantar
-Penubuhan UKM
-meluluskan Akta Bahasa Kebangsaan
-jadikan bahasa Melayu sebagai bahasa
pengantar di sekolah
-penggunaaan Bahasa Melayu di
Mahkamah
-syarat wajib lulus bahasa Melayu
dalam peperiksaan umum
7.bina masyarakat yang penyayang- melalui sifat
hormat menghormati DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN
8.bina masyarakat yang adil & saksama -Ada 3 prinsip:
ekonomi 1.bertunjangkan kebudayaan rakyat
9.bina masyarakat yang makmur- melalui asal rantau Melayu
peningkatan pendapatan 2.kebudayaan lain yang wajar & sesuai
boleh diterima
KBKK- PERANAN SEBAGAI PELAJAR UNTUK 3.Islam sebagai unsur terpenting
CAPAI WAWASAN 2020
-belajar bersungguh-sungguh -objektif:
-berdisiplin 1.perkukuh perpaduan melalui
-patuh perintah agama kebudayaan
-bermoral 2.memupuk dan memelihara
-menghormati pemimpin,ibu bapa,guru & keperibadian bangsa
masyarakat 3.perkaya dan pertingkatkan kualiti
-rajin hidup
-bersatu padu
-bekerjasama
-gandakan kemahiran
-bertolak ansur

CARA SUKAN PUPUK PERPADUAN

-Terbuka kepada semua kaum, agama &bangsa
-tidak mengira ideologi politik
-terbuka kepada sesiapa yang berminat
-jadikan sukan sebagai kurikulum di sekolah
-mengadakan Majlis Sukan Sekolah-sekolah
-penganjuran SUKMA

DASAR PENDIDIKAN NEGARA

1.LAPORAN BARNES 1950 2.LAPORAN FENN WU 3.ORDINAN PELAJARAN

-semua sekolah vernakular
dibubar
-ganti dengan sekolah
kebangsaan
-BM sebagai bahasa pengantar
sekolah rendah
-BI bahasa pengantar di sekolah
menengah
1951 1952
-mewakili orang Cina -wujud 2 sistem
-cadang kekalkan sek. persekolahan
vernakular Cina -guna BM dan BI sebagai
-setuju dgn sistem bahasa pengantar
pendidikan kebangsaan -Bahasa Cina & bhs Tamil
diajar jika ibu bapa minta
-BM wajib ajar di sekolah
Inggeris
-BI wajib ajar di sekolah
Melayu

4.PENYATA RAZAK 5.LAPORAN RAHMAN 6.KAJIAN AMINUDDIN

TALIB BAKI
-kurikulum seragam
-wujud sekolah umum & sekolah -Sek. Umum dijadikan Sek -sistem persekolahan

52
 jenis umum Kebangsaan. pelbagai aliran
-sekolah umum guna BM -Sek.Jenis Umum jadi Sek -beri pelbagai kursus
sebagai bahasa pengantar Jenis Kebangsaan kemahiran
-sekolah jenis umum guna -pelajaran percuma di -menghasilkan pelajar yang
BI,bhs Cina atau bhs Tamil sekolah rendah berkemahiran
sebagai -BM sbg bahasa -menampung pelajar yang
bhs pengantar pengantar di sek. gagal memasuki
-Sek Menengah Melayu guna BM menengah sek.men. akademik
sebagai bahasa pengantar -peperiksaan awam -sediakan pelajaran
-Sek Menengah Inggeris guna BI dalam BM peringkat menengah rendah
sebagai bahasa pengantar -pendidikan Islam diajar hingga umur 15 tahun
-BM & BI wajid diajar disemua di Sekolah Jenis
sekolah Kebangsaan jika ada
pelajar Islam 15 orang
-Bhs Cina & Bhs Tamil
diajar di sek.
kebangsaan jika ada 15
orang pelajar Cina
& India

BAB 9 TINGKATAN 5
PERANG DUNIA PERTAMA

NEGARA TERLIBAT KESAN PERANG DUNIA PERTAMA

PERIKATAN KUASA TENGAH PAKATAN BERTIGA -terbentuk Liga Bangsa
-Jerman -Bulgaria -Perancis -AS -termeterai Perjanjian Versaillers
-Austria-Hungary -Itali -Britain -Rusia -tamatnya sistem pemerintahan beraja di Eropah
-mengubah peta Eropah
-Turki -Jepun
-membentuk beberapa buah negara baru
-negara berperang alami inflasi
FAKTOR TERCETUS PERANG DUNIA PERTAMA -negara berperang alami pengangguran
-pembunuhan pewaris tahta Austria-Hungary(Ferdinand) oleh pengganas -hutang perang yang tinggi
Serbia -pasaran dunia dikuasai Amerika Syarikat dan Jepun
-kemunculan semangat nasionalisme -Britain hilang 1/3 perdagangan luar
-kemunculan pakatan negara Eropah (Pakatan Bertiga & Perikatan Kuasa -kematian yang tinggi
Tengah) -kemusnahan harta benda

53
-persaingan kuasa Barat merebut peluang ekonomi KBKK-CARA MENGELAKKAN PERANG
-negara kecil Eropah telah bersatu -berbaik dengan semua orang/negara
-negara kecil membentuk sebuah negara yang lebih besar -bersatu padu/ bekerjasama/ tolong menolong/ bersabar
-negara kecil sertai kuasa besar -tidak campurtangan dalam hal orang lain
-kuasa besar berperang untuk buktikan kekuasaan -mengaggotai pertubuhan serantau dan antarabangsa
-kewujudan imperialisme baru -selesaikan masalah melalui rundingan
-kuasa besar bersaing meluaskan pengaruh -elakkan perlumbaaan senjata
-kuasa besar bersaing untuk dapatkan bahan mentah -saling faham memahami/hormat menghormati
-kuasa besar bersaing untuk luaskan pasaran -bertimbang rasa

MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN ANTARABANGSA

OIC NAM
Matlamat OIC: Matlamat NAM:
-eratkan hubungan antara negara Islam -kekalkan keamanan dunia
-bersuara dalam satu nada untuk kepentingan umat Islam -tidak sokong Blok Barat atau Blok Komunis
-kekalkan perdamaian antara negara Islam
-memastikan tempat suci Islam dihormati & tidak dicemari Prinsip Perjuangan NAM;
-elak campurtangan asing
Sumbangan Malaysia Dalam OIC: -hormati kedaulatan sesebuah negara
-Tunku Abdul Rahman menjadi setiausaha agong OIC yang pertama -selesaikan masalah melalui rundingan dan persefahaman
-Malaysia jadi orang tengah selesaikan perang Iran-Iraq -hormati hak asasi manusia
-sokong Palestin dapatkan semula negara dari Israel
-menjadi tuan rumah Persidangan OIC 1974 & 2003 Sumbangan Malaysia Dalam NAM:
-beri biasiswa kepada pelajar negara anggota OIC yang belajar di UIAM -membuat usul membela kepentingan negara membangun
-cadangkan penggunaan dinar emas dalam perdagangan antara negara -usulkan isu Palestin
anggota OIC -usulkan isu kerjasama ekonomi
-menganggotai Bank Pembangunan Islam -usulkan isu Benua Antartika
-terlibat dalam program anjuran Bank Pembangunan Islam & OIC -cadangkan penghapusan Dasar Apartied
-kerjasama politik antara negara anggota NAM
Faedah Malaysia Menganggotai OIC: -menjadi tuan rumah Persidangan NAM ke-13
-mendapat pinjaman dari Bank Pembangunan Islam -mendaftarkan 2 buah negara baru NAM (Pulau Catalina & Timur
-terima bantuan untuk bina UIAM Leste)
-menentang serangan Amerika Syarikat ke atas Iraq

KOMANWEL
Sumbangan Malaysia Dalam KOMANWEL:
Matlamat KOMANWEL: -kerjasama pertahanan
-bina semangat setiakawan antara negara anggota -anjurkan CHOGM
-wujudkan kerjasama dalam semua bidang -isytiharkan Deklarasi Langkawi untuk atasi masalah pencemaran
-menentang Dasar Apartied
Faedah Malaysia Menganggotai KOMANWEL: -bantuan teknikal dan biasiswa dalam pendidikan
-mendapat bantuan teknikal dalam pendidikan -anjurkan Sukan Komanwel
-mendapat banttuan biasiswa dalam pendidikan
-mendapat bantuan pertahanan
-barang Malaysia dikenakan cukai yang rendah terutama ke Britain

54