“INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE LA CONSTRUCCIÓN Y

FINANZAS PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE”

 DEDICATORIA

El presente trabajo se lo dedicamos a nuestros padres, por el apoyo que nos brindan en

nuestra formación.

I. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación consiste en proponer y diseñar un instituto de

educación superior tecnológico privado, que brinde a los jóvenes del distrito de

Pilcomayo una educación de calidad, carreras enfocadas a desarrollar el potencial

económico y social, orientadas al empleo y autoempleo.

II. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Diseñar un instituto de educación superior tecnológico que cumpla con las normas

y reglamentos establecidos para su construcción.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Evaluar el espacio arquitectónico y el proceso metodológico del diseño a

realizar.

 Aprender de las actividades que generan los diferentes espacios, así como el

diseño funcional y dimensional de los mismos.

 Diseñar un modelo arquitectónico creativo, basado en los principios de

composición, percepción visual, espacial y sensorial: configuración y relación de

 las partes con proporción (líneas, planos y volúmenes), luz, color, textura, simetría

y equilibrio.

 Proponer un espacio cómodo y seguro para los estudiantes que lo ocupará.

III. CONSIDERACIONES

1. LEVANTAMIETO:

Ubicación local:

Mapa del departamento de junin

Mapa de la provincia de huancayo

Mapa político del peru

 Ubicación catastral:

Equipamiento:

Servicios:

2. ANTECEDENTES

2.1 .INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO “ANDRES

AVELINO CACERES DORREGARAY”

El Instituto de Educación Superior Tecnológico “Andres Avelino Cáceres

Dorregaray”,es una institución de reconocido prestigio, fundada en 1980.

Los 36 años de vida institucional le otorgan una sólida y permanente experiencia en

la formación de profesionales, siendo una Institución fuertemente vinculada con

nuestro entorno, manteniendo una relación muy fluida con las empresas,

contribuyendo al desarrollo Regional a través de los servicios especializados que

brindan sus egresados.

El Instituto Cajas como también es conocido así por muchos pobladores y ex alumnos

de la región, parte de los esfuerzos de investigación tanto de los estudiantes como los

docentes y en concordancia con las exigencias que establece el marco normativo de

Ministerio de Educación promueve el desarrollo de proyectos de Investigación y que

los llevan a cabo los egresados de las carreras profesionales.

CARRERAS PROFESIONALES:

 Computación e informática

 Electrotecnia industrial

 Electrónica industrial

 Mecánica automotriz

 Mecánica de producción

 Secretariado ejecutivo

 Tecnología de análisis quimico

 Mantenimiento de maquinarias pesadas

 Metalurgia

2.2 INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PUBLICO “JOSE MARIA

ARGUEDAS”-SICAYA

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "José María Arguedas" del

distrito de Sicaya Provincia de Huancayo Región Junín, es una Institución de

Educación Superior no Universitaria, creada con el objetivo de formar Profesionales

Técnicos en las Carreras Profesionales de Administración de Empresas, Computación

e Informática, Contabilidad, Enfermería Técnica, Mecánica Automotriz, Producción

Agropecuaria y Técnica en Farmacia, brindando sus esfuerzos en lograr la formación

de Profesionales Técnicos altamente calificados que requieren las empresas de

nuestra Región, del País y del Extranjero.

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "José María

Arguedas" desarrolla sus actividades basado en el Nuevo Diseño Curricular Básico

(Sistema Modular), cuyo objetivo es formar Profesionales Técnicos acorde a las

necesidades de las empresas de nuestro medio y del exterior, para ello contamos con

la infraestructura, equipamiento y las herramientas necesarias, complementando

nuestro servicio con laboratorios de cómputo, taller de soporte técnico, taller

mecánico, Servicio de Internet, biblioteca, aulas multimedia, Auditorio y losas

deportivas para el sano esparcimiento de los estudiantes.

CARRERAS PROFESIONALES:

 Administración de Empresas

 Computación e Informática

 Contabilidad, Enfermería Técnica

 Mecánica Automotriz

 Producción Agropecuaria

 Técnica en Farmacia

2.3 INSTITUTO SUPRIRO TECNOLÓGICO PRIVADO EUGENIO

PACCELLY

El instituto de educación superior tecnológico privado “Eugenio paccelly”

en sus 30 años de funcionamiento, ha destacado en la región siendo líder en

la formación de profesionales técnicos de alta calidad. Logrando que

 nuestros egresados puedan insertarse con prontitud al ámbito laboral con

competencias técnicas requeridas por empresas públicas y privadas,

contando con la mano de obra calificada para atender las demandas acorde

con las exigencias de la sociedad.

CARRERAS PROFESIONALES:

 Administración de empresas

 Contabilidad

 Farmacia

 Enfermería

3. CONSIDERACIONES

3.1 NORMATIVIDAD

Norma técnica de infraestructura para locales de educación superior. (2015)

Con fecha 30 de abril del 2015 se publica en el diario oficial El Peruano la “Norma

Técnica de Infraestructura para Locales de Educación Superior”

La norma establece parámetros mínimos que deben considerarse al momento de

diseñar, ejecutar y supervisar edificaciones destinadas al desarrollo de actividades

pedagógicas contribuyendo al ordenamiento y originando que las instituciones de

nivel superior ofrezcan ambientes de calidad a los estudiantes tanto de instituciones

públicas como privadas. Asimismo, servirá como instrumento de gestión para

facilitar la toma de decisiones y procesos de evaluación que los distintos órganos

rectores de educación realicen.

 Para elaborar el diseño del proyecto fue necesario basarnos en el reglamento nacional

de edificaciones teniendo en consideración normas técnicas “consideraciones

generales de diseño”

A010: Consideraciones generales de diseño

A040: Educación

A100: Recreación y deporte

A120: Acciones para personas discapacitadas

A130: Requisitos de seguridad

EM010: Instalaciones eléctricas interiores

EM030: Instalaciones de ventilación

3.2.ANTROPOMETRÍA

La antropometría es una ciencia que estudia las medidas y dimensiones de las

diferentes partes del cuerpo humano ya que estas varían de un individuo para otro

según su edad, sexo, condiciones fenotípicas, nivel socioeconómico, etcétera.

Cuadro 1: dimensiones antropométricas de alumnos del instituto san pedro

Nro de Talla Longitud Longitud Altura Altura Longitud Distancia

medición (cm) lateral con con con sentado coxis – de

brazos piernas brazo (cm) rodilla hombro-

estirados abiertas en alto (cm) hombro

 (cm) (cm) (cm)

1 167.2 169.3 103.3 218.1 131.9 56.4 42.2

2 164.3 166.1 103.1 209.6 128.4 54.1 42.0

3 173.2 176.1 108.2 223.8 135.8 58.3 46.3

3.3.ERGONOMÍA

La ergonomía es la ciencia que tiene como objetivo adaptar el entorno a las

personas, de manera que se respete sus características y capacidades personales, de

modo que sea adecuado para realizar sus actividades de modo eficiente. La

ergonomía se puede aplicar a cualquier aspecto de la vida cotidiana de las

personas, es decir tanto al diseño de sus puestos de trabajo, tareas, equipos, como al

diseño de nuestro hogar.

 La ergonomía aplicada al diseño de nuestro instituto tecnológico puede ayudarnos a

mejorar el confort de personas que ocupara los ambientes. Nos permite el diseño

personalizado a usuarios, por ejemplo personas con discapacidad física para lo cual

se contará con:

 Rampas para su fácil acceso y desplazamiento a distintos ambientes

 Servicios higiénicos acondicionados a su cómodo uso

 Carretas especiales para la comodidad

Personas con estatura elevada, para las cuales las puertas deben poseer medidas

adecuadas en cuanto a la altura.

El conjunto de criterios ergonómicos a definir en suma deben considerar; la

comodidad, funcionalidad, seguridad y salud de estudiantes, maestros y

administrativos.

3.4.ERGONOMÍA APLICADA AL PROYECTO

Una correcta aplicación de la ergonomía puede mejorar la satisfacción laboral del

personal docente y contribuir a la mejora del aprendizaje y rendimiento de los

alumnos. Por tanto en el contexto educativo habría que trabajar los aspectos para

prevenir daños a la salud que puedan ser perniciosos para el equilibrio mental y

social de los individuos, llegando a materializase en dolencias de tipo somático y

psicosomático.

Exigencias del confort ambiental

 Iluminación apropiada en aulas y laboratorios

 Reducción de ruidos en pasillos cercanos a los ambientes de estudio e

investigación

 Adecuación a los cambios de temperatura

Ambiente luminoso

 Nivel de iluminación del punto de trabajo

 Tipo de tarea a realizar (objeto a manipular)

 El contraste entre los objetos a manipular y el entorno

 La edad del trabajador

 Disposición de las luminarias

Las luminarias deberán equiparse con difusores para impedir la visión directa de la

lámpara.

Las luminarias se colocarán de forma que el ángulo de visión sea superior a 30º

respecto a la visión horizontal

Fig:1

La situación de las luminarias debe realizarse de forma que la reflexión sobre la

superficie de trabajo no coincida con el ángulo de visión del operario.

 Fig:2

Situación de las luminarias en relación con el ángulo de reflexión de la superficie de

trabajo A la izquierda, disposición de luminarias deficiente, la luz reflejada coincide

con la línea de visión. A la derecha, disposición correcta de luminarias, la luz

reflejada no coincide con la línea de visión.

 Se evitarán las superficies de trabajo con materiales brillantes y colores oscuros.

 Si se dispone de luz natural, se procurará que las ventanas dispongan de

elementos de protección regulables que impidan tanto el deslumbramiento como el

calor provocado por los rayos del sol.

 La situación de las ventanas permitirá la visión al exterior.

Ambiente sonoro

Para los trabajos de oficina que exigen una cierta concentración y una comunicación

verbal frecuente.

Los niveles de ruido a partir de los cuales se considera que pueden provocar

disconfort en estos puestos de trabajo se sitúan entre los 55 y 65 dB (A).

Ambiente térmico
Conseguir un ambiente térmico adecuado en oficinas está condicionado por el

estudio y adaptación de los siguientes factores:

 La temperatura del aire.

 La humedad del aire.

 La temperatura de paredes y objetos.

 La velocidad del aire.

Cuadro 2: Valores aconsejables de temperatura en trabajos de oficina

Altura del plano de trabajo

La determinación de la altura del plano de trabajo es muy importante para la

concepción de los puestos de trabajo, ya que si ésta es demasiado afta tendremos que

levantar la espalda con el consiguiente dolor en los homóplatos, si por el contrario es

demasiado baja provocaremos que la espalda se doble más de lo normal creando

dolores en los músculos de la espalda.

Fig. 3: Altura del plano de trabajo para puestos de trabajo sentado (cotas en mm)

Espacio reservado para las piernas

En este apartado se pretende definir si el espacio reservado para las piernas permite

el confort postural del operario en situación de trabajo.

Las dimensiones mínimas de los espacios libres para piernas, serán las que se dan en

la figura 2.

Fig. 4: Cotas de emplazamiento para las piernas en puestos de trabajo sentad

Zonas de alcance óptimas del área de trabajo

 Fig. 5: Arco horizontal de alcance del brazo y área de trabajo sobre una mesa (cotas

en mm)

IV. PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

1. Nombre del proyecto:

“INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE LA CONSTRUCCIÓN Y

FINANZAS PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE”

¿Por qué?

El nombre hace referencia a la carrera técnica profesional que ofrece el instituto,

además el termino de desarrollo sustentable se refiere a la importancia de la

conservación del medio ambiente en la práctica profesional lo que nos diferencia de

otras instituciones, además la perdurabilidad en el tiempo de los proyectos que lleguen a

ejecutar los estudiantes y profesionales.

2. Carreras profesionales

Construcción civil
 Contabilidad

Administración

¿Por qué?

De acuerdo a la ubicación y necesidades de desarrollo del lugar y la falta de

capacitación de los trabajadores en la construcción, seria a carrera más idónea a

proponer.

3. Pabellones

Tres pabellones

4. Aulas

Seis aulas por cada pabellón

5. Cantidad de alumnos por aula

Máximo de 35 alumnos

6. Nombres de pabellones

De construcción civil

Antonio Blanco Blasco

 ¿Por qué?

Antonio Blanco Blasco, destacado ingeniero civil, Magíster PUCP. Miembro del

Comité de Concreto Armado. Ex decano CIP, Ex Presidente ACI Perú. Autor de

libros sobre estructuración y diseño de edificaciones de concreto armado,

expositor invitado por diversas universidades.

De contabilidad:

Aguirre Gamarra, Carlos Antonio

¿Por qué?

Aguirre Gamarra, Carlos Antonio, Magíster en Finanzas, ESAN. Economista.

Programas de especialización en Finanzas, en Regulación Económica de las

Telecomunicaciones y en Administración Bancaria. Profesor del área de Finanzas,

Contabilidad y Economía de ESAN. Más de 10 años de experiencia profesional

en áreas financieras de empresas industriales y de servicios y en asesorías en

Reestructuraciones Empresariales.

De administración:

Alexander Servat, Alberto

PhD en Administración de Negocios de University of Kansas. MA de Northern

Michigan University. Licenciado en Administración de la Universidad de Lima.

Auditor líder de Sistemas de Gestión de la Calidad ISO 9000, certificado por el

International Register of Certificated Auditors (IRCA), Inglaterra. Auditor líder

del ISO 14000, certificado ante EARA, Inglaterra y el RAB, EE.UU.

7. Variante tecnológica
 Tecnológica

8. Creación

Privada

9. Cuadro de necesidades

Necesidades Actividades Espacios

Aprender  Escuchar  Salón de clase

 Leer  Biblioteca

 Practicar  Auditorio

 Exponer  Taller

Trabajar  Diseñar  Salón de clase

 Investigar  Laboratorio

 Reunirse  Centro de computo

Comer  Desayuno  Cafetera

 Almuerzo

 Lunch

Necesidades fisiológicas  Orinar  Servicios

 Defecar Higiénicos

Descansar  Conversar  Cafetería

 Platicar  Pasillos

 Pequeño parque

Práctica deportiva  Fulbito  Losa deportiva

 Vóley

 Básquet
 10. CONCEPTO ARQUITECTÓNICO

De construcción civil

Antonio Blanco Blasco

De contabilidad:

Aguirre Gamarra, Carlos Antonio

De administración:

Alexander Servat, Alberto