UNIVERSIDAD NACIONAL

DEL SANTA
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE
BIOTECNOLOGÍA
ABASTECIMIENTO DE ENERGÍA
ELÉCTRICA UTILIZANDO PANELES
SOLARES COMO FUENTE DE ENERGÍA
RENOVABLE
CURSO: FÍSICA

ESTUDIANTES:

 …..
 ………
 ……….
 ………..

CICLO: II GRUPO:…………

DOCENTE: HERMES MALABER ELVIS

Tabla de contenido
I. RESUMEN .............................................................................................................. 7

II. ABSTRACT ............................................................................................................. 8

III. I. ..................................................................................................................... OBJETIVOS

.................................................................................................................................. 9

IV. II. ........................................................................... IMPORTANCIA DEL PROYECTO

................................................................................................................................ 10

V. III. ....................................................................... JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

................................................................................................................................ 11

VI. IV. .......................................................................................FUNDAMENTO TEÓRICO

................................................................................................................................ 12

4.1. FUNDAMENTOS FÍSICOS ................................................................................. 12

4.2. PANELES SOLARES ........................................................................................... 15

4.3. CONVERSIÓN FOTOVOLTAICA ...................................................................... 16

4.4. RADIACIÓN SOLAR ........................................................................................... 17

VII. V. ........................................................................................ EQUIPOS Y MATERIALES

................................................................................................................................ 18

VIII. VI. ................................................................... PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

................................................................................................................................ 19

6.1. PREPARACIÓN DEL SOPORTE ........................................................................ 19

6.2. PREPARACIÓN DEL ÁREA DE COBRE .......................................................... 19

6.3. FINALIZACIÓN DEL PANEL SOLAR............................................................... 19

IX. VII. ....................................................................................................... CONCLUSIONES

................................................................................................................................ 20

X. VIII. ....................................................................................................... BIBLIOGRAFÍA

................................................................................................................................ 21

XI. IX. ....................................................................................................................... ANEXOS

................................................................................................................................ 22
Aquí en esta hoja va la
DEDICATORIA
Aquí en esta hoja va el
AGRADECIMIENTO
Aquí en esta hoja va la
INTRODUCCIÓN
RESUMEN
ABSTRACT
 ABASTECIMIENTO DE ENERGÍA ELÉCTRICA
UTILIZANDO PANELES SOLARES COMO
FUENTE DE ENERGÍA RENOVABLE

I. OBJETIVOS

1.1.Objetivo General

Abastecer energía eléctrica mediante el uso de paneles solares como fuente de

energía renovable.

1.2. Objetivos Específicos

Demostrar la importancia de la calorimetría y el calor específico como

fundamento físico.
Demostrar la importancia de la conductividad térmica como fundamento físico.
Demostrar la importancia de la reflexión de luz como fundamento físico.
Demostrar la importancia de la ley de Ohm como fundamento físico.
II. IMPORTANCIA DEL PROYECTO

Con el pasar de los años, la conciencia y contaminación ambiental se han convertido

en una tendencia que genera preocupación en la población, de la mano con una opción
viable que resulto ser la producción de energía a través de la naturaleza. El sol puede
ser utilizado como una fuente de energía renovable, pues es el aprovechamiento de los
rayos solares para la generación de energía por medio de paneles solares lo que guarda
relación con diferentes fuentes renovables de energía. De esta forma se busca enfrentar
la crisis ambiental a nivel mundial. Es así, como la importancia del presente trabajo
se enfoca en fundamentos físicos para explicar cómo es que la energía solar se
transforma en otro tipo de energía; y su uso podría ser desde doméstico hasta
industrial.

Perú no se queda atrás en cuanto a la búsqueda de energía renovable y eficiente, pues

es un país que también guarda la conciencia con mucha relación al calentamiento
global y los problemas medioambientales, y es por ello que comenzaron instalaron
150 mil paneles solares en zonas rurales y aisladas con el fin de beneficiar a familias
de menores recursos económicos. De esta manera, es posible proponer un cambio para
generar un impacto positivo en el país y lograr encontrar la vanguardia ambientalista.
III. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

El calentamiento global presenta una preocupación a nivel mundial, pues parte de los
desastres naturales, agotamiento de recursos, crisis de carácter ambiental y la
contaminación que ha producido el hombre a través del tiempo, lo anterior ha llevado
a la población mundial a buscar fuentes de energía, lo que conlleva al abastecimiento
de las necesidades humanas energéticas con el fin de contribuir a un desarrollo
sostenible desde diferentes contextos para mitigar la contaminación y un ahorro
medioambiental sin afectar el suelo, agua y aire.

Una principal razón para cambiar todo método tradicional de producción de energía
es el calentamiento global, debido a que el CO2 se produce de la mano de un fuerte
impacto a la atmósfera. Un uso de energía renovable puede mitigar el riesgo del
desarrollo del calentamiento global o el efecto invernadero. La idea es ir
transformando el uso de combustibles al uso de energía renovables, porque al no
quemar combustible fósil habrá una menor emisión de carbono, y la calidad del aire
mejorará a través del tiempo, es por ello que es más viable el uso de energía solar
fotovoltaica.

El desarrollo sostenible ayuda a mejorar la calidad de vida e identificar una forma

inagotable y limpia, mediante el uso de paneles solares aprovechando energía solar.
Lo anterior mencionado aprovecha factores térmicos, debido a que el calor que se
obtiene de los colectores se puede destinar a satisfacer necesidades, tanto doméstico
como industrial, también puede crear sistemas de calefacción en espacios como
hogares, fábricas, entre otros. El uso de una herramienta puede conllevar a
perfeccionarla, y en la actualidad mundial genera un impacto aprovechando los
recursos naturales, de la mano con un ahorro y puede ser perfectible al sistema.
IV. FUNDAMENTO TEÓRICO

4.1. FUNDAMENTOS FÍSICOS

CAPACIDAD Y CALOR ESPECÍFICO

Si quisiéramos saber cuánta energía solar necesitamos para calentar algún

material, cuales son los mejores materiales para ceder calor a otros, o al revés
para aislarlos y que no pierdan calor, debemos entender el concepto de la
capacidad calorífica de un cuerpo donde Q es la cantidad de calor que dicho
cuerpo absorbe cuando su temperatura absorbe un grado (o que la que cede al
disminuir su temperatura un grado).

Ecuación de Calor Específico:

𝑄 = 𝑚. 𝐶𝑒. ∆𝑇
Donde:
Q es el calor.
Ce es el calor específico.
∆T es la diferencia de temperaturas.

Algo importante es llegar a la conclusión de que aquellos materiales cuyo calor

específico es mayor, son los mejores para almacenar calor. Si bien ciertos
captadores de luz utilizan agua ya que se dispone del menor tiempo posible para
poder calentarla, en este caso el calor específico del aluminio es superior al del
cobre y el acero.

CONDUCTIVIDAD TÉRMICA

La conductividad térmica es una propiedad física de los materiales que mide la

capacidad de conducción de calor. Su magnitud inversa es la capacidad de los
materiales para oponerse al paso del calor. Esto tiene mucha importancia a la
hora de escoger los distintos materiales para el captador solar, desechando de
esa manera las planchas de cobre por su alto precio. Es aquí donde el aluminio
es muy útil, debido a que una plancha de este material conduce el calor 4 veces
mejor que el acero galvanizado y el doble mejor que la plancha de hierro. Si de
conductividad térmica hablamos, se necesitaría un grosor doble de una plancha
de hierro para compararla con una de aluminio.
 Ecuación de la conductividad térmica
𝑄 𝑘. 𝐴. ∆𝑇
=
𝑡 𝑥
Donde:
Q es el calor transferido en el intervalo a través del tiempo t.
k es a conductividad térmica.
A es el área de la superficie de contacto.
∆T es la diferencia de temperatura entre el lado caliente y el frío.
x es el espesor del material.

La división entre Q y t representa la energía que se transfiere a través del

material por segundo, lo que implica que esta cantidad tiene unidades de J/s =
watts. La constante k representa la conductividad térmica, la cual es mayor en
materiales con buena transferencia de calor (metales y piedras) y pequeña para
aquellos que son malos transmisores (aire y madera). La diferencia de T
representa el flujo de calor entre los dos extremos, pues uno estará caliente y
otro estará frío. Lo último implica que, si las temperaturas son las mismas, la
transferencia neta de calor es cero y existe un equilibrio. A representa el número
de colisiones que aumenta cuando el área crece, por lo que la conducción de
calor depende del área de la sección transversal. El factor x es el grosor del
material por el que se transfiere calor, lo que implica que mientras más grueso
sea el material, más tiempo tomará transferir la misma cantidad de calor, lo que
explica por qué la ropa gruesa es más calurosa que la ropa delgada, y por qué
los mamíferos del Ártico se protegen con una espesa capa de grasa.
REFLEXIÓN DE LA LUZ

Es el cambio de dirección, en el mismo medio, que experimenta un rayo

luminoso al incidir oblicuamente sobre una superficie. Para este caso, las leyes
de la reflexión son dos.

El fenómeno más evidente de la reflexión en el que se refleja la mayor parte

del rayo incidente sucede cuando la superficie es plana. Una superficie blanca
refleja casi todo, pero en diferentes direcciones.

La primera ley consiste en que el rayo incidente, el rayo reflejado y la normal,

se encuentran en un mismo plano. La segunda ley representa que el ángulo de
incidencia es igual al ángulo de reflexión.

Un detalle muy importante es la absorción de la luz por un cuerpo negro. La

importancia es que, pues que la energía no puede ser destruida, la aparente
captura o absorción de la luz por una materia opaca, tal como un paño negro, es
en realidad una conversión de la longitud de onda. La luz absorbida suele
convertirse en calor. Así, la parte pintada con el spray negro en un panel solar,
se calentará.
 LEY DE OHM

La ley de Ohm se define como la intensidad de la corriente que circula por un

circuito directamente proporcional a la tensión aplicada e inversamente
proporcional a la resistencia del mismo. Se cumple para cargas únicamente
resistivas.

𝑉
𝐼=
𝑅
Donde:
I es la intensidad de Amper
V es la diferencia del potencial en Volt
R es la resistencia de Ohms

Podemos tomar como ejemplo a un tubo en la cual pasan chorros o un caudal de

agua. Nos podemos imaginar que cuanto más delgado sea este tubo, habrá más
oposición al paso del agua, es decir, la resistencia al paso del agua se hará más
grande. Entonces, de la misma forma, los alambres, cuanto más delgado sean,
más oposición ejercerán al paso de los electrones, es decir, presentarán mayor
resistencia a la corriente. Ahora, todo depende de qué está hecho el alambre. Por
ejemplo, el oro es el mejor conductor de electricidad debido a que se opone
menos resistencia al paso de electrones. Le sigue la plata y luego el cobre, /que,
sin ser alto conductor, es económico y muy usado para fabricar conductores hoy
en día.

4.2. PANELES SOLARES

4.3. CONVERSIÓN FOTOVOLTAICA
La conversión fotovoltaica consiste en la transformación directa de la radiación
solar, la luz del sol, en electricidad, sin la necesidad de procesos mecánicos que
implique partes móviles. Un semiconductor es un sólido que permite la
circulación de corriente a través de él y, de esta manera, puede operar como un
conductor como, por ejemplo, la radiación luminosa incidente.

Figura 4.(): Esta conversión se basa en que cuando un fotón incide sobre una
placa solar, cede su energía a un electrón del material. Este electrón, con un
exceso de energía, puede moverse por el material hasta alcanzar un contacto.
Lo que resulta es la generación por la luz de una corriente eléctrica, o también
puede llamarse, fotocorriente.

Los materiales comunes se dividen en tres tipos: Los conductores, cuyos

electrones de valencia están pocos ligados y se desplazan; los semiconductores,
cuyos electrones de valencia están más ligados al núcleo, pero con una cantidad
pequeña de energía que pueden comportarse como conductores y finalmente,
los aislantes, que presentan una configuración estable y sus electrones de
valencia están muy ligados al núcleo provocando que la energía para separarlos
sea muy grande. Cabrerizo (2002).

Umul Y, (2013) detalló que Lewis se encargó, en 1926, de denominar a lo

átomos de luz como fotones y, según CNE (2008), los rayos de luz son un flujo
de energía o también una lluvia de fotones que atraviesa una sección
determinada. En el momento en que los fotones de la radiación solar inciden
sobre un material semiconductor, los enlaces entre los electrones de valencia y
su núcleo se rompen, quedando libres para circular por el semiconductor.
Méndez et al. (2011).

Cabrerizo (2002) detalló atómicamente que, cuando un electrón queda libre,

deja un espacio y se le denomina hueco. Este hueco dispone de carga eléctrica
 positiva de igual magnitud que el electrón, pero de signo contrario. En el
semiconductor ocurre la generación de huecos y la liberación de electrones. El
campo eléctrico que se genera en el interior del semiconductor provoca que el
constante circulamiento de los electrones al liberar y ocupar diferentes huecos
dejados por otros electrones, produce una corriente eléctrica. Cabe destacar que,
sin un campo eléctrico en el interior, no se producirá corriente eléctrica.

Los problemas del medio ambiente han llevado a una concienciación de la

población debido a una excesiva dependencia de los recursos energéticos, es por
ello que han surgido alternativas conocidas como energías renovables con la
capacidad de ser inagotables y respetuosas con el medio ambiente, tal como la
energía solar fotovoltaica. Es mediante el efecto voltaico que sucede la
conversión de la radiación solar en energía eléctrica, basándose en que el sol es
una fuente inagotable de energía. Neira M, (2013). El efecto fotovoltaico
permite transformar directamente energía solar en forma de energía eléctrica
continua, la cual se convierte en una alternativa de amplia difusión en centros
urbanos donde se hace dificultoso el acceso de redes eléctricas convencionales.
Mesa et al. (2009).

4.4. RADIACIÓN SOLAR

Es de vital importancia conocer el comportamiento de la radiación solar ya que
es el combustible de los paneles solares y sin esta no se puede producir el efecto
fotovoltaico. Romero J, (2015).
V. EQUIPOS Y MATERIALES

5.1.MATERIALES
Soporte de madera 25 cm x 25 cm
Papel aluminio
Cola blanca
Spray negro
Tiras de cartón
Clavos
Hilo de cobre
Pasta de dientes
Limón
CuSO4 (Sulfato de cobre)
Agua
Estropajo de aluminio
VI. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

6.1. PREPARACIÓN DEL SOPORTE

Se recortó un trozo de papel aluminio 28 cm x 28 cm aproximadamente de
manera que pueda cubrir el soporte de madera. Dicho trozo de papel aluminio
se pegó con cola blanca al soporte de madera y se procedió a pintar con un spray
negro el área central, es aquí donde se demuestra el fundamento físico de la
reflexión de la luz. Es necesario esperar a que seque. Se recortaron dos tiras de
cartón y se pegaron a los bordes de la pintura negra verticalmente.

6.2. PREPARACIÓN DEL ÁREA DE COBRE

Se tomó un bloque de madera con una serie de clavos dispuestos
horizontalmente a 1 cm o 2 cm de distancia aproximadamente, tiene que haber
también un clavo en los costados izquierdo y derecho de los cuales se comience
a entrelazar el cable de cobre. Una vez tenido el bloque, el cobre se comienza a
entrelazar en el cable del extremo derecho con 4 vueltas y luego se coloca un
cartón largo de extremo a extremo en el bloque. El cable de cobre se va llevando
de punta a punta de los clavos y después se pega otra tira de cobre encima. Las
vueltas de cobre enrolladas en los extremos se desenrollan y darán por finalizado
la resistencia de cobre, responsable de la demostración de la ley de Ohm.

6.3.FINALIZACIÓN DEL PANEL SOLAR

Se pegó con cola la resistencia en el área pintada de negro y un extremo del
cable de cobre se amarró a un soporte ubicado en el dispositivo. Luego, al otro
extremo que presenta dos soportes, se le amarra el cable de cobre. Después se
lee unen dos cables, en el lado donde están ubicados los dos soportes. Dichos
cables se encargarán de alimentar a un foco. Tras todos estos pasos, se hace una
solución de pasta dental con limón exprimido y se pasó a cubrir la resistencia.
Otra solución se preparó con agua destilada y sulfato de cobre para cubrir el área
del papel aluminio. Antes de que sequé el área cubierta, cogimos el estropajo de
aluminio y se dejó caer residuos este. Finalmente se deja tiempo para que las
reacciones se llevan a cabo.
VII. CONCLUSIONES
VIII. BIBLIOGRAFÍA
IX. ANEXOS

9.1.CONSTRUCCIÓN DE LA PLACA SOLAR