Centro de Estudios Preuniversitarios

Matemática I
Ciclo 2018-0
SEMANA 1

TEMAS: TEORÍA DE CONJUNTOS – CONJUNTOS

NUMÉRICOS

INTRODUCCIÓN

La matemática, en su expresión más elemental, apareció por la necesidad que sintió el

hombre de contar y comparar cosas, animales, personas o sus bienes. De esta manera
nació el NÚMERO. Luego, surgieron nuevas ideas; una de ellas, quizás una de las más
trascendentales de la matemática, fue la de CONJUNTO, que fue considerada por
primera vez por George Cantor en el siglo XIX.

1 IDEA DE CONJUNTO

La palabra CONJUNTO no está definida; se entiende como tal a la agrupación o

colección de ELEMENTOS, los cuales pueden ser reales o abstractos.

Ejemplo:

 El conjunto de alumnos de la Universidad de Lima.

 El conjunto de profesores del Centro Preuniversitario.
 El conjunto de los números impares.

1.1 NOTACIÓN DE UN CONJUNTO

Un conjunto se representa mediante las letras mayúsculas A, B, C, D, ... y sus
elementos con letras minúsculas, números u otros símbolos, separados por punto
y coma, y todos ellos encerrados entre llaves.

1.2 DETERMINACIÓN DE UN CONJUNTO

Determinar un conjunto es indicar los elementos que lo conforman. Se puede
realizar de dos maneras:

A) Por extensión: cuando se indican todos los elementos del conjunto.

B) Por comprensión: cuando se enuncia una o más propiedades comunes a
todos los elementos del conjunto.
 Ejemplo:

Sea el conjunto conformado por los divisores positivos de 24.

Por extensión: A  1; 2 ; 3; 4 ; 6 ; 8 ; 12 ; 24 

Por comprensión: A  x / x es un divisor de 24 

1.3 CARDINAL DE UN CONJUNTO

Indica la cantidad de elementos que tiene el conjunto.

Ejemplo:

Sea el conjunto: A   a; b ; c ; d 
Tiene cuatro elementos, entonces su cardinal es 4 y se denota de la siguiente
manera: n ( A)  4 .

1.4 RELACIÓN DE PERTENENCIA ()

Este símbolo  se usa para relacionar los elementos de un conjunto con dicho
conjunto u otro conjunto.

Se dice que un elemento pertenece a un conjunto si forma parte de dicho

conjunto. Si un elemento NO CUMPLE lo anterior, entonces se dice que no
pertenece  .

Ejemplo:

Sea el conjunto: A   a ; b ; c ; d ; e , entonces se puede afirmar que

• a A  f A
• b A  h A
• c A   a  A
• e A  m A

1.5 CLASES DE CONJUNTOS

Los conjuntos se clasifican de acuerdo a la cantidad de elementos que tienen. Así,
se tiene los siguientes conjuntos:

A) Conjunto finito: Si posee una cantidad limitada de elementos.

Ejemplo:
A  x / x  Z  81  x  100 
 B) Conjunto infinito: Si posee una cantidad ilimitada de elementos.

Ejemplo:
A   x / x es un número par 
B   x / x es un múltiplo de 3 

C) Conjunto vacío: Es aquel conjunto que no posee elementos. También se le

llama conjunto NULO. Su notación es

  
Ejemplo:

A x/ x  Z  39  x  40 
D) Conjunto unitario: Es aquel que posee solo un elemento. También se le
llama conjunto SINGLETON.

Ejemplo:
A  x / x  N  86  x  88 

E) Conjunto universal: Es aquel conjunto que sirve de referencia para estudiar

otros conjuntos incluidos en él. Se representa por la letra mayúscula U.

1.6 RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

A) Relación de inclusión (  )
Se dice que un conjunto A está incluido en otro conjunto B ( A  B) cuando
todos los elementos de A forman parte del conjunto B, en caso contrario se
denota por .

También se dice que

A está contenido en B.
A es subconjunto de B.

Ejemplo:
B
A
Sean: A   a ; b ; c  a b
 c  d e
B a ; b; c; d ; e  

A B
  Observación:
El conjunto nulo o vacío se considera incluido en todo conjunto.

 A

B) Igualdad de conjuntos (=)

Se dice que dos conjuntos son iguales cuando ambos tienen los mismos
elementos. No importa el orden ni la repetición de los mismos. Si no cumple
esto, se dice que son DIFERENTES ( ) .

Ejemplo: Sean los conjuntos

A a ; b; c 
B  b ; c ; a 
C a ; a ; b; b; b; c 
D a ; b; x; y 

Se puede afirmar: A  B  C

En cambio: A  D

C) Conjuntos disjuntos
Se dice que dos conjuntos son disjuntos si no tienen ningún elemento en
común.

Ejemplo: Sean los conjuntos

A   4 ; 7 ;10 
B  1; 3 ; 9 

A y B no tienen elementos en común.

Entonces A y B son disjuntos.

1.7 OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
U
A) Unión o reunión (  )
La unión de A con B es aquel conjunto A B
formado por todos los elementos que
pertenecen a A, a B o a ambos.

A  B   x U / x  A  xB 

B) Intersección (  ) U
La intersección de A con B es aquel A B
conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a A y a B.

A  B   x U / x  A  xB 

C) Diferencia ( – ) U
La diferencia A  B es aquel conjunto A B
formado por todos los elementos que
pertenecen a A, pero no a B.

A  B   x U / x  A  xB 

D) Diferencia simétrica (  ) U
La diferencia simétrica de A con B es
aquel conjunto formado por todos los A B
elementos que pertenecen a A o B,
pero no a ambos.

AB   x U / x  ( A  B) 
x  ( A  B) 

Es decir AB  ( A  B)  ( A  B)
También AB  ( A  B)  ( B  A)
 E) Complemento de un conjunto
U
El complemento de un conjunto A es
aquel conjunto formado por los A
elementos que pertenecen al conjunto
universal U, pero no al conjunto A.

A '   x / x U  x A
A ' U  A
A'  A c
Consideraciones:

• ( A') '  A  A  A ' U

•  ' U  A  A ' 
• U ' 

EJERCICIOS DE APLICACIÓN (I)

 3 
1) Dado el conjunto A   9 ; 125 ; 6 ; 36 ;  3  y dadas las proposiciones
 

• 3 A   A
• 3  A   3  A
• 5 A  n ( A)  5

Determine el número de proposiciones falsas.

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

 x6 
2) Dado A   x  Z  /  1  0  , determine el cardinal del conjunto A.
 2 

a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

3) Dados los conjuntos unitarios

A  25 ; x  y ; 5a 
B  9 ; x  y ; 3b 
Calcule el valor de ( x  y ) a b.

a) 5 b) 1 c) 25 d) –5 e) –1
4) Si A   a  b ; 5 ;  c

B  2; a  b;  3 
a
b
son conjuntos iguales, calcule   si se sabe que a, b y c  R y a  b .
c

a) 2 b) –2 c) 1 d) –1 e) 4

5) Dados dos conjuntos

 x 
A   /  2  x  3; x  Z 
 2 
 x 1 
B  Z / 1  x  3 
 2 
Determine n ( A  B) .

a) 0 b) 2 c) 3 d) 1 e) 4

6) El resultado de una encuesta realizada a 100 personas que conducen autos o

motocicletas, arroja que el número de personas que manejan solo autos es tanto
como los que no manejan ninguno de estos vehículos; los que manejan solo
motocicleta es el triple de los que manejan autos y motocicletas. Si 48 personas
manejan motocicletas, ¿cuántos no manejan autos?

a) 26 b) 52 c) 62 d) 12 e) 16

2 CONJUNTOS NUMÉRICOS

Los números se clasifican en

a) números naturales: N.
b) números enteros: Z.
c) números racionales: Q.
d) números irracionales: I.
e) números reales: R.

2.1 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS NATURALES (N)

Llamamos conjunto de los números naturales a la serie N   0 ; 1; 2 ; 3; 4 ; , .
En donde, cada uno de ellos se obtiene agregando una unidad al anterior.

Dicho conjunto ha sido muy importante para la humanidad, por lo que el

matemático alemán Leopold Kronecker (1823–1891) dijo: “Dios creó los
números naturales, lo demás es obra del hombre”.
2.2 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS (Z)
Existen muchas situaciones en las cuales los números naturales no son
suficientes; por ejemplo, en una simple resta: 8  10 , se sabe que el resultado es
negativo. Entonces, fue necesario crear otro conjunto llamado NÚMEROS
ENTEROS:

Z  ;  3 ,  2 ;  1; 0 ; 1; 2 ; 3;  

que está conformado por

A) Los números enteros positivos,      1;  2 ;  3;  4 ;  

B) Los números enteros negativos,      1;  2 ;  3;  4 ;  
C) El número entero cero, 0

2.3 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES (Q)

Los números enteros no permiten representar numéricamente la división de un
todo en sus partes. Por ejemplo, si se divide un rectángulo en 3 partes iguales,
cada parte representa la tercera parte y se expresa como 1 3.

Esta y otras situaciones plantearon la necesidad de crear otro conjunto llamado

NÚMEROS RACIONALES, que son todos aquellos números que se pueden
a
expresar como donde a y b son números enteros y b  0 .
b
 a 
Q  x / x  ; a y b  , b  0 
 b 

 FRACCIÓN GENERATRIZ

Decimal exacto

3 32 2575
0,3  0,32  2,575 
10 100 1000

Decimal periódico puro

3 25
0,333  0,3  ; 0,2525   0,25 
9 99
250  2 248
2,5050   2,50  
99 99
 Decimal periódico mixto

71  7 64 425  42 383
0,7111  0,71   0,425  
90 90 900 900
378  37 341
3,78  
90 90

2.4 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS IRRACIONALES (I)

Al tener números como:

e  2,7182818 
  3,1415926 
2  1,4142135
3  1,7320508

Se observa que dichos números no se pueden expresar como un cociente de dos

a
enteros ; asimismo, existen números decimales que no son periódicos y poseen
b
a
infinitas cifras; por lo tanto, no tienen fracción generatriz .
b

Entonces, a estos números se les agrupa en otro conjunto llamado conjunto de

NÚMEROS IRRACIONALES:

 a 
I   x / x  ; a y b  , b  0 
 b 

2.5 CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES (R)

Es el conjunto formado por la unión del conjunto de los RACIONALES con los
IRRACIONALES. Se designa con la letra R, es decir:

R QI

 Observaciones:

 Por lo expuesto en el escrito anterior, se deduce que N  Z  Q  R

 En cambio, I no está contenido ni contiene a N, Z y Q, pero sí está contenido
en R.
 Entonces, se puede relacionar a todos los conjuntos de la siguiente manera:
 R: Reales

Q: Racionales I: Irracionales

Z: Enteros

N: Naturales

DIAGRAMA DE LOS CONJUNTOS NUMÉRICOS HASTA R:

R
Q I

 Observación:
Debemos tener en cuenta que a toda raíz cuadrada de un número negativo se le
denomina “cantidad imaginaria” y no forma parte del conjunto de los números
reales. En estos casos, se aplicará lo siguiente:

n  n . i siendo n  0
i : es la unidad imaginaria
i  1

Por ejemplo, son cantidades imaginarias:

 4  2i 5  5 . i
 9  3i  11  11 . i
 16  4i  27  3 3 . i

Entonces: n R
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN (II)

1) Determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

3
 0  Q ....................... ( )  125  R ................ ( )
5
 7  I .................... ( )  32  I .................. ( )
 5  Z .................... ( )  100  Z .................... ( )
5
 3,12  Q .................. ( )   R ...................... ( )
3
   I ..................... ( )  2,333 ....................... ( )

2) Dado el conjunto
 3 
 
A  5  2  25 ;  0,01;
2 3 3 16
 2 ;  0,001 ; ; ; (3 2  8 ) 4  , indique
 2 3 6 4 
 

a) ¿Quiénes son naturales?

b) ¿Quiénes son enteros?

c) ¿Quiénes son racionales?

d) ¿Quiénes son irracionales?

3) Dado el diagrama:
R
Q I

N
 Indique el valor de verdad de las siguientes afirmaciones:

 N  I ..................... ( )  Z  R ..................... ( )
 Z  R ..................... ( )  I  N ..................... ( )
 Q  I ..................... ( )  0  Q ....................... ( )
 I  R ...................... ( )  16  I ................... ( )

4) Marque con un aspa (X) los conjuntos numéricos a los cuales pertenece cada uno
de los siguientes números:

Conjunto
N Z Q I R
Número

3,12

3
64

1,3222

1
5


2

0,003
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GUÍA DE LABORATORIO N.º1

TEMAS: TEORÍA DE CONJUNTOS – CONJUNTOS

NUMÉRICOS

 3 
1) Dado el conjunto A   16 ; 64 ; 7 ; 49 ;  2 ; ( 2) 2 ; 4  y dadas las
 
proposiciones:

• 4 A  n( A)  7
• 4 A   A
• 7  A   2; 7  A

Determine el número de proposiciones verdaderas.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

2) Si el conjunto B   m  3n ; n  p ; 5  m ; 1  es unitario, calcule el valor de

mn  p .

A) 0 B) 4 C) 1 D) –1 E) –2

3) Dadas las siguientes proposiciones:

3 3
• 3  N .......... ( )  8  Z ....................( )
3

• 1,5  Q .................... ( )   I .......................( )
3
• 12  Z ................. ( )  3,14  I ....................( )
 Determine el número de proposiciones falsas.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

4) Sean A y B dos conjuntos finitos. Si n ( A  B)  n ( A  B)  x  9 y

n ( B)  x  3, calcule el n ( A) .

A) 3 B) 12 C) 9 D) 8 E) 6

5) Calcule la suma de los elementos del conjunto

 3x  1 
A  Z / x es un número primo  x  11
 2 

A) 23 B) 35 C) 25 D) 37 E) 43

6) Dados los conjuntos:

x4 
A   N / xZ  3 x  4 
 2 
x 
B    Z /  3  x  12 
3 
Determine n ( B  A) .

A) 0 B) 2 C) 5 D) 3 E) 1

7) Dados los conjuntos:

A   2 ; 3; 1; 2 , 3 
B   2 ; 3; 4 ; 5 
C   4 ; 5; 4 ; 2 
Determine n A  B  C   n ( B  C ) .

A) 2 B) 4 C) 1 D) 5 E) 7
8) Si A y B son conjuntos iguales, determine n (C ) .


A  2 2 a 1 ; 4 b 3 ; 5 2c  4 
B   8 ; 16 ; 25 

C  a 2 ; (b  c ) 2 ; ( a  b  c ) ; b 2 ; c 2 
A) 3 B) 2 C) 1 D) 4 E) 5


 25  3 

9) Dado el conjunto U    2 ; 0,3 ; ;  ;  64 ;  4 ; 0  , determine el

 5 2 

cardinal del conjunto A   x U / x  Z .

A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2

10) Sean 
A  x  1 / x2  9 ; x  Z 
B   x / x3  27 ; x  Z  
Determine n ( A  B) .

A) 1 B) 3 C) 4 D) 2 E) 0

11) Dados los conjuntos

A   1; 2 ; 3; 4 ; 5 ; 6  A B
B  2; 4; 6; 7 ; 8 
C  B   1; 9 ; 10 

Determine el cardinal de la región sombreada.

A) 2 B) 4 C) 3 D) 6 E) 5
  3 3 4  
12) Dado el conjunto universal U   2,12 ; ; 8 ;  16 ; 
 2 2 
A   x U / x  Z 
B   x U / x  Q 
C   x U / x  I 
Calcule n  ( A  B) '  C 

A) 2 B) 3 C) 1 D) 4 E) 5

13) Si A y B son dos conjuntos que cumplen con las siguientes condiciones:
n ( A  B)  12 ; n ( A  B)  7 y n ( A)  n ( B)  1, determine n ( A  B) .

A) 3 B) 1 C) 2 D) 4 E) 5

14) Dados los conjuntos A y B, se sabe que n ( A  B)  30 ; n (U )  45 ;

n ( A  B)  12 y n ( B  A)  8 . Calcule n ( A ' )  n ( B ' ) .

A) 20 B) 50 C) 15 D) 55 E) 18

15) Si el conjunto A  ( R  Q)  ( Z  Q) , donde N, Z, Q, I y R son los conjuntos

numéricos, determine el conjunto equivalente a A.

A) B  (Q  N )  I B) C  (R  I )  Z C) D  (Q  N )
D) E  (R  Z )  I E) FN I

16) Si 
A  x2  1 / x  Z  2 x5 
B  3 y  2 / y  Z   2  y  8 ,
Determine la suma de los elementos de A  B .

A) 10 B) 15 C) 25 D) 50 E) 40
17) Dados los conjuntos:
A   x  Z / 5  2 x  5  11 
B   2a  1; a  2 
a
Si A  B , calcule el valor de 5a  .
2

A) 22 B) 12 C) 20 D) 10 E) 5

18) En una encuesta realizada a 79 personas acerca de su gusto por la carne de res o
pescado, se obtuvo la siguiente información: 58 comen carne de res, 53 comen
pescado y 6 no comen carne de res ni pescado. ¿Cuántas de estas personas comen
tanto carne de res como pescado?

A) 30 B) 38 C) 40 D) 45 E) 50

19) En una encuestas realizadas a 50 familias acerca del consumo de los detergentes
A y B, 24 respondieron que no consumen el detergente A y 28 respondieron que
no consumen el detergente B. Además, 5 no consumen A ni B. ¿Cuántas familias
consumen los dos detergentes?

A) 2 B) 1 C) 4 D) 3 E) 7

20) De un grupo de 22 personas, 17 no leen el diario A; 15 no leen el diario B. Si el

cardinal de los que leen el diario A o B es 12, determine el cardinal de los que
leen un solo diario.

A) 5 B) 8 C) 12 D) 10 E) 6

21) Una empresa de transportes urbano dispone de cierto número de combis, de las
cuales 5 están en reparación. Se sabe lo siguiente: en las mañanas, circulan 42; en
las tardes, 38; en las noches, 30; en las mañanas y en las tardes, 20; en las tardes
y en las noches, 14; en las mañanas y en las noches, 16. Determine cuántas son en
total si, además, se conoce que son 5 las que trabajan todo el día.

A) 80 B) 50 C) 100 D) 70 E) 90
22) En un departamento de control de calidad de un producto, se consideran tres
defectos (A, B y C) como los más importantes. Se analizan 200 productos con el
siguiente resultado: el defecto A lo presentan 58 productos; el defecto B lo
presentan 72 productos; el defecto C lo presentan 80; solo 100 productos poseen
exactamente un defecto; únicamente, 10 productos presentan exactamente tres
defectos. ¿Cuántos tiene solo dos defectos?

A) 20 B) 40 C) 30 D) 45 E) 25

23) En una muestra que se obtuvo al encuestar a 200 secretarias, se observa el

siguiente resultado: 40 son rubias; 50, morenas; y 90 tienen los ojos marrones. De
estas últimas, 65 no son rubias y 60 no son morenas. ¿Cuántas de las secretarias
no son rubias ni morenas ni tienen ojos color marrón?

A) 15 B) 75 C) 25 D) 80 E) 95

24) En una reunión social, se observa que hay tantos varones que bailan, pero no
estudian inglés, como mujeres que ni bailan ni estudian inglés, y es esta cantidad
tres unidades mayor que la cantidad de mujeres que no estudian inglés pero si
bailan y que coincide con la cantidad de mujeres que no bailan pero si estudian
inglés. Además, 45 varones no estudian inglés; 37 mujeres tampoco estudian
dicho idioma y 53 varones estudian inglés o bailan. ¿Cuántas personas asistieron
si, de los que estudian inglés, hay tantas mujeres que bailan como varones que no
bailan?

A) 100 B) 120 C) 150 D) 200 E) 250

CLAVES:

1. D 2. B 3. B 4. E 5. D 6. D 7. A
8. A 9. C 10. B 11. B 12. C 13. A 14. B
15. D 16. D 17. A 18. B 19. D 20. C 21. D
22. B 23. B 24. C
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GUÍA DE ESTUDIO N.º1

TEMAS: TEORÍA DE CONJUNTOS – CONJUNTOS

NUMÉRICOS

 3 
1) Dado el conjunto B 25 ; 27 ; 9 ; 64 ;  5; ( 3) 2 ; 5  y dadas las
 
proposiciones:

• 5 B   B
• 3  B    5; 6   B
• n ( B)  6  3 B

Determine el número de proposiciones verdaderas.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

2) Si el conjunto A   2a  b ; b  c ; 3  a ; 8  es unitario, calcule el valor de

abc .

A) –7 B) 5 C) –2 D) –10 E) 7

3) Dadas las siguientes proposiciones:

3 2
• 64  N ................ ( )   2  I ...........( )
2

• 0,52  Q ................. ( )   Q ......................( )
5
3
•  27  Z .............. ( )  3,14  Q ...................( )
 Determine el número de proposiciones falsas.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

4) Sean A y B dos conjuntos finitos. Si n ( A  B)  n ( A  B)  x  12 y

n ( B)  x  2 , calcule el n ( A) .

A) 6 B) 3 C) 12 D) 14 E) 10

5) Calcule la suma de los elementos del conjunto

 x 1 
B  Z / x es un número par  0  x  16 
 3 

A) 9 B) 18 C) 30 D) 10 E) 56

6) Dados los conjuntos:

 2x 1 
A   N / xZ  2  x  12 
 3 
x 
B    Z /  5  x  15 
5 
Determine n ( A  B) .

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

7) Dados los conjuntos:

C   5, 4; 7 ; 4; 5 
D   1; 2 ; 7 ; 4 ; 5 
E   3; 4 ; 7 ; 3 
Determine n C  D  E   n  C  D  E .

A) 3 B) 4 C) 2 D) 5 E) 7
8) Si A y B son conjuntos iguales, determine n (C ) .


A  3 m 1 ; 5 n 1 ; 7 p  4 
B   49 ; 27 ; 125 
 p n 
C   ( m  1) 2 ; ( n  3) 2 ; ; ( n  m) ; ; m 
 2 2 

A) 2 B) 4 C) 6 D) 5 E) 3

  3 
9) Dado el conjunto U   3; 0, 2 ;  4 ; ; 3 ;  8 ;  9 ; 0 ; 2,3  , determine el
 5 
cardinal del conjunto A   x U / x  Q  .

A) 5 B) 3 C) 2 D) 6 E) 8


10) Sean C  x  1 / x 2  12 ; x  Z 
D   x / x  5; x  Z  ,
determine n ( D  C ) .

A) 2 B) 3 C) 4 D) 0 E) 5

11) Dados los conjuntos

A   1; 2 ; 3; 4 ; 5 ; 7  A B
B   1; 5 ; 6 ; 7 ; 9 
C  B   3; 8 ; 10 

Determine el cardinal de la región sombreada.

A) 4 B) 2 C) 6 D) 3 E) 5
  1 3 5 
12) Dado el conjunto universal U   3,14 ; ;  17 ;  32 ;  
 3 
A   x U / x  N 
B   x U / x  Q 
C   x U / x  I 
Calcule n  ( A  B) '  C 

A) 2 B) 1 C) 3 D) 5 E) 4

13) En un ciudad de 3200 habitantes, se determinó que 1800 leen la revista A y 2100,
la revista B. Si 500 no leen ninguna de estas revistas, ¿cuántas personas leen
ambas revistas?

A) 1000 B) 1500 C) 1100 D) 1200 E) 900

14) De un grupo de n personas, los que prefieren los productos A y B son igual al
número de los que no prefieren A ni B. Si los que prefieren solo A son igual al
número de los que prefieren solo B, ¿cuántos prefieren A?

n n 2n n n
A) B) C) D) E)
3 4 3 2 5

15) En un club de un grupo de deportistas, el 70 % no practican fútbol el fin de

semana, el 60 % no practican básquet y el 40 % practican fútbol o básquet pero
no los dos deportes. ¿Qué porcentaje practica otro deporte que no sea fútbol o
básquet?

A) 20 % B) 35 % C) 45 % D) 29 % E) 19 %

16) En una encuesta realizada a un grupo de personas acerca de su preferencia por los
productos A y B, se obtuvo lo siguiente: 3 8 prefieren el producto A, 3 4
prefieren el producto B, 35 prefieren ambos productos y 20 no prefieren A ni B.
¿Cuántas personas fueron encuestadas?

A) 150 B) 120 C) 180 D) 160 E) 100

17) En una encuesta realizada a 130 alumnos que estudian inglés o francés, se obtuvo
la siguiente información: la cantidad de los que estudian solo inglés es el doble de
la cantidad de mujeres que estudian solo francés; la cantidad de los que estudian
ambos idiomas es la tercera parte de la cantidad de varones que estudian solo
francés; la cantidad de los que estudian solo inglés es tanta como los que estudian
solo francés. ¿Cuántas mujeres estudian solo francés?

A) 15 B) 20 C) 35 D) 30 E) 28

18) En los tres primeros trabajos de grupo del curso de Fundamentos de Matemática,
se observó que 48 aprobaron el tercer trabajo; 39, el segundo y 40, el primero. 10
alumnos aprobaron los tres trabajos de grupo; 9 aprobaron los dos primeros pero
no el tercero; 19 no aprobaron los dos primeros trabajos pero si el tercero.
Determine cuántos aprobaron exclusivamente un trabajo de grupo.

A) 52 B) 45 C) 39 D) 19 E) 41

19) De un grupo de 70 deportistas que practican atletismo, fútbol o básquet, se sabe

que 29 practican atletismo, 33 practican fútbol y 31 básquet. Además, 11
practican atletismo y básquet, 13, fútbol y básquet, 4, atletismo y fútbol.
¿Cuántos practican los tres deportes?

A) 2 B) 5 C) 3 D) 7 E) 9

20) De una entrevista realizada a un grupo de jugadores sobre su participación en tres

competencias A, B y C, se obtuvo el siguiente resultado: el 50 % jugó la
competencia A; el 40 %, la competencia B; el 30 %, la competencia C; el 15 %,
las competencias A y B; el 15 %; las competencias B y C; el 22 %, las
competencias A y C; el 10 %, las tres competencias. Determine cuántos jugaron
la competencia A si se sabe que 66 no jugaron ninguna de las tres competencias.

A) 60 B) 120 C) 80 D) 150 E) 90
CLAVES:

1. B 2. A 3. B 4. E 5. A 6. D 7. B
8. E 9. D 10. A 11. C 12. A 13. D 14. D
15. C 16. B 17. D 18. E 19. B 20. D