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SÍLABO
I. DATOS GENERALES
1.1 Curso: Psicología
1.2 Área: Ciencias Sociales
1.3 N° de horas semanales: 2 horas
1.4 Horario del curso:
1.5 Grado: 5° A y B
1.6 Año escolar: 2017
1.7 Profesora: Carolina Santiago Santos
II. SUMILLA
El curso de Psicología se desarrolla en el mundo inquietante de la adolescencia, que por
su edad e interés intelectual, es posible explicar el origen y las manifestaciones de su
personalidad en pleno proceso de desarrollo psicobiológico. Los procesos cognoscitivos,
afectivos y sus mecanismos de aprendizaje ayudara a conocerse y comprenderse a sí
mismo y a los demás. Todas ellas apuntan al fortalecimiento del pensamiento creativo, el
pensamiento crítico, la toma de decisiones y la solución de problemas.
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Afirma su identidad Se valora a sí mismo
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V. DESARROLLO
INTRODUCCIÓN
PRIMERA UNIDAD
El CARÁCTER CIENTIFICO DE LA PSICOLOGIA
Del 20 de marzo al 19 de mayo
Aprendizajesesperados:
Analiza información relevante de las corrientes contemporáneas más
representativas.
Explica la influencia de los factores básicos del desarrollo, así como las
principales características del comportamiento humano.
Conoce y comprenden el comportamiento humano y los factores de desarrollo
humano en lo biológico y psicológico.
Determina una definición científica de la Psicología teniendo en cuenta su gran
desarrollo..
Campo Temático
La psicología: etimología y definición.
La psicología como ciencia
División de la Psicología.
Relación de la Psicología con otras ciencias.
Escuelas psicológicas.
Corrientes contemporáneas.
El comportamiento humano.
La socialización.
La herencia biológica.La herencia psicológica
.
SEGUNDA UNIDAD
El APRENDIZAJETEMPERAMENTO,CARÁCTER Y
Del 22 de mayo al 22 de julio
PERSONALIDAD
Aprendizajes esperados:
Conocimientos a desarrollar:
El aprendizaje.
Mecanismos de aprendizaje.
La percepción
La sensación
Temperamento y Carácter.
La personalidad.
Características de la personalidad.
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TERCERA UNIDAD
Del 07 de agosto al 13 de octubre EL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE.
Aprendizajesesperados:
Conocimientos a desarrollar:
La imaginación.
La conciencia y la actividad consciente.
La actividad inconsciente.
El pensamiento.
El lenguaje.
La conducta.
CUARTA UNIDAD
VOLUNTAD Y ACTITUDES.
Del 16 de octubre al 22 de diciembre
.
Aprendizajesesperados:
Analiza la importancia de la motivación desde estímulos generados por el impulso
mismo.
Reconoce sus aptitudes e interese vocacionales en su desarrollo personal
con relación a su proyecto de vida.
Conoce y explica los conceptos de la interacción social y conducta de las
personas dentro del grupo.
Conocimientos a desarrollar:
la motivación
a voluntad.
Las actitudes.
La aptitud. Características.
La inteligencia.
Interés vocacional
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La metodología del curso de Historia es expositiva, participativa, comparativa,
analítica, crítica, inductiva-deductiva, cooperativa e investigativa.
Las evaluaciones serán permanentes y en concordancia con los objetivos de aprendizaje, por
lo cual se utilizarán diversos instrumentos de evaluación, teniendo en cuenta:
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Rúbrica
De acuerdo a las competencias de cada Guía de observación
área se deberán elaborar los Lista de cotejo
instrumentos de evaluación. 40 %
Fichas de
Por ejemplo: pruebas mensuales, autoevaluación y de
prácticas calificadas, controles de lectura, heteroevaluación.
exposiciones de investigaciones, Fichas de análisis o
proyectos de investigación, monografías, aplicación.
entre otros. (cuestionarios)
RESOLUCIÓN DE SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS Guía de observación
Lista de cotejo
- Intervenciones orales Anecdotario
- Comentarios Rúbrica 20 %
- Desarrollo de problemas en la Fichas de
pizarra autoevaluación,
- Prácticas calificadas coevaluación y
- Prácticas dirigidas heteroevaluación
- Tareas domiciliarias Cuestionarios
- Exposiciones como resultado de
trabajos en clase
ACTITUDINAL
- Responsabilidad Guía de observación 10 %
- Respeto Lista de cotejo
- Solidaridad Anecdotario
- Confiabilidad Escala de Líkert
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CRITERIOS INSTRUMENTOS PORCENTAJE
27 de marzo de 2017
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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, Decana de América
Facultad de Educación
Colegio de Aplicación San Marcos
SÍLABO
I.DATOS GENERALES
1.1Curso: Psicología
1.2Área: Ciencias Sociales
1.3 N° de horas semanales: 2 horas
1.4Horario del curso:
1.5Grado: 4° A y B
1.6Año escolar: 2017
1.7Profesora: Carolina Santiago Santos
II.SUMILLA
III.UNIDADES DIDÁCTICAS
IV.COMPETENCIAS y CAPACIDADES
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Afirma su identidad Se valora a sí mismo
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COMPETENCIAS CAPACIDADES
Sustenta sus principios éticos.
V. DESARROLLO
INTRODUCCIÓN
Conocimientos a desarrollar:
La psicología como ciencia.
Carácter científico de la psicología.
Historia de la psicología.
Principales corrientes psicológicas.
Principales corrientes psicológicas del comportamiento humano.
Factores del desarrollo humano.
Factores biológicos:
Factores ambientales.
Etapas del desarrollo humano.
El desarrollo psicobiológico humano.
SEGUNDA UNIDAD
LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS
Del 22 de mayo al 22 de julio
Aprendizajes esperados:
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La inteligencia.
Pensamiento y lenguaje
TERCERA UNIDAD
EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y EL
Del 07 de agosto al 13 de octubre COMPORTAMIENTO HUMANO.
Aprendizajes esperados:
Conocimientos a desarrollar:
La imaginación.
Los procesos afectivos
La atención.
Temperamento y carácter.
La personalidad.
CUARTA UNIDAD
Del 16 de octubre al 22 de diciembre LOS PROCESOS AFECTIVOS Y SU
INFLUENCIA.
Aprendizajes esperados:
Conocimientos a desarrollar:
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VII.MEDIOS, MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Las evaluaciones serán permanentes y en concordancia con los objetivos de aprendizaje, por
lo cual se utilizarán diversos instrumentos de evaluación, teniendo en cuenta:
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Rúbrica
De acuerdo a las competencias de cada Guía de observación
área se deberán elaborar los Lista de cotejo
instrumentos de evaluación. 40 %
Fichas de
Por ejemplo: pruebas mensuales, autoevaluación y de
prácticas calificadas, controles de lectura, heteroevaluación.
exposiciones de investigaciones, Fichas de análisis o
proyectos de investigación, monografías, aplicación.
entre otros. (cuestionarios)
RESOLUCIÓN DE SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS Guía de observación
Lista de cotejo
- Intervenciones orales Anecdotario
- Comentarios Rúbrica 20 %
- Desarrollo de problemas en la Fichas de
pizarra autoevaluación,
- Prácticas calificadas coevaluación y
- Prácticas dirigidas heteroevaluación
- Tareas domiciliarias Cuestionarios
- Exposiciones como resultado de
trabajos en clase
ACTITUDINAL
- Responsabilidad Guía de observación 10 %
- Respeto Lista de cotejo
- Solidaridad Anecdotario
- Confiabilidad Escala de Líkert
Diez preguntas de
EXAMEN BIMESTRAL alternativa múltiple, con 30 %
4 alternativas.
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IX. BIBLIOGRAFÍA y WEBGRAFÍA PARA EL ESTUDIANTE
27 de marzo de 2017
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