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Acompañamiento de enfermería en

el proceso de muerte del ser


humano.
Unidad 1. Actividad de aprendizaje.
El autoconocimiento.
Nombre: Mayra Patricia Solorio Martínez.
Grupo: 9201.
Matricula: 416162532.
Asignatura: Acompañamiento de enfermería en el proceso de
muerte del ser humano.
Asesora:. Map.LD.Psic.: Verónica Virginia Bazán Ortega.
Sede: Instituto de Estudios en el Área de la Salud “Florencia
Nighingale”.
Estado: Chihuahua, Chihuahua.
Fecha de entrega: Viernes 1 de Febrero del 2019.
Acompañamiento de Enfermería durante el
Proceso de Muerte del Ser Humano
Unidad 1. Partir de la experiencia personal

INDICE

Actividad de aprendizaje 1 (El autoconocimiento) .................................................. 2


Introducción ................................................................................................................ 2

Objetivo ...................................................................................................................... 3

Instrucciones .............................................................................................................. 4

Desarrollo (Cuestionario) ........................................................................................... 4

Conclusiones ............................................................................................................ 17

Referencias Bibliográficas .................................................................................... 119

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Actividades de aprendizaje / Unidad 1

Nombre del alumno: Mayra Patricia Solorio Martínez.


Grupo: 9201.

Actividades de aprendizaje formativas


Partir de la experiencia personal

INTRODUCCIÓN

Dentro de la siguiente actividad de aprendizaje logramos comprender cada una de las


características que nos permiten crear un buen morir dentro del proceso de muerte de
cada uno de nuestros pacientes como los profesionales de enfermería que logramos
ser, sin dejar de lado la importancia que tiene el adecuado desarrollo, la seguridad
personal, el autoestima y el apego o vínculos familiares, el cual son de gran
importancia para que haya un adecuado personal de salud a través de la calidad y
calidez de sus cuidados de enfermería. Para lograr encarar a la muerte y el miedo a
enfrentarse a ella a cada momento, se ha convertido en algo esencial para los
trabajadores del área de la salud, dado que es de vital importancia para el profesional
de enfermería, que a su vez son ellos los que logran prestar los cuidados integrales al
paciente y a la familia. Ya que éste debe luchar con el sufrimiento y con los miedos
que pueden existir en los diversos momentos que acompañan el cuidar. Por lo tanto
es muy importante que profundicemos en la adecuada visión del profesional de
enfermería en el concepto de la muerte y el apoyo de los cuidados paliativos, de tal
modo que se pueda ver más allá de las circunstancias del contexto con la finalidad de
lograr conocer los procesos de muerte para que su asistencia sea de calidad. Es por
ello que dicho tema tiene como finalidad el estudio por medio de la experiencia
profesional dentro del equipo de enfermería ante la muerte de los pacientes críticos

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Acompañamiento de Enfermería durante el
Proceso de Muerte del Ser Humano
Unidad 1. Partir de la experiencia personal

OBJETIVO

Cada uno de los cuidados integrales que son brindados por el equipo de enfermería,
son de vital importancia dado que sin ellos los pacientes no presentan mejoría, y más
aún dentro de los cuidados paliativos, el cual tienen como objetivo central el alivio del
sufrimiento de los pacientes en enfermedad con fase terminal.

Como profesionales de la salud debemos de identificar cada una de los aspectos


dentro del concepto del proceso de muerte, permitiendo conocer cada una de los
actos de enfermería dentro de la práctica del cuidado de los pacientes ante el lecho
de muerte, así mismo el consolidar una verdadera realización de dichos cuidados
brindados con la calidad y la calidez, necesarias ante el paciente y su familia.

Conocer de manera personal e íntima las propias experiencias habidas ante la vida y
la muerte en las situaciones humanistas dentro de la práctica profesional y como los
encargados del verdadero cuidado holístico ante la culminación de la vida.

Valorar el tipo de apego o vínculo afectivo que practican cada uno de los pacientes
con sus familias, ya que nos permite crear una mejor relación enfermera paciente y
mejora la calidad de vida y el control de cada uno de los cuidados integrales que se
brindan por cada personal de la salud.

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Actividades de aprendizaje / Unidad 1

Instrucciones:

Descarga el documento Unidad 1. Partir de la experiencia personal y realiza lo


siguiente:

DESARROLLO
1. Reflexiona en las siguientes preguntas:
a) ¿Alguna vez has enfrentado una situación en la que tu paciente
falleció y tuviste que acompañarlo en sus últimos momentos? ¿Qué
hiciste para confortarlo? ¿De qué le hablaste? ¿Quién dio la noticia a
sus familiares y qué comentaste en ese momento?
De alguna manera también tuve mi primera experiencia dentro de mi labor como
profesional de enfermería, ya que este paciente era pediátrico, recuerdo que tenía 9
meses de edad, padecía de una grave cardiopatía congénita, pero no era curable
debido a que no se podía tratar ni con cirugía, pero se hizo todo lo posible por
mantener su vida por medio de ventilación mecánica y medicamentos controlados
aparte de apoyo de aminèrgicos y sedación. De tal manera que pasaron dos meses y
él bebe simplemente no mejoraba, lo valoraban de manera constante debido a que
estaba en la unidad de cuidados intensivos pediátricos, en el cual se tiene un cuidado
de las 24 horas con el mismo paciente. Las últimas dos semanas presentó mejoría de
acuerdo a su patrón respiratorio, por lo que los doctores de la terapia decidieron
retirar la ventilación mecánica, lo que me permitió convivir de manera más personal
con él bebe, recuerdo que era muy risueño, cuando me acercaba, y le gustaba mucho
que lo alimentara, también recuerdo que poseía mucha fuerza de voluntad por que él
quería seguir viviendo, muchas de las veces era necesario aumentar el flujo de
oxigeno por la dificultad respiratoria y las bajas saturaciones que presentaba, por lo
que comencé a sentir, además de un profundo cariño una gran admiración de un ser
tan pequeño, y me preguntaba el por qué un ser inocente como él, tenía que sufrir de
dicha manera, recuerdo que le pregunté a Dios en mis oraciones, siempre he sido

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Proceso de Muerte del Ser Humano
Unidad 1. Partir de la experiencia personal

muy creyente pero, sé que él tiene un designio para cada uno de nosotros, y no
sabemos por que Dios nos ofrece dichas pruebas, también recuerdo que sus padres
me tenía muchas confianza, de tal manera que a diario en la hora de visita me
preguntaban un poco sobre su estado, no podría decirles mucho dado que no está
permitido pero trataba de animarlos sin dejar de expresarles la verdadera situación de
su salud. De lo que si hable con los padres de mi paciente, fue que disfrutarán todo el
tiempo que fuese necesario de cada momento y en el que pudieran están con él, que
lo quisieran mucho, que los viera alegres para que el sintiera dichos sentimientos,
también recuerdo que en varias ocasiones encontraba llorando al paciente por lo que
trataba de encontrar juegos, juguetes y música para entretenerlo aunque en muchas
ocasiones le cante para poderlo calmar, recuerdo que me miraba fijamente tenía una
mirada muy hermosa, tan transparente y llena de inocencia por lo que yo sentía un
vínculo enfermera - paciente tan hermoso y especial, probablemente no debía
encariñarme de mi paciente pero al tener pacientes pediátricos y que no ocurra eso
es muy imposible. Pasaron dichas semanas y recuerdo que el penúltimo día de
pronto se puso muy insuficiente por lo que se tuvo que volver a colocar un tubo
endotraqueal y la ventilación mecánica, también tuvimos que correr todo el turno con
sus cuidados y aun así el paciente se quedó muy delicado, sentía mucho miedo y
preocupación por él y sobre todo al ver a sus padres llorar, lo que me quebrantaba el
corazón, también recuerdo que el Doctor encargado les comentó que ya no podían
hacer más por su hijo, y que le quedaban pocas horas de vida, por lo que los
familiares no pudieron aguantar el llanto y el mismo doctor les pidió que avisarán a
sus familiares para que también se despidieran de su hijo, recuerdo que lo entregue
al turno nocturno muy delicado y al día siguiente que lo recibí estaba mucho peor, por
lo que el médico adscrito también permitió la entrada durante todo el tuno a los
familiares, hasta que llegó el momento del fallecimiento de mi paciente, recuerdo que
me dolió mucho, y que tenía tantas ganas de llorar pero no podía expresar esos
sentimientos frente a los familiares dado a mi profesión, es por ello que trate de

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Actividades de aprendizaje / Unidad 1

hablar después con los papas para tratar de consolarlos y guiarlos con la finalidad de
que comenzarán a aceptar el proceso de muerte de su hijo, en el cual ya estaba
descansando de tanto sufrimiento.
b) Anota en un papel las sensaciones que experimentaste ante esa
situación, y si el reflexionar sobre tu actuación en ese momento te ha
permitido conocer mejor algún aspecto de ti.
Tenía muchos sentimientos, entre ellos era tristeza, impotencia porque no pudimos
hacer más por el paciente, aunque tratamos de hacer lo mejor posible hasta sus
últimos momentos. Sentía mucho cariño por el paciente, también un poco de rabia
hacía con Dios, ya que me preguntaba el por qué permitía que seres tan pequeños
estuvieran sufriendo tanto, también sentía mucha compasión y pena por el dolor de
sus padres dado que sabía que en cualquier momento iban a perder a su bebe.
Después de dicha experiencia crecí mucho como profesional de enfermería, valoré
más a mis pacientes, entendí en carne propia lo valioso de tener buena salud y una
hermosa familia que te quiere, comencé a estudiar más y a prepararme como
enfermera y también cambie y valoré más las cosas como persona. También
recuerdo que dentro de mí, se creó una fortaleza en la cual sentía mucho más
seguridad y mi actitud era expresada con más confianza.

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Proceso de Muerte del Ser Humano
Unidad 1. Partir de la experiencia personal

2. Elabora un esquema en el que se explique en qué consisten los


conceptos de vínculo y apego, así como las modalidades en que se
presentan.

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Actividades de aprendizaje / Unidad 1

3. Redacta un documento breve en el que describas, al menos, tres


importantes vínculos que consideres han estado presentes en tu vida.
Trata de reflexionar y explicar su origen y el porqué de su presencia.

Vínculo afectivo de seguridad: Dentro de dicho vínculo el niño suele mostrarse


tranquilo y afectivo, ya que está en contacto con su madre. Por lo que se relaciona
por medio de las miradas, vocalizaciones y con un contacto físico apropiado y
cariñoso. Dicho vínculo ha estado totalmente presente desde el momento en que
nací, mi madre siempre fue una persona muy protectora y muy cariñosa, siempre
trato de darle mucho amor tanto a mí como a cada uno de mis hermanos. Me hablaba
de manera muy tranquila y con elogios. lo que ayudaba a crear una buena autoestima
en mi ser. Dicho vínculo me ha ayudado a ser una persona más segura de mi misma,
creo que soy una persona que tiene ambiciones, sueños e ilusiones, y también que

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Unidad 1. Partir de la experiencia personal

soy capaz y muy confiable, no me cuesta relacionarme con otras personas. No me


preocupa si sufro de un abandono a pesar de su apego emocional, por lo que suelo
recuperarme de manera rápida.

Vinculo evasivo: Dentro de este vínculo el niño suele evitar el contacto con su propia
madre, por lo que realiza pocas miradas y el contacto afectivo es mínimo. Y si
hablamos de la conducta de la madre, la misma suele ser gradualmente fría o incluso
indiferente y presenta apatía, angustia y temor. Este vínculo no ha estado
directamente en mi persona, dado que fue presentado en un familiar cercano a mí en
este caso es mi cuñada y mi sobrinita, la madre de mi sobrina siempre ha sido muy
desapegada a mi sobrinita por lo que ha desarrollado una conducta evasiva y ha
creado modelos en mi sobrina ya sea como la suspicacia, retraimiento escolar,
inseguridad, miedo. Mi sobrina es una niña un poco desadaptada y suele pelear con
otros niños, no pone atención en la escuela, trata de llamar la atención de su madre,
pero ella no atiende a su patrón de necesidad.

Vínculo ansioso ambivalente: Dentro de este vínculo el niño se muestra muy


aferrado o incluso enojado con su madre. El niño busca el contacto con su madre a
través de las miradas y un contacto afectuoso, muy ansioso y exagerado por el miedo
a que la madre se vaya. La conducta de la madre suele presentar una afectividad
generalmente intrusiva (ansiosa, tensa y exagerada) además que no estimula de
manera correcta a su hijo. Esta clase de vinculo, lo he podido observar en algunas
madres de mis pacientes a mi cargo, por lo que suelen ser de dicho estilo
ambivalente divido a que desarrollan modelos de sí mismos como muy poco
inteligentes, inseguros y hasta desconfiables, muy reacios a comprometerse en
relaciones íntimas de manera frecuente a si suele ser la personalidad de algunos de
mis pacientes que he podido observar cuando vuelven al ser adolescentes a

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Actividades de aprendizaje / Unidad 1

chequeos médicos y tienen la necesidad de que los canalicen a psicología debido al


desapego de sus madres, ya que siente mucho temor al abandono.

4. Si ya has perdido alguno de estos vínculos, analiza cómo te ha afectado,


y de no ser así, considera cómo te afectaría perderlos.

El vínculo afectivo de seguridad: Dentro de mi vida ha sido muy presente dado que
mi madre siempre tuvo un apego directo, por lo que hasta el día de hoy mi madre me
sigue demostrando su amor y me ayuda a sobre llevar los problemas de la vida
dándome consejos. Pero confieso que si llegará a perder dicho vínculo, mi vida daría
un vuelco muy significativo dado que no sería la misma persona, y creo que si me
afectaría de manera paulatina, ya que soy muy apegada a mi madre, dicho así es mi
mejor amiga y me dolería mucho perder su cariño e incluso en ocasiones he
imaginado el día de su muerte y siento tanto miedo de que eso llegue a ocurrir por lo
que no sabría cómo vivir sin ella, si me llegará a faltar.

Vinculo evasivo: Dicho vinculo no me ha afectado de manera directa hacia mi


persona pero si le ha ocurrir a mi sobrina, dado que me duele que su madre tenga
una conducta tan fría e indiferente hacia su propia hija dado que nació de su vientre y
debería tener un poco de sensibilidad tan solo por ser su madre. Mi sobrina tiene
mucha inseguridad, temor, y suele ser muy nerviosa, por lo que me ha externado y he
tratado de ser una figura materna para ella pero sé que ella necesita de su madre, por
lo que incluso he tratado de estimular a su madre para que mejore su relación con su
hija y que también vaya con un psicólogo. Este vínculo no me afectaría que se
perdiera dado que mi sobrinita necesita de cariño maternal, y seria de manera
contraria ya que ayudaría en todos los sentidos a mi sobrinita y más aún si se
convierte en un vínculo asegurado.

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Unidad 1. Partir de la experiencia personal

Vínculo ansioso ambivalente: Este vínculo lo veo de manera diaria en los familiares
de los pacientes a mi cargo, en este momento tengo una madre muy exagerada en
cuanto a su afectividad pero realmente no sabe que dicho trato a su bebe le afectará
de manera futura ya que lo sobrestimula, él bebe suele ser muy aferrado, caprichoso
y enojón, debido a que la madre lo estresa y lo llegan de inseguridad, por lo que
tiende a llorar por largos periodos. Dicho vínculo no me afectaría de manera directa,
pero si se perdiera un poco, mi paciente pediátrico sería más feliz, tendría una salud
mental sana y sobre todo tendrían un vínculo seguro madre e hijo. Por lo que me
ayudaría más en el apoyo de la madre segura y protectora, mejorando la salud de su
hijo de manera más rápida.

5. En tu ejercicio profesional, selecciona a una persona en proceso de


agonía o a una familia que sufre por el proceso de desapego de su
familiar enfermo o agónico. A partir de la situación seleccionada:
a. Busca desarrollar las habilidades que se mencionan en el documento
Mi propia muerte.
Al seleccionar a uno de mis pacientes cuando estuve en el área de preescolares,
tenía una paciente de 10 años llamado Ricardo, el paciente estaba muy delicado,
recuerdo que se había diagnosticado con leucemia, por lo que se habían intentado
muchos tratamientos durante dos años seguidos, entre ellos medicamentos
controlados, quimioterapias, radiaciones, terapias intratecales entre otros, por lo que
mi paciente y su salud estaban más deteriorados, recuerdo que me dijo que no tenía
ya muchas fuerzas para vivir, por lo que también durante el periodo en el que tuve a
cargo mi paciente sufría de desapego emocional de manera evasiva, dentro de las
cuales la madre de mi paciente sentía mucha evasión, tenía miedo estar a su lado,
por lo que no le expresaba su apoyo ni su amor de manera completa, no podía
porque lo quería tanto que solo expresaba un amor nervioso y por lo que existía un
vínculo ansioso ambivalente, recuerdo que logre identificar la problemática por lo que

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Actividades de aprendizaje / Unidad 1

intente de alguna manera guiar a la madre de mi paciente, con la finalidad de que el


mismo tuviera más calidad de vida y con un entorno familiar sano.
Por lo que logre desarrollar como profesional de enfermería un vínculo afectivo
seguro dentro de la relación madre e hijo, apoye a mi paciente dentro de sus
momentos de agonía, de depresión ante su padecimiento, y aún recuerdo cuando
comenzó a llorar desconsolado y al platicar con él, mejoró un poco su ánimo, trate de
mejorar su proceso de muerte por lo que hasta en sus últimos momentos me dijo que
estaba muy agradecido por cada uno de los cuidados que logré ofrecerle en este
caso con aquellos cuidados paliativo, el cual no solo incluyen los cuidados de
enfermería sino también por todo el equipo de atención medica con la finalidad de
aliviar los síntomas, el dolor y el estrés que provocan dicho padecimiento, además
que el personal de enfermería trabaja de manera conjunta con el médico y el área de
psicología, lo que ayuda a mejorar de manera paulatina el alma de mis pacientes y se
regenera el núcleo familiar, pero el verdadero premio de enfermería es darse cuenta
de que tu paciente fue un poco más feliz y estuvo tranquilo hasta en su último
momento, por lo que se denota mucho el reconocimiento de las propias dificultades y
las limitaciones que se tuvo que resolver durante su tratamiento.
b. Identifica la problemática que presenta la familia y tú mismo.
De acuerdo al vínculo ansioso ambivalente que suele proyectar la madre de mi
paciente, crea un vínculo erróneo de alguna manera por que no permite que mi
paciente se sienta apoyado, el paciente muestra ansiedad de separación, pero no se
tranquiliza cuando su madre vuelve. Esta casi siempre molesto debido a que la madre
tiene que hacer otras cosas entre ellas hacerse cargo de sus otros hijos, dado que es
madre soltera, por lo que mi paciente se siente solo de alguna manera y suele
expresar su rabia, como profesional de enfermería tuvimos la necesidad de detectar
dicha problemática con la finalidad de apoyar el vínculo entre la madre e hijo y de la
misma manera mejorar el estado emocional de mi paciente. Podría expresar mi
sentimientos ante el dolor que siente mi paciente, pero por respeto y profesionalismo

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Unidad 1. Partir de la experiencia personal

no es posible dado que mi paciente necesita de más apoyo, por lo que trate de hablar
con él en muchas ocasiones para hacerlo sentir mejor, y forme un ambiente tranquilo
y seguro para él, en cuanto a mis sentimientos trato de ser mejor cada día como
enfermera, por lo que estudio sobre la tanatología con la finalidad de mejorar la
calidad de vida de mi paciente.
c. Identifica las emociones que presentaste al desarrollar esta actividad
y que observaste en la familia. Desarrolla lo anterior en máximo dos
cuartillas.

Como profesional de enfermería, tengo que ser fuerte y velar por la seguridad, la
calidad y la calidez a través de cada una de mis intervenciones hacia mi paciente por
lo que laboro cada día como una persona de ciencia sin dejar de lado un trato digno y
amable con la finalidad de dar un mejor proceso de muerte hacia mis pacientes por lo
que enfoco mis cuidados integrales en las visiones paliativas, el cual se expresan
para aliviar los síntomas, el dolor y el estrés emocional ante dichos padecimientos
con el objetivo de mejorar la calidad de vida de mis pacientes y de sus familiares.
En cuanto a las emociones que logro expresar para desarrollar una adecuado
cuidado ante mi paciente y su familia, fueron apoyo comprensión, compasión de
alguna manera sana, reflexión, sentí amor, también miedo a equivocarme dentro de
su trato, o al no decir las palabras correctas para hacer sentir mejor a mi paciente,
también sentí mucha seguridad y confianza en mí misma después de que logre
convivir de manera más profunda con mi paciente y su familia lo que hizo que logrará
mejorar la salud de mi paciente aunque sea un poco, sentí mucha alegría dado que
mi paciente se veía más feliz. Aunque en su lecho de muerte se veía muy tranquilo y
se despido de su familia pero nunca dejo de ser un momento muy doloroso.

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Actividades de aprendizaje / Unidad 1

6. Reflexiona sobre las siguientes interrogantes:


a. Analiza de qué manera, dentro del contexto en el que vives, se
promueve o se obstaculiza en las personas una aceptación de la
muerte, como un evento que forma parte de la vida. Haz referencia a
las prácticas sociales que acompañan este hecho y considera si esto
contribuye a que el episodio de la muerte de los seres queridos sea
vivido como un aspecto doloroso y difícil de aceptar.
Dentro de la vida diaria y de manera común nos enseñan cómo sobrevivir ante las
adversidades y problemáticas de la vida diaria aunque tengamos que cometer de
manera paulatina muchos errores y que a lo mejor tienen consecuencias graves ante
la vida pero tomamos el conocimiento constructivo de cada una de las vivencias
dentro de la vida diaria. Por lo que sin lugar a dudas aprendemos cada día de manera
muy dura ante la adversidad que se pueda presentar, ya que el ser humano suele
presentar un adecuado control ante sus emociones con la finalidad de mejorar las
situaciones, aunque tiene mucho que ver con el apoyo que tuvo dentro del núcleo
familiar, lo que hace que su desarrollo se convierta en éxito o en un fracaso, pero no
olvidemos la muerte.

La muerte es uno de los acontecimientos que más interrogantes se ha planteado


dentro de la historia del ser humano. Los filósofos, antropólogos, científicos y muchos
de los pensadores han realizado demasiados estudios y reflexiones acerca de la
muerte y el paradigma con el cual está relacionada. Sin embargo, para muchas
personas, la muerte es vista de alguna manera ajena, lejos de la realidad y de lo
cotidiano. Para el ser humano, la finitud se hace más consciente ya que es
angustiosa y que el ser humano no puede volver una vez que ocurre. La vida es
celebrada de manera diaria, dejando a la muerte de lado como si nunca fuese
acontecer. Dicha angustia es muy antigua, se reproduce en las más variadas culturas
del mundo, siendo proyectada como un evento banal y del cual suele evitase con la

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Unidad 1. Partir de la experiencia personal

finalidad de no causar más angustia y dolor hacia los seres más cercanos de la
persona fallecida. Es por ello que la sociedad entera debe desarrollar pensamientos y
definir conceptos que nos permitan la elaboración de nuevas estrategias para
enfrentar a la muerte. De esta manera, es considerada esta realidad, ante una
situación de óbito comúnmente se suaviza el hecho, evitando su enfrentamiento. Con
todo, encarar la muerte a cada instante se convirtió en un encargo esencial para cada
uno de los trabajadores de la salud, en especial para el profesional de enfermería y
que a su vez presta los cuidados integrales al paciente y a su familia dentro del lecho
de muerte. Es por ello que le personal de enfermería debe contar con los
conocimientos y la preparación necesarias para mejorar la calidad de vida de sus
pacientes y crear un aceptación ante dicho proceso de muerte, con la finalidad de
crear un duelo de manera sana y paulatina.
b. Reflexiona cuáles son los propósitos de los cuidados paliativos y
menciona si estás de acuerdo con su aplicación. Anota tus
reflexiones en un documento escrito.
Los cuidados paliativos son la rama de la medicina que suelen encargarse de la
prevención del alivio del sufrimiento y así como brindan una mejor calidad de vida
posible a los pacientes que padecen de una enfermedad grave y que puede
comprometer su vida, tanto para su bienestar, así como el de su familia.
Dichos cuidados tiene como propósitos:
El manejo de los síntomas que pone en una situación de sufrimiento al paciente y a
sus familiares.
Establecer las metas de tratamientos referentes a las preferencias del paciente para
su vida diaria.
Mantener la comunicación entre el paciente, su familia o cuidadores y todo el equipo
multidisciplinar, el cual está muy involucrado con su tratamiento.
También el proporcionar apoyo psicosocial y espiritual al paciente y a sus familiares.

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Actividades de aprendizaje / Unidad 1

Para lograr un adecuado éxito ante la aplicación de los cuidados paliativos debemos
de basarnos en la comunicación tanto con el paciente, con la familia y su
profesionales de la salud en este caso médicos y enfermeras creando un ambiente de
cordialidad, respeto y confianza, y el correcto entendimiento de los deseos del
paciente y secundariamente los de sus familiares

Los cuidados paliativos pueden ser proporcionados por su equipo de atención medica
de manera habitual, o especialistas en atención paliativa, por ello el personal de
enfermería debe ser la guía perfecta para desarrollar dichas actitudes ante el lecho
de muerte de su familiar del proceso de muerte y tiene una finalidad, el cual es que el
paciente tenga una mejor calidad de vida y satisfacer cualquier necesidad durante su
tratamiento. En cuando a la aplicación de los cuidados paliativos estoy totalmente de
acuerdo dado que son las técnicas necesarias que ayudan a mejorar el padecimiento
actual del paciente.

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CONCLUSIONES

Dentro de esta actividad de aprendizaje logré captar cada una de las características
básicas que nos permiten tener una mejor calidad de vida como persona y como
profesionales de la salud, es de vital importancia que desde el núcleo familiar
aprendamos a reconocer el tipo de apego o vínculo familiar que practicamos durante
nuestra vida diaria, y si es bueno para nosotros, además otro concepto a conocer es
que debemos de tener un correcto autoconocimiento de la verdadera capacidad que
tenernos de nosotros mismos o de otras personas, al conocernos como los seres
humanos que somos y la correcta diferencia que se tiene dentro de la introspección.
Por ello es de vital importancia hacer referencia de manera especial a cada uno de
los conocimientos del propio individuo en sí mismo, el cual es el autoconocimiento
propio y que existe una herramienta llamada introspección que nos ayuda a adquirir
muchos de los conocimientos necesarios para conocernos a nosotros mismos y que
dicha práctica la debemos de hacer a diario. El autoconocimiento es una herramienta
que nos permite ser mejores personas además de tener un adecuado control de
nosotros mismos, crea nuevas capacidades, desarrolla el control de nuestras
emociones con la ayuda de la introspección que es una de más importantes bases
que tenemos dentro de nosotros para ser mejores seres humanos, el cual nos ayuda
a conocernos de manera real y personal. Es por ello que como profesionales de la
salud debemos conocer nuestra verdadera autoestima y tener un buen nivel de
autoconocimiento, ya que somos los responsables del cuidado integral hacia nuestros
pacientes en proceso de duelo con la finalidad de crear estrategias para mejorar la
calidad de vida de nuestros pacientes y además de darnos cuenta de cuando
debemos canaliza a nuestros pacientes con el apoyo de psicología o tanatología.

Como seres humanos debemos de darnos cuenta de cada uno de los aspectos de la
vida, el cual es de vital importancia para tener un adecuado desarrollo tanto físico

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Actividades de aprendizaje / Unidad 1

como mental, ya que se determina con los vínculos que se establecieron durante tu
vida y el núcleo familiar. Es por ello que debemos de identificar cada uno de los tipos
de apego entre ellos está el apego asegurado, el apego inseguro, el apego de
evasión, el apego ambivalente y el apego inseguro desorganizado cada uno de estos
vínculos significan el desarrollo que cada ser humano y que tendrá ante la vida por lo
que pueden ayudar o simplemente destruir tu vida.

La muerte es algo totalmente incognito, ya que ningún ser humano tiene referencias
en las cuales ocurre dicho proceso, es por ello que se debe contar con una adecuada
preparación de los profesionales de la salud ante el proceso de muerte y el morir, el
cual causa sufrimiento al equipo de enfermería, influyendo en la calidad de la
asistencia prestada al paciente y su familia. Con dichas herramientas los
profesionales de enfermería pueden ofrecer la calidad de la asistencia prestada ante
el paciente y sus familiares, debemos acabar con las sensaciones de dolor por la
pérdida, los sentimientos de negación, insatisfacción, tristeza y lograr conseguir
mantener la vida de nuestro paciente.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 OMS. (2000). Cuidados paliativos. Serie Publicaciones 2000. Consultado de


http://www.who.int/cancer/palliative/es/.
 Palencia, A. M. (2006). Calidad de la atención al final de la vida: manual para
el médico y la enfermera. México: Grama Editora.
 Pareja, G. (1987). Viktor E. Frankl: comunicación y resistencia. México:
Premia.
 Bernal, B., López, C. y Téllez, S. (2012). Partir de la experiencia personal.
(Manuscrito no publicado). México: UNAM, Escuela Nacional de Enfermería y
Obstetricia.

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