"El lenguaje es la capa de ozono del alma,

y su adelgazamiento nos pone en peligro".

"El lenguaje ha de sernos tan familiar como nuestra propia vivienda o nuestra
propia casa, cuyas habitaciones no necesitamos utilizar constantemente. El
sótano de la jerga, el lavadero del desbordamiento emocional y el recinto
destinado a la instalación de la calefacción, que alberga la pasión, no los
frecuentamos tanto como el comedor del lenguaje coloquial, la habitación de
la conversación íntima y la salita de estar en la que hacemos vida social. Lo
mismo cabe decir de la buhardilla del lenguaje técnico y de la
grandilocuencia, así como de la habitación de invitados, en la que hablamos
un lenguaje elevado repleto de extranjerismos. Pero todas las habitaciones y
todas las plantas de la casa del lenguaje deben resultarnos accesibles; hemos
de poder movernos en ellas con familiaridad y facilidad, incluso con la
seguridad de un sonámbulo".

Reglamento Interno de la asignatura

Lenguaje y Comunicación

2019

1.- La asignatura de Lenguaje y Comunicación (L y C)tiene como objetivo último el

dominio del lenguaje oral y escrito. Este simple hecho determinará el quehacer del
profesor a nivel de evaluación y exigencia hacia el alumno.

2.- El lenguaje oral será evaluado en las distintas interrogaciones y posibles disertaciones
que el alumno deba hacer; además-de acuerdo al nivel- la oralidad se evaluará en sus
exposiciones y debates. Cabe destacar que la norma exigida será el dominio culto formal
del lenguaje.

3.- El lenguaje escrito será evaluado en toda elaboración de textos escritos acorde al nivel:
textos expositivos argumentativos, descriptivos, ensayos, narraciones etc. El alumno debe
entender que una de sus metas prioritarias debe ser la comunicación escrita.

4.- El dominio del lenguaje oral y escrito también implica otros criterios de evaluación
como es el desarrollo de la habilidad verbal, el trabajo en clases que también delimitan el
quehacer del profesor hacia el alumno. No basta un alumno que para cada prueba se
aprenda todo de memoria, sino que sea capaz de aplicar lo aprendido a situaciones
nuevas(extrapolación: la base del aprendizaje significativo)

5.- La Habilidad verbal (HV) está sujeta a los avances que el alumno haga en los distintos
tipos de ítemes que se presentan en una prueba, en especial en la PSU como una manera
práctica de establecer metas alcanzables para el alumno; por lo tanto el profesor podrá
medir la HV si el alumno rinde en los ítemes de CONECTORES, PLAN DE REDACCIÓN,
VOCABULARIO Y COMPRENSIÓN LECTORA.

6.- El relación a la lectura, los criterios de evaluación serán la LECTURA DOMICILIARIA y

los EJERCICIOS PSU incluyendo sus ejercicios de apresto (preparativos)

7.- La lectura domiciliaria implica, además de leer uno o más libros mensuales, que el
alumno busque los mecanismos para comprender cabalmente el texto leído, como por
ejemplo la toma de apuntes de su lectura diaria, preocupación de su vocabulario, leer
textos afines que faciliten la interpretación de la obra, conocer datos relevantes del autor
etc.

8.- La nota mensual de la lectura domiciliaria y de fin de unidad son las únicas
calificaciones registradas en el libro de clases para su correcta información.|

9.- En relación a los ejercicios de PSU en lectura,se pretende que el alumno maneje desde
un principio la teoría de esta habilidad adquirida que es la lectura. Este contenido será
considerado como una de las unidades propuestas por el profesor y si no es considerado
así, el alumno deberá recurrir a la plataforma virtual para estar constantemente
recordando el aspecto teórico.

10.- El trabajo en clases, siguiendo con la idea del punto cuatro, será evaluado con el
sistema de las firmas y tareas.

11.- El sistema de firmas evalúa el trabajo sistemático en clases y busca que el alumno
desarrolle las habilidades propias de todo trabajo intelectual: concentración, dedicación,
orden de ejecución y mucho tesón académico. Por lo tanto las firmas se pierden si el
alumno no muestra su trabajo antes de la hora del terminó de la clase o el límite que haya
puesto el profesor.

12.- El profesor podrá aplicar criterio cuando el caso se salga de la generalidad, pero el
alumno debe tener en cuenta que el sistema de firmas busca el trabajo constante en la
asignatura y el compromiso del alumno con su aprendizaje.

13.- Las firmas podrán evaluase al final de cada mes y traspasada a una nota considerando
el total de las firmas obtenidas y divididas por 7, esa operación arrojará las notas que cada
alumno posea por este concepto. Otra forma de evaluación es que el profesor conociendo la
cantidad de firmas dadas en el mes, haga la operación matemática para determinar la nota
del alumno ( B / 50 x total obtenido)

14.- El profesor ya sea en sus guías o en sus actividades en sala, dejará en evidencia la
cantidad de firmas que el alumno deberá obtener en esa clase, por lo tanto el alumnos
deberá tener anotado en sus cuadernos la fecha y la actividad propuesta como una manera
de orden en la asignatura.

15.- La nota definitiva de las firmas no va directamente al libro, sino que se promediará con
otras evaluaciones como lo refleja en la figura siguiente. (El profesor colocará sólo dos
notas mensuales)
16.- El alumno tiene la responsabilidad de asistir a todas y cada una de las horas de la
asignatura. No puede haber, para estos efectos, nada más importante que cumplir con el
horario y ser puntual.

17.- La asistencia a clases será controlada por el profesor clase a clase y será este dato el
determinante para la toma de decisiones.

18.- El alumno que falte deberá justificar con el apoderado o enviar el certificado médico. Y
debe ser él (el alumno) mismo quien facilite el control del profesor, vale decir mostrar al
profesor el certificado médico o que el apoderado converse con él personalmente.

19.- El apoderado que no pueda asistir en el horario del profesor, podrá conversar con la
secretaria y ésta avisará al docente. Por ningún motivo se aceptará la justificación por
teléfono.

20.- Como el curso posee una carga horaria intensa,la situación de justificación debe ser
antes de la clase anterior (o sea casi de inmediato) por ello –en este caso- es importante la
comunicación o la llamada telefónica, pero sólo para informar qué día se viene a conversar
con el docente o secretaria.

21.- El alumno inasistente a la prueba fin de unidad que haya sido justificado, acorde a este
reglamento, deberá realizar una prueba tipo PSU adicional junto a la prueba faltante (no
necesariamente el mismo día).La nota de dicha prueba será promediada con la prueba fin
de unidad, la cual irá al libro. Por otro lado, el alumno inasistente a la prueba de lectura
domiciliaria que haya sido justificado, acorde a este reglamento, deberá leer un cuento
adicional que el profesor otorgará al momento de fijar la prueba atrasada. Por último, el
alumno pendiente, en cualquier de los casos (fin de unidad y/o Lectura domiciliaria) que
no sea justificado, deberá realizar la prueba faltante con una exigencia del 60%de la
totalidad de la prueba y, además perderá el punto base que el profesor otorga a cada una
de sus evaluaciones.

22.- El alumno inasistente con justificación o sin ella, tiene la obligación de ponerse al día
con sus materias. Si hubo firmas perdidas, sólo la justificación de la inasistencia podrá
permitir que recuperelas firmas perdidas.
23.- Un método de recuperación de firmas, es que el alumno que ha cumplido con los
puntos anteriores, deberá realizar a la clase anterior un resumen exhaustivo de la clase
anterior, a pesar que no ha estado presente. El alumno debe considerar que este trabajo
debe ser de calidad y de equivalencia de la actividad hecha en clase por los demás
compañero.

24.- Es resorte de la calidad de este resumen si recibe la firma perdida, porque podría
ocurrir que el alumno hiciese un trabajo poco efectivo y de escasa preocupación, en este
caso, a pesar de la justificación, no podrá recibir la firma pactada.

25.-En relación a las pruebas perdidas por una inasistencia, el alumno debe buscar al
profesor FUERA DE LA SALA DE CLASES para darla y no para preguntar cuándo la puede
dar.

26.- El profesor tiene la facultad, de todas maneras, de hacer la prueba al momento que él
estime conveniente, después que el alumno aparezca nuevamente

27.- El alumno deberá presentar clase a clase todos los materiales que el profesor haya
solicitado: su cuaderno, libros dados por el Ministerio de Educación y un diccionario para
su nivel. Si no fuese así el alumno no podrá permanecer en clases lo que complica todo el
sistema para él y el docente.

28.- El profesor no repite notas, el alumno deberá esforzarse en cada una de las exigencias
impuestas por él.

29.- Los trabajos o tareas entregadas se ven afectadas con la siguiente escala o
compromiso. La entrega oportuna (de 1 a 7)con una clase de atraso (1-5), con dos clases de
atraso (1-3) y definitivamente 1 por el no compromiso a la actividad.

30.- El alumno que sea sorprendido copiando será calificado con nota mínima y deberá
presentar su apoderado para que entienda la gravedad de su falta.

31.- Cualquier otro aspecto que no quede reflejado en este reglamento, es resorte del
profesor considerarlo en su momento.

32.- Es necesario que el apoderado y el alumno entienda que este reglamento no es un fin
sino un medio para lograr lo planificado.

33.- Este reglamento debe ser pegado en el cuaderno de la asignatura y cumplirlo

a cabalidad.

34.-Es necesario que el alumno, antes de cualquier reclamo, consulte el reglamento y

entienda el espíritu del mismo