Tabla de contenido

1. Presentación de la encuesta a hogares ...................................................................... 3

1.1 ¿Cómo se desarrollará la encuesta? 3
2. Normas básicas para el diligenciamiento del formulario.............................................. 3
2.1 Casos en los que se requiera un formulario adicional 4
3. La encuesta ................................................................................................................ 4
3.1 Estandarización 5
3.2 Papel del encuestador 5
3.3 Papel de la persona entrevistada 5
3.4 Informante calificado 5
4. Técnicas de entrevista ................................................................................................ 5
4.1 Introducción a la encuesta 5
4.2 Deje una buena impresión 6
4.3 ¿Cómo presentarse? 6
4.4 Comience bien la entrevista 6
4.5 Formulación de preguntas 6
4.6 Aclaraciones 7
4.7 Sondeos 8
5. Normas para el registro de la información en el formulario ......................................... 9
5.1 Escriba las respuestas durante la entrevista 9
5.2 Registre las respuestas de manera veraz y concisa 9
5.3 Sitio y ubicación para la encuesta 9
6. Guía para la aplicación de las secciones .................................................................... 9
6.1 Definiciones y conceptos básicos 10
7. Ficha......................................................................................................................... 11
Sección A. Identificación 12
Sección B. Datos de la vivienda 14
Sección C. Datos del hogar 18
Sección D. Antecedentes sociodemográficos 24
Sección E. Salud y fecundidad 31
Sección F. Atención a menores de 5 años. 33
Sección G. Educación - Personas de cinco años y más Atención a menores de 5 años.34
Sección H. Ocupación e ingresos - Personas de 8 años y más 37
Sección I. Inseguridad alimentaria en el hogar 44
1. Presentación de la encuesta a hogares

Gran parte de la información necesaria para la caracterización de condiciones de vida de los

participantes de los servicios sociales de la Secretaría Distrital de Integración Social se obtendrá de
la aplicación de un instrumento de encuesta denominado “Ficha de caracterización
socioeconómica”.

Este formulario de encuesta a hogares ha sido diseñado para reunir información sobre la vivienda,
conexión a los servicios públicos domiciliarios, composición del hogar y características
demográficas de las personas, patrones de gasto, ocupación e ingresos familiares de los miembros,
asistencia escolar y seguridad alimentaria.

El formulario de encuesta debe ser aplicado sólo al hogar del participante de algún servicio social
de la Secretaría Distrital de Integración Social. A cada encuestador se le asignará un listado de
hogares a los cuales debe localizar y aplicar la encuesta.

1.1 ¿Cómo se desarrollará la encuesta?

En los hogares, la información se obtendrá mediante la aplicación de un formulario, compuesto por

las siguientes secciones:

1. Identificación
2. Datos de la vivienda
3. Datos del hogar
4. Antecedentes sociodemográficos
5. Salud y fecundidad
6. Atención a menores de 5 años
7. Educación – Personas de 5 años y más
8. Ocupación e ingresos – Personas de 8 años y más
9. Inseguridad alimentaria en el hogar

Las instrucciones para el diligenciamiento del formulario y cada sección se presentan en este
manual.

2. Normas básicas para el diligenciamiento del formulario

La marcación en los formularios debe seguir estrictamente las indicaciones registradas en este
manual e impartidas en las capacitaciones. En caso de duda, esta se debe resolver de acuerdo con
lo definido en el presente manual.

A continuación, se complementan las instrucciones:

 Los formularios se diligencian con bolígrafo de color negro.
 Los textos se deben escribir en MAYÚSCULA y con trazo firme.
 Se debe marcar con una X las casillas de respuesta. No debe rellenar los cuadros ni chulear
las casillas de respuesta, cualquier otra marca diferente a la X, se tomará como respuesta
inválida y el formulario será devuelto.
 La única pregunta en la que se puede seleccionar más de una opción es la Nro. 57.
 La exactitud de la digitación de la información dependerá de que el trazo sobre el papel sea
suficientemente nítido, por tal razón, es obligatorio usar letra mayúscula de imprenta y registrar
claramente los textos y las cifras. Para eso se han dispuesto casillas espaciadas de manera
uniforme y con un tamaño adecuado.
  Cualquier borrón, enmendadura, tachón o suciedad se convertirá en un dato
ilegible y este será reportado como un error. Tampoco se deben usar sellos, firmas u otras
marcas. Los formularios deben tener un tratamiento cuidadoso y un empaque adecuado para
evitar deterioros durante el transporte.
 Los formularios con tachones, borrones, o enmendaduras serán anulados por quien realice la
supervisión, y la persona encargada de hacer la encuesta se encargará de transcribir la
información de manera correcta en un nuevo formulario.
 No se permite escribir en los márgenes, el número de orden del formulario ni el número de
identificación del hogar. Si el encuestador requiere hacer anotaciones adicionales, podrá usar
el espacio de observaciones al final del formulario. Sólo cuando el número de personas del
hogar supere las 12 se deberá diligenciar un formulario adicional sin numeración en número
de la persona, y se deberá continuar la numeración consecutivamente.
 Las marcas o anotaciones hechas por fuera de las casillas no serán tenidas en cuenta. Lo
que significa que la información, como marcas, letras o números, solo se podrá registrar dentro
de las casillas. El registro de la información en el formulario se asimila al llenado de un
crucigrama.
 Para anotar las respuestas se deben seguir las siguientes indicaciones:
o Para escribir letras como la LL y la RR debe utilizarse doble casilla.
o Las únicas abreviaturas autorizadas son las de las direcciones de las viviendas, ya
establecidas en este manual.
o El número 4 se debe escribir abierto en la parte superior para que no se confunda con el
número 9.
o El número 7 se debe escribir con la raya en la mitad para que no se confunda con el
número 1.
o El número 8 debe quedar cerrado para que no se confunda con el 3 o el 6.
o El número 0 debe quedar cerrado para que no se confunda con el 6.
o En las preguntas abiertas de respuesta numérica, en las que se debe anotar un valor si
la persona entrevistada no sabe o no responde, se escribirá en las casillas
correspondientes las letras “NS” justificadas a la derecha.
o Las aclaraciones se deben hacer mediante anotaciones en la parte final del formulario
denominado OBSERVACIONES.
o En los casos en los que se pregunta por alguna cantidad, si el entrevistado contesta que
no gastó o no realizó la actividad, se anotará 0 en la casilla que corresponda justificado a
la derecha.

2.1 Casos en los que se requiera un formulario adicional

El encuestador podrá tener formularios adicionales sin el número de ficha y podrán ser usados en
los siguientes casos:
 En caso de haber cometido un error y se deba corregir: se anulará la hoja, escribirá el
comentario en el campo de observaciones de la ficha y anexará otra hoja diligenciada por
ambos lados, correctamente.
 Cuando el hogar esté conformado por más de 12 personas: se adicionará una copia de cada
una de las hojas que corresponden a las preguntas Nro. 42 a la Nro. 75. El encuestador
asignará, a partir del 13, un número de orden a los integrantes adicionales.

3. La encuesta

En lo posible, el encuestador que realice la encuesta debe hacerla en privado y dentro de la vivienda
del informante para evitar interferencias que demoren la aplicación. El encuestador debe procurar
que la encuesta se realice alrededor de una mesa de tal manera que se le facilite el
manejo del formulario.

3.1 Estandarización

Cada encuestador debe desarrollar la encuesta de la misma manera con todos los informantes para
minimizar los errores de observación y garantizar la comparabilidad de los resultados.

La persona entrevistada puede contestar de manera diferente si se le entrevista en presencia de

otras personas o si el encuestador asume una actitud antipática o sobreprotectora. De la misma
forma, una entrevista de afán, con falta de interés por parte del encuestador o demasiado larga
puede afectar las respuestas de la persona entrevistada.

3.2 Papel del encuestador

El encuestador es responsable de hacer las preguntas, responder las inquietudes de la persona

entrevistada, registrar las respuestas en el cuestionario y revisarlo antes de terminar la encuesta.
Debe asegurarse de que la persona entrevistada haya entendido las preguntas utilizando técnicas
de entrevista, tales como aclaraciones y sondeos adecuados. Escuchar lo que la persona
entrevistada está comunicando, de manera verbal y no verbal, garantizará que la información sea
correcta. El encuestador debe fijar el ritmo de la entrevista y mantener a su informante enfocado e
interesado. El ambiente debe ser cómodo y agradable todo el tiempo.

Antes de ir a campo, el encuestador debe estar familiarizado con el cuestionario y las normas para
su diligenciamiento.

3.3 Papel de la persona entrevistada

El papel de la persona entrevistada es cooperar con el encuestador y seguir sus instrucciones. Debe
escuchar atentamente las preguntas, sin interrumpir, tomar tiempo antes de contestar y dar una
respuesta completa, en la medida de lo posible. La persona entrevistada debe pedir aclaraciones
sobre las preguntas que no entienda o solicitar al encuestador que las repita o las exprese de otro
modo. Responder a una pregunta confusa puede que lleve a una respuesta incorrecta.

Estas condiciones pueden ser sugeridas por el encuestador desde el comienzo de la entrevista si
tiene una breve charla introductoria con su informante.

3.4 Informante calificado

La entrevista debe ser aplicada a un informante calificado, es decir, a la persona que mejor conozca
la información que se solicita. Adicionalmente, debe ser mayor de 18 años. Para las encuestas en
hogares, esta persona puede ser el jefe de hogar o el ama de casa. No obstante, en algunos temas
como gastos y actividad de los miembros del hogar, es posible que se tenga que recurrir a otras
personas. En el caso de que el jefe del hogar o su cónyuge sea menor de edad, estos podrán
responder la encuesta.

4. Técnicas de entrevista

4.1 Introducción a la encuesta

El encuestador debe comunicar claramente a la persona entrevistada los objetivos de la
encuesta, esta información contribuirá a la veracidad de las respuestas. Debe tratar de establecer
una buena relación presentándose a sí mismo y a la encuesta de una manera adecuada.

4.2 Deje una buena impresión

1. El cuestionario tiene como objetivo recolectar información que permita caracterizar los hogares
de los participantes de los servicios prestados por la Secretaría Distrital de Integración Social.
2. Las respuestas suministradas son confidenciales y servirán para conocer las condiciones de
vida de los hogares.

No obstante, es importante evitar que se puedan crear expectativas. Por consiguiente, el

encuestador debe ser cuidadoso con su presentación. Para el caso de las encuestas en hogares,
se sugiere a continuación diferentes formas de presentación.

4.3 ¿Cómo presentarse?

Buenos días… tardes… noches. Mi nombre es: ____________________ (En este punto enseñe su
credencial al informante) trabajo para la Secretaría Distrital de Integración Social y estamos
realizando la caracterización de los participantes de nuestros servicios sociales. Estoy buscando a
_________________ (Nombre de la persona seleccionada).

Sabemos que usted o algún miembro de su hogar es participante de los servicios de la Secretaría.
Para conocer mejor las condiciones de vida de nuestros participantes queremos que usted nos
responda algunas preguntas que nos permitan conocer la situación de su hogar.

La información que usted nos suministre es de gran importancia y será totalmente confidencial. Le
agradecemos el tiempo dedicado a contestar y la seriedad con que lo haga.
Muchas gracias por aceptar recibirnos.

4.4 Comience bien la entrevista

1. El encuestador debe ser agradable y hacer sentir cómodo a su entrevistado.

2. Debe adaptar su introducción a la persona entrevistada, pues cada informante requiere
tratamiento y explicaciones diferentes.
3. Debe conocer el cuestionario a fondo y estar preparado para contestar cualquier pregunta.
4. Debe hablar despacio y claro para fijar el tono de la entrevista.
5. Debe estar motivado e interesado en la encuesta.

4.5 Formulación de preguntas

Al hacer las preguntas, el encuestador debe aclarar que no hay respuestas correctas o incorrectas
y que la entrevista no es un examen. Es importante hacer preguntas de acuerdo con las siguientes
reglas para evitar respuestas sesgadas y asegurar la comparabilidad de los datos.

 Lea las preguntas en voz alta como están escritas en el formulario sin cambiar la redacción.
 Lea las opciones de respuesta a su entrevistado, excepto cuando se requiera una respuesta
espontánea. Usted debe marcar la opción que más se ajuste a la respuesta.
 No cambie el orden de las preguntas.
 Lea las preguntas despacio y en forma clara, enfatizando en las palabras clave. El ritmo debe
ser aproximadamente de dos palabras por segundo.
  Lea las preguntas en un tono que transmita interés, seguridad y profesionalismo.
 Mantenga el contacto visual.
 Lea la pregunta completa a su entrevistado, asegurándose que le haya oído. Si el entrevistado
interrumpe antes del final, la pregunta debe ser repetida.
 No saltar preguntas, incluso si la persona entrevistada ha dado la respuesta anteriormente o si
una respuesta aplica a preguntas que son similares.
 Si la persona da una respuesta antes de hacerle una pregunta, es posible que se moleste
cuando usted le enuncie la pregunta porque puede pensar que no le presta atención. Para
superar esta situación aplique una de estas estrategias:
o Haga las preguntas con un preámbulo que indique el hecho de que la persona
entrevistada ya ha suministrado información pertinente. Usted puede leer la pregunta con
un preámbulo así: “usted me dijo esto antes… pero, debo hacerle esta pregunta cómo
está escrita”
o Utilice afirmaciones introductoras, tales como “Quiero estar seguro de que le entendí lo
que me dijo (repita la respuesta) … para ayudar al entrevistado a contestar y para que la
entrevista continúe.
o Nunca se deben hacer suposiciones sobre la persona entrevistada ni pensar que
contestará de cierta manera a lo largo de la entrevista por sus condiciones o su estilo de
vida. Usted puede sentirse tentado a saltarse ciertas preguntas o a hacer suposiciones
apresuradas, evite esta situación porque conduce a sesgos y datos inventados.
o La encuesta debe realizarse sin presionar al informante. Al entrevistado se le debe dar
tiempo suficiente para entender y contestar cada pregunta. Si se siente presionado a dar
una respuesta rápida, podrá contestar cualquier cosa que pase por su mente o decir “no
sé”. Además, tratar de tener una entrevista apurada volverá las cosas más lentas, pues
las preguntas tendrán que ser repetidas una segunda vez.
 Mantenga el interés de la persona entrevistada. Si el encuestador está demasiado enfocado en
el registro de las respuestas, la persona entrevistada puede aburrirse. Es útil deletrear la
respuesta en voz alta mientras se escribe, esto le permitirá a la persona entrevistada modificar
su respuesta o ampliarla una vez la ha escuchado.
 Al terminar la encuesta tenga en cuenta las siguientes indicaciones:
o Despídase cordialmente y agradezca la colaboración.
o Revise que todas las preguntas hayan sido formuladas. Si una pregunta ha sido omitida
por error, debe repetirla. Si el entrevistado decide cambiar de opinión, debe modificar la
respuesta.

4.6 Aclaraciones

Se requiere aclaración cuando la persona entrevistada no puede contestar una pregunta porque no
la entiende total o parcialmente.

4.6.1 ¿Cuándo aclarar?

 Siempre que la persona entrevistada parezca no entender la pregunta y dé una respuesta

inapropiada.
 Cuando la persona entrevistada parezca no haber oído la pregunta.
 Si el entrevistado se está tomando tiempo para pensar sobre su respuesta.
 Cuando quiera que se le aclare una parte específica de la pregunta. En este caso, se acepta
repetir solo esa parte.
  Cuando la persona entrevistada pida que se repita una opción, todas las opciones
deben ser leídas de nuevo. No se debe suponer que va a responder solo algunas opciones. Se
puede omitir una opción si ha sido eliminada por el entrevistado de forma clara.
 Cuando el entrevistado solicita que se le aclare un término, el encuestador debe hacerlo de
acuerdo con el objetivo de la pregunta y las explicaciones del manual. Si no hay condiciones
especiales debe pedirle que responda la pregunta como la entienda.

4.7 Sondeos

El sondeo es necesario cuando el entrevistado parece no haber entendido la pregunta o cuando su

respuesta es incompleta o no se ajusta a los objetivos de la pregunta. Se utiliza para estimular al
informante a que amplíe lo que ha dicho, aclare su respuesta y capte su atención y así, evitar
respuestas incompletas o información irrelevante.

4.7.1 ¿Cuándo hacer sondeos?

 Si la persona encuestada parece no entender lo que se está preguntando, malinterpreta la

pregunta o no conoce el tema.
 Si la persona encuestada parece haber entendido la pregunta, pero su respuesta es irrelevante.
 Cuando el entrevistado no ha dado una respuesta completa o esta no es clara.
 Si ha respondido correctamente, pero da señales de tener más cosas que decir. El silencio
atento del encuestador puede ser la mejor manera de sondear y le dará tiempo al entrevistado
para pensar y ampliar su respuesta. Una mirada o una inclinación de cabeza pueden estimular
la comunicación.

4.7.2 Técnicas de sondeo

 Simplemente repita la pregunta, la persona entrevistada puede responder correctamente si oye

la pregunta por segunda vez.
 Haga una pausa. Esto le da tiempo al entrevistado para organizar sus pensamientos y ampliar
su respuesta si tiene algo más que decir. El encuestador debe ser lo suficientemente sensible
para saber cuándo hacer una pausa y por cuánto tiempo. En ocasiones, una pausa unida a una
mirada expectante o una inclinación de cabeza estimulan la comunicación.
 Repita la respuesta del entrevistado. Esta es una manera efectiva de hacer que la persona
reflexione sobre la respuesta que recién ha dado. El encuestador puede repetir la respuesta
mientras la está registrando.
 Utilice introducciones neutras para evitar respuestas sesgadas. No haga preguntas dirigidas ni
sugiera respuestas tales como “creo que lo que usted quiere decir es...”, pues se puede
influenciar a entrevistado. Mejor, diga: “en general…”.
 El encuestador nunca debe dar la impresión de aprobar o desaprobar lo que el entrevistado
dice, o que su pregunta es correcta o incorrecta. Si la persona entrevistada pregunta por su
opinión, usted debe decir que considera correcta su respuesta y proponerle que luego discutan
el tema para que la entrevista siga su curso.
 Cuando la respuesta sea incompleta simplemente solicite una aclaración.

4.7.3 Situaciones comunes que requieren sondeos

Cuando el entrevistado responde “Yo no sé” a una pregunta, la regla general es repetir
la pregunta y darle algunas explicaciones sobre su objetivo. Si todavía duda y su respuesta sigue
siendo “no sé”, puede significar que:

 No entiende la pregunta y le da miedo decirlo.

 Quiere ganar tiempo para pensar su respuesta.
 No quiere responder por razones personales.
 No sabe o no tiene una opinión al respecto.

En ocasiones, el encuestador puede hacer una pregunta que el entrevistado puede sentir que no
es aplicable en su caso, dado que es necesario contestar TODAS las preguntas de la encuesta,
debe explicarle los objetivos para que pueda responder.

Para que el sondeo sea exitoso, el encuestador debe ser capaz de ver por qué la respuesta de su
entrevistado es inadecuada y por qué no responde a lo que se le está preguntando. Para no
indisponer al entrevistado, el encuestador debe asumir la responsabilidad diciendo que tal vez no
se ha sabido explicar.

5. Normas para el registro de la información en el formulario

Las preguntas deben hacerse y registrarse, con el fin de obtener información confiable y sin sesgos.
Toda respuesta del entrevistado debe ser anotada en el formulario siempre y cuando sea pertinente
o se relacione de forma directa con la pregunta.

5.1 Escriba las respuestas durante la entrevista

Las respuestas tienen que ser registradas mientras la persona entrevistada está hablando, es decir,
durante la entrevista misma. En ningún caso, se registra después de terminada la encuesta, ya que
el encuestador no recordará exactamente, en una fase tardía, la respuesta original.

5.2 Registre las respuestas de manera veraz y concisa

 Las respuestas deben ser registradas textualmente y de manera concisa. En el caso de las
direcciones, se exige el uso de las abreviaturas establecidas en este manual.
 Las justificaciones, comentarios o explicaciones a preguntas cerradas, no deben ser registradas
en el formulario.

5.2 Sitio y ubicación para la encuesta

 Es importante encontrar un lugar cómodo para escribir.

 Tan pronto como el entrevistado comience a hablar, el encuestador debe escribir para reducir
el tiempo de espera de la siguiente pregunta.

6. Guía para la aplicación de las secciones

El formulario de encuesta debe ser aplicado solo al hogar del participante de algún servicio social
de la Secretaría Distrital de Integración Social. A cada encuestador se le asignará un listado de
hogares a los cuales debe localizar y aplicar la encuesta. En el caso de que en la vivienda donde
reside el hogar del participante, se identifique el hogar de otro participante que no esté incluido en
el listado de hogares que tiene asignado el encuestador, no se podrá realizar la
encuesta, hasta que el coordinador no apruebe su realización.

6.1 Definiciones y conceptos básicos

Para diferenciar los hogares y las viviendas en las direcciones en la que además del hogar de la
persona seleccionada, viven otras personas, se aplicarán las definiciones de vivienda y hogar censal
que se incluyen a continuación:

Edificación: toda construcción independiente y separada. Es decir, que tiene acceso desde la vía
pública y paredes que permiten diferenciarla de otras edificaciones. Puede tener varias unidades,
que se diferencian por el uso que se les da; económico, cuando la edificación se destina a la
industria, comercio o servicios; residencial, cuando es habitada por personas; y mixto, cuando
combina los dos usos anteriores.

Las direcciones del listado de muestra que recibirá el encuestador corresponderán, en algunos de
casos, a edificaciones de uso residencial o mixto. Dentro de ellas se debe localizar el hogar
seleccionado.

Unidad de vivienda: espacio estructuralmente separado y con acceso independiente, que funciona
de alojamiento a un grupo de personas que viven y comen juntas o a una persona que vive sola.

 El espacio está separado: cuando tiene límites constituidos por paredes o cualquier otra
división, techo y puertas.
Hay casos excepcionales, como las ramadas, donde el espacio está delimitado por columnas
de madera, pero faltan las paredes y la puerta. Estos sitios deben ser considerados como
viviendas siempre y cuando vivan hogares allí.
Una unidad de vivienda puede ser una casa, un cuarto o grupo de cuartos, o las viviendas de
desecho (tugurios) o tipo rancho, choza o cabaña.
 El acceso es independiente: cuando al alojamiento se llega directamente desde la vía pública,
el caso más frecuente es el de la casa. También es independiente cuando al alojamiento se
llega pasando sólo por áreas de uso común o de circulación, como patios, pasillos, corredores,
zaguanes, escaleras, portería, parqueaderos o jardines.

Estructura no residencial: edificación que no está dedicada a la habitación humana, como:

bodegas, iglesias, fábricas, oficinas, etc. Es posible que dentro de una estructura no residencial viva
el hogar seleccionado, en cuyo caso, el espacio que ocupa sería considerado como vivienda si tiene
acceso directo a la calle.

Hogar: persona o grupo de personas, parientes o no, que ocupan la totalidad o parte de una
vivienda, atienden necesidades básicas con cargo a un presupuesto común y generalmente
comparten las comidas.

En la conformación de un hogar se debe tener en cuenta casos particulares:

 Pensionistas: son personas que pagan por el derecho a la vivienda y a los alimentos, por lo
tanto, se consideran miembros del hogar al que le pagan por esos derechos.
 Los empleados domésticos que duermen la mayor parte del tiempo en la vivienda donde
trabajan, se consideran miembros del hogar para el que trabajan.
 Las personas que residen (duermen) habitualmente en una vivienda, compartiendo gastos de
amortización, educación, alimentación, transporte y servicios, entre otros, pero no comparten
 las comidas, conforman un solo hogar. Por ejemplo, un grupo de estudiantes que
pagan entre todos el arriendo y los servicios, pero cada uno de ellos come por aparte.

Se consideran hogares diferentes:

 Inquilinos: personas a las que se le arrienda uno o varios cuartos de una vivienda y manejan
su propio presupuesto, por lo tanto, habitan en la misma vivienda, pero son hogares aparte.
A diferencia de los pensionistas, los inquilinos solamente pagan por el arriendo (no incluye
alimentos).
 Cuando en una vivienda hay varios grupos de personas que cocinan de forma separada y
atienden otras necesidades básicas con cargo a sus propios presupuestos, a cada grupo se
le considera un hogar. Por ejemplo, los hijos casados que viven con su esposa e hijos en casa
de los padres, pero manejan su propio presupuesto, se consideran como un hogar diferente
al de los padres.

Residente habitual: persona que vive la mayor parte del tiempo en una vivienda, aunque en el
momento de aplicar la encuesta se encuentre ausente. También se consideran residentes
habituales:
 Las personas que se encuentran ausentes por motivos especiales como cursos cortos de
capacitación, viajes de negocio o de trabajo siempre y cuando la ausencia sea de seis (6)
meses o menos.
 Los agentes viajeros, marinos mercantes.
 Las personas desaparecidas y las secuestradas, siempre y cuando se tenga el documento de
identidad.
 Los niños y niñas cuidados por sus abuelos, que duermen en la vivienda, aunque el fin de
semana duerman en la vivienda de sus padres.
 Los empleados del servicio doméstico y sus hijos que duermen en esa vivienda, aunque el fin
de semana duerman en la vivienda de su familia.
 Los enfermos internados en hospitales o clínicas.
 Las personas desplazadas sin importar que no sepan cuánto tiempo van a permanecer en el
hogar que se está encuestando.
 Los que están prestando el servicio militar y duermen en sus respectivos hogares.

A continuación, se darán indicaciones para responder las preguntas de la encuesta.

7. Ficha

Propósito de la visita
En la parte superior derecha de la ficha de caracterización se presentan 3 opciones, se
debe marcar con X al menos una de ellas, dependiendo del propósito de la visita.
Opciones válidas: Visita de validación de condiciones, Visita domiciliaria de ingreso o Visita de
seguimiento.

Uso y tratamiento de datos.

Se le debe informar a la persona cuál es el propósito de la encuesta y para qué será usada la
información. Así que se deberá informar y leer literalmente el apartado de uso y tratamiento de
datos a quien atienda la visita.

Sección A. Identificación

Esta sección está diseñada para obtener información relacionada con la ubicación de la vivienda,
además del control de calidad y el resultado de la encuesta. Así mismo, en esta sección se identifica
el informante idóneo que responderá la encuesta.

Preguntas 4 a 7. Cabecera o rural disperso.

Antes de diligenciar los campos correspondientes a estas preguntas, el encuestador debe

identificar si la vivienda del beneficiario que va a visitar pertenece a la zona urbana (Cabecera) o a
una zona rural (rural disperso) de la ciudad.
Si la visita corresponde al área urbana, diligencie los enunciados 5 y 6 con los códigos del barrio y
la localidad según se identifique. En el campo destinado para el barrio, escriba el nombre en letras
mayúsculas en las líneas y el código en los cuadros.
Por el contrario, si la visita corresponde a una zona rural, diligencie la línea correspondiente al
campo 6 del recuadro correspondiente a rural disperso con el nombre de la vereda.

Pregunta 8 Dirección. En particular, debe anotar la dirección de la vivienda en la cual reside el

hogar de la persona seleccionada. Por dirección correcta se entiende aquella que corresponde a la
realidad, es completa y está expresada con suficiente detalle para que alguien pueda localizarla.

Adicionalmente, corresponde usualmente a la nomenclatura de la ubicación de la vivienda, es decir

a la denominación de la vía (calle, carrera, avenida, etc.) y su nombre o número y además a la
nomenclatura de la vivienda. Ejemplo KR 30 94 68.
 Si la orientación (norte, sur, etc.) forma parte de la nomenclatura esta también debe incluirse
en la dirección. Por ejemplo: CL 3 Sur 21 35; o KR 22 35 38 Sur.
 Si la vivienda tiene varias placas, deben registrarse todas como parte de la dirección. Por
ejemplo: CL 12 24 30/38.
 Debe incluir todos los datos que identifican la vivienda, tales como el número del edificio o
bloque, apartamento, interior, etc.
 Si no existe nomenclatura o esta no se encuentra expuesta en las viviendas (no existen
placas) será necesario registrar datos o puntos de referencia que permitan ubicar la vivienda,
por ejemplo: detrás de la iglesia del sagrado corazón, o frente a la esquina norte del parque
principal, o tienda los faroles.

Forma de diligenciar las direcciones: se anotará la dirección de la vivienda utilizando las casillas
disponibles, de la forma en que ya se explicó. Para el caso de las direcciones, se admiten las
siguientes abreviaturas:
AP Apartamento MN Mezanine
BG Bodega MD Módulo
 CL Calle OF Oficina
KR Carrera PS Piso
CA Casa PR Portería
CT Carretera SS Semi sótano
CONJ Conjunto ST Sótano
DP Depósito TR Torre
DG Diagonal TV Transversal
ED Edificio UN Unidad
EN Entrada UR Unidad residencial
ET Etapa AV Avenida
VDA Vereda ZN Zona
KM Kilometro FCA Finca
HDA Hacienda

Preguntas 9 a la 12. Control de calidad de la encuesta.

En esta sección, diligencie el código de encuestador que le ha sido asignado. Los otros campos,
serán diligenciados por el responsable que ocupe cada rol.

Pregunta 13. Resultado de la encuesta del hogar.

Para diligenciar esta pregunta, el encuestador encontrará los espacios para diligenciar los datos de
tres visitas. Recuerde que al menos una de estas visitas debe realizarse en fin de semana y que
todas pueden tener diferentes resultados. Empiece por diligenciar la fecha de la visita y la hora de
inicio, pero el resultado se debe diligenciar solo al finalizar la vista.

A continuación, se presentan las definiciones y códigos de resultado de entrevista aplicables en las

diferentes encuestas.
 Encuesta completa: cuando la ficha está diligenciada en su totalidad. Se admiten casos de
NS (No Sabe) en preguntas aisladas y espacios en blanco cuando apliquen saltos de
pregunta.
 Entrevista incompleta: cuando falta información de un capítulo, de una sección, de un módulo
o de una secuencia completa de varias preguntas.
 Ocupado: cuando el informante, después de varias visitas, no da la información porque está
ocupado en todas las ocasiones.
 Ausencia de informante calificado: cuando, después de una o varias visitas, no es posible
registrar la información del hogar porque el informante calificado se encontraba ausente
durante un tiempo mayor al del operativo de campo.
 Nadie en el hogar: cuando, después de una o varias visitas, no es posible registrar la
información del hogar porque todas las personas del hogar se encontraban ausentes durante
un tiempo mayor al del operativo de campo.
 Rechazo: si el hogar se niega a dar la información.
 Paga diario: si el hogar tiene que pagar a diario o semanalmente por la pernoctación en la
vivienda que ocupa, el encuestador tendrá que marcar esta opción como resultado de la
encuesta y no aplicar el formulario.
 Otro motivo: deben ser diferentes de los anteriores y se tienen que describir en el formulario
(observaciones) y en el formato de cobertura. Ejemplos:
o Persona con incapacidad: cuando es imposible obtener la información porque la persona
está enferma o tienen algún tipo de discapacidad.

Recuerde: se debe tener en cuenta que si la dirección reportada por el participante corresponde a
un paga diario, la encuesta no será ser diligenciada.
Pregunta 14. Informante calificado: (DILIGENCIAR SOLO AL FINALIZAR LA ENCUESTA) En
esta sección diligencie la información de la persona que responde la encuesta. Cuando más de
una persona responda la encuesta, diligencie la información de la última persona que entregó la
información, quien a su vez la deberá firmar.

Identifique en la pregunta Nro. 42 el número de orden de la persona que contestó la encuesta y

regístrelo en las casillas.

14E. En esta casilla diligencie:

1. Si la persona que responde la encuesta es parte del hogar.
2. Si la persona que responde la encuesta es parte del hogar, pero es menor de edad (opción
que se debe diligenciar sólo cual el hogar esté conformado en su totalidad por menores de
edad).
3. Si la persona que contesta la encuesta es parte del hogar, pero es un empleado del hogar
4. Si la persona que contesta la encuesta no es parte del hogar. Solo cuando en el hogar no
haya informantes calificados. Principalmente cuando se trata de personas con discapacidad
cognitiva.

Sección B. Datos de la vivienda

Pregunta 15. Tipo de vivienda. Esta pregunta identifica el tipo de vivienda en la cual reside el
hogar. En esta pregunta es importante diferenciar el tipo de vivienda.
 Casa: edificación formada por una sola unidad cuyo uso es el de vivienda, con acceso
directo desde la vía pública (en ocasiones puede accederse desde senderos y espacios de
circulación común). El servicio sanitario y la cocina pueden estar o no dentro de la casa.

Ejemplos: las casas contiguas de conjuntos cerrados, los chalés, las cabañas, las viviendas de
desecho (tugurios), las casas que tienen el baño y la cocina en el solar.

En el momento de realizar la encuesta tenga en cuenta que; cuando una vivienda tipo casa se
reforma, se pueden crear en su interior una o más viviendas. De esta manera la edificación deja de
ser una casa (edificación independiente) y se convierte en una edificación mayor con dos o más
viviendas tipo cuarto o tipo apartamento, según sea la tenencia de los servicios de sanitario y cocina.

Cuando una vivienda tipo casa es reformada para sacar dos unidades, una para vivienda y otra para
uso comercial o industrial, se debe tomar como casa, ya que hay una sola vivienda.

 Apartamento: vivienda que hace parte de una edificación mayor, en la cual generalmente
hay otras viviendas. Dispone de servicio de sanitario y cocina en su interior, tiene acceso
desde la vía pública a través de pasillos, corredores, escaleras o ascensores.

Ejemplos: Las viviendas de bloques multifamiliares; las viviendas que hacen parte de lo que
anteriormente era una casa que se reformó para construir varias viviendas, siempre y cuando
cuenten con servicio sanitario y cocina en su interior.

 Cuarto: viviendas que hacen parte de una edificación mayor, tienen acceso directo desde
el exterior o por espacios de circulación común como pasillos, patios, zaguanes o
 corredores; comparten el uso de la cocina y/o el sanitario con otras viviendas o
carecen de ellos.

Este tipo de vivienda se puede encontrar en las siguientes estructuras:

Edificaciones mayores destinadas para uso industrial, comercial o de servicios como, parqueaderos,
depósitos, bodegas, colegios y fábricas, entre otros.

Edificaciones que antiguamente tenían sólo una vivienda (tipo casa) y que se reformaron para sacar
una vivienda tipo cuarto (sin servicio sanitario y/o cocina en su interior) y otra tipo apartamento, con
dichos servicios en su interior.

En edificios de apartamentos (cuartos para vigilante).

Tenga en cuenta que las edificaciones que se conocen con el nombre de inquilinato están
constituidas generalmente por viviendas tipo cuarto, con una entrada común desde la calle donde
habitan varios hogares. La cocina y el baño se encuentran en el patio y son compartidos con otras
viviendas.

El tipo de vivienda cuarto es diferente a las habitaciones, los dormitorios o las piezas de una vivienda
en donde sus residentes entran a ellas por espacios que no corresponden a áreas comunes como
sala comedores, otros dormitorios y, por lo tanto, no cumplen la condición de independencia.
 Otro tipo de vivienda: espacio adaptado para vivienda, donde en el momento de la
encuesta habitan personas. En general, carece de servicio sanitario y cocina. Se consideran
en esta categoría, los vagones de trenes, contenedores, embarcaciones, carpas, cuevas,
puentes. y casetas, entre otros.
 Vivienda indígena: edificación conformada por una sola vivienda, construida según las
costumbres de cada grupo étnico, que conservan la estructura tradicional sin importar los
materiales con los que está construida. De acuerdo con el grupo étnico y la región, reciben
diferentes nombres, bohío, tambo, choza.

Las viviendas ubicadas en edificaciones que no han sido construidas para alojar personas, por
ejemplo, fábrica o, bodegas (en las cuáles puede vivir el hogar seleccionado), se asimilarán a
cuartos o apartamentos según sea el caso.

Las viviendas tipo rancho, choza o cabaña, aunque estén formadas por un solo cuarto se deben
considerar en la categoría de casa. De igual manera el apartaestudio se debe considerar como
apartamento.

 Hogar geriátrico: instituciones públicas, privadas o mixtas que cuentan con infraestructura
física (propias o ajena) donde se prestan servicios de salud o asistencia social y, en general,
las dedicadas a la prestación de servicios de toda índole que beneficien al adulto mayor en
las diversas esferas de su promoción personal como sujetos con derechos plenos.

PREGUNTA 16. Material predominante de las paredes exteriores. Para el diligenciamiento de

esta pregunta es importante tener en cuenta las siguientes definiciones:
 Tapia pisada: técnica de construcción de paredes que consiste
en apisonar tierra en una formaleta de madera que luego es retirada
dejando un muro que usualmente tiene un espesor entre 50 cm. y un metro.

Adobe: es similar al ladrillo, pero se diferencia de este porque no es cocido

y es hecho de barro y paja, secado al aire o al sol.
Bahareque: pared que consta de un enmallado en guadua o caña relleno
de barro.

Guadua, caña, esterilla, otros vegetales: paredes elaboradas con materiales vegetales diferentes
a la madera, de menor resistencia y calidad que esta.

PREGUNTA 17. Material predominante en los pisos

Esta pregunta indaga por el material predominante de los pisos de la vivienda. Para el registro de
esta pregunta se requiere la observación directa del encuestador solicitando al informante el ingreso
a la vivienda.

Establezca la respuesta correcta teniendo en cuenta las siguientes definiciones (cuando existan
varios materiales, escoja el predominante):
 Alfombra o tapete: Tejidos elaborados con hilos de lana natural o materiales sintéticos, con
los que se cubre el piso, pegándolos de muro a muro (instalados)
 Mármol, parqué, madera pulida y lacada: Pisos de alta calidad elaborados con materiales
costosos y que dan a la vivienda una apariencia lujosa:
o Mármol: roca de diversos colores y tonalidades. Para los pisos se corta en placas
que luego se pulen y brillan.
o Parqué: ensamble de trozos de madera pulida regulares, de diferentes colores que
forman dibujos geométricos.
o Madera pulida y lacada: piso elaborado con listones de madera que se ensamblan
uno junto a otro y que ha pasado por un proceso de pulimento y lacado antes o
después de ser instalado.
 Baldosa, vinilo, madera laminada, tableta o ladrillo: pisos de buena calidad, pero elaborados
con materiales más económicos que el mármol, la madera lacada o el parqué, En esta
categoría se encuentran los siguientes materiales:
o Baldosa: tabletas hechas de cemento y arena con tinturas en la superficie visible.
o Vinisol o vinilo: tabletas hechas con sintéticos parecidos al caucho.
o Tableta o ladrillo: bloque elaborado con tierra arcillosa cocida y vitrificada.
 Cemento o gravilla: pisos construidos con una mezcla de cemento, arena y agua que se
dispone como una placa que generalmente no se cubre con baldosas, ni madera u otro
material. En ocasiones a la mezcla anterior se le adiciona gravilla (piedras pequeñas
mezcladas con cemento).
 Madera burda, tabla o tablón: pisos elaborados con tablas de madera o troncos sin pulir.
  Tierra o arena: cuando el piso no tiene ningún tipo de cubrimiento

PREGUNTA 18. ¿Con cuáles de los siguientes servicios públicos privados o comunales
cuenta la vivienda? Lea cada alternativa, espere la respuesta del entrevistado y marque con una
X, SÍ o NO de acuerdo con la respuesta.

Recuerde que la acometida de servicios usualmente se hace a la edificación o al predio. Por

consiguiente, en las viviendas tipo cuarto o de inquilinato no hay conexión sino disponibilidad del
servicio.
 La vivienda puede disponer de servicio a través de una conexión legal o ilegal.
 El servicio puede ser administrado o dirigido por una empresa pública, privada o de propiedad
de la comunidad.
 Se considera que se cuenta con el servicio, aunque en el momento de la entrevista no se
pueda usar o no esté funcionando.
 Si la conexión a los servicios es ilegal se considera que cuenta con el servicio.

Tenga en cuenta las siguientes definiciones.

 Energía eléctrica: conexión a una red de energía eléctrica pública. Aunque la conexión sea
ilegal se considera que la vivienda cuenta con energía eléctrica, en este caso se marca
alternativa X en SÍ. Si la vivienda no cuenta con este servicio marque X en NO. Si un hogar
utiliza plantas eléctricas, es decir, que NO está interconectado a una red de energía eléctrica
pública, se considera que NO tiene servicio de energía, en tal caso marque X en NO. No
olvide diligenciar el estrato para tarifa del servicio de energía eléctrica. En caso de que el
servicio sea ilegal, ponga 0.

 Alcantarillado: conexión a un sistema público o comunal de desagüe que permite la

eliminación de residuos y aguas negras. Si la vivienda en forma particular hace una conexión
dirigida a un río o quebrada, o al exterior de la vivienda, se considera que la vivienda NO
cuenta con servicio de alcantarillado.

 Acueducto: servicio de agua por tubería u otro ducto que está conectado a una red y cuyo
suministro es relativamente permanente puesto que cuenta con un depósito construido para
su almacenamiento, sea de carácter privado o comunal. Además, tenga presente que, si una
vivienda o grupo de viviendas tienen una conexión a un “tubo madre” en forma provisional o
permanente, se considera que la vivienda cuenta con el respectivo servicio. NO considere
que tiene acueducto cuando en forma particular se haya construido un sistema de
conducción por medio de cañas, guaduas, mangueras, desde un río, pozo o desde otra
vivienda.

Es posible que un hogar tenga acueducto y no posea alcantarillado por consiguiente quien realice
la encuesta debe hacer sondeos al respecto.

Para el caso de los servicios de energía eléctrica y acueducto, es necesario registrar

adicionalmente el estrato del servicio público.

Si la conexión es ilegal o corresponde a servicios de carácter comunitario o no es posible determinar

el estrato se diligencia 0.

PREGUNTA 19. ¿Con cuántos cuartos incluyendo sala-comedor, cuenta la vivienda (excluya
cocina, baños, garajes y cuartos destinados a negocio)? Para el diligenciamiento de esta
pregunta, aclare a su entrevistado que debe excluir la cocina, baños, garajes y cuartos
destinados a negocio. Recuerde que se debe considerar cuarto cada uno de los espacios limitados
por tabiques o divisiones permanentes, que conforman una vivienda, los cuales se comunican entre
sí, generalmente por pasillos. No deben considerarse como divisiones las separaciones no
permanentes constituidas por muebles o cortinas. Se deben incluir todas las piezas permanentes
de la vivienda en las cuales duerman los miembros del hogar. En el caso de viviendas que cuentan
con solo un cuarto que cumple todas las funciones, registre 01 en la casilla.

En ningún caso debe incluir como de uso del hogar los cuartos arrendados a otros hogares. Si el
hogar usa el garaje con fines diferentes a guardar el vehículo o utilizarlo para negocio, cuéntelo
como cuarto. Si un hogar comparte un espacio como la sala-comedor contabilice este espacio para
los dos hogares.

PREGUNTA 20. ¿Cuántos hogares hay en esta vivienda? Esta es una pregunta de control para
entender la manera cómo debe aplicarse el formulario. Tenga en cuenta la definición de hogar para
hacer los sondeos necesarios y obtener una respuesta consistente a esta pregunta.

Sección C. Datos del hogar

PREGUNTA 21. La vivienda ocupada por este hogar es…: la condición de tenencia de la vivienda
se establece en esta pregunta a partir de los siguientes criterios:
 En arriendo o subarriendo: cuando el hogar paga un canon o alquiler al dueño de la vivienda
para tener derecho a ocuparla. Se considera subarriendo cuando el arriendo no se paga
directamente al propietario sino a un arrendatario que ha cedido el derecho de habitación de
una parte o toda la vivienda.
 Propia, la están pagando: marque esta alternativa cuando el hogar es propietario de la
vivienda. pero su valor no ha sido totalmente pagado
 Propia, totalmente pagada: marque esta opción cuando alguno de los miembros del hogar
tiene título de propiedad legalizado, (escritura pública folio de matrícula inmobiliaria) sobre la
vivienda y no tiene(n) préstamos o saldos pendientes.
 Con permiso del propietario: se presenta cuando el hogar ocupa una vivienda sin ser dueño
de la misma y sin pagar arriendo, pero con autorización del propietario o administrador de esa
propiedad.
 Posesión sin título, ocupante de hecho: cuando el hogar habita en una unidad de vivienda
que ha sido construida sobre un lote que no es de su propiedad. Cuando el hogar ocupa una
unidad de vivienda sin ser dueño de esta y sin autorización del propietario.

Nota: En caso de que la persona informe que se encuentra en proceso de desalojo se deberá
seleccionar la opción 5, correspondiente a: Posesión sin título.

Se debe marcar solo una de las alternativas propuestas.

PREGUNTA 22. Incluyendo sala y comedor, ¿cuántos cuartos utiliza este hogar en forma
exclusiva? En esta pregunta, se debe especificar cuántos de los cuartos contabilizados
anteriormente en la pregunta Nro. 19 son usados únicamente por el hogar. Por ejemplo, si el hogar
entrevistado comparte la sala-comedor con otro hogar, este cuarto debe ser excluido de la cuenta.

PREGUNTA 23. ¿cuántos de esos cuartos son usados para dormir? Recuerde al informante
que aquí debe incluir todos los cuartos y piezas utilizadas como sitios para dormir por las personas
del hogar, sin importar si el cuarto presta otras funciones además de servir de dormitorio, por
ejemplo, un cuarto de trabajo usado también para dormir o la sala-comedor que también
es usada como dormitorio, etc.

No incluye cuarto de huéspedes si este, aunque esté disponible como dormitorio, en la actualidad
no es utilizado para dormir por algún miembro del hogar. Recuerde que el número de cuartos
relacionados en esta pregunta debe ser igual o menor al reportado en la pregunta anterior.

PREGUNTA 24. ¿Cuántos de esos cuartos son usados EXCLUSIVAMENTE para dormir? El
objetivo de esta pregunta es identificar si el hogar cuenta con espacios destinados exclusivamente
para dormir o si por el contrario el hogar duerme en espacios que también son utilizados como sala,
comedor, negocio o cocina (se entiende por exclusividad cuando el dormitorio no es compartido con
otra destinación).

En las casas en que el dormitorio es compartido con la cocina, la sala, comedor o un negocio, no
se cuentan como cuarto exclusivo para dormir.

Si tiene doble uso diferente a los anteriores, si se cuentan como dormitorios.

PREGUNTA 25. ¿Qué tipo de sanitario utiliza este hogar?

 Con conexión a alcantarillado: instalación para eliminación de excretas a través de la

presión del agua que circula por tubería hacia una alcantarilla principal, usualmente de
servicio público.
 Con conexión a pozo séptico: pozo subterráneo en el que están conectados uno a varios
sanitarios, donde quedan depositados los excrementos o aguas negras. Funciona mediante
un sistema de agua corriente.
 Sin conexión a alcantarillado ni a pozo séptico: servicio sanitario que no cuenta con
alcantarillado y en el que las excretas son conducidas por arrastre de agua a un sitio fuera
de la vivienda (calle, potrero, río).
 Letrina: pozo hueco subterráneo para la acumulación y eliminación de excretas en el cual
no interviene un sistema de agua corriente.
 Bajamar: servicio sanitario donde las excretas caen directamente desde la taza o asiento a
un sitio desde donde san arrastradas por el mar utilizando el flujo de las mareas.
 No tiene: señale esta alternativa cuando el hogar no cuenta con ninguno de los tipos de
sanitario descritos en las alternativas anteriores. Si marca esta alternativa debe pasar a
pregunta Nro. 28 y dejar en blanco las preguntas Nro. 26 y Nro. 27.

PREGUNTA 26. ¿Dónde se encuentra el sanitario que usan las personas de este hogar?

 Dentro de la vivienda: si el servicio sanitario se encuentra dentro de la estructura física o

en los patios adyacentes pertenecientes a la vivienda (en su predio, llamase patío o solar).

PREGUNTA 27. El sanitario que utilizan las personas de este hogar es: para el caso en que en
la vivienda funcione un negocio y el servicio sanitario sea usado por las personas del hogar y por
los clientes del negocio debe marcarse la opción compartido con personas de otros hogares.

PREGUNTA 28. El agua para el consumo o preparación de alimentos la obtienen

principalmente de… Esta pregunta indaga por la procedencia del agua que el hogar utiliza para
preparar los alimentos que requieren cocción, independientemente de que el suministro sea en la
vivienda o fuera de ella
Para registrar la respuesta, tenga en cuenta las siguientes definiciones:

 Acueducto: cuando la vivienda cuenta con conexión al acueducto público y es su fuente de

aprovisionamiento de agua. Incluye el suministro a través de mangueras conectadas a un
tubo madre del acueducto público, generalmente con autorización de la empresa prestadora
del servicio, caso que se presenta en los barrios subnormales, la conducción del agua hacia
las viviendas se realiza generalmente por tubería. Cuando la vivienda cuenta con conexión
a un sistema de captación y a una red de conducción del agua hacia las viviendas, construida
por una comunidad para su propio uso. La conducción a las viviendas se hace generalmente
a través de tubería a mangueras.
 Pozo con bomba: cuando el agua es extraída de una fuente subterránea mediante bomba.
Se marca esta opción cuando el hogar se dirige hasta el pozo para traer el agua usando
recipientes o cuando el hogar haya construido un sistema de conducción para su uso
particular de forma tal que el agua es transportada desde el pozo por cañas, guaduas o
mangueras, hasta la vivienda.
 Pozo sin bomba, jagüey: cuando el agua es extraída manualmente de una fuente
subterránea, en esta categoría se incluyen los pozos artesanales, aljibes, el jagüey o
estanque.
 Agua lluvia: cuando el hogar se abastece de agua lluvia almacenada en tanques, la
conducción puede ser a través de cañas, guaduas o mangueras.
 Río, quebrada, manantial, nacimiento: cuando el agua se obtiene directamente de alguna
fuente natural como rio, quebrada, manantial o nacimiento. Se marca esta opción cuando el
hogar se dirige a este sitio para traer el agua haciendo uso de recipientes, o cuando el hogar
haya construido un sistema de conducción particular con cañas, guaduas o mangueras,
desde el rio, manantial, quebrada o nacimiento hasta la vivienda.
 Pila pública: cuando el agua se obtiene de surtidores comunitarios ubicados fuera de la
vivienda, en algún sitio del barrio, localidad o comunidad.
 Carro tanque: cuando el agua se obtiene de carros que la distribuyen directamente en las
viviendas o en sitios cercanos, puede ser público o privado.
 Aguatero: cuando el hogar tiene que acudir a la provisión del agua, mediante aguateros o
personas particulares que prestan el servicio de proveer el líquido.
 Agua embotellada o en bolsa: esta alternativa se marca cuando el hogar compra agua
tratada y empacada en recipientes como galones, botellas o bolsas para su consumo.

PREGUNTA 29. ¿El agua llega al hogar los siete días de la semana? Con esta pregunta se
quiere saber cuántos días s a la semana el hogar encuestado tiene suministro de agua. Cuando la
respuesta corresponda la opción “no llega los siete días de la semana". Pregunte cuántos días a la
semana llega y registre en el espacio correspondiente el número de días.

PREGUNTA 30. En los días que llega el agua, ¿el suministro es de 24 horas? Con esta pregunta
se quiere saber la continuidad del servicio.

PREGUNTA 31. El agua para beber principalmente: con esta pregunta se quiere conocer si las
personas del hogar someten el agua destinada para beber, preparar jugas o refrescos, lavar
verduras para ensaladas u otros usos que no requieren cocción a algún sistema de purificación o
potabilización. Para registrar la respuesta tenga en cuenta las siguientes definiciones:
 La usan tal como la obtienen: cuando el agua es totalmente potable y no se somete a
tratamientos adicionales, por tanto, se consume tal como sale del grifo a la llave o como es
recogida.
  La hierven: cuando el agua ha sido sometida al fuego y ha estada en ebullición
con el fin de eliminar gérmenes y bacterias.
 Le echan cloro: cuando en el agua se ha añadido cloro para eliminar gérmenes, bacterias,
sedimentar residuos y clarificar el líquido.
 Utilizan filtros: cuando se utilizan aparatos a través de los cuales se hace pasar el agua
para eliminar las partículas sólidas que contenga y así oxigenar el líquido para que pierda
los malas olores.
 La decantan o usan filtros naturales. cuando el agua se somete a un proceso de
precipitación para concentrar las partículas sólidas que contenga. En esta opción también
se incluyen los procedimientos a través de filtros naturales como plantas o piedras.
 Compran agua embotellada o en bolsa: esta alternativa se marca cuando un hogar
compra agua tratada empacada en recipientes como galones, botellas o bolsas para su
consumo.

PREGUNTA 32. ¿Cómo eliminan principalmente la basura en este hogar? La eliminación de

las basuras es otro factor importante para conocer las condiciones de salubridad y calidad de vida
de las personas que residen en una unidad de vivienda, por cuanto la contaminación del ambiente
originada por el mal manejo de las basuras incrementa el riesgo de enfermedades
infectocontagiosas por la proliferación de las plagas que las trasmiten, afectando especialmente a
la población infantil.

Lea la pregunta y registre la respuesta en el recuadro correspondiente, de acuerdo con las

siguientes definiciones:

 La recogen los servicios de aseo. Se refiere al servicio formal de recolección de basuras

prestado por una entidad pública, privada o comunal, legalmente establecida, que se
compromete a prestar ese servicio en vehículos destinados a este fin y generalmente expide
facturas de cobro del servicio.

Los desechos del hogar se entregan periódicamente a los servicios públicos, privados o comunales
de aseo en la puerta de la unidad de vivienda o son manejados por la administración de un conjunto
residencial o edificio de forma permanente para luego ser entregados a dichos servicios de aseo.
 La entierran. Si la basura es depositada en un agujero y luego tapada con tierra.
 La queman. Si la basura es incinerada o usada como combustible.
 La tiran a patio, lote, zanja o baldío. Cuando la basura es tirada directamente a un patio,
al interior de la unidad de vivienda o a un lote abandonado cercano a ella.
 La tiran al río, caño, quebrada o laguna. Si las basuras son arrojadas directamente a
corrientes de agua como ríos, quebradas o caños de aguas negras o fuentes estancadas
como lagos y lagunas.
 La eliminan de otra forma. Opciones diferente a las anteriores.

PREGUNTA 33. ¿El hogar tiene cocina? La cocina es un espacio o lugar especialmente equipado
para la preparación de alimentos.

PREGUNTA 34. ¿En dónde preparan los alimentos las personas de este hogar? El objetivo de
la pregunta es identificar si el hogar cuenta con un espacio destinado exclusivamente para preparar
alimentos, o si por el contrario el hogar tiene la cocina en un espacio adaptado para este fin. Se
entiende por exclusivo cuando el uso no es compartido con otra destinación.

Tenga en cuenta las siguientes definiciones:

  En un cuarto usado solo para cocinar: cuando las personas del hogar cocinan o
aunque no cocinen, si quisieran hacerlo, tienen la posibilidad de cocinar en un cuarto cuya
destinación específica es preparar alimentos.
 En un cuarto usado también para dormir: cuando las personas del hogar cocinan en un
cuarto que también utilizan como dormitorio.
 En una sala-comedor: cuando las personas del hogar cocinan en un cuarto que también
utilizan como sala-comedor.
 En un patio, corredor, enramada, al aire libre: corresponde a los hogares que preparan los
alimentos en áreas abiertas y pasadizos a la intemperie.
 En ninguna parte, no preparan alimentos.

PREGUNTA 35. La cocina o sitio para preparar los alimentos es:

 De uso exclusivo de las personas de este hogar.
 Compartido con hogares de la misma vivienda.
 Compartido con hogares de otras viviendas.

PREGUNTA 36. ¿Qué energía o combustible utiliza principalmente este hogar para cocinar?
Se busca saber cuál es el combustible o energía que con más frecuencia usan los hogares para
cocinar. Si el informante menciona más de una opción pídale que escoja la que considere la principal
o la que use con más frecuencia.

Lea la pregunta y cada una de las alternativas de respuesta. Marque la opción en el recuadro
correspondiente, teniendo en cuenta las siguientes definiciones:
 Electricidad. Cuando el hogar utiliza energía eléctrica para cocinar los alimentos.
 Gas natural domiciliario. Cuando para cocinar los alimentos se utiliza gas natural que
proviene de una red exterior. Recuerde que en algunos edificios de apartamentos y
conjuntos residenciales los cilindros o pipetas de gas propano están ubicados en un sótano
o área comunal y el gas llega a las viviendas por tubería. En estos casos no se considera
que el hogar cocine con gas domiciliario.
 Gas propano (en cilindro o pipeta). Cuando para cocinar los alimentos se utiliza gas que
proviene de cilindros o pipetas que recarga o cambia periódicamente una compañía de gas.
 Kerosene, petróleo, gasolina, cocinol o alcohol. Cuando para cocinar los alimentos se
utilizan combustibles inflamables como el kerosene, petróleo, gasolina, cocinol o alcohol.
 Carbón mineral. Cuando para cocinar los alimentos se utiliza carbón de origen mineral,
extraído de minas ya sean de socavón o cielo abierto, tecnificadas o artesanales.
 Material de desecho, leña, carbón de leña. Cuando para cocinar los alimentos se usan
desechos como cáscaras secas de frutas y verduras, papel, cartón o incluso excrementos
secos de animales, etcétera.
 Ninguno

PREGUNTA 37. ¿Cuáles de los siguientes bienes o servicios tiene este hogar? El término
“tiene” hace referencia al acceso, disposición y autonomía que tienen las personas del hogar para
hacer uso del bien o servicio.

PREGUNTA 38. ¿Cuál es el gasto mensual del hogar en estos conceptos? Los conceptos por
los cuales se indaga en esta pregunta corresponden al valor que los miembros del hogar gastaron
en diferentes grupos de bienes o servicios (alimentos, transporte, educación, salud, servicios
públicos, celular, arriendo, cuota de crédito hipotecario y otros) en un mes promedio. Para facilitar
la respuesta se utiliza como periodo de referencia el último mes, que corresponde al mes calendario
(es decir completo) inmediatamente anterior al mes de la encuesta. Ejemplo, si la entrevista se está
realizando el lunes 22 de octubre los gastos que se deben registrar corresponden a los
bienes y/o servicios adquiridos entre el 1 y el 30 de septiembre.
 Alimentación: los gastos en alimentación constituyen los realizados en compra de alimentos
para preparación y consumo del hogar y el consumo diario de alimentos fuera del hogar,
lonchera para los niños.
 Transporte (bus, servicio público, taxis): comprende todos los gastos que realiza el hogar
para su movilización ya sea en bus, taxi, transporte masivo, transporte fluvial, gastos en
gasolina y otros.
 Educación (pensión, transporte escolar, alimentación escolar): son los gastos que
realiza el hogar en pensión escolar, transporte escolar y alimentación escolar se contabilizan
en gastos de educación cuando el plantel educativo los cobra con la pensión mensual. Si
estos dos gastos no son incluidos en el valor mensual de la pensión, súmelos al gasto
correspondiente ya sea alimentación y / o transporte.
 Salud (medicamentos, citas médicas, copagos, pago EPS): pago que realizan las
personas del hogar para estar cubiertas por una entidad de seguridad social. Registre el
valor mensual que paga o le descuentan a la persona para cubrir el valor de la cotización en
la entidad que garantiza la prestación de sus servicios de salud. Incluya también los gastos
en medicamentos, citas médicas, copagos. Si una persona es pensionada y adicionalmente
trabaja como independiente o asalariado, debe registrar el valor total, es decir lo que le
descuentan de la pensión más lo que paga como aporte por su condición de independiente
o asalariado.
 Servicios públicos (agua, luz, teléfono fijo, recolección de basura, gas): gastos en los
que incurre el hogar por concepto de agua, luz, teléfono fijo, recolección de basuras, gas
(propano o domiciliario), compra de tarjetas para pago de servicios, celular (plan- prepago):
Gastos en telefonía celular ya sea en sistema prepago o post pago.
 Arriendo, cuota de amortización o cuota de administración:

o La cuota de amortización: corresponde al gasto en que incurre el hogar para cubrir

el crédito de vivienda que ha adquirido con una entidad. Si la cuota de amortización
no se paga con periodicidad mensual haga el cálculo de lo que corresponde a un
mes y registre esta cifra. Cuando se pagan cuotas de amortización por varios
préstamos, el valor registrado debe corresponder al total pagado a todas las fuentes
de crédito utilizadas, Así por ejemplo si el hogar tiene un préstamo para adquisición
de vivienda del Fondo Nacional de Ahorro y otro del Banco Davivienda, se registrará
la sumatoria de las cuotas que se pagan a cada una de las entidades.

o Arriendo: pago mensual previamente establecido con el propietario de la vivienda a

través del cual se garantiza que el hogar tenga derecho a ocuparla. Los contratos de
arriendo pueden ser directos con el propietario o a través de agencias inmobiliarias.
Registre el valor mensual de la cuota de amortización o del arriendo (o subarriendo)
según sea el caso. Descuente el valor de administración, celaduría y servidos
públicos que se incluyan dentro del valor del arrendamiento. Consigne el valor del
canon de arrendamiento pactado.

 Otros gastos (diversión, esparcimiento, deudas, préstamos): gastos del hogar en

esparcimiento; deudas diferentes a las cuotas de amortización de créditos de vivienda.

Si el hogar realiza algún gasto registre el valor en las casillas correspondientes. Si el hogar no gasta
en alguno de los conceptos marque el valor de 0 en las casillas correspondientes. Finalmente, si el
encuestado no sabe el valor gastado por el hogar registre la sigla NS.
PREGUNTA 39. ¿Cuánto tiempo lleva el hogar habitando esta vivienda?

PREGUNTA 40. ¿Durante el tiempo que ha habitado su vivienda ha sido afectada por alguno
de los siguientes eventos? Esta pregunta indaga sobre situaciones asociadas a desastres
naturales ocurridos en el periodo en el cual el hogar ha habitado esa vivienda, por tanto, no se
deben tener en cuenta estas situaciones si las mismas ocurrieron cuando el hogar habitaba otra
vivienda. En caso de que reporten algún otro tipo de calamidad se debe asimilar a alguna de las
opciones existentes.

PREGUNTA 41. ¿Cuál es el número total de personas en el hogar al que usted pertenece?
Luego de definir claramente la cantidad de hogares existentes en la vivienda, debe anotar en la
casilla correspondiente el número total de personas en el hogar seleccionado o de la persona
seleccionada, aunque en el momento de la entrevista se encuentre ausente por motivos de trabajo,
salud, estudio o vacaciones.
Se deben incluir las personas que están en el hogar desde hace por lo menos seis meses o se
piensan quedar por más de seis meses. Las personas a registrar deben presentar documento de
identidad o copia legible del mismo, sino cuentan con este no se contarán como parte de este hogar.

El número total de personas consignadas en esta casilla debe ser igual al número de personas
registradas en la Pregunta Nro. 42 “Número de orden”.

PREGUNTA 41A. ¿Cuál es el número total de personas en el hogar al que usted pertenece
con documento válido? Luego de verificar que el documento de cada uno de los residentes
habituales sea válido, de acuerdo con su edad, consigne el número de personas a registrar en la
casilla correspondiente. En el caso de ser extranjero el documento que se registre debe estar
vigente.

Sección D. Antecedentes sociodemográficos

PRGUNTA 42. Número de orden de la persona: este campo viene prediligenciado y permite
registrar hasta 12 personas en un hogar. Si el hogar está conformado por más de 12 personas, se
deberá continuar en una encuesta donde este campo no esté prediligenciado, continuando
consecutivamente.

PREGUNTAS 43 Y 44. Para cada uno de los residentes habituales del hogar escriba el primer
apellido y el segundo apellido. Si alguna persona tiene un solo apellido deje en blanco el campo de
segundo apellido. El registro debe ser exactamente igual al documento de identidad.

Cuando el primer apellido de una persona es compuesto, por ejemplo, Del Corral, y el segundo
apellido es sencillo, por ejemplo, Mejía. Se registra en el primer apellido Del Corral y en el segundo
apellido Mejía.

Para cada uno de los residentes habituales del hogar escriba el primer nombre y el segundo nombre.
Si alguna persona tiene un solo nombre deje en blanco el segundo nombre.

Cuando una persona tiene más de dos nombres, registre sólo los primeros 2 nombres.

PREGUNTA 45. Sexo. Se debe preguntar a la persona y seleccionar una de las tres opciones
posibles:
1. Hombre
 2. Mujer
3. Intersexual

PREGUNTA 46. ¿Cuál es el parentesco de… (mencionar el nombre de la persona) con el jefe
del hogar? Una vez conozca quiénes forman parte del hogar, proceda a registrar los nombres en
el formulario respectivo de acuerdo con el siguiente orden:
 Jefe del Hogar
 Cónyuge del jefe
 Hijos(as) solteros(as), del jefe y/o cónyuge en orden descendente de edades
 Hijos (as) casados (as), viudos (as), separados (as) en orden descendente de edad anotando
a continuación de cada uno de ellos sus respectivas esposas(os) e hijos
 Padres del jefe
 Hermanos y otros parientes del jefe, tíos, primos, etc.
 Suegros del jefe
 Cuñados del jefe y otros parientes del cónyuge
 No parientes, huéspedes, amigos, etc.
 Pensionistas

Una vez establecida la relación de parentesco, escriba el código correspondiente. Utilice los
siguientes códigos para registrar la respuesta.
1. Jefe del hogar: persona que, por su edad, por ser el principal sostén económico de la
familia o por otras razones es reconocido como tal. Puede ser hombre o mujer y debe
quedar siempre en la fila 01. (No acepte como jefe de hogar a una persona menor de 14
años). Sólo puede existir en la encuesta una persona con código de parentesco 1.
2. Cónyuge o compañero(a): cuando el/la jefe del hogar tenga cónyuge o compañera(o)
que vive en el hogar. Excepcionalmente, cuando el informante calificado reporte más de
un cónyuge o compañero se podrá registrar más de una persona con código 2. En este
caso, deberá reflejarse en observaciones que el informante calificado reporta esta
situación.
3. Hijo, hijastro, hijo adoptado(a) del jefe o cónyuge: los hijos adoptivos o de crianza se
consideran como hijos propios. Los hijos de madres sustitutas (niños en protección) se
consideran como NO PARIENTE del jefe, en consecuencia, se registrarán con el código
19 (No parientes).
4. Nieto(a) del jefe o su cónyuge
5. Padre, madre, padrastro o madrastra del jefe
6. Hermano(a) del jefe
7. Yerno o nuera
8. Abuelo(a) del jefe del hogar
9. Suegros del jefe del hogar
10. Tíos del jefe del hogar
11. Sobrinos del jefe del hogar
12. Primos del jefe del hogar
13. Cuñado(a) del jefe del hogar
14. Otro pariente del jefe del hogar
15. Empleado(a) de servicio doméstico. Comprende a los servidores domésticos
(empleada doméstica, jardinero, chofer, niñera). Los empleados domésticos son
personas que desempeñan actividades laborales para el hogar y comparten con este la
vivienda. Es el caso también de trabajadores rurales como los jornaleros o peones, y de
obreros o empleados en los negocios familiares que desarrollan su trabajo y vivan con
las personas del hogar para el cual trabajan.
 16. Pariente del servicio doméstico: si en el hogar hay parientes del servicio
doméstico se registran con el código 16.
17. Pensionista: son personas que pagan por el derecho a la vivienda y a los alimentos,
por lo tanto, se consideran miembros del hogar al que le pagan por esos derechos.
18. Pariente del pensionista: si en el hogar hay parientes del pensionista se registran con
el código 18.
19. No pariente: personas que no presentan relación de parentesco con el/la jefe de hogar,
pero forman parte del hogar. No incluya en esta categoría el servicio doméstico.

Se debe registrar necesariamente un miembro con la condición de jefe de hogar.

Ni los hijos del jefe del hogar o de su cónyuge, ni el cónyuge, deben ser registrados como servicio
doméstico o pensionista.

Si en el hogar existe un pariente del jefe, diferente a su cónyuge o hijos, que trabaja en el mismo
hogar como servicio doméstico o es pensionista, se debe registrar con el parentesco familiar.

Debe tomarse como cónyuge a la persona que se declare como tal, independiente del sexo. Es
decir, se aceptan parejas del mismo sexo.

Al terminar el registro de los nombres, pregunte:

 ¿Hay algún residente del hogar ausente por razones de trabajo, enfermedad o estudio que no
hayamos mencionado?
 ¿Hay algún niño recién nacido o anciano, que no hayamos mencionado?

En caso de detectar omisiones proceda a completar la lista de personas.

PREGUNTA 47. Tipo de documento de identidad. Para identificar plenamente a la persona en

las encuestas de seguimiento posteriores, y para cruzar información con los registros
administrativos de la Entidad, se requiere conocer el número de cédula u otro documento de
identificación. Solicite para todos los miembros del hogar el número del documento de identidad. En
la casilla registre el código de acuerdo con el tipo de documento reportado en la parte superior de
la pregunta. Se recomienda copiar esta identificación directamente del respectivo documento. En el
caso de que una persona manifieste tener doble nacionalidad, predominará la nacionalidad
colombiana.

Para registrar el tipo de documento de identidad, tenga en cuenta lo siguiente:

1. Registro civil: documento de identificación para personas menores de 7 años.
Recuerde que el NUIP es el Número Único de Identificación Personal que permite a los colombianos
tener un número único desde que nace hasta que fallece. El NUIP no es un tipo de documento de
identidad.
El NUIP se asigna al recién nacido al expedir su registro civil de nacimiento y será el mismo en su
tarjeta de identidad y en la cédula de ciudadanía, es decir el NUIP asignado se mantiene para los
tres tipos de documento.

Tenga en cuenta que el número del serial no corresponde al Registro Civil.

2. Tarjeta de identidad: documento de identificación para personas de 7 años y menores de 18
años.
3. Cédula de ciudadanía: documento de identificación para personas de 18 años y más.

Para registrar a los extranjeros, utilice los siguientes tipos de documento:

4. Cédula de extranjería.
5. DNI (Documento Nacional de Identificación): corresponde al documento de identificación
oficial del país de origen, si este es diferente a Colombia.
6. Pasaporte.
7. Salvoconducto para refugiados.
8. Permiso especial de permanencia.

Para registrar la información tenga en cuenta la siguiente tabla:

Si la persona es… El tipo de documento es…
Cédula de extranjería para mayor de edad.
Mayor de edad Salvoconducto para refugiado (aparece refugiado
en tipo salvoconducto).
Cédula de extranjería para mayor de edad.
Menor de edad, mayor de
siete (7) años Salvoconducto para refugiado (aparece refugiado
en tipo salvoconducto)
Pasaporte
Menor de edad, mayor de
siete (7) años Documento Nacional de Identidad (DNI) del país
de origen.

Todos los documentos señalados en la tabla anterior tienen una fecha de vigencia. Solo podrán
registrarse aquellos extranjeros que presenten un documento vigente.

Los documentos de identidad de todos los miembros del hogar deben ser solicitados por el
encuestador en el momento de iniciar la encuesta.
Tenga en cuenta que la tarjeta de identidad se expide a partir de siete (7) y hasta antes
de cumplir los dieciocho años y la cédula de ciudadanía se exige como documento de identidad a
partir de los dieciocho (18) años.

Si la persona reporta que extravió el documento o que éste se encuentra en proceso de expedición,
debe presentar copia de la contraseña válida, de acuerdo con lo establecido en la Circular 222 de
2016 de la Registraduría Nacional del Estado Civil.

PREGUNTA 48. Número de documento de identidad. Se debe registrar el número de documento

de la persona alineado a la derecha.

PREGUNTA 49. Fecha de nacimiento de la persona: diligencie la fecha de nacimiento de acuerdo

con lo que diga en el documento de identidad.

PREGUNTA 50. Edad. En este campo diligencie la edad de cada uno de los integrantes del hogar,
teniendo en cuenta la fecha de nacimiento. Para los niños menores de un año, la edad que se debe
diligenciar será 0 años.

PREGUNTA 51. Fecha de expedición del documento: diligencie la fecha de expedición del
documento de acuerdo con lo que diga en el documento de identidad.
Excepcionalmente si la persona presenta una contraseña como identificación, se aceptará no
registrar esta casilla.

PREGUNTA 52. Si la persona es extranjera, diligencie la nacionalidad de la persona: Diligencie

la nacionalidad cuando la persona no tenga nacionalidad colombiana.

PREGUNTA 53. Estado civil. Cuando lea las alternativas debe dar tiempo al informante para
responder. Ingrese en la casilla el código respectivo de acuerdo con:

Para registrar la respuesta tenga en cuenta lo siguiente

 Unión libre: una persona está en unión libre cuando establece una relación que implica
cooperación económica y cohabitación residencial y sexual, la cual se mantiene única y
 exclusivamente por voluntad propia. Puede ser una unión de parejas del sexo
opuesto o del mismo sexo
 Casado(a): se considera casada la persona que ha establecido con otra persona (del sexo
opuesto o del mismo sexo) una relación formalizada legalmente que implica cooperación
económica y cohabitación residencial y sexual.
 Viudo(a): es la persona cuyo cónyuge o compañero ha fallecido y que no ha vuelto a casarse
ni vive en unión libre.
 Separado(a) o Divorciado(a): persona cuya unión (casada o en unión libre) ha sido disuelta
por vía legal o de hecho y no se ha vuelto a casar ni vive en unión libre,
 Soltero(a): persona que nunca ha contraído matrimonio y que no vive ni ha vivido en unión
libre. Cuando encuentre madres solteras averigüe si la mujer tuvo una unión de carácter
estable; en caso afirmativo considérela como separada, de lo contrario, soltera.

Si se da cuenta de que la persona no comprende, explíquele con palabras sencillas, aclare que se
trata del estado civil actual.

Cuando encuentre madres solteras debe sondear para establecer si la mujer tuvo una unión de
carácter estable por un determinado tiempo. En caso afirmativo considérela como separada.

PREGUNTA 54. ¿El cónyuge de … (mencionar el nombre de la persona) vive en este hogar?
Para diligenciar esta pregunta, en la columna código registre 1 si el cónyuge de esta persona hace
parte de este hogar y se encuentra en la lista de personas del hogar, en caso de que el cónyuge no
haga parte del hogar o la persona no tenga cónyuge registre 2 en la casilla. En los casos en los
cuales en la casilla de la primera columna se registre 1, en la casilla de la segunda columna se debe
registrar el número de orden del cónyuge de la persona, este número de orden corresponde al valor
que aparece en la primera columna con el nombre “Número de orden”.

Ejemplo, Juan (Número de orden en la pregunta 42: 1) es el jefe del hogar; Lucía (Número de orden
en la pregunta 42: 2) es la cónyuge de Juan; Pedro (Número de orden en la pregunta 42: 3), Olga
(Número de orden en la pregunta 42: 4) y Armando (Número de orden en la pregunta 42: 5) son
hijos de Juan y Lucía; Ana vive en unión libre con Pedro (Número de orden en la pregunta 42: 6); y
Jorge (Número de orden en la pregunta 42: 7) es el esposo de Olga.

54. ¿El cónyuge de

46.Parentesco … vive en este
42.Número
44.Nombre con el jefe del hogar?
de orden
hogar Nro. de
Código
orden
1 Juan 1 1 2
2 Lucía 2 1 1
3 Armando 3 2
4 Pedro 3 1 6
5 Olga 3 1 7
6 Ana 7 1 3
7 Jorge 7 1 4

PREGUNTA 55. ¿El padre o la madre de … vive en este hogar? Para diligenciar esta pregunta,
en la columna código registre 1 si el padre o la madre de esta persona hacen parte de este hogar y
se encuentra en la lista de personas del hogar, en caso de que ni el padre ni la madre hagan parte
del hogar registre 2 en la casilla de código. En los casos en los cuales en la casilla de la primera
columna se registre 1, en la casilla de la segunda columna se debe registrar el número
de orden del padre o la madre de la persona, este número de orden corresponde al valor de la
pregunta 42, que aparece en la primera columna con el nombre “Número de orden”. Si el padre y la
madre hacen parte del hogar se deberá registrar el número de orden de la madre.

Ejemplo, Juan (Número de orden en la pregunta 42: 1) es el jefe del hogar; Lucía (Número de orden
en la pregunta 42: 2) es la cónyuge de Juan; Pedro (Número de orden en la pregunta 42: 3), Olga
(Número de orden en la pregunta 42: 4) y Armando (Número de orden en la pregunta 42: 5) son
hijos de Juan y Lucía; Ana vive en unión libre con Pedro (Número de orden en la pregunta 42: 6); y
Jorge (Número de orden en la pregunta 42: 7) es el esposo de Olga.

55. ¿El padre o la

46.
madre de … vive en
42.Número Parentesco
44.Nombre este hogar?
de orden con el jefe
Nro. de
del hogar Código
orden
1 Juan 1 2
2 Lucía 2 2
3 Armando 3 1 1
4 Pedro 3 1 1
5 Olga 3 1 1
6 Ana 7 2
7 Jorge 7 2

PREGUNTA 56. ¿En la pregunta 46 contestó 16 (pariente de servicio doméstico) o 18 (pariente

del pensionista)? Para diligenciar esta pregunta, en la columna código registre 1 si en la columna
“Número de orden” aparecen los números 16 o 18, en caso contrario registre 2. En los casos en los
cuales en la casilla de la primera columna se registre 1, en la casilla de la segunda columna se debe
registrar el número de orden del pariente.

Ejemplo, Juan (Número de orden en la pregunta 42: 1) es el jefe del hogar; Lucía (Número de orden
en la pregunta 42: 2) es la cónyuge de Juan; Pedro (Número de orden en la pregunta 42: 3), Olga
(Número de orden en la pregunta 42: 4) y Armando (Número de orden en la pregunta 42: 5) son
hijos de Juan y Lucía; Carmen (Número de orden en la pregunta 42: 6) es empleada de servicio
doméstico y Rafael es el hijo de Carmen (Número de orden en la pregunta 42: 7).

56. ¿En la pregunta 46

contestó 16 (pariente de
42. 46.Parentesco
servicio doméstico) o
Número de 44.Nombre con el jefe del
18(pariente del
orden hogar
pensionista)?
Código Nro. de orden
1 Juan 1 2
2 Lucía 2 2
3 Armando 3 2
4 Pedro 3 2
5 Olga 3 2
6 Carmen 15 2
7 Rafael 16 1 6
 Sección E. Salud y fecundidad

PREGUNTA 57. Por enfermedad, accidente o de nacimiento tiene limitantes permanentes

para …

Esta pregunta busca identificar si la persona presenta de manera permanente una limitación que no
le permite desarrollar las acciones que se mencionan y que las mismas no le permiten desarrollar
actividades de la vida cotidiana. En esta pregunta se puede marcar más de una opción, según
corresponda. En la parte superior de cada línea encontrará los números de cada opción, marque
con X si la persona presenta alguna de las opciones, en caso contrario deje en blanco. En caso de
que la persona no presente ninguna limitación marque con X “Ninguna de las anteriores”.

Para establecer el tipo de limitación tenga en cuenta las siguientes definiciones:

 Ver: limitaciones para ver, comprende las personas que son ciegas (carecen de la vista), los
que no pueden percibir la luz, hasta las que tienen deficiencias visuales como ver borroso o
sombras aun utilizando lentes o ayudas especiales.
 Oír: limitaciones en la recepción de mensajes hablados o sonidos del entorno. Incluye
personas con sordera total y parcial.
 Hablar: limitaciones para hablar, producción de mensajes, vocalización y entonación y
entablar una conversación.
 Moverse o caminar: limitaciones en la movilidad del cuerpo y los miembros inferiores. Andar
o desplazarse de un sitio a otro.
 Bañarse, vestirse, alimentarse por sí mismo: alimentarse, llevar alimento a la boca
utilizando cubiertos, tazas, pocillos, vasos, beber, sorber, cortar comida. Ponerse y quitarse
la ropa exterior e interior, medias, zapatos. Lavarse cara, manos, cabeza, cuerpo, secarse
con la toalla, cepillarse los dientes, peinarse.
 Dificultad para salir a la calle sin ayuda o compañía
 Entender o aprender: limitaciones en el aprendizaje y aplicación de conocimientos,
experiencias sensoriales intencionadas, aprendizaje básico (mirar, escuchar, copiar, repetir,
aprender a leer, escribir, calcular). Aplicación del conocimiento. Centrar la atención, pensar,
leer, escribir, calcular, resolver problemas, tomar decisiones. Relacionarse con los demás
por problemas mentales o emocionales. Relaciones interpersonales generales y relaciones
interpersonales particulares.
 Ninguna de las anteriores.

PREGUNTA 58. ¿A cuál de los siguientes regímenes de seguridad social en salud está afiliado
como cotizante o beneficiario?

Para registrar la respuesta tenga en cuenta lo siguiente:

 Contributivo (EPS): se encuentran afiliadas a este régimen las personas con capacidad de
pago y sus respectivos núcleos familiares. Se considera que las personas tienen capacidad
de pago si son patronas, empleados, trabajadores independientes y pensionados:

o Los afiliados a este régimen se clasifican en cotizantes y beneficiarios cotizantes,

son las personas que pagan por la afiliación. Si son patronos, empleados o
pensionados se les descuenta mensualmente de su salario. En el caso de los
trabajadores independientes se establece un ingreso base de cotización sobre el cual
realizan los aportes mensuales.
 o Beneficiarios. Son todas las personas que quedan cubiertas por el
cotizante, dentro de estas se incluye el cónyuge o el compañero permanente del
cotizante cuya unión sea superior a dos años, los hijos menores de 18 años de
cualquiera de los cónyuges que hagan parte del núcleo familiar y dependan
económicamente del cotizante, los hijos mayores de 18 años con discapacidad
permanente o aquellos que tengan menos de 25 años que sean estudiantes con
dedicación exclusiva y dependan económicamente del cotizante. A falta de cónyuge,
compañero(a) permanente e hijos con derecho, la cobertura familiar podrá
extenderse a los padres del cotizante no pensionado que dependan
económicamente de este.

 Especial (Fuerzas militares, Policía Nacional, Universidad Nacional, ECOPETROL,

Magisterio).
 Subsidiado (EPS-S): el Régimen Subsidiado es el conjunto de normas que orienta y rige la
afiliación de la población sin capacidad de pago al Sistema General de Seguridad Social en
Salud, la cotización de estas personas es pagada, parcial o totalmente por el Estado a una
EPS Subsidiada.
 Ninguna.
 No sabe.

PREGUNTA 59 En los últimos treinta (30) días ¿tuvo alguna enfermedad, accidente, problema
odontológico o algún otro problema de salud que no haya implicado hospitalización?

Diligencie el recuadro así:

1. Sí
2. No

PREGUNTA 60 ¿Acudió a una institución prestadora de servicios de salud, un médico

general, especialista, odontólogo, terapeuta o profesional de la salud?

Seleccione la opción "SÍ", si la persona acudió a una institución prestadora de servicios de salud-
IPS, en caso contrario, seleccione la opción “NO”. Si el informante manifestó que alguna persona
del hogar sufrió alguna enfermedad en los últimos días, que no requirió hospitalización (pregunta
59), averigüe si esa persona acudió a una Institución Prestadora de Servicios de Salud - IPS, a un
médico general, al especialista, terapeuta o profesional de la salud.

Esta pregunta busca conocer las barreras a las que se enfrentan las personas al buscar acceder al
sistema de salud. Por tal razón, solo debe tenerse en cuenta los prestadores de servicios
contemplados en el sistema de salud. En esta pregunta no debe tenerse en cuenta entidades como
chamanes, droguerías o sobanderos.

PREGUNTA 61 ¿Lo atendieron?

Diligencie en el recuadro así:

1. Sí
2. No

PREGUNTA 62 ¿Está embarazada? La pregunta está dirigida sólo a mujeres entre 8 y 59 años.
Diligencie en el recuadro así:
1. Sí
2. No
Se presenta la siguiente excepción: Si en la pregunta 45 (Sexo) se marcó la opción 1 (Hombre), en
este punto se registra la opción SI, cuando se trata de una persona Transgénero.

Aplica a personas entre 8 y 59 años. Siguiendo la excepción, para el resto de los integrantes
hombres del hogar y para las mujeres menores de 8 años, mayores de 59 años, el campo debe
estar en blanco.

PREGUNTA 63 ¿Ha tenido hijos nacidos vivos? La pregunta está dirigida sólo a mujeres entre 8
y 59 años. Si la mujer ha tenido hijos nacidos vivos diligencie 1. SÍ en el recuadro. De lo contrario
diligencie 2. NO

Sección F. Atención a menores de 5 años.

Pregunta 64 ¿Dónde o con quién permanece... durante la mayor parte del tiempo entre
semana? Se busca identificar a la persona o institución que cuida a los niños menores de 5 años,
durante la mayor parte del tiempo entre semana (de lunes a viernes). Las preguntas de esta sección
solamente se activarán para los menores de cinco (5) años (no se incluye a los niños de 5 años)

Lea la pregunta y cada una de las alternativas de respuesta. De acuerdo con la respuesta,
seleccione de la lista la opción escogida.

Para diligenciar la pregunta tenga en cuenta lo siguiente:

 Un niño se considera asistiendo a Hogar comunitario de bienestar, jardín, centro de
desarrollo infantil o colegio, si asiste de lunes a viernes por lo menos a media jornada. Por
ejemplo, si la jornada regular es de 8 horas, se considera que sí asiste si por lo menos acude
4 horas diarias.
 Los menores de 5 años, hijos de empleadas domésticas internas, que viven con su mamá
en la casa donde ella trabaja, deben quedar registrados en la alternativa 3 "Con su padre o
madre en el trabajo"

Para el diligenciamiento de esta pregunta aplique las siguientes definiciones:

 Hogares comunitarios: también conocidos como hogar de madres comunitarias, es una
forma de cuidado de los niños, promovida y financiada por el ICBF, en la que una se hace
cargo, en su propio hogar, del cuidado de un grupo de niños. Esta madre que es llamada
comunitaria, recibe una ayuda en dinero por su trabajo y dinero destinado a la alimentación
de los pequeños, así como asesoría de instrucción pedagógica por parte del ICBF.
Eventualmente les proporcionan recursos para mejorar la vivienda donde permanecen los
niños.
 Jardín infantil: son instituciones cuya labor principal es el cuidado de niños e infantes,
generalmente hasta los 5 años, Allí les proporcionan aprestamiento académico para el inicio
de la educación primaria, alimentación y en ocasiones atención médica. Los jardines pueden
ser públicos o privados, se incluyen en esta categoría las salas- cuna, parvularios y otras
con características similares.
 Centros de desarrollo infantil (CDI): son instituciones donde se garantiza una atención
integral que incluye educación inicial, cuidado calificado, nutrición y asistencia para
garantizar los derechos de salud y protección de los niños y las niñas menores de 6 años.
La atención que prestan los CDI se lleva a cabo en espacios físicos e infraestructuras
adecuadas para la atención a la primera infancia y está a cargo de un equipo
interdisciplinario compuesto por un coordinador, maestros y maestras, auxiliares
pedagógicos, psicólogo o trabajador social, nutricionista o enfermera y personal
 administrativo. Los CDI son en su mayoría públicos. La atención integral que
ofrecen es más que solo aprestamiento y cuidado y es lo que diferencia los CDI de otras
instituciones para el cuidado de menores. Dentro de ellos se incluyen las siguientes
modalidades: hogares Empresariales, Hogares Múltiples, Jardines Sociales y Casas
Vecinales.
 Colegio: instituciones cuya labor principal es impartir educación integral a los niños en todas
las áreas, generalmente a partir de los 5 años; tienen grados establecidos en educación
básica primaria que va desde primero a quinto (en ocasiones incluye grado cero o grado
antes de empezar la básica primaria), y secundaria de 6 a 11. Existen casos excepcionales
en que planteles de bachillerato nocturno han extendido la escolaridad a los grados 12º y
13º.
 Con su padre o madre en la casa
 Con su padre o madre en el trabajo: si se presenta el caso de un niño menor de 5 años,
hijo de la empleada doméstica (residente en el hogar donde trabaja), permanece la mayor
parte del tiempo en la casa con su mamá, la respuesta a esta pregunta será "'con su padre
o madre en el trabajo"
 Con empleada o niñera en la casa
 Al cuidado de un pariente de 18 años o más
 Al cuidado de un pariente menor de 18 años
 En casa solo
 Otro

PREGUNTA 65. ¿Recibe o toma desayuno o almuerzo donde permanece la mayor parte del
tiempo entre semana?
Si el menor consume el desayuno y/o el almuerzo en el lugar donde permanece la mayor parte del
tiempo, se contesta 1. SÍ. No importa si el almuerzo lo ofrece la institución o se lo envían desde la
casa.

Sección G. Educación - Personas de cinco años y más Atención a menores de 5 años.

PREGUNTA 66. ¿Sabe leer y escribir? Esta pregunta indaga por alfabetismo, es decir, si la
persona está en condiciones de leer o escribir por su propia cuenta un párrafo sencillo en su propio
idioma.

PREGUNTA 67. ¿Actualmente estudia (asiste a preescolar, escuela, colegio o universidad)?

A través de esta pregunta se busca determinar si la persona está asistiendo en forma permanente
a cualquier establecimiento de enseñanza forma regular (colegio, escuela, universidad, Instituto
técnico de bachillerato. instituto de bachillerato comercial, normal, seminario), a cualquier
establecimiento de enseñanza forma especial (colegios personas con discapacidad física, mentales
o para personas superdotadas).

Para registrar la respuesta tenga en cuenta cuándo se consideran asistiendo:

 Una persona se considera asistiendo al colegio, escuela u otra institución de enseñanza
formal cuando está matriculada y no se ha retirado, aunque esté ausente temporalmente por
enfermedad u otra causa.
 Si en el momento en que se realiza la encuesta, la persona se encuentra en el periodo de
receso entre un curso y otra, se considera que la persona asiste y se debe seleccionar "SÍ",
solo si piensa seguir estudiando, matricularse o ya se matriculó en el siguiente curso o nivel.
 Si una persona se encuentra validando la primaria o el bachillerato se considera que está
asistiendo.
  Las personas que cursan programas para jóvenes y adultas por ciclos están
asistiendo
 Las personas que adelantan un programa técnico profesional, tecnológico, profesional
universitaria de postgrado bajo la modalidad virtual, están asistiendo.

PREGUNTA 68. ¿Cuál es el nivel educativo más alto alcanzado? Y último grado o año
aprobado. Esta pregunta indaga cuál es el nivel educativo más alto alcanzado por la persona en el
sistema de educación formal en el cual se necesita de un nivel como prerrequisito de carácter oficial
avalado por el estado para acceder al nivel siguiente. Recuerde que esta pregunta por el grado o
año finalizado. Ninguno: Cuando la persona no asiste o no asistió a ningún establecimiento de
educación formal preescolar proceso de formación ofrecido al niño para su desarrollo integral en los
aspectos biológico, cognitivo, sicomotriz, socio afectivo y espiritual, a través de experiencias de
socialización pedagógicas y recreativas, cuyo grado mínimo obligatorio es de un grado en las
instituciones públicas.

 Básica primaria: Proceso de formación cuya duración es de cinco grados de instrucción

básica educativa elemental. Comprende los primeros cinco grados de la educación básica:
primero, segundo, tercero, cuarto y quinto.
 Básica secundaria: Proceso de formación cuya duración es de cuatro grados de instrucción
básica educativa- Comprende los cuatro grados siguientes de la educación básica: sexto,
séptimo, octavo y noveno.
 Media: Es la culminación consolidación y avance en el logro de los niveles anteriores
(preescolar y básica), cuyas características son académicas y técnicas, con una duración de
dos grados de instrucción, décimo y undécimo (opcional 12 y 13: en algunos planteles de
bachillerato nocturno, de educación normalista, de bachillerato con énfasis en música, entre
otros, han extendido la escolaridad en uno o dos años después del grado 11).
 Educación terciaria: La educación terciaria comprende estudios a nivel: Técnico,
Tecnológico y Profesional; así como las especializaciones, maestrías y doctorados.
o Técnico o tecnológico: Se refiere al ciclo de enseñanza superior que culmina con la
obtención de un título en el nivel técnico o tecnológico: las carreras técnicas
profesionales tienen una duración de 3 años (6 semestres). Las carreras tecnológicas
tienen una duración de 3 a 4 años (6 a 8 semestres). Los programas de formación técnica
profesional y tecnológica en el SENA pueden tener una duración menor a la de los
mismos programas en otras Instituciones de Educación Superior (año y medio para
programas técnicos y dos años para tecnológicos).
o Educación superior impartida por el SENA: según el Decreto 359 de 2000 del
Ministerio de Trabajo y Seguridad Social el SENA se encuentra expresamente facultado
para adelantar programas de Educación Formal de nivel superior, en los campos de
formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en el numeral 6 del
artículo cuarto de la Ley 119 de 1994. Debido a que no toda la educación impartida por
el SENA es formal, para determinar el nivel educativo más alto de una persona que
estudió en esa institución, se debe indagar si la Certificación de Aptitud Profesional -
CAP corresponde a un nivel técnico o tecnológico o si por el contrario el estudio realizado
corresponde sólo a formación para el trabajo (educación no formal).
o Universitario. Se refiere al ciclo de enseñanza que culmina con la obtención de un
título en el nivel profesional. Las carreras universitarias tienen una duración entre 4 y 5
años y otorgan el título de profesional. En ocasiones, se extienden un año más.
o Postgrado: Se entiende como postgrado los estudios de especialización, maestría,
doctorado.
La educación superior se cursa por semestres, pero la anotación en la ficha se hace en
años completos. A continuación, se presenta la tabla que se utiliza para convertir semestres a
años aprobados de educación superior:

Cuando la persona no está asistiendo a un centro educativo se registra el nivel educativo

alcanzado y el último año aprobado en ese nivel.

Ejemplos:
- Si una persona no está asistiendo a una institución educativa, pero hizo hasta octavo grado
y lo aprobó, el nivel educativo alcanzado es básica secundaria y el último grado aprobado
es octavo. En este caso, en código de nivel seleccione básica secundaria (código 2) y en
último grado aprobada registre 8.
- Si un niño está asistiendo al preescolar, en nivel educativo alcanzado se registra código 1 y
en grado aprobado se registra 0.
- Si se marca el código Nivel 1: Preescolar, se deberá registrar en la columna Grado el número
que corresponda según los grados que se hayan aprobado, de acuerdo con lo informado por
el encuestado.
- Si una persona está asistiendo a una institución educativa y está cursando el quinto grado,
el nivel educativo alcanzado es básica primaria (código 2), y el último grado aprobado es 4.
- Si una persona está asistiendo a una institución educativa y está cursando el primer grado,
el nivel educativo alcanzado es preescolar (código 1), y el último grado aprobado es 0.
- Si una persona está asistiendo a una institución educativa y está cursando el séptimo grado,
el nivel educativo alcanzado es básica secundaria (código 3), y el último grado aprobado es
6.
- Si una persona está asistiendo a una institución educativa y está cursando el sexto grado.
el nivel educativo alcanzado es básica primaria (código 2), y el último grado aprobado es 5.
- Si se marca el Código Nivel 4: Media, solo se pueden seleccionar como grados aprobados
10 u 11.
- Si una persona está asistiendo a una institución de educación superior y está cursando el
primer año del nivel técnico, tecnólogo, universitario o postgrado, por ejemplo, si está
cursando primero o segundo semestre de educación universitaria, se debe registrar el nivel
alcanzado (6) y en año aprobado se registra 0.
- Si una persona está asistiendo a una institución de educación superior y está cursando el
segundo año del nivel técnico, tecnólogo, universitario o postgrado, por ejemplo, si está
cursando segundo año (tercero o cuarto semestre) de educación universitaria, se debe
 registrar el nivel alcanzado (6) y en año aprobado se registra 1 es decir que
alcanzó el nivel universitario, y ya aprobó el primer año de ese nivel.

Sección H. Ocupación e ingresos - Personas de 8 años y más

PREGUNTA 69. ¿Cotiza a un fondo de pensiones?

Si la persona cotiza a un fondo de pensiones diligencie 1. Sí

Si no cotiza diligencie 2. No
Si ya está pensionada diligencie 3. Pensionado

Para registrar la pregunta, a las personas que respondieron que ya están pensionadas tenga en
cuenta lo siguiente:
 Pensión de vejez. Es el dinero que recibe una persona de parte de una administradora de
fondo de pensiones - AFP, luego de haber cumplido el tiempo mínimo de trabajo y edad
exigido por la ley.
 Pensión de invalidez. Es el dinero que recibe una persona por parte de una AFP por haber
sido retirado del trabajo por invalidez sin haber cumplido el tiempo de servicio.
 Pensión de sobrevivientes. Es un derecho a la seguridad social que cumplidos ciertos
requisitos, permite a una persona gozar de pensión, cuyos derechos fueron adquiridas por
otra. Las pensiones de vejez e invalidez, una vez fallecido el trabajador pensionado o con
derecho a pensión, se otorgan en forma vitalicia al cónyuge o compañero permanente, a los
hijos menores, a los hijos inválidos y a padres y hermanos inválidos que dependían
económicamente del pensionado, siempre que se cumplan los requisitos definidos en la Ley.

PREGUNTA 70. ¿Cuál es su actividad principal ACTUALMENTE? Indaga por la actividad

principal, es decir, por aquella que la persona dedicó la mayor parte del tiempo durante el periodo
de referencia, es decir al momento de la encuesta, ya que la persona puede estar realizando varias
actividades.

Formule la pregunta leyendo las alternativas y esperando una respuesta. Marque una única
alternativa correspondiente a la información obtenida. Si el informante duda o se queda en silencio,
haga la pregunta de tal manera que incluya todas las alternativas acompañadas de las palabras "¿o
alguna otra cosa?"

Por ejemplo:
- ¿Haciendo oficios del hogar o alguna otra cosa?
- ¿Estudiando o alguna otra cosa?
- ¿Trabajando o alguna otra cosa?

De esta manera se da al entrevistado la posibilidad de elegir la respuesta.

En esta pregunta se debe marcar una sola alternativa y esta debe ser la que mejor describa la
actividad principal de la persona al momento de la encuesta.

Si una persona desempeña más de una actividad, pregunte: "¿A cuál le dedica más tiempo? Si la
persona no puede decidir al respecto, pregunte cuál le genera un ingreso.

Ejemplo, si dedica igual tiempo a trabajar y buscar trabajo, se considera trabajando y se debe marcar
una X en la casilla correspondiente a esta alternativa.
Para diligenciar esta pregunta tengan en cuenta los siguientes conceptos:
 Trabajar: se marcará a las personas que están trabajando al momento de la encuesta, en
cualquiera de las siguientes condiciones como asalariado, trabajador por cuenta propia,
patrón o trabajador familiar sin pago (esta opción aplica para los cuidadores con
discapacidad o adultos mayores).

En el caso de los trabajadores por cuenta propia se debe tener en cuenta que la persona se
clasificará como trabajando por el solo hecho de estar disponible para realizar su labor, como es el
caso de las siguientes situaciones.
- Si un agricultor no ha realizado efectivamente trabajos agrícolas, sino que simplemente está
esperando que le reparen el equipo, se le debe ubicar en esta categoría.
- Una persona que trabajó cuidando a personas mayores o con discapacidad dentro del
hogar.
- A las personas que estén atendiendo un negocio o ejerciendo una profesión aun cuando no
haya efectuado ventas, o prestado, servicios profesionales durante la semana de referencia.
- Además, las personas que tienen en su hogar pensionistas y preparan las comidas para dos
(2) o más pensionistas, se declaran en la categoría de trabajando.

En esta categoría se clasificará a las personas que no desempeñan su trabajo al momento de la

encuesta por razones tales como: licencia laboral, incapacidad temporal por enfermedad, paro
laboral (huelga donde trabaja o en empresas de las cuales se depende), falta de materias primas,
vacaciones, etc. Si la persona no está trabajando al momento de la encuesta, pero tiene un empleo,
trabajo o negocio por el cual recibe ingresos. Adicionalmente, si se dedica al cuidado de personas
mayores o con discapacidad, se debe también marcar esta opción.

 Incapacidad permanente para trabajar. Incluye a las personas que de forma permanente
no pueden trabajar porque tienen alguna enfermedad o limitación física incapacitante o que
debido a accidentes tienen alguna discapacidad, lo cual les impide desarrollar alguna
actividad. Incluye también a las personas mayores que por su edad y estado de salud ya no
pueden trabajar.

 Buscar empleo. Rellene esta alternativa si al momento de la encuesta la persona estuvo

consiguiendo empleo o buscó establecerse en un negocio o ejercer una profesión.

Si hay duda acerca del significado "buscando trabajo", debe explicarse que una persona busca
trabajo sí:
- Se registra en una agencia de empleo pública o privada.
- Está a la espera de que se le llame de una oficina de personal, agencia de empleo u otros
sitios.
- Visita los sitios o locales en los cuales los empleadores seleccionan personal. Ejemplos.
edificios en construcción, obras civiles a contratistas de construcción, fincas en donde están
recogiendo cosecha, fábricas o almacenes en donde se está reclutando gente, cursos para
entrenamiento y selección, etc.
- Acuerda citas con posibles empleadores o asisten a entrevistas.
- Publica o contesta avisos, lo mismo que si consulta clasificados.

 Estudiar. Ubique en esta categoría a las personas si pasó la mayor parte del tiempo, al
momento de la encuesta, en cualquier tipo de escuela, colegio, universidad o academia, o
si se dedicó la mayor parte del tiempo al estudio en una institución o en su propia casa.

Se incluye todo tipo de educación o instrucción: vocacional, técnica, religiosa, SENA, etc.
Debe marcarse esta alternativa si la persona hubiera ido a estudiar, de no haber estado enferma o
en vacaciones.

Es importante tener en cuenta que en épocas de vacaciones los que normalmente estudian pueden
estar trabajando o buscando trabajo, en tal caso, considérelos en una de estas dos situaciones.

 Oficios del hogar. Marque esta categoría a quién al momento de la encuesta tuvo como
principal actividad la atención y manejo de su propio hogar.
 Rentista. Persona que sin trabajar obtiene un ingreso por renta de tierras, arrendamientos
de propiedades, de herencias, etc.
 Jubilado o pensionado. Cuando la persona recibe una pensión o ingreso de una institución
por retiro, invalidez o accidente, habiendo cumplido o no la edad exigida por la ley y/o el
tiempo de servicios.
 Sin actividad. En esta categoría se incluyen:

- Los trabajadores que al momento de la encuesta hayan sido suspendidos indefinidamente,

sin goce de remuneración y no estén activamente buscando empleo.
- Las que no tenían trabajo, no lo buscaron en la semana de referencia y que esperan iniciar
próximamente un empleo, negocio o explotación agrícola (así lo hayan iniciado en el
momento de la encuesta).
- Los trabajadores voluntarios sin remuneración en organizaciones de beneficencia, acción
comunal o para un amigo.
- Las personas que no necesitan o no quieren trabajar y no están desarrollando ninguna de
las actividades enunciadas anteriormente.

PREGUNTA 71. ¿Cuántas semanas lleva buscando trabajo?

PREGUNTA 72. ¿En este trabajo… es? Con esta pregunta se quiere conocer la posición
ocupacional de las personas que se declaran trabajando, es decir la condición en la cual la persona
se desempeña en su ocupación o trabajo desde el punto de vista de las relaciones de dependencia.
Estas condiciones son las de patrono o empleador, empleado, trabajador independiente, empleado
doméstico, y trabajador familiar sin remuneración.

Al formular la pregunta es necesario leer todas las opciones así:

¿En este trabajo usted es empleado de empresa particular, empleado del gobierno, empleado
doméstico, profesional independiente, trabajador independiente o por cuenta propia, patrón o
empleador, trabajador de finca, tierra o parcela propia en arriendo aparcería o usufructo,
trabajador sin remuneración, ayudante sin remuneración, o jornalero o peón?

Las categorías se clasifican de acuerdo con los siguientes conceptos, que la persona que realice la
encuesta debe conocer muy bien porque puede ser necesario explicarlos a la persona entrevistada:
 Empleado de empresa particular: se considera empleada de empresa particular a la
persona que trabaja para una empresa privada en condición de asalariado. Aquí se incluyen
los que trabajan como asalariados en organizaciones de servicio social, sindical, iglesias,
otras organizaciones sin fines de lucro y los obreros de fábricas. Recuerde que uno de los
aspectos que define la posición ocupacional es la relación contractual que tiene el trabajador.
Es posible encontrar personas con posición ocupacional empleado de empresa particular
que desarrollan su trabajo en entidades oficiales, como los vigilantes de empresas de
 seguridad que son enviados a entidades del gobierno a prestar sus servicios, en
este caso son empleados.
 Empleado del gobierno: es aquella persona que trabaja para una entidad oficial en
condición de asalariado (independientemente del cargo que desempeñe). Se incluyen aquí
las personas vinculadas a entidades mixtas (de propiedad privada y del Estado) siempre y
cuando la persona este cobijado con el régimen del empleado del Estado.
 Empleado doméstico: es aquella persona que le trabaja a uno o a varios hogares,
realizando actividades propias del servicio doméstico y recibe por su trabajo un salario en
dinero y/o en especie. Comprende a los sirvientes, choferes, jardineros, porteros de casa,
niñeras, amas de llaves, entre otros, Estas personas pueden vivir o no en el hogar donde
trabajan. Si existe en el hogar un pariente o familiar del jefe que trabaja en el mismo como
servicio doméstico, debe quedar ubicado en esta categoría
 Profesional independiente: son las personas que explotan por su cuenta una profesión
con ayuda o no de familiares, pero sin utilizar trabajadores (empleados u obreros)
remunerados. Estas personas pueden trabajar solas o asociadas con otras de igual
condición, dentro de esta alternativa se deben clasificar los profesionales que manifiestan
trabajar en cualquier nivel del gobierno (nacional, departamental o municipal) o en empresas
privadas, desempeñando su profesión en calidad de contratistas, siempre y cuando para la
contratación se haya tenido en cuenta su nivel universitario. Se entiende por contratista a
las personas cuyo contrato no genera relación laboral ni prestaciones sociales y que por lo
tanto solo tienen derecho a los honorarios convenidos.
 Trabajador independiente o por cuenta propia: son las personas que explotan su propia
empresa económica o que ejercen por su cuenta un oficio con ayuda o no de familiares, pero
sin utilizar trabajadores (empleados u obreros) remunerados y pueden trabajar solas o
asociadas con otras de igual condición. Estas personas pueden trabajar con el Estado o con
el sector privado, se diferencian de los profesionales independientes porque se desempeñan
en un oficio, no en una profesión.
 Patrón o empleador: son las personas que dirigen su propia empresa económica o ejercen
por su cuenta una profesión u oficio, utilizando uno o más trabajadores remunerados,
empleados y/o obreros, no se consideran patrones o empleadores los jefes del hogar, por el
hecho de tener empleados domésticos en su casa particular (servicio doméstico, choferes,
jardineros, entre otros), Los directivos de entidades públicas o privadas se consideran como
empleados.
 Trabajador de finca, tierra o parcela propia, en arriendo, aparcería, usufructo o
posesión: es la persona que explota su propia unidad agrícola o unidad agrícola en
arriendo, con ayuda o no de familiares, pero sin utilizar trabajadores remunerados.
 Trabajador sin remuneración: es la persona no remunerada (no recibe salario en dinero ni
en especie), que trabajó por lo menos una hora en el último mes en actividades económicas
del hogar o de otros hogares. Ejemplos:

o Una persona que vive con su papá y trabaja con él en un almacén o tienda, pero no
recibe salario en dinero ni en especie, se considera trabajador sin remuneración.
o Una persona que trabaja con una tía que no vive en su hogar, en un almacén, pero
no recibe salario en dinero ni en especie, se considera trabajador sin remuneración.
o Una persona que trabajó cuidando a personas mayores o con discapacidad dentro
del hogar.

 Ayudante sin remuneración (hijo o familiar de empleados domésticos, mayordomos,

jornaleros, entre otros.): persona del hogar que sin recibir pago colabora en las labores
propias de un trabajo asalariado, ejemplo: el mayordomo de una finca en la cual trabajan los
 hijos, sin recibir salario en dinero ni en especie. Para este caso los hijos se
consideran ayudantes sin remuneración.
 Jornalero o peón: son los trabajadores que se dedican directamente a la producción de
bienes agrícolas y pecuarios, bajo la dependencia de un solo patrón del que obtienen una
remuneración ya sea fija o por unidad producida.

PREGUNTA 73. Antes de descuentos, ¿Cuánto ganó en el MES PASADO en este empleo?
Esta pregunta solo deberá ser respondida por aquellas personas que en la pregunta “En este trabajo
… es” respondieron alguna de las siguientes opciones: empleado de empresa particular, empleado
del gobierno, empleado doméstico, o jornalero o peón.

Esta pregunta capta los ingresos monetarios provenientes del trabajo principal de la persona. Para
diligenciar esta pregunta tenga en cuenta:
 No incluya auxilio de transporte, subsidio de alimentación, subsidio familiar, ni prima técnica
y de antigüedad.
 No tenga en cuenta los descuentos hechos por concepto de pagos a seguridad social, pago
de impuestos (como retención en la fuente), pago de créditos (libranza, cuentas AFC, etc.),
entre otros descuentos.
 Incluya propinas, comisiones, horas extras, viáticos y pagos en especie (estos se deben
aproximar a un valor monetario), si se reciben regularmente.
 Aunque por ley se establece cancelar el salario mínimo y los correspondientes auxilios a los
empleados del Estado y de empresas privadas, es posible encontrar personas a las cuales no
les pagan los subsidios o ganan menos que el salario mínimo. Igualmente, indague cuál es el
salario mínimo al que la persona se refiere, puesto que en ocasiones este no se refiere al
salario mínimo legal vigente.
 Para las personas que manifiestan que tienen atrasado el salario correspondiente al mes
pasado, considere el salario que la persona recibirá por el trabajo efectuado el mes pasado.
 Si la persona menciona que recién empieza a trabajar y que aún no le han pagado su primer
sueldo, indague por el sueldo que regularmente va a recibir y registre este valor.

Tenga en cuenta las siguientes definiciones:

Sueldo o salario: es la cantidad de dinero que los asalariados (empleado y obreros) reciben de un
empleador o patrón como retribución a la prestación de sus servicios por un periodo determinado.
Se entiende por sueldo o salario lo recibido periódicamente (mensual, quincenal, cada 10 días,
semanal, diario, etc.) en forma regular. En el sueldo o salario se deben incluir las comisiones y las
propinas.

Comisiones: son sobresueldos o porcentajes por volumen de ventas pagados en el comercio o al

personal de ventas.

Propina: es un dinero que el empleado recibe de la persona que adquiere el bien o servicio y
generalmente se da en retribución a una buena atención.

Para registrar el valor, tenga en cuenta lo siguiente:

PREGUNTA 74A. ¿Cuál fue la ganancia neta o los honorarios netos en esta actividad,
negocio, profesión o finca el mes pasado? Esta pregunta se diligencia solo para las personas
que en la pregunta 72 respondieron cualquiera de las siguientes opciones: profesional
independiente, trabajador independiente o por cuenta propia, patrón o empleador, trabajador de
finca o parcela propia o en arriendo. Si la persona recibe ingresos por esta actividad en las casillas
correspondientes se debe diligenciar el valor mensual, si la persona no sabe el valor,
registre NS. Si la persona recibe la remuneración con una periodicidad diferente a la mensual,
realice el respectivo cálculo. Por ejemplo, si es semanal, multiplique por 4; si es quincenal,
multiplique por dos; si es bimestral, divida por dos; etc.

La ganancia neta corresponde al ingreso que se deriva de la explotación del negocio o profesión,
descontando los gastos en los que se incurre para desarrollar dicha actividad. En consecuencia, no
se debe incluir gastos personales, familiares, entre otros.

Ejemplo, para los negocios que fabrican productos, prestan servicios en los que se preparan
alimentos para la venta, la ganancia neta deberá obtenerse deduciendo del total de las ventas, los
gastos por compra de materia prima, insumos o materiales, los gastos por pago de trabajadores,
arriendos de local y en general todos los gastos que tiene la persona para el ejercicio de su actividad
económica.

Para registrar la respuesta tenga en cuenta lo siguiente:

 Para el gasto de las personas que trabajan por días, se requiere realizar el cálculo del ingreso
mensual teniendo en cuenta el total de días que trabaja al mes.
 Los profesionales independientes o personas que reciben honorarios deberán registrar el
valor neto recibido, es decir, el valor después de la retención en la fuente.
 En los negocios que funcionan al interior del hogar como tiendas, verdulerías, pequeños
supermercados, carnicerías, fruterías y en general los negocios dedicados al comercio, es
frecuente que el hogar tome parte de los artículos para su propio consumo, lo que se conoce
como auto suministro. Este auto suministro debe considerarse como parte de las ganancias
por lo que el encuestador deberá pedir a la persona encuestada estime a precios de mercado
o comercial, el valor total de lo consumido y sumarlo a la ganancia que haya informado el
encuestado.

PREGUNTA 74B. ¿Cuál fue la ganancia neta del negocio o de la cosecha durante los últimos
doce meses? Esta pregunta se deberá realizar solamente a las personas que respondieron a la
pregunta 74A “¿Cuál fue la ganancia neta o los honorarios netos en esa actividad, negocio,
profesión o finca el mes pasado?” y que residen en zona rural.

Si tuvo ganancias, digite en las casillas el valor correspondiente, si no recibe digita cero (0). Si tiene
ganancias, pero no sabe o no informa su valor, digite NS.

Si la persona reporta ingresos diarios, semanales o mensuales por negocios o actividades

independientes durante todo el año, esta cifra deberá ser trasladada a un valor anual.

Ejemplo, si el entrevistado menciona la ganancia semanal o mensual de la venta de leche deberá

indagarse si esta actividad se realizó durante todo el año y llevar el valor a años.

Si la ganancia es inferior a 12 meses, registre el número de meses correspondiente a los meses

registrados.

En esta pregunta se deberá tener una estimación de los beneficios netos durante los últimos meses
anteriores a la realización de la encuesta.

Si la persona reporta ingresos por cosechas, pregunte cuántas cosechas recoge al año y cuánto le
reporta cada una y totalice el valor recibido durante los últimos 12 meses.
Cuando el hogar tome parte de su producción (por ejemplo, de lo que se produce en las
cosechas) para el consumo propio, este consumo debe considerarse también como parte de las
ganancias por lo que deberá valorarse a precios de mercado y adicionarse al monto de ganancia
neta.

PREGUNTA 75. El mes pasado recibió ingresos por …

PREGUNTA 75A. Pensión o jubilación por vejez o invalidez. Si recibe pensión digite el valor
correspondiente, si no recibe ingreso digite cero (0). Si la persona entrevistada no sabe registre NS.

El objeto de la pregunta es conocer si la persona recibió el mes pasado ingresos diferentes a los
provenientes del trabajo, los cuales pueden ser regulares u ocasionales. Para registrar la respuesta
tenga en cuenta los diferentes tipos de pensión:

Pensión de vejez. Es el dinero que recibe una persona de parte de una administradora de fondo
de pensiones - AFP, luego de haber cumplido el tiempo mínimo de trabajo y edad exigido por la ley.
Pensión de invalidez. Es el dinero que recibe una persona por parte de una AFP por haber sido
retirado del trabajo por invalidez sin haber cumplido el tiempo de servicio.
Pensión de sobrevivientes. Es un derecho a la seguridad social que cumplidos ciertos requisitos,
permite a una persona gozar de pensión, cuyos derechos fueron adquiridas por otra. Las pensiones
de vejez e invalidez, una vez fallecido el trabajador pensionado o con derecho a pensión, se otorgan
en forma vitalicia al cónyuge o compañero permanente, a los hijos menores, a los hijos inválidos y
a padres y hermanos inválidos que dependían económicamente del pensionado, siempre que se
cumplan los requisitos definidos en la Ley.

Los ingresos recibidos por pensión de vejez, pensión de sobrevivientes se deberá registrar, así en
el momento de la encuesta no se haya recibido. Por ejemplo: una persona que recibe una pensión
del Estado, pero en el momento de la encuesta no la ha recibido porque el pago está atrasado. El
encuestador deberá registrar el pago correspondiente, es decir, el ingreso recibido mensualmente.

PREGUNTA 75B. Dinero que recibe de otros hogares o personas residentes en el país. Los
dineros que se registran en esta pregunta corresponden a las transferencias recibidas de personas
de otros hogares, las remesas (transferencias en el interior del país), y las ayudas de instituciones
que no pertenecen al gobierno.

Registre todas las transferencias que realizan a la persona otras personas por fuera del hogar con
el propósito de cubrir sus gastos en recreación, matriculas (colegio, universidad), pensión,
uniformes, alimentación, salud, arriendo o por cualquier otro concepto pagado con estas
transferencias.

No incluya aquí los dineros que provienen de becas de estudio. Tampoco incluya aquí los dineros
recibidos por ser beneficiario de un programa de alguna entidad del Gobierno nacional,
departamental o municipal.

Si la persona recibió ingresos por este concepto digite el valor correspondiente, si no recibe ingreso
digite cero (0). Si la persona entrevistada no sabe registre NS.

PREGUNTA 75C. Dinero que recibe de otros hogares o personas residentes fuera del país.
Los dineros que se registran en esta pregunta corresponden a las transferencias (remesas)
recibidas de personas de personas que residen fuera del país.
Registre todas aquellas transferencias que realizan a la persona otras personas por
fuera del hogar con el propósito de cubrir sus gastos en recreación, matrículas (colegio,
universidad), pensión, uniformes, alimentación, salud, arriendo o por cualquier otro concepto
pagado con estas transferencias.

Si la persona recibió ingresos por este concepto digite el valor correspondiente, si no recibe ingreso
digite cero (0). Si la persona entrevistada no sabe registre NS.

PREGUNTA 75D. Arriendos. Los dineros que se registran en esta pregunta corresponden a la
suma de los valores correspondientes por el pago de alquileres de viviendas, locales u otros bienes
inmuebles, bienes agrarios y en general cualquier maquinaria o equipo.

Si la persona recibió ingresos por este concepto digite el valor correspondiente, si no recibe ingreso
digite cero (0). Si la persona entrevistada no sabe registre NS.

PREGUNTA 75E. Otros ingresos diferentes a subsidios del Estado. Para registrar esta
respuesta, tenga a la mano la información de los subsidios diferentes a los que otorga el Estado:
 Subsidio en educación: es un subsidio en dinero otorgado por una entidad pública o
privada, con el fin de sufragar partes de los gastos de educación formal.
 Subsidio de transporte: es el auxilio de transporte en dinero que el patrón da al empleado
en forma regular como compensación a gastos en transporte, no se incluye el transporte que
la empresa le proporciona a su empleado.
 Subsidio familiar: es una prestación social pagadera en dinero, especie y servicios a los
trabajadores de medianos y menores ingresos, en proporción al número de personas a
cargo, y su objetivo fundamental consiste en el alivio de las cargas económicas que
representa el sostenimiento de la familia.
 Otros ingresos diferentes a los subsidios: corresponde a la suma de dinero recibida por
cualquier concepto diferente a los ingresos señalados.

Si la persona recibió ingresos por este concepto digite el valor correspondiente, si no recibe ingreso
digite cero (0). Si la persona entrevistada no sabe registre NS.

PREGUNTA 75F. Subsidios o ayudas del Estado. Si la persona recibe alguno de los subsidios
mencionados en este numeral, registre el valor mensual. Si no recibe subsidio o ayuda del Estado,
registre 0. Si se sabe que recibe el subsidio o ayuda del Estado, pero NO conoce el valor, registre
NS.

PREGUNTA 75F1. Familias en Acción. Son los subsidios en nutrición y educación que paga el
Gobierno a las familias en situación de pobreza, la entidad ejecutora es el Departamento de la
Prosperidad Social.

PREGUNTA 75F2. Colombia Mayor. Este programa busca aumentar la protección de las personas
mayores que se encuentran desamparados, que no cuentan con una pensión o se encuentran en
situación de indigencia o extrema pobreza, a través de la entrega de un subsidio económico.

PREGUNTA 75F3. Otros subsidios del Estado. Si recibió un subsidio diferente a Familias en
Acción o Colombia Mayor registre el valor correspondiente.

Sección I. Inseguridad alimentaria en el hogar

La Escala Latinoamericana y Caribeña de Seguridad Alimentaria (ELCSA) (FAO, 2012)
forma parte del conjunto de escalas para la medición de la inseguridad alimentaria basadas en la
experiencia de los hogares que se encuentran en esta condición. Ha sido desarrollada por la
Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y Alimentación (FAO), con base en escalas
validadas de medición de inseguridad alimentaria en el hogar tales como el Módulo Suplementario
de Medición de Inseguridad Alimentaria de los Estados Unidos (US Household Food Security
Supplement Module, HFSSM), la Escala Brasileña de Inseguridad Alimentaria (EBIA), la Escala
Lorenzana validada y aplicada en Colombia, y la Escala de Inseguridad Alimentaria y Acceso
desarrollada por la Agencia Internacional de Desarrollo de los Estados Unidos, USAID (Household
Food Insecurity Access Scale, HFIAS).

La ELCSA está compuesta por 15 preguntas que se refieren a situaciones que enfrentan las
personas durante un periodo de tiempo (un mes, en los últimos tres meses, en el último año, etc.),
relacionadas con la cantidad y calidad de alimentos disponibles y con las estrategias que utilizan
para enfrentar las carencias alimentarias. Estas preguntas indagan además sobre las experiencias
de hambre en personas menores de 18 años y adultos, la cual es considerada la situación más
extrema de inseguridad alimentaria.

Las preguntas de la escala se dividen en dos secciones. La primera está compuesta por 8 preguntas
(76 a 83) relacionadas con situaciones que conllevan a la inseguridad alimentaria que ha sido
experimentadas por los hogares y los adultos de esos hogares; la segunda sección (84 a 90)
corresponden a situaciones que afectan a los menores de 18 años del hogar. Cada pregunta indaga
por una situación diferente de acuerdo con el respaldo teórico de la ELCSA por lo cual tienen
carácter excluyente. Es decir, si el hogar está compuesto exclusivamente por personas de 18 años
o más, se le aplican sólo las preguntas 76 a 83. Si en el hogar hay menores de 18 años, se debe
aplicar la escala completa, de la pregunta 76 a 90. Recalcando que las preguntas 76 a 83 hace
referencia exclusivamente a los adultos del hogar, y las preguntas 84 a 90 indagan por los menores
de edad del hogar.

A continuación, se presentan la descripción de las preguntas de la encuesta:

Pregunta Significado de la pregunta Dimensión Observaciones

PREGUNTA 76. En los Esta pregunta se refiere a la Preocupación - La preocupación también
últimos 30 días, por falta preocupación que experimentaron hogar puede continuar cuando el
de dinero u otros los hogares antes de que se acceso a los alimentos
recursos, ¿alguna vez acabaran los alimentos, la cual se disminuye.
usted se preocupó pudo deber a situaciones
porque los alimentos se hipotéticas para el futuro del
acabarán en su hogar? hogar, por ejemplo, la pérdida de
empleo del proveedor.
PREGUNTA 77. En los Esta pregunta busca establecer si Cantidad de Esta pregunta es diferente
últimos 30 días, por falta en algún momento del periodo alimentos - a la P76, ya que la P77 se
de dinero u otros estudiado, por falta de dinero u hogar refiere a la existencia de
recursos, ¿alguna vez en otros recursos, el hogar no tuvo alimentos, y la P76 solo
su hogar se quedaron sin alimentos para comer. indaga acerca de la
alimentos? preocupación en el hogar.
 Pregunta Significado de la pregunta Dimensión Observaciones
PREGUNTA 78. En los Con esta pregunta sobre la Cantidad y Lo importante en esta
últimos 30 días, por falta alimentación saludable (términos calidad de la pregunta es el concepto
de dinero u otros alternativos pueden ser nutritiva, alimentación- que tenga la persona
recursos, ¿alguna vez en balanceada y/o equilibrada), se hogar entrevistada sobre una
su hogar dejaron de tener busca establecer si en algún alimentación saludable y
una alimentación momento del periodo estudiado, balanceada. El
saludable? por falta de dinero u otros encuestador no debe
recursos, la alimentación del suministrar al entrevistado
hogar a criterio del encuestado no una definición de estos
incluyó alimentos en la cantidad y conceptos.
calidad necesarias para
proporcionar comidas saludables
y balanceadas.

PREGUNTA 79. En los Esa pregunta intenta establecer Calidad de la Si la persona

últimos 30 días, por falta si, a criterio del encuestado, en alimentación - entrevistada, en lugar de
de dinero u otros algún momento del periodo hogar responder SÍ o NO,
recursos, ¿alguna vez estudiado, debido a la falta de informa sobre el tipo de
usted o algún adulto en dinero u otros recursos, la alimentos que consume,
su hogar tuvo una alimentación del hogar fue es necesario preguntar
alimentación basada en monótona, es decir compuesta nuevamente si cree que
poca variedad de por pocos alimentos diferentes. es poca variedad. El
alimentos? encuestador se debe
asegurar de no calificarla.

PREGUNTA 80. En los La pregunta indaga sobre la Cantidad de A partir de este punto
últimos 30 días, por falta misión de algún tiempo de alimentos - comienzan las preguntas
de dinero u otros comida, por falta de dinero u otros adulto a los adultos.
recursos, ¿alguna vez recursos para adquirir alimentos
usted o algún adulto en en el periodo analizado.
su hogar dejó de
desayunar, almorzar o
cenar?
PREGUNTA 81. En los El objetivo de esta pregunta es Cantidad de Se pretende evaluar si, a
últimos 30 días, por falta conocer si, por falta de dinero u alimentos - criterio del encuestado,
de dinero u otros otros recursos, en algún momento adulto algún adulto comió menos
recursos, ¿alguna vez del periodo estudiado algún de los que debe comer. El
usted o algún adulto en adulto del hogar comió menos de encuestador debe
su hogar comió menos lo que considera que debía asegurarse de no
de lo que debía comer? comer. intervenir en la respuesta.

PREGUNTA 82. En los El objetivo de esta pregunta es Hambre -

últimos 30 días, por falta conocer si algún adulto del hogar adultos
de dinero u otros en algún momento del periodo
recursos, ¿alguna vez estudiado sintió hambre, pero no
usted o algún adulto en comió por falta de dinero u otros
su hogar sintió hambre, recursos.
pero no comió?
 Pregunta Significado de la pregunta Dimensión Observaciones
PREGUNTA 83. En los Se desea conocer si por falta de Hambre - La P83 implica mayor
últimos 30 días, por falta dinero algún adulto del hogar en adultos grado de dificultad de
de dinero u otros algún momento del periodo acceso a los alimentos
recursos, ¿alguna vez estudiado comió solo una vez al con respecto a la P81 y
usted o algún adulto en día o no comió durante todo el P82.
su hogar solo comió una día.
vez al día o dejó de
comer durante todo un
día?

PREGUNTA 84. En los Con esta pregunta sobre una Cantidad y Lo importante en esta
últimos 30 días, por falta alimentación saludable (términos calidad - pregunta es el concepto
de dinero u otros alternativos pueden ser nutritiva, menores que tenga la persona
recursos, ¿alguna vez balanceada y/o equilibrada) se de 18 años entrevistada sobre una
algún menor de 18 años indaga si, a criterio del alimentación saludable/
en su hogar dejó de tener entrevistado, en algún momento balanceada. El
una alimentación del periodo estudiado la encuestador no debe
saludable? alimentación de las personas suministrar al entrevistado
menores de 18 años no contenía una definición de estos
los alimentos en la cantidad y conceptos.
calidad necesarias para
proporcionar unas alimentaciones
saludables y balanceadas.
PREGUNTA 85. En los La pregunta apunta a establecer Calidad de la Si la persona
últimos 30 días, por falta si, a criterio del entrevistado, la alimentación - entrevistada, en lugar de
de dinero u otros alimentación de los menores en menores de 18 responder SÍ o NO,
recursos, ¿alguna vez ese periodo no incluyó todos los años informa sobre el tipo de
algún menor de 18 años grupos de alimentos, o estaba alimentos que consume,
en su hogar tuvo una constituida por pocos alimentos el encuestador debe
alimentación basada en diferentes. volver a preguntar si el
poca variedad de entrevistado cree que es
alimentos? poca variedad. El
encuestador debe
asegurarse de no
intervenir en la respuesta.
PREGUNTA 86. En los La pregunta indaga sobre la Cantidad -
últimos 30 días, por falta omisión de algún tiempo de menores de 18
de dinero u otros comida de los menores del hogar años
recursos, ¿alguna vez por falta de dinero u otros
algún menor de 18 años recursos para adquirir alimentos
en su hogar dejó de en el periodo analizado.
desayunar, almorzar o
cenar?
PREGUNTA 87. En los El objetivo de esta pregunta es Cantidad -
últimos 30 días, por falta conocer si por falta de dinero u menores de 18
de dinero u otros otros recursos, en algún momento años
recursos, ¿alguna vez del periodo estudiado algún
algún menor de 18 años menor de 18 años comió menos
en su hogar comió de lo que debía o acostumbra a
menos de lo que debía comer.
comer?
PREGUNTA 88. En los Se busca establecer si por falta Cantidad -
últimos 30 días, por falta de dinero u otros recursos en menores de 18
de dinero u otros algún momento del periodo años
recursos, ¿alguna vez estudiado, a algún miembro del
 Pregunta Significado de la pregunta Dimensión Observaciones
tuvieron que disminuir la hogar menor de 18 años le
cantidad servida en las sirvieron menos comida de lo que
comidas a algún menor habitualmente le sirven.
de 18 años en su hogar?
PREGUNTA 89. En los El objetivo de esta pregunta es Hambre -
últimos 30 días, por falta conocer si algún menor de 18 menores de 18
de dinero u otros años en el hogar, en algún años
recursos, ¿alguna vez momento del periodo estudiado,
algún menor de 18 años sintió hambre, pero no comió por
en su hogar sintió falta de dinero u otros recursos.
hambre, pero no comió?
PREGUNTA 90. En los Se desea conocer si por falta de Hambre -
últimos 30 días, por falta dinero algún menor de 18 años en menores de 18
de dinero u otros algún momento del periodo años
recursos, ¿alguna vez estudiado comió solo una vez al
algún menor de 18 años día o no comió durante todo el
en su hogar solo comió día.
una vez al día o dejó de
comer durante todo un
día?

Fuente: FAO: Escala Latinoamericana y Caribeña de Seguridad Alimentaria (ELCSA): manual de uso y aplicaciones

Se debe tener en cuenta que la ELCSA evalúa la inseguridad alimentaria experimentada por el
hogar en su conjunto o por subgrupos específicos en el hogar, tales como adultos y menores de
edad, y no por individuos específicos del hogar.

Así mismo, esta escala tiene como objetivo medir el grado de acceso de los hogares a los alimentos.
Otras dimensiones de la seguridad alimentaria, tales como el derecho individual o colectivo a una
alimentación saludable, la inocuidad de los alimentos, la obtención de alimentos por medios
socialmente aceptables y las preferencias culturales, no son captadas por la ELCSA y deben ser
analizadas a través de otros mecanismos.