- Signos > < ó =. - Representación de números en forma pictórica y simbólica según valor posicional. - Secuencia de números del 1 al 100. Inicio: Profesora saluda cordialmente a los alumnos, comenta el objetivo de la clase. Motivación: Se invita a contar a los niños y niñas del uno al 100. Profesora escribe números en la pizarra y luego salen adelante y participan colocando los signos mayor menor o igual. 15_________23 32_________16 41__________41 56_________31 25_________25 34__________43 Desarrollo: Actividad 1: Colocan los signos > < ó = en cada dibujo y números, luego pintan la actividad y pegan en el cuaderno. Actividad 2: Recortan y pegan los números según cada representación, luego pinta las decenas de color rojo y las unidades de color azul. Pegan actividad en el cuaderno. Actividad 3: Pintan los bloques según el número indicado, escribe el valor posicional que corresponda y finalmente encierran cómo les fue. Pegan actividad en el cuaderno.
Actividad 4: Completa la tabla escribiendo los números del 1 al 100.
Cierre: Comentan cada una de las actividades e indican cuál les costó más. En cada una de las actividades corrigen de forma grupal.
Mensaje para la tía Loreto, mi estuche está en mi casillero, este
contiene plumones, tijeras, etc. Si por casualidad no terminan las actividades, las que sobren enviar de tarea para reforzar en casa. Muchas gracias tía por su ayuda… Atte. Profesora Martha Vial.