UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ

Creada, Registro Oficial Nº 261 del 7 de Febrero 2001

FACULTAD DE CIENCIAS TÉCNICAS
CARRERA INGENIERÍA CIVIL

PORTAFOLIO
DOCENTE:

Ing. Carlos Parrales García

ALUMNO:

Nieto Quimis Roger

AULA: 021 “A1” matutino

ASIGNATURA:

Metodología de la Investigación

FECHA:

03/07/2018

PERÍODO ACADÉMICO:

Mayo 2018- Septiembre2018

Jipijapa – Manabí – Ecuador

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CARRERA INGENIERÍA CIVIL

El método científico
El método científico en la vida cotidiana tiene su aplicación al servir para encontrar la
solución a muchos problemas cotidianos. Este método se basa como todo método
científico en la observación de la predicción, la experimentación planificada y la
denominación del resultado ya sea teórico o experimental.

Cada vez que una persona tiene un problema busca la solución concreta cuando ésta
solución se establece como un principio general que se puede reproducirse, ésta
aplicando el método científico.

¿Qué es metodología de la investigación?

Se denomina conjunto de procedimientos y técnicas que se aplican de manera
ordenada y sistemática en la relación de un estudio, es un proceso de investigación.

La metodología es una de la etapa en que se divide la realización de un trabajo en

ella con el investigador. Los investigadores deciden el conjunto de técnicas de
métodos que emplearan para llevar acabo las tereas vinculadas a la investigación.
Así mismo, como el método de la investigación se denomina parte de un proyecto en
que son expuestos y descrito los criterios adoptados en la elección de la metodología
de trabajo y las razones por los cuales se considera que dicho procedimientos son los
más pertinentes para abordar el objeto de estudio.

Concepto básico del método científico

La investigación
Concepto de investigación

Proceso sistemático, dirigido organizado que busca conocimientos quesea verdad,

ciertos, reales, que tengan validez, confiable sobre fenómenos de la naturaleza y el
hombre.

Propósito
 Descifrar incógnita
 Buscar soluciones
 Encuesta
 Satisfacer necesidades
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Origen
 La observación del orden de los casos
 La explicación de la naturaleza humana y social
 Los sistemas de meditación ya razonamiento del hombre
 La aplicación directa de la observación.

Características:
Resumen, Datos, Conocimientos.

Por ser Reflexiva Crítica

proceso

Sistemático Organizado Controlada

Procedimiento en que se recoge nuevos conocimientos de fuerza

humanas.
 Es una explicación experta, sistemática, exacta.
 La investigación es lógica y objetiva.
 Se registra se expresa en un informe documento o estudio.
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Es lógica y objetiva
 Expresa sus datos en forma cuantitativa y mensurable.
 Resulta confiable

Importancia
 Acumula conocimientos para integrar la ciencia
 Desarrollo confortable

Tipos de investigación
Por distinto puntos de vista

Básica pura Buaca el proceso científico,

o forma sin utilidad inmediata.

Propósito
Modifica una realidad
Aplicada
presente

Laboratorio Lugares controlados

Lugar

Campo Modifica una realidad

Historia Analiza lo que fue pasado

Tiempo Descriptiva Describe la realidad

Experimental Serefiere a lo existirá

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El investigador
El que va en busca de la solución de un problema.

El que intenta descifrar el misterio.

El que consigue pista sobre el problema.

Investigación Científica
Actividad intelectual que permite describir las leyes (las causas, los defectos, las
relaciones), que rigen a la naturaleza y la sociedad mediante un método válido o
confiable.

Es un proceso reflexible, sistemático, controlado y crítico que permite describir nuevos

hechos o datos, relaciones o leyes en cualquier campo de conocimiento humano sin
investigación, sería imposible una investigación a fondo sin emplear el espitud y el
método científico.

La investigación científica constituye un camino para conocer la realidad, para

descubrir verdades parciales.

Comprende la formulación y definición del problema, la formulación de hipótesis, la

recopilación, sistematización y elaboración de datos; las formulaciones de
deducciones y proporciones generales y por último el análisis de las conclusiones
para determinar si conforma la hipótesis formulada.

Conocimiento científico
Proceso metódico, planeado, sistemático, racional, objetivo de los fenómenos de la
naturaleza y/o sociedad. Es el resultado de la investigación científica.

Problema de la investigación

La observación
Consiste en proyectar la atención del sujeto sobre las cosas y los hechos, una realidad
se aplica durante todo el proceso investigativo especialmente el comienzo del mismo
y en la verificación de la hipótesis los siguientes son los pasos que debe seguir la
observación:

 Determinar el objeto que se va a observar (situación, cosas, etc.)

 Determinar los objetivos de la observación (para que se va a observar.)
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 Determinar la forma, como se registrará los datos (como anotará lo observado.)

 Observar cuidadosamente y críticamente.
 Registrar los datos observados.
 Analizar e interpretar los datos.
 Elaborar construcciones.
 Elaborar informe de la observación.

Observación cotidiana
Es la que se realiza si un objeto definido, de manera desorganizada, incoherente,
esporádica, puede ser el inicio de la observación científica.

Observación científica
Es la que se realiza en forma dirigida, planteada, organizada, sistemática, tiene las
siguientes modalidades.

 Participativo o participante

Cuando el observador se involucra directamente en el hecho o fenómeno a

investigar.

 Directa

El investigador se coloca en contacto personalmente con el hecho o fenómeno a

investigar.

 Indirecta

El investigador recure a instrumento auditivo visual, grabadora, firmadora.

 Observación no estructurada

Se registran los datos de una manera general o poca organizada.

 Observación estructurada o formal

Obedece a un diseño u objetivo definido, a un plan de cuantificación y análisis

posterior.
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Objeto
Todo aquello que puede ser tema de conocimiento es:

Ideas: objeto ideales, estudiada por las ciencias formales conceptos, formulas.

Hechos: objeto concreto, investigado por las ciencias.

El objeto de investigación científica es aquella a lo que se aplica el pensamiento

cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico, se rige en fortaleza que hay
que conquistar con método que asegure la garantía de obtención de una verdad para
la comunidad científica.

Este objeto de conocimiento científico de investigación, ésta constituida por lo

investigado que plantea un conjunto de problema epistemológico.

El problema
El problema es el punto de partida de la investigación surge cuando el investigador
encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de datos conocidos o un hecho
no albergado por una teoría, un trompienso o un acontecimiento que no encaja dentro
de las expectaciones en los campos de estudio.

Análisis, priorización, definición de un problema

El análisis del problema es un método para:

 Conocer la situación.
 Identificar el problema adecuado.
 Visualizar y entender la interrelación entre causa.
 Efecto de los problemas central y de los problemas secundarios.

Definición del problema

Requisitos para definir un problema otros criterios:

 Se puede con la investigación del problema.

 Es posible tomar datos e información.
 Se puede interpretar los resultados encontrados.
 Son originales.
 Se pueden emplear el plan de investigación.
 Métodos y técnicas.
 Tiene suficiente.
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Metodología de los métodos

Concepto de metodología teoría del método.

Estudio científico que enseña a describir nuevos conocimientos, que busca la verdad.

Método = camino ir caminan

Griego meta – Odón

Camino: manera o modo de alcanzar un objetivo.

Síntesis
Deductivo
Análisis
Método de la
investigación
Análisis
Inductivo

Síntesis

Método inductivo
Análisis sistemático, estudio hechos particulares a descubrir o leyes, fenómeno
general que lo rige.

Pasos: observación, experimentación, comparación, atracción, y generalización.

Método deductivo
Proceso sistemático analítico parte del concepto leyes, normas y principio.

Pasos: Aplicación, comprensión y demostración.

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Métodos particulares

Histórico Síntesis

Método
Descriptivo Presente
particulares

Experimental Futuro

Fundamento psicológico como método científico

El método lógico o científico emplean dos procesos mentales que recurriendo el
camino de manea inversa conducen conjuntamente al establecimiento de la verdad:
son el análisis y síntesis.

El análisis
El análisis consiste al descomponer en parte algo complejo, en desintegrar un hecho
o una idea en su parte, para mostrarla, describirla numerarla y para explicar las
causas de los hechos o fenómenos que constituye.

La síntesis
Es el proceso contrario, es decir aquel mediante cual se reconstituye el todo uniendo
sus partes que estaba separada, facilitando la comprensión causa del asunto que se
estudia o analiza.

Métodos particulares
Son los que se emplean para realizar los diversos tipos de investigación los
principales son:

Método histórico
Es el que trata de descubrir y analizar los hechos, ideas, persona, etc. del pasado.

Se ubica en el pretérico, recogiendo datos veraces, criticándolo y sistematizando

orgánicamente.
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El proceso del método histórico comparado sigue el siguiente proceso.

 Identificación y delimitación del problema.

 Formulación de la hipótesis.
 Recolección de datos.
 Comprobación y análisis de los datos.
 Comparación de la hipótesis.
 Redacción del informe histórico.

Método descriptivo
Consiste en la observación actual de datos hechos, fenómenos y casos se sitúa en el
presente pero no se limita a la simple recolección y fabulación de datos sino que se
ase la interpretación y el análisis imparcial de los mismos con una finalidad pre
establecido.

Proceso del método descriptivo

a) Identificación y delimitación precisa del problema.
b) Formulación de la hipótesis.
c) Recolección de datos.
d) Elaboración de los datos (organización, planificación, comparación, e
interpretación.)
e) Extracción de conclusiones.
f) Reducción del informe final.

Método experimental
El método experimental sigue el siguiente proceso:

a) Planteamiento y delimitación precisa del problema.

b) Formulación de la hipótesis.
c) Comprobación, verificación de la hipótesis mediante la realización del
experimento.
d) Presentación de los resultados del experimento (informe).
Comprobación o verificación de la hipótesis requiere, a su vez, un subproceso
especial que influye, elabora un plan experimental que contemple:

a) La determinación de variable dependiente e independiente.

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b) La predicción y experimentación de los agentes ajenos

(variable contingente que puede influir en la experimentación.)
c) Especificación del tiempo.
d) Selección de la muestra con que se va a trabajar.
e) Selecciona la técnica a emplearse.
f) Realizar el experimento.

Importancia de la hipótesis
Se deriva de las razones principales:

Por qué son los nexos entre la teoría y la realidad empírica, entre el sistema
formalizado y la investigación.

Son instrumentos de trabajo de la teoría y la investigación, en cuanto a su introducción

una investigación y de una investigación definida a la búsqueda de la solución del
problema conjetura (aplicación, negación, interrogación) razonable, verificable de una
relación entre dos o más variables, dentro del contexto del estudio o investigación de
un problema definido.

Clases de hipótesis
Se han realizado varias clasificaciones de clases de hipótesis, nosotros adoptamos
las siguientes:

Por ser funcional, por las mismas, sencilla, la hipótesis puede ser general particular o
alternativa.

Hipótesis General
Es la que se plantea considerando en su totalidad todos los aspectos del problema a
investigar; por lo mismo, tiene relación con todas las variables que intervienen en la
investigación, por ejemplo.

Si tratamos de investigar el grave problema social, del alfabetismo, la hipótesis

general podría decirse, el alfabetismo es un problema que se origina en la defectuosa
social económica de la sociedad.

Hipótesis Particular
Es la que se elabora a partir de la general, tomando en cuenta a un elemento
subordinado y parcial del problema siguiendo el mismo ejemplo, una hipótesis
particular podría ser: el alfabetismo se debe a la pobreza fiscal.
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Hipótesis Alternativa
Es la que elabora cuando es necesario a partir de una variable básica de la
hipótesis general siempre quesea variable, se relaciona con otra situación no
incorporada al problema planteado originalmente.

Continuamos con el ejemplo anterior una hipótesis alternativa, una hipótesis podría
ser: El alfabetismo está relacionado con la existencia de grupos éticos que no
hablen español.

HIPÓTESIS

Su verificación
Su comprobación

Como

Experimentos
Encuestas
Estudio de caso bibliográfico.

Un vocabulario

Diseño
Muestreo
Poblaciones racionables

Estadística Bioquímica

Genético
Matemática
Economía
Sistemas
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Aceptación o rechazo de la hipótesis

Conclusiones Conclusiones,
solución del problema

Lamento de conocimiento.
Reformulación del problema Aumento de conocimiento
científico
 Formulación de hipótesis
 Nuevos diseños expuestos  Nuevas leyes
 Solución problema - no  Teoría
solucionado

Variable independiente (causas)

En general, se concederá entre las variables independientes y la dependiente existe
una relación de causa-efecto, osea que la variable independiente al ser alterado,
produce inevitable cambio en la variable dependiente.

Variable dependiente (efecto)

La variable dependiente son los efectos en la relación causa-efecto que hacemos
emocionado se define como, el atributo propiedad o característico que se trata de
cambiar mediante la manipulación de la variable independiente.
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¿En qué consiste la revisión literaria?

La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y
otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde se tiene
que extraer y recopilar la información relevante y necesaria atañe a nuestro
problema de investigación.

Danhke(1989), distingue tres tipos básicos de fuentes de información para llevar a

cabo la revisión de la literatura.

 Fuente primaria (Directa)

 Fuente secundaria
 Fuentes terciarias