UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

GUÍA DE PRÁCTICAS
SEDE ICA

IV CICLO

2019 – I
DOCENTE RESPONSABLE:
Dra. MARIA DEL ROSARIO DE LA CRUZ CHIPANA DE RAMIREZ

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 PRÓLOGO

La presente Guía de Prácticas, es elaborada como base orientadora en las prácticas de

pre-grado para los alumnos del Cuarto Ciclo, aptos para llevar la Asignatura de SALUD
COMUNITARIA, de la Facultad de Ciencias de la Salud, Escuela Profesional de Medicina
Humana, de la Universidad Privada San Juan Bautista.

En cada capítulo, se desarrolla el aspecto teórico básico y fundamental de la práctica

a realizar, así como la descripción sucinta y clara de cada una de las partes del Plan Operativo
Institucional de los Establecimientos del I nivel de la Red de salud de Ica, la que
necesariamente se complementa con lo desarrollado en las clases teóricas, con la revisión
de uno o más textos que figuran en la bibliografía del silabo de la asignatura y con las
explicaciones u orientaciones brindadas por cada uno de los docentes en la práctica
correspondiente.

Esta guía, está sujeta a correcciones, adiciones y/o ampliaciones de conceptos o

definiciones, en relación a:

 Las actualizaciones bibliográficas, que sobre la materia en particular

y/o en general, se desarrollen progresivamente.

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 DISPOSICIONES GENERALES PARA LOS ALUMNOS

1. El ingreso y la permanencia en el aula de clases será correctamente uniformados con el

UNIFORME COMPLETO (chaqueta y pantalón institucional y mandil drill blanco; cada uno
con el correspondiente logo) de uso OBLIGATORIO.

2. Los alumnos están prohibido el uso de CELULAR, TABLET, FILMADORA O CAMARA

durante el desarrollo de las actividades académicas.

3. Si el estudiante alcanza el 30% de inasistencia a las sesiones programadas para el

semestre académico (teóricas, prácticas o de laboratorio), incluyendo inasistencias por
causa de enfermedad, no podrá rendir examen de aplazado.

4. El docente tiene la obligación de cerrar el control de asistencia a los 10 minutos de

iniciada la sesión, luego del cual se aplica la tardanza.

5. Se controlan las tardanzas. Cinco tardanzas en sesiones teóricas o prácticas equivalen a

una (01) INASISTENCIA.

6. Las asistencias a las clases teóricas y prácticas se registran por separado.

7. Las clases teóricas tendrán una duración de 02 horas académicas, y las clases prácticas
tendrán una duración de 04 horas académicas.

8. Los docentes deben registrar la asistencia de los estudiantes en el Aula Virtual – Registro
de Control de Asistencia. De la misma manera como registrar el Avance Silábico en el Aula
Virtual – Registro de Avance Silábico.

9. El docente deberá socializar y cumplir el desarrollo de la práctica según la presente guía.

10. Cada alumno debe contar con su respectiva GUIA DE PRACTICA de uso personal.

11. Cada semana el alumno deberá presentar sus avances de trabajos prácticos en formato
POWER POINT impreso, para la revisión por sus respectivos docentes de práctica y
evaluación por semana. Los mismos que serán guardados de manera consecutiva en un
archivador y entregados al docente de práctica al final de cada Unidad.

12. El sistema de calificación es de acuerdo a lo estipulado en el sílabo de la asignatura.

13. Cada práctica es CANCELATORIA y, debe ser rendida en la fecha fijada para su respectivo
grupo. NO HAY CAMBIOS DE GRUPOS.

14. No se permite abandonar el aula de clases, estando en pleno desarrollo de actividades

académicas, salvo permiso expreso del docente.
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 PRÁCTICA Nº1

Consiste en el Reconocimiento del Establecimiento de salud del I Nivel de la jurisdicción de la

Red de Salud de Ica como parte importante de la asignatura.

Cada grupo de práctica deberá presentar del Establecimiento de salud del I Nivel de la
jurisdicción de la Red de Salud de Ica en la siguiente sesión, los siguientes datos:

- Ubicación
- Datos generales
- Identificar las áreas del Establecimiento de salud
- Presentación organigrama funcional del Establecimiento de salud
- Croquis de reconocimiento
- Fotos de los servicios con su respectivo horario, y funciones.
- Reconocer la categorización del establecimiento y niveles de atención del mismo
- Identificar las estrategias sanitarias que se trabajan en el Establecimiento de Salud
- Identificar los determinantes de la salud que repercutirían en la población adscrita al
Establecimiento de salud

Toda la presentación estará en formato de Power Point

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 PRÁCTICA Nº2

- Esta sesión consiste en identificar la organización del Sistema de Salud del Perú: MINSA,
EsSalud, FF.AA. Y Sistema Privado.
- Identificar Niveles de atención,
- Identificar Sistema de Categorización y Acreditación de los Establecimientos de Salud.

Tendrá que ser presentado en formato Power Point en la siguiente sesión para su debida
evaluación.

NOTA: PARA LA SESIÓN Nº 3 SE DEBERÁ TRAER LAS ÚLTIMAS ESTADÍSTICAS DEL

ESTABLECIMIENTO DE SALUD PARA COMENZAR CON EL ANÁLISIS ESTRATÉGICO CON SUS
RESPECTIVOS DOCENTES.

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 PRÁCTICA Nº3

Esta sesión consiste en elaborar la MISIÓN y VISIÓN del Establecimiento de salud que irá en
el Plan Operativo Institucional de cada grupo de práctica teniendo en cuenta las enseñanzas
en las clases teóricas.

A partir de los datos estadísticos obtenidos en el Establecimiento de salud , se elaborará con

la guía de sus respectivos docentes de práctica parte del CAPÍTULO I de la siguiente manera:

CAPÍTULO I: ANÁLISIS ESTRATÉGICO

ANÁLISIS DE LA DEMANDA
1 Indicadores Sociodemográficos
1.1 Estructura Poblacional
1.1.1 Demanda de Edad
1.1.2 Pirámide poblacional
1.1.3 Relación de dependencia
1.2 Cambio Demográfico
1.2.1 Tasa Bruta de Natalidad
1.2.2 Tasa de crecimiento demográfico
1.3 Socioeconómico
1.3.1 Tasa de pobreza
1.3.2 Nivel de escolaridad
1.4 Indicadores de saneamiento básico
1.4.5 Porcentaje de familias que usan agua potable
1.4.5 Porcentaje de familias que poseen desagüe y letrina
1.4.5 Porcentaje de familias que usan letrina
1.4.5 Porcentaje de sistema de agua potable – operativo.
1.4.5 Porcentaje de sistema de agua potable con buena calidad de agua.
1.4.5 Porcentaje de establecimiento en buenas condiciones para el expendio de
alimentos

El avance se presentará la siguiente sesión en formato de Word y Power point para la debida
evaluación.

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 PRÁCTICA Nº4

Después de la debida exposición del avance del Plan Operativo Institucional hasta los
Indicadores Sociodemográficos como parte del Análisis de la Demanda, se proseguirá con la
segunda parte de dicho segmento, de esta manera con sus respectivos docentes de grupo se
elaborará:

2. Indicadores de salud
2.1. Tasa de mortalidad
2.1.1. Tasa bruta de mortalidad
2.1.2. Tasa especifica de mortalidad

2.2. Morbilidad
2.2.1. Tasa de incidencia
2.2.2. Tasa de prevalencia

2.3. Factores de riesgo

2.3.1. Riesgo absoluto
2.3.2. Riesgo relativo
2.3.3. Riesgo atribuible

2.4. Incapacidad
2.4.1. Tasa de restricción permanente o temporal según edad y sexo
2.4.2. Días de restricción de actividad institucional permanente o temporal
según edad y sexo

2.5. Accesibilidad
2.5.1. Geográfica
2.5.2. Económica
2.5.3. Cultural

Además evaluar la calidad de la atención brindada en el EE.SS a través de la encuesta

Nacional de Satisfacción del usuario externo elaborada por el MINSA, la siguiente práctica se
realizara el análisis de la misma.
El avance se presentará la siguiente sesión en formato de Word y Power point para la debida
evaluación.

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 PRÁCTICA Nº5

Después de la debida exposición del avance, se proseguirá con el ANÁLISIS DE LA OFERTA

como segunda parte del CAPÍTULO I, así tenemos:

ANÁLISIS DE LA OFERTA

1. Gestión de los Servicios

1.1 Análisis estratégico de oferta de salud

1.1.1 Servicios que ofrece el establecimiento de salud

2. Funcionamiento de Equipos Técnicos

2.1 Número de Actividades de Prestaciones

2.2 Número de Capacitaciones

3. Planificación

3.1 Cumplimiento de los Resultados del Plan

3.2 Extensión de uso
3.3 Cobertura por Áreas y Estrategias Sanitarias

4 Vigilancia Epidemiológica

5 Recursos en Salud

5.1 Recursos Humanos

5.2 Recursos Financieros
5.3 Materiales e Insumos

El avance se presentará la siguiente sesión en formato de Word y Power point para la debida
evaluación.

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 PRÁCTICA Nº6

Después de la debida exposición y evaluación grupal, esta sesión tiene como objetivo
empezar el CAPÍTULO II de la siguiente manera:

Capítulo II: Análisis FODA

1. Análisis Externo

1.1 Oportunidades
1.2 Amenazas

2. Análisis Interno

2.1 Fortalezas
2.2 Debilidades

El avance se presentará la siguiente sesión en formato de Word y Power point para la debida
evaluación.

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 PRÁCTICA Nº7

Después de la debida exposición y evaluación grupal, esta sesión tiene como objetivo iniciar
el CAPÍTULO III de la siguiente manera:

Capítulo III: Problemas

1. Identificación de Problemas

1.1 Problemas Identificados de la Demanda

1.2 Problemas Identificados de la Oferta
1.3 Problemas Identificados del FODA
1.4 Problemas identificados de las Encuestas

2. Selección y Priorización de los Problemas

2.1 Listado de Problemas

3. Matriz de priorización de Problemas según Método de Hanlon

Se deben de plantear o proponer posibles estrategias para resolver los problemas de

salud y los servicios de salud.
El avance se presentará la siguiente sesión en formato de Word y Power point para la
debida evaluación.

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 PRÁCTICA Nº8

Después de la debida exposición y evaluación grupal, esta sesión tiene como objetivo iniciar
el CAPÍTULO IV de la siguiente manera:

Capítulo IV: Objetivos

1. Objetivos Generales
2. Objetivos Específicos

El avance se presentará la siguiente sesión en formato de Word y Power point para la debida
evaluación.

11
 PRÁCTICA Nº09

Después de la debida exposición y evaluación grupal, esta sesión tiene como objetivo
empezar con los CAPÍTULOS V y VI de la siguiente manera:

Capítulo V: Matriz de Programación de Actividades

Capítulo VI: Matriz de Supervisión, Monitorio y Evaluación

El avance se presentará la siguiente sesión en formato de Word y Power point para la debida
evaluación.

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 PRÁCTICA Nº10

Después de la debida exposición y evaluación grupal, esta sesión tiene como objetivo
concluir el Plan Operativo Institucional con los CAPÍTULOS VII, VIII y IX de la siguiente
manera:

Capítulo VII: Conclusiones

Capítulo VIII: Bibliografía

Capítulo IX: Anexos

El avance se presentará la siguiente sesión en formato de Word y Power point para la debida
evaluación.

NOTA: LAS SIGUIENTES SESIONES SE EXPONDRÁ EL TRABAJO COMPLETO Y LOS

ESTUDIANTES TENDRÁN QUE LLEVAR EL TRABAJO EN FORMATO POWER POINT Y WORD
PARA SU DEBIDA REVISIÓN, CON EL FIN DE QUE EN LA SEMANA 16 ANTES DE SU ÚLTIMA
EVALUACIÓN ESCRITA ENTREGUEN EL TRABAJO DEBIDAMENTE EMPASTADO (AZUL
OSCURO) Y UN CD CON LOS ARCHIVOS DEBIDAMENTE ROTULADO.

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 PRACTICA N° 11

Después de la debida exposición y evaluación grupal, esta sesión tiene como objetivo
conocer el Modelo de Atención Integral de salud que se realiza en el país de la siguiente
manera:

 Atención Integral de Salud

 Salud familiar
 Estrategias Sanitarias Nacionales

Conocer la importancia de la atención integral e integrada en los establecimientos de Salud

del I nivel.

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 PRACTICA N° 12

Después de la debida exposición y evaluación grupal, esta sesión tiene como objetivo
conocer la Atención Integral de Salud del Niño de la siguiente manera:

Identificar, describir y explicar los procesos del AIS del niño / niña del MAIS- BFC
Identificar los problemas de salud del infante mediante AIEPI

El alumno tiene que participar activamente en la Atención integral del niño/niña, con el
acompañamiento de su docente de práctica.

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 PRACTICA N° 13

Después de la debida exposición y evaluación grupal, esta sesión tiene como objetivo
conocer la Atención Integral de Salud del Adolescente de la siguiente manera:

Identificar, describir y explicar los procesos del AIS del Adolescente del MAIS- BFC

Identificar los problemas de salud del adolescente y el abordaje que tiene que realizar

El alumno tiene que participar activamente en la Atención integral del adolescente, con el
acompañamiento de su docente de práctica.

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 PRACTICA N° 14

Después de la debida exposición y evaluación grupal, esta sesión tiene como objetivo
conocer la Atención Integral de Salud del Adulto y adulto mayor de la siguiente manera:

Identificar, describir y explicar los procesos del AIS del Adulto y adulto mayor MAIS- BFC

Identificar los problemas de salud del adulto y adulto mayor y el abordaje que tiene que
realizar

El alumno tiene que participar activamente en la Atención integral del adulto y adulto
mayor, con el acompañamiento de su docente de práctica.

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 PRACTICA N° 15

Después de la debida exposición y evaluación grupal, esta sesión tiene como objetivo
conocer la Programa de administración compartida (CLAS) de la siguiente manera:

Identificar, describir y explicar la organización del CLAS.

Asumir una posición reflexiva de la importancia de la organización del sistema de salud

peruano.

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 ANEXOS
ÍNDICE

Página
DEDICATORIA
INTRODUCCIÓN……………………………………………………
MISIÓN
VISIÓN

CAPÍTULO I: ANÁLISIS ESTRATÉGICO

ANÁLISIS DE LA DEMANDA
1 Indicadores Sociodemográficos
1.1 Estructura Poblacional
1.1.1 Demanda de Edad
1.1.2 Pirámide poblacional
1.1.3 Relación de dependencia

1.2 Cambio Demográfico

1.2.1 Tasa Bruta de Natalidad
1.2.2 Tasa de crecimiento demográfico

1.3 Socioeconómico
1.3.1 Tasa de pobreza
1.3.2 Nivel de escolaridad

1.4 Indicadores de saneamiento básico

1.4.1 Porcentaje de familias que usan agua potable
1.4.2 Porcentaje de familias que poseen desagüe
y letrina
1.4.3 Porcentaje de familias que usan letrina
1.4.4 Porcentaje de sistema de agua potable – operativo.
1.4.5 Porcentaje de sistema de agua potable con buena
calidad de agua.
1.4.6 Porcentaje de establecimiento en buenas condiciones
para el expendio de alimentos

2 Indicadores de salud

2.1 Tasa de mortalidad

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 2.1.1 Tasa bruta de mortalidad
2.1.2 Tasa especifica de mortalidad

2.2 Morbilidad
2.2.1 Tasa de incidencia
2.2.2 Tasa de prevalencia

2.3 Factores de riesgo

2.3.1 Riesgo absoluto
2.3.2 Riesgo relativo
2.3.3 Riesgo atribuible

2.4 Incapacidad
2.4.1 Tasa de restricción permanente o temporal según
edad y sexo
2.4.2 Días de restricción de actividad institucional
permanente o temporal según edad y sexo

2.5 Accesibilidad
2.5.1 Geográfica
2.5.2 Económica
2.5.3 Cultural

ANÁLISIS DE LA OFERTA

1. Gestión de los Servicios

1.1 Análisis estratégico de oferta de salud
1.1.1 Servicios que ofrece el establecimiento de salud
2 Funcionamiento de Equipos Técnicos

2.1 Número de Actividades de Prestaciones

2.2 Número de Capacitaciones
3 Planificación
3.1 Cumplimiento de los Resultados del Plan
3.2 Extensión de uso
3.3 Cobertura por Áreas y Estrategias Sanitarias

4 Vigilancia Epidemiológica

5 Recursos en Salud

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 5.1 Recursos Humanos
5.2 Recursos Financieros
5.3 Materiales e Insumos

Capítulo II: Análisis FODA

1 Análisis Externo

1.1. Oportunidades
1.2. Amenazas
2 Análisis Interno

2.1. Fortalezas
2.2. Debilidades

Capítulo III: Problemas

1. Identificación de Problemas

1.1 Problemas Identificados de la Demanda

1.2 Problemas Identificados de la Oferta
1.3 Problemas Identificados del FODA
1.4 Problemas identificados de las Encuestas

2. Selección y Priorización de los Problemas

2.1 Listado de Problemas

3. Matriz de priorización de Problemas

Capítulo IV: Objetivos

1. Objetivos Generales
2. Objetivos Específicos

Capítulo V: Matriz de Programación de Actividades

Capítulo VI: Matriz de Supervisión, Monitorio y Evaluación
Capítulo VII: Conclusiones

Capítulo VIII: Bibliografía

Capítulo IX: Anexos

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