OA 17.

- Usar en sus textos recursos de correferencia léxica: Empleando

adecuadamente la sustitución léxica, la sinonimia y la hiperonimia. Reflexionando
sobre las relaciones de sinonimia e hiperonimia y su papel en la redacción de textos
cohesivos y coherentes.
Indicadores

 Cambian palabras que se repiten por pronombres, sinónimos, hiperónimos o

expresiones equivalentes.
 Justifican porqué eligieron cambiar una palabra por una equivalente en el texto
que están escribiendo.
1. Relaciona los hipónimos con los hiperónimos que figuran en negrita.

felino mineral aeronave árbol

* avión: ________________________
* mercurio: ____________________
* pino: ________________________
* hierro:________________________
* helicóptero: ___________________
* león: ________________________
* tigre: ________________________
* cuarzo: ________________________
* roble: ________________________

2. Escribe en cada caso tres hipónimos.

a. Sentimiento: ___________________________________________________
b. Bebida: _______________________________________________________
c. Vehículo: ______________________________________________________
d. Asiento: ______________________________________________________
e. Mueble: _______________________________________________________
f. Embutido: _____________________________________________________
g. Instrumento musical: _____________________________________________________

h. Ave: _____________________________________________________

3. Sustituye uno de los términos repetidos por un hiperónimo y luego explica porque eligieron esa
palabra

a. Vimos un perro enorme, que parecía correr enloquecido. El perro tenía una mancha negra en el
lomo.

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b. Elisa compró una rosa muy aromática. La rosa estaba envuelta en celofán.

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c. El delantero recibió un gran pase de un compañero, pero el delantero desperdició la ocasión

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