1. ¿Qué es la ingeniería didáctica?

Y ¿Cómo surgió la ingeniería didáctica y

cómo aplicaría en su carrera o especialidad?

¿Qué es la ingeniería didáctica?

Se revela el carácter tecnológico de la ¨Ciencias de la Educación¨, por su carácter

pedagógico, por tanto, esta ligado a la E-A. Se dilucida el concepto de práctica
educativa y sistema educativo apoyándose en la Teoría General de Sistemas y en
las funciones de estado. Se analizan las consecuencias del enfoque tecnológico
para una posible teoría de la educación.

La ingeniería didáctica, designa un conjunto de secuencias de clase concebidas,

organizadas y articuladas en el tiempo de manera coherente por un PROFESOR
INGENIERO, con el fin de realizar un PROYECTO DE APRENDIZAJE para una
población determinada de alumnos

¿Cómo surgió la ingeniería didáctica?

En los años 60 y 70, la educación matemática paso por una crisis en muchos
países incluida Francia. En su momento los currículos de matemáticas estaban a
cargo de matemáticos de renombre, y se pensaba que para permitir una fácil
comprensión de las matemáticas era necesario reducir el numero de axiomas asi
logrando herramientas potentes para el desarrollo de las matemáticas.

¿cómo aplicaría en su carrera o especialidad?

Teniendo en cuenta la ingeniería didáctica, en mi área de educación para el

trabajo planificando las programaciones curriculares con proyectos de aprendizaje,
por ejemplo en la cuarta unidad tenemos un proyecto de estampados de polo,
cuyo tema es diseño gráfico. Los estudiantes fabrican insoladoras caseras para
proceder los estampados con instrucciones detalladas en un manual. Los
productos al finalizar la unidad, son polos con estampados de múltiples logotipos
trabajados en la especialidad. Las actividades que se realizan en el área de
educación para el trabajo se reforzaran con la ingeniería didáctica, por ser de
carácter científico.

¿Qué metodología se aplica en la ingeniería didáctica y cuáles son sus

fases?
La metodología de la ingeniería didáctica se caracteriza también en comparación
con otros tipos de investigación basadas en la experimentación en clase, por el
registro en el cual se ubica y por las formas de validación a las que está asociada.
Esta se ubica en el registro de estudios de caso y cuya validación es en esencia
interna, basada en la confrontación entre el análisis a priori y a posteriori.

(Artigue, 1995)
La ingeniería didáctica tiene las siguientes fases.

1. Análisis preliminar
- Analizar la epistemología del concepto
- Analizar la enseñanza del concepto a través de la historia
- Analizar la concepción que tienen los estudiantes acerca del problema
- Analizar las restricciones del medio
2. Concepción y análisis a priori.
3. Experimentación
4. Evaluación y el análisis a posteriori