Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Materia:
Fundamentos filosóficos e Histórico de la educación
Dominicana

Tema:
Actividad 5
1.- Presenta un informe que incluya de manera cronológica los

aspectos más significativos de la educación en la República

Dominicana de la Primera y Segunda República (1844-1861) y el

período de anexión a España (1861-1865)

Tomar en cuentas los tópicos especificados en el contenido del

tema V:

Contexto histórico de la primera república

El contexto socio-histórico que sirvió de escenario al proceso

educativo dominicano correspondiente al nacimiento del Estado
está definido por la constitución del 6 de noviembre del 1844 y
en las leyes que establecieron los lineamientos generales que
orientaron el sistema educativo en esta etapa del desarrollo
histórico.

Las características básicas que precedieron a la formulación de

la política educativa en esta etapa del proceso social de la
República Dominicana, están en consonancia con los postulados

Ideológicos del liberalismo político que asumió el Estado en su

génesis por lo qué el desarrollo curricular que fundamento la
concepción educativa del aparato estatal mantuvo una
estrecha conexión con el perfil de los educando.
El sistema educativo en este momento histórico asumió una
construcción teórica y filosófica a partir de un enfoque
programático en el marco de una concepción utilitaria de la
educación orientada a despertar en los educando el interés por
la razón, el cálculo matemático y la vinculación del
conocimiento con la praxis cotidiana tal como lo sustento la
resolución del 13 de mayo del 1845. Todo el ordenamiento
educativo vigente en el período 1844-1861 privilegió una visión
conductista en la construcción de aprendizajes que reproducían
prácticas autoritarias, verticalita, potenciando la capacidad
memorística en los alumnos, sujetado a la "sumisión al gobierno
y a las leyes" como lo señala el Art. 25 de la resolución ante
citado.

Situación educativa en la primera república

Desde sus inicios la republica dominicana se vincula con la

psicología, toda su historia está ligada a la misma. Desde
diferentes ramas entre las que se destacan la psiquiatría y la
psicología como disciplinas científicas, aparecen en nuestro país
en los años cincuenta y sesenta, respectivamente. Aunque en la
actualidad han logrado un importante desarrollo, más bien se
han mantenido en el campo de la clínica, mientras la
investigación reflejo de la situación general del país.
Primer periodo de la educación dominicana esta comprendido
entre el 1844 a 1863 predominando en esta época el
tradicionalismo escolástico el cual encuentra exposición de
Eugenio María de Hostos y su escuela positivista.

Los jóvenes de la independencia conocían la importancia de la

Escuela, por lo que dispusieron en la misma constitución de 1844
que se establecieran escuelas gratuitas, lo que llevó a la ley de
instrucción pública de 1845, que mandaba al establecimiento de
escuelas de primeras letras en las cabeceras de provincias, para
enseñar religión, escritura, aritmética, elementos de castellanos,
de geografía dominicana, geometría y nociones de historia.

Cambios introducidos por los españoles durante la Anexión

1861-1865

La política represiva y las luchas internas de los gobiernos de

Pedro Santana conducen a mantener el país en un estado de
constantes inestabilidades en el orden político y económico.
Estas dificultades van a concluir con la búsqueda de la anexión
por parte del gobierno de Santana. Ya los dominicanos tenían
un precedente de protección con el cónsul francés, Saint-Denis
quien llevaría a cabo el plan de Levasseur, poniendo en
garantía la península de Samaná. La Anexión sería otra de las
decisiones que se toman en los gobiernos de la época cuando se
encuentran con problemas de tipo económico sin profundizar
mucho en las consecuencias a corto y largo plazo. La búsqueda
de ayuda para solucionar los problemas económicos que se
venían sucediendo desde la formación de la república enrumba
a la nación en una dependencia política-económica.

En esta oportunidad Santana decidió buscar ayuda a Francia,

España, y USA ya que grupos poderosos económicamente de la
nación así lo exigían, además de que muchas potencias de la
época deseaban obtener protectorado para favorecer
situaciones políticas o gobernantes de turnos. Pedro Santana vio
con buenos ojos que España sería el mejor proveedor de
nuestras deficiencias y que además sus costumbres serian bien
aceptada por los dominicanos. Se designo a Felipe Alfau en la
misión diplomática que conversaría con la Reina Isabel II sobre
el protectorado de tipo económico y político que necesitaba la
nación.