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REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL VALLE DEL CAUCA


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESITA
PILEO 2019 PLAN INSTITUCIONAL DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD

EVALUACIÓN FUNCIONES DEL LENGUAJE


DOCENTE FABIÁN CANDELA URIBE – ESPAÑOL
1. Indica la función del lenguaje que se da en cada uno de los siguientes 10 enunciados
a) Las olas son caricias del mar
b) La oración gramatical es siempre una oración bimembre. Consta de dos miembros: Sujeto y Predicado
c) Si quieres ahorrar, en Burger King debes comprar
d) “¡Qué frío hace, me congelo!”
e) “¿Me pasas la mermelada?”
f) Me encanta la fruta
g) El partido del América comienza a las ocho
h) ¿Vendrías al cine conmigo mañana?
i) Silencio!!!
j) Plantear una duda de ortografía al profesor

2. Une con una flecha la función del lenguaje (columna A) y el elemento de la comunicación (columna B) relacionado
con ella:
COLUMNA A COLUMNA B
Fática Mensaje
Expresiva Canal
Metalingüística Receptor
Apelativa Código
Representativa Contexto
Poética Emisor
3. En un proceso comunicativo destinado a exteriorizar los sentimientos del emisor, la función lingüística
predominante es la denominada:
a) Poética
b) Expresiva
c) Metalingüística
d) Apelativa
e) Fática
f) Referencial
4. Qué función del lenguaje predomina en la expresión: ¿Cuánto tiempo demorarás en terminar el trabajo?
a) Metalingüística
b) Referencial
c) Poética
d) Fática
e) Apelativa
f) Expresiva
5. Si una comunicación telefónica falla por problemas de transmisión o recepción de la señal, es correcto afirmar
que:
a) Falla el contexto
b) Los problemas residen en el canal
c) Los problemas radican en el receptor
d) Los problemas derivan del emisor
e) Existen problemas con el código
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6. Lee el texto siguiente y responde a las preguntas.


Un día el joven profesor, llevado por un impulso de la primavera, después de tragar saliva, le dijo a la chica:
—Martina.
— ¿Qué?
—Tú y yo tendríamos que irnos por ahí en mi moto.
— ¿Por ahí? ¿Dónde es por ahí?
—A tomarnos unas cervezas.
— ¿Desde cuándo tomas cerveza? ¿Te pasa algo?
—Bueno, también podríamos ir a sentarnos en algún sitio sin tomar nada. Solo para ver el mar. Me gustaría leerte algo —
le dijo Ulises mientras tenía en la mano el vaso de agua mineral.
—Bueno, cualquier día — le contestó ella dándole la espalda detrás del mostrador.
Y un día Martina subió por primera vez en la moto de Ulises y ambos se fueron hacia el sur de la ciudad por la carretera
que conducía al acantilado. Llegaron al lugar más salvaje y al apagar el motor la naturaleza entera enmudeció con un
silencio compacto que hería los oídos. Aquel paraje que Ulises ya había recorrido en completa soledad, de pronto ahora
se llenó de la respiración de los dos y también de los latidos de sus pulsos.
Y pese a que el oleaje golpeaba las rocas con un fragor hueco el silencio seguía siendo igual de profundo.
Manuel Vicent. Son de mar.
a. Analiza contenido de este texto de Manuel Vicent y reconoce los elementos de la comunicación que se
establecen en él.
b. ¿Cuál es la intención comunicativa de Ulises al decirle a Martina Tú y yo tendríamos que irnos por ahí en la
moto?
c. Extrae los fragmentos subrayados y señala qué función está presente en cada uno de ellos. ¿Hay alguna función
del lenguaje que falte? En caso afirmativo, pon un ejemplo.
7. En un intento por saber si el canal por el cual nos comunicamos permanece abierto y disponible para el envío
del mensaje, predomina la función del lenguaje denominada
a) Metalingüística
b) Referencial
c) Poética
d) Fática
e) Expresiva
f) Apelativa

8. Factor de la comunicación constituido por el sistema de signos, a través de los cuales se transmite el mensaje.
¿A qué elemento de la situación comunicativa corresponde la definición?
a) Mensaje
b) Canal
c) Emisor
d) Contexto
e) Código
f) Receptor

9. ¿Qué son funciones del lenguaje?


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10. Lee la siguientes afirmación y di si es verdadera o falsa:


 La función fática se da cuando se utiliza el lenguaje para hablar del propio lenguaje.

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