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BIMESTRE III
1 …especialistas en educación inicial y primaria.
CLASIFICAMOS LAS PALABRAS SEGÚN LA
SÍLABA TÓNICA
PALABRAS AGUDAS
Recuerda:
Son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la
última sílaba.
EL TROMPO
PALABRAS
AGUDAS
Mi trompo de madera
es un gran bailarín
que toca su violín.
En el suelo dibuja
mis sueños de ilusión;
a ratos me parece,
que le duele el corazón.
Mirando a mi trompito
he llegado a pensar,
que Dios hará del mundo
un trompo para jugar.
2. Indica por qué cada palabra lleva tilde o no. Guíate del ejemplo.
Melocotón__________________________________________
Jesús: ____________________________________________
Perdiz:____________________________________________
Papel: ____________________________________________
Sofá: ____________________________________________
payaso ______________
princesa ______________
2. Separa las palabras en sílabas, encierra en un círculo la sílaba que tenga la mayor
fuerza de voz e indica a qué clase de palabra pertenece por el acento.
álbum
lapicero
Héctor
Amaru
frágil
policía
lonchera
W E T E L L A T P I 1------------------------
S P N O S O T R O S 2-------------------------
O Y O G D H K Ñ S F 3.------------------------
L F W U S T E D E S 4.-----------------------
L S D F H S K H J K 5.-----------------------
E A É L C B T Ú L L 6.----------------------
7.---------------------
2. Lee el texto y completa las oraciones:
Daniela se encontró con sus amigos y ...
-Vamos a preparar un pye de limón -les propuso.
-Yo -dijo Mariela- traeré las galletas de vainilla.
-Tú -le dijo Daniela a Mili- traerás la leche condensada.
-Él -dijo Mariela, señalando a César- traerá los limones.
-Ellos -finalizó Daniela, mirando a Carlos y Patricia- limpiarán lo que
ensuciemos. Y todos nosotros probaremos un rico postre.
•_________________________ traeré las galletas de vainilla.
Conozco…
………………...................................................................
b) Su cumpleaños es el sábado.
f) …………….hermana lee……………libro.
cerro y la oveja?
Cuando las palabras este, esta, ese, esa, aquel y aquella nos
indican la cercanía o lejanía de algo o alguien en relación con la
persona que habla, reciben el nombre de adjetivos demostrativos.
PRACTICAMOS:
y espigas doradas
corresponde.
c) En……………………..álbum encontré………………………….fotos.
e) …………………………..chompa es de lana.
h) ……………………espejo se rompió.
Elaboramos un esquema:
¡Encontré mi
billetera!
A
T I D
P A R
comelónelegante
orejón alta
gordo
habladora
gracioso pesado
traviesa
blanco bueno
rápido
alegre
bigotón juguetón
A D A
L L E G
Brillante
Sucio
Comelón
Feroz
Elegante
orejón
DESCRIPCIÓN A MAMÁ
1. Pinta del mismo color los cuadros que forman una oración.
* Ayacucho tiene
hermosas iglesias.
* La luna estaba
reflejada en el agua.
* El niño cantó
toda la noche.
¿Qué se dice?
Predicado: _____________________________________.
__________________________________________
__________________________________________
Sujeto: _____________________
Sujeto: ______________________
Predicado: ______________________
Sujeto: _______________________
Predicado: _______________________
Practicamos:
1. Coloca los núcleos del sujeto que corresponda:
El núcleo es:
a) El bombero apagó el incendio.
___________________
b) Perdió su cartera la señorita.
___________________
c) Todas las mañanas los conejos comen
___________________
zanahorias.
d) Llegó tarde, el alumno.
___________________
e) Mis compañeros ganaron la carrera.
___________________
f) Cocina el pavo, mi mamá.
___________________
g) Los peluqueros peinan muy bien.
___________________
Trabajemos juntos
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
•__________________________________________________
• ________________________________________________
• ________________________________________________
•__________________________________________________
• ________________________________________________
• Me duele el estómago.
________________________
• Mi papá compra globos.
___________________________
• Karina tiene chocolates.
___________________________
• Hace mucho calor.
________________________
• Yo no nací en Trujillo.
____________________________________________________
CLASES DE ORACIONES
ORACIONES EXCLAMATIVAS
Ejemplo:
¡ Empezó el recreo !
¡ Qué tarde llegó Juan !
_______________________________ _________________________
_____________________________ _________________________
ORACIONES INTERROGATIVAS
Ejemplo:
¿Cuándo vuelves a jugar?
PRACTICAMOS
1. Escribe una oración interrogativa para cada dibujo. No te olvides de usar
los signos ¿?
___________________________________________________
___________________________________________________
ORACIONES ENUNCIATIVAS
Son aquellas que afirman o niegan la posibilidad de un hecho.
No me gusta el desorden.
negativa negativa
✍ La temperatura se elevó. ✍
afirmativa afirmativa
REALIZAMOS ENTREVISTAS
Si deseo conocer más acerca de una persona o grupo de personas, tengo que
llevar a cabo una ENTREVISTA, las preguntas que desees realizar las debes
preparar por anticipado.
TRABAJAMOS:
1. En esta ocasión ENTREVISTARÁS a tu maestra.
___________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
aula.
a) _____________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________
c) ____________________________________________________________________
d) _____________________________________________________________________
e) _____________________________________________________________________
hormiga rico
foro barra
duro
naranja frio
parque
amarillo
cerro
deporte
barco
re
pero morro
tor
erre
garfio correc
amino
carro
s
forro verde
garra derrotar
caro
amarra
perro
barril…especialistas en carrusel
educación inicial y primaria.
39 corrida o
turr
ón hierr
2. Extrae seis palabras que se escriban con "rr".
______________ ___________________
______________ ___________________
______________ ___________________
¡Practicamos con "r"!
1. Completa las palabras con la letra "r" y relaciónalas con las
imágenes, escribiendo en la etiqueta la letra correspondiente.
USO DE LA “Y”
Escribe en los espacios i o y, según corresponda:
___ grandes.
nuestros d___as!.
ll r u y o g t y a ll e ll e a v y
PALABRAS DE DIRECCIÓN
HACIA : ____________________________________________
____________________________________________
HASTA: ____________________________________________
__________________________________________