PLAN ESCOLAR DE GESTION DE RIESGOS

(colocar nombre del JI)

Dirección:
Telefono:
Email:

2015
 TABLA DE CONTENIDO
De acuerdo al contenido de su documento incluya la tabla de contenido

INTRODUCCIÓN
(Se escribe la Importancia, Metodología empleada y el para que se hace el plan de
emergencias, tener en cuanta explicación brindada en la asesoría grupal)

JUSTIFICACIÓN
(Se escribe los aspectos que dieron lugar para la ejecución del Plan de emergencia; es
decir, definir el “porque” de la elaboración del Plan. Se pueden exponer los antecedentes,
describir las necesidades y explicar los motivos para la elaboración del plan, tenga en
cuenta la explicación brindada en la asesoría grupal)

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
(Se debe especificar la finalidad de la elaboración del Plan. En este se establecen los
lineamientos, la organización, los procedimientos y las acciones generales aplicables para
la atención de emergencias a nivel interno del JARDÍN INFANTIL.)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
(Se escribe en varios objetivos las actividades generadas desde el objetivo general esto se
hace empezando con un verbo (ejm. Identificar, establecer, organizar, ofrecer, garantizar,
disponer etc…)

ALCANCE
Aquí debe escribir que alcance le quiere dar a su PEC, desde donde hasta donde va su PEC
y tenga en cuenta el alcance institucional del plan de emergencias de Bogotá.
De acuerdo al decreto 423 del 2006 "Por el cual se adopta el Plan Distrital para la
Prevención y Atención de Emergencias para Bogotá D.C." en el artículo 18º el alcance del
Plan de Emergencia y Contingencias es:
“Institucional: para toda aquella empresa, entidad, institución, establecimiento,
persona o actividad de carácter público o privado, natural o jurídico, cuyas actividades
puedan dar lugar a riesgos públicos y quienes deberán implementar el Plan de Emergencia
y Contingencias. En donde se establece los niveles de coordinación y actuación de las
Organizaciones frente a la atención y administración de emergencias.”

1. INFORMACION GENERAL DEL JARDIN INFANTIL

1.1. Descripción de actividades

Se debe describir de manera general el servicio que presta el Jardín Infantil
(Educación Inicial y apoyo integral en las dimensiones fundamentales del
desarrollo infantil) y los procesos que se desarrollan para cumplir dichas
actividades. Esto con el fin de determinar riesgos asociados a la actividad
específica, para hacer esto puede escribir una rutina diaria general de su Jardín
Infantil.

1.2. Descripción de la ocupación

Escriba el número de personas que usualmente ocupan la edificación donde está
ubicado el Jardín Infantil como Talento Humano, niños y niñas atendidos (fija), los
visitantes (flotante), tenga en cuenta las características de estas personas
( limitaciones físicas, enfermedades, medicamentos que consuman, horario de
consumo), esta información da pauta para que el Jardín Infantil elabore el PEC.
1.3. Características de las Instalaciones
Describir con palabras como es la infraestructura del Jardín Infantil ,es necesario
tener en cuenta las características propias de la edificación como la red eléctrica,
los sistemas de ventilación mecánica, red hidráulica, red de gas, transformadores,
plantas eléctricas, escaleras, zonas de parqueo y otros servicios o áreas especiales
de la planta física.
 1.4. Ficha Técnica
DATOS GENERALES, IDENTIFICACIÓN Y LOCALIZACIÓN DEL JARDIN INFANTIL
Razón Social Nit
Correo electrónico Dirección
Teléfonos Fax
Localización a nivel urbano
Departamento Ciudad Localidad UPZ Barrio

Linderos Sectoriales Inmediatos Vías de Acceso – Salida

Norte: Nomenclatura Sentido
Acceso por: Salida por:
Sur: Nomenclatura Sentido
Acceso por: Salida por:
Oriente: Nomenclatura: Av cARACAS Sentido: N-S
Acceso por: CLL 32 Salida por:
Occidente: Nomenclatura Sentido
Acceso por: Salida por:
NOTA: Adjuntar Mapa de Ubicación a Escala.
Clasificación de la Institución educativa
Sector (Público o privado) Tipo de institución educativa :
Coordinador del JI Teléfonos Correo Electrónico

Coordinador del PEC Teléfonos Correo Electrónico

Carga Ocupacional y Horarios de Operación

Jornada
Descripción de la ocupación Cantidad Observaciones
Mañana Tarde Noche
Niños y Niñas
Talento Humano
Personas con discapacidad
Vigilantes
Descripción de la planta física de la institución educativa
Número de salones Número de oficinas Número de patios Número de comedores Número de pisos Número de bloques

Área construida Área libre Área total

(Para diligenciar esta ficha tenga en cuenta la explicación brindada en asesoría grupal)
1.5. Georreferenciación a Nivel Interno
Se deben elaborar los planos del Jardín Infantil, uno por cada piso que tenga el JI,
tenga en cuenta ubicar cada una de las áreas (salones, cocina, baños , comedor,
antejardines, patios etc.), ubique las entradas principales y alternas, dibuje la ruta
de emergencia, ubique registro agua, gas y tacos de luz , entre otros.
Tenga copia de los planos en este documento y también déjelos publicados en un
lugar visible de cada piso de sus institución.

1.6. Georreferenciación a Nivel Externo

Se debe realizar plano de georreferenciación a nivel externo, que quiere decir el
como esta ubicado su JI en su localidad, en este plano debe ubicar si alcanza a
observarse en el mismo, entidades y cosas que nos puedan ayudar en una
emergencia como lo son hospitales, CAMI, UPA, Estaciones de Bomberos, CAI ,
Hidrantes etc. Y cosas que nos puedan perjudicar que queden ubicadas cerca al JI
como lo son bombas de gasolina, fabricas de pinturas, Lavanderias o panaderías
que usen caldera etc.), también se deben ubicar vías de acceso al JI de acuerdo a
las escritas en la ficha técnica en el numeral 1.4. , para hacer este plano pueden
bajar a su computador googlemaps o google earth , este plano debe ir ubicado uno
en el documento y el otro en un lugar visible a la entrada del JI.
Ejemplo:
 2. ANALISIS DEL RIESGO

2.1. Identificación de Amenazas

En esta parte con ayuda si es posible de todo el talento humano y teniendo en
cuenta posibles amenazas identificadas en la georreferenciación a nivel externo
que nos puedan afectar, es importante escribir aquellas amenazas que sea muy
posible que nos ocurra, tengan en cuenta la explicación brindada en la asesoría
grupal a la cual asistió, tenga en cuenta que las amenazas de cada JI son diferentes
asi estén ubicados en lugares cercanos .
Ejemplo de amenazas:

NATURAL TECNOLÓGICO SOCIAL

 Movimientos  Incendios  Hurto
sísmicos  Fugas de Gas
 Inundación

2.2. Análisis de la Amenaza

DESCRIPCIÓN DE LA
AMENAZA INTERNO EXTERNO AMENAZA (FUENTE, PUNTO CALIFICACIÓN COLOR
CRÍTICO)
NATURALES

SISMO

INUNDACION

TECNOLÓGICO

MAL ESTADO DE LOS CABLES

EN EL JARDIN INFANTIL Y LA
INCENDIO X X POSIBLE
CERCANIA A BODEGA DE
RECICLAJE

FUGA DE
GAS
SOCIAL

HURTO

INSTRUCCIONES PARA DILIGENCIAR LA TABLA

 AMENAZA: Se escriben todas las amenazas identificadas en el numeral 2.1 se pueden agregar o
quitar filas a la tabla según sea el caso.
 INTERNO: Marcar con X si es una amenaza a nivel interno
 EXTERNO: Marcar con X si es una amenaza a nivel externo
Nota: Pueden existir amenazas a nivel externo e interno
 DESCRIPCIÓN DE LA AMENAZA: Describir el porque se piensa que esa amenaza es una amenaza
para el JI , por ejemplo si la amenaza fuera Explosión, en descripción se escribiría; Porque el JI
esta ubicado cerca a una bomba de gasolina.
 CALIFICACION
La calificación va de acuerdo a la siguiente tabla:
 2.3. Análisis de la Vulnerabilidad
2.3.1. Análisis de la Vulnerabilidad en Personas(para diligenciar esta tabla tenga en cuenta las instrucciones dadas al final de las tablas de análisis de vulnerabilidad y lo dicho
en la asesoría grupal)

OBSERVACIÓN/ CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN

PUNTO VULNERABLE SISMO INUNDACION INCENDIO FUGA DE GAS HURTO
RECOMENDACIÓN

Existe Comité de Emergencias y tiene funciones asignadas? 0

Los colaboradores han adquirido responsabilidades específicas en caso de emergencias? 0.5

¿Existen medios para la divulgación del tema de emergencias dentro del JI? 0.5

¿El JI realiza gestiones para el buen funcionamiento del PEC? 0.5

¿Se ha establecido una red de vecinos para casos de emergencia? Establecer una red 1
de vecinos
SUBTOTAL Suma÷5 (1) Suma÷5 (1) 0.5 Suma÷5 (1) Suma÷5 (1)

Las personas han recibido capacitación general en temas básicos de emergencias y en general saben las
1
personas auto protegerse?

El personal de la brigada ha recibido entrenamiento y capacitación en temas de prevención y control de

1
emergencias?

Se han realizado simulacros y simulaciones? 1

Esta divulgado el plan de emergencias? 1

SUBTOTAL Suma÷4 (2) Suma÷4 (2) 1 Suma÷4 (2) Suma÷4 (2)

3. OCUPACIÓN

Saben como atender a los niños con discapacidad en caso de presentarse esta amenaza 0.5

Los colaboradores del JI saben como atender en caso de emergencia a los niños y niñas que se atienden en
0.5
el JI.

SUBTOTAL Suma ÷2 (3) Suma ÷2 (3) 0.5 Suma ÷2 (3) Suma ÷2 (3)

SUMA DE SUBTOTALES (1)+(2)+(3) (1)+(2)+(3) 2 (1)+(2)+(3) (1)+(2)+(3)

 2.3.2. Análisis de la Vulnerabilidad en Recursos(para diligenciar esta tabla tenga en cuenta las instrucciones dadas al final de las tablas de análisis de vulnerabilidad y lo dicho en la
asesoría grupal)

OBSERVACIÓN/ CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN

PUNTO VULNERABLE SISMO INUNDACION INCENDIO FUGA DE GAS HURTO
RECOMENDACIÓN
¿Se cuenta con cinta de acordonamiento? 1
¿Cuentan con la señalización de emergencia ubicada de manera estratégica en la institución?
0.5
¿se cuenta con camilla para primeros auxilios? 1
¿Se cuenta con listados de asistencia diario de niños, niñas y talento humano del J.I?
0

¿Cuentan con los mapas físicos interno y externo del JI, instalados en lugar visible y de fácil acceso?
0.5
¿Existen número de extintores necesarios en el JI y se encuentran en buen estado?
0.5

¿se cuenta con pitos? 0.5

¿Se cuenta con herramientas? 1
¿Cuenta con botiquín de primeros auxilios? 0
SUBTOTAL Suma÷9 (1) Suma÷9 (1) 0.5 Suma÷9 (1) Suma÷9 (1)

El tipo de construcción es sismo resistente? NA

Las tejas del JI se encuentran bien ancladas a la estructura? 0.5
Las puertas son de fácil apertura? 0.5
Existe más de una salida? 1
Existen rutas de evacuación? 0.5
Las escaleras de evacuación tiene doble baranda y cinta antideslizante?
0
Los vidrios cuentan con película de seguridad? 0
¿Existen varias vías de acceso al JI? 0.5
Los objetos pesados que pueden caer se encuentran asegurados y anclados a la estructura?
NA
SUBTOTAL Suma÷9(2) Suma÷9(2) 0.42 Suma÷9(2) Suma÷9(2)

3.EQUIPOS
Se cuenta con algún sistema de alarmas? 0.5
Se cuenta con sistemas automáticos de detección de incendios? 1
Se cuenta con un sistema de comunicaciones internas? 1
¿Existen hidrates públicos y privados de fácil acceso? 0.5
Se cuenta con programa de mantenimiento preventivo para los equipos de emergencia?
1
Subtotal Suma ÷5 (3) Suma ÷5 (3) 0.8 Suma ÷5 (3) Suma ÷5 (3)

SUMA DE SUBTOTALES (1)+(2)+(3) (1)+(2)+(3) 1.72 (1)+(2)+(3) (1)+(2)+(3)

 2.3.3. Análisis de la Vulnerabilidad en Sistemas y Procesos (para diligenciar esta tabla tenga en cuenta las instrucciones dadas al final de las tablas de análisis de vulnerabilidad
y lo dicho en la asesoría grupal)

OBSERVACIÓN/ CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN

PUNTO VULNERABLE SISMO INUNDACION INCENDIO FUGA DE GAS HURTO
RECOMENDACIÓN
Se cuenta con buen suministro de energía? 0

Se cuenta con buen suministro de agua? 0

Se cuenta con buen suministro de gas natural? 0

Se cuenta con un buen programa de manejo de residuos 0

¿Se cuenta con un buen sistema de alcantarillado? 0

SUBTOTAL Suma÷5 (1) Suma÷5(1) 0 Suma÷5(1) Suma÷5(1)

Se cuenta con un tanque de reserva de agua? 1

Se cuenta con una planta de energía? 1
Sistema de iluminación autónoma de emergencia? 1
Se cuenta con un sistema de vigilancia física? 0
SUBTOTAL Suma÷4(2) Suma÷4(2) 0.75 Suma÷4(2) Suma÷4(2)

3.RECUPERACIÓN
Se cuenta con algún sistema de seguro para los niños y niñas? 0
Se cuenta con algún sistema de seguro para los ADULTOS? 1
¿Se cuenta con sistema alterno para asegurar la documentación clave en medio magnético? 1
¿Tienen establecidos procedimientos para dar continuidad al servicio despues de la emergencia? 1
Se cuenta asegurada la edificación en caso de terremoto, incendio, robo, etc.? 1
Subtotal Suma ÷5 (3) Suma ÷5 (3) 0.8 Suma ÷5 (3) Suma ÷5 (3)

SUMA DE SUBTOTALES (1)+(2)+(3) (1)+(2)+(3) 1.55 (1)+(2)+(3) (1)+(2)+(3)

PARA DILIGENCIAR LAS TABLAS DE ANALISIS DE VULNERABILIDAD NUMERALES 2.3.1,
2.3.2, 2.3.3. TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE:
1. En la parte derecha de la tabla donde dice calificación donde aparece amenaza 1,
amenaza 2 etc . coloque las mismas amenazas identificadas antiormente en la
tabla 2.2 luego proceda a calificar cada una de estas con la siguiente ponderación:
MAL 1
REGULAR 0.5
BIEN 0
Esto se califica teniendo en cuenta la realidad de cada jardín y es a criterio de las
personas que estén haciendo el documento.

2. Luego de esto haga las sumatorias respectivas con sus promedios, siga las
instrucciones consignadas en cada tabla.
3. Haga la suma de subtotales por cada amenaza de acuerdo al número obtenido
compárelo con la siguiente tabla:

Coloree el rombo correspondiente a cada amenaza según lo observado en la tabla.

 2.4. Nivel del Riesgo(lea las instrucciones al final de la tabla)

AMENAZA DIAMANTE DE RIESGO INTERPRETACIÓN

NATURALES

R
P S
A

R
P S
A

TECNOLÓGICOS

R
INCENDIO
P
Riesgo medio
S
A

R
P S
A

Para diligenciar esta tabla tenga presente lo siguiente:

R RECURSOS
PERSONAS P S
SISTEMAS Y PROCESOS
A
AMENAZA
Luego de identificar que significa cada letra debe colocar el color que pertenezca a cada
una según la amenaza.

A se toma de la tabla 2.2

P se toma de la tabla 2.3.1
R se toma de la tabla 2.3.2
S se toma de la tabla 2.3.3
Luego de tener cada diamante del riesgo se comparan los valores con la siguiente tabla y
se coloca el resultado en la interpretación de la tabla 2.4.

3ó4 ALTO

1ó2
MEDIO
3ó4

0
BAJO
1ó2
 2.5. Medidas de mitigación e intervención

FACTOR DE RIESGO ACCIONES DE FECHA RESULTADO

TAREAS CONCRETAS RESPONSABLE RECURSOS EXISTENTES RECURSOS POR ADQUIRIR
INTERVENCIÓN LÍMITE ESPERADO
A V DESCRIPCIÓN
EJEMPLO DE MEDIDAS DE MITIGACION
3. ESQUEMA ORGANIZACIONAL PARA LA ATENCIÓN DE EMERGENCIAS
El esquema organizacional sirve para enfrentar los riesgos que pueden amenazar en forma
directa o indirecta a las personas que ocupan El Jardín Infantil , teniendo en cuenta los
recursos humanos, técnicos y materiales, tanto externos como internos, con los que
cuenta, la estructura organizacional para la atención de Emergencias.
3.3. Estructura Organizacional
 COMANDANTE DE INCIDENTE

(Seguridad, Enlace e Información Pública)

Rector(a):

_________________________________________
GRUPO DE OPERACIONES Y GRUPO DE LOGÍSTICA, ADMINISTRACIÓN y
PLANIFICACIÓN FINANZAS

Integrantes:

_________________________________________
_________________________________________
B. Primeros Auxilios
_________________________________________
Integrantes:
_________________________________________
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

_______________________________________
B. Evacuación
_________________________
Integrantes:
_____________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
B. Contraincendios

Integrantes:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________
B. Seguridad:

Integrantes:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________
B. Atención temporal de afectados:

Integrantes:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________
B. Información pública:

Integrantes:

_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________
 3.4. Directorio de Emergencias
Se debe realizar un directorio de emergencias en el cual deben estar los
teléfonos de entidades que nos puedan ayudar ante cualquier emergencia se
recomienda incluir el Teléfono único de atención de emergencias para
Bogotá 123, tel de bomberos de la localidad, CAI, Cuadrante de la policía,
Hospitales más cercanos entre otros , si es posible incluir el teléfono más
directo de cada entidad.

Se recomienda dejar un listado del directorio de emergencias en este

documento y otro u otros publicados cerca a cada aparato telefónico del
jardín infantil.

4. PLANES DE ACCION
En los Planes de Acción se definen las metas, objetivos, procesos y procedimientos a
desarrollar por un incidente o emergencia específica, en un periodo específico,
determinando los recursos, suministros y servicios a utilizar y los responsables de
cada acción.
 4.3. Plan de acción de Vigilancia y Seguridad
PLAN DE ACCIÓN VIGILANCIA Y SEGURIDAD COORDINADOR TELÉFONO

COORDINACIÓN

PROCEDIMIENTOS DE COORDINACIÓN PROCEDIMIENTOS DE OCUPANTES

Antes

Durante

Después

SEGUIMIENTO Y CONTROL CAPACITACIÓN

RECURSOS
 4.4. Atención Medica y Primeros Auxilios
PLAN DE ACCIÓN ATENCION MÉDICA Y PRIMEROS COORDINADOR TELÉFONO
AUXILIOS

COORDINACIÓN

PROCEDIMIENTOS DE COORDINACION PROCEDIMIENTOS DE OCUPANTES

Antes

Durante

Después

SEGUIMIENTO Y CONTROL CAPACITACIÓN

RECURSOS
 4.5. Protección Contra Incendios
PLAN DE ACCIÓN PROTECCION CONTRA INCENDIOS COORDINADOR TELÉFONO

COORDINACIÓN

PROCEDIMIENTOS DE COORDINACION PROCEDIMIENTOS DE OCUPANTES

Antes

Durante

Después

SEGUIMIENTO Y CONTROL CAPACITACIÓN

RECURSOS
 4.6. Evacuación
PLAN DE ACCIÓN EVACUACION COORDINADOR TELÉFONO

COORDINACIÓN

PROCEDIMIENTOS DE COORDINACION PROCEDIMIENTOS DE OCUPANTES

Antes

Durante

Después

SEGUIMIENTO Y CONTROL CAPACITACIÓN

RECURSOS
 4.7. Información Pública
PLAN DE ACCIÓN INFORMACION PUBLICA COORDINADOR TELÉFONO

COORDINACIÓN

PROCEDIMIENTOS DE COORDINACION PROCEDIMIENTOS DE OCUPANTES

Antes

Durante

Después

SEGUIMIENTO Y CONTROL CAPACITACIÓN

RECURSOS
 4.8. Atención Temporal y Refugio
PLAN DE ACCIÓN ATENCIÓN TEMPORAL Y REFUGIO COORDINADOR TELÉFONO

COORDINACIÓN

PROCEDIMIENTOS DE COORDINACIÓN PROCEDIMIENTOS DE OCUPANTES

Antes

Durante

Después

SEGUIMIENTO Y CONTROL CAPACITACIÓN

RECURSOS
 4.9. Manejo de Niños y Niñas con discapacidad
PLAN DE ACCIÓN MANEJO DE NIÑOS Y NIÑAS CON COORDINADOR TELÉFONO
DISCAPACIDAD

COORDINACIÓN

PROCEDIMIENTOS DE COORDINACIÓN PROCEDIMIENTOS DE OCUPANTES

Antes

Durante

Después

SEGUIMIENTO Y CONTROL CAPACITACIÓN

RECURSOS
EJEMPLO DE PLAN DE ACCION
5. ANALISIS DE SUMINISTROS, RECURSOS Y SERVICIOS
LISTADO DE SUMINISTROS, RECURSOS O SERVICIOS

Descripción Cantidad Calidad Ubicación Responsable Cargo/Área Teléfono Celular Otro

No.

10

11

12

13

14

15

16

18
6. PLANES DE CONTINGENCIA
Se debe hacer un formato de plan de contingencia por cada amenaza identificada
en la tabla 2.2
FORMATO DE PLAN DE CONTINGENCIA
AMENAZA 1
Nombre del
Teléfono
Coordinador

Objetivos

Alcance

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

SISTEMA DE ALERTA PROCEDIMIENTOS Y ACCIONES

Nivel I.

Alerta Verde

Nivel II.

Alerta Amarilla

Nivel III.

Alerta Naranja

Nivel IV.

Alerta Roja

RECURSOS,
SUMINISTROS Y
SERVICIOS
EJEMPLO DE PLAN DE CONTINGENCIA

*PARA LOS PLANES DE CONTINGENCIA PUEDE USAR CUALQUIERA DE LOS DOS

FORMATOS
 7. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN E IMPLEMENTACIÓN
CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACIÓN

MES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ACTIVIDADE
S

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A

Se recomienda que también este publicado en el ji

8. AUDITORIA
Esta lista de chequeo le sirve para revisar el PEC:
- Sólo debe haber un número para cada aspecto evaluado.
- El mínimo puntaje para poder realizar un ejercicio de simulacro es de 75 puntos
- La calificación del diagnóstico del Plan Escolar de Emergencia y contingencias –PEC tiene los siguientes
criterios:
- Escriba el máximo puntaje si lo que dice el ítem está perfecto
- Escriba la mitad del puntaje máximo si el ítem descrito sólo alcanza la mitad del mismo
- Escriba cero (0) si de ninguna manera se cumple con lo descrito en el ítem
INFORME DIAGNÓSTICO PEC
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:

SEDE: DIRECCIÓN: TEL

CORREO: BARRIO: UPZ: LOCALIDAD:

No. ESTUDIANTES DOCENTES ADMINISTRATIVOS DIRECTIVOS

NOMBRE DEL RECTOR:

NOMBRE DE LOS RESPONSABLES DEL PLAN:

SECTOR: OFICIAL PRIVADO JORNADA:

PUNTAJE MÁXIMO PUNTAJE MÁXIMO

N° ÍTEM
MÁXIMO TOTAL REAL REAL
La IE tiene el documento PEC impreso y ha
sido actualizado en el último año. 14
El PEC cuenta con el análisis de riesgo. 10
El PEC se ha implementado y socializado con la
1. comunidad educativa 8
40
DOCUMENTOS
El PEC tiene planes de contingencia
organizados y han sido actualizados en el último 4
año.
El PEC dispone de planes de acción para la
4
atención de emergencias.
La IE cuenta con una estructura organizacional
12
para emergencias
2. En la estructura están definidos los niveles de
ORGANIZACIÓN responsabilidad y las funciones para el manejo 6 30
PARA de las emergencias.
EMERGENCIAS La IE tiene brigada de emergencia capacitada,
para realizar acciones básicas de respuesta. 12

La IE ha hecho ejercicios de reconocimiento de

rutas de evacuación y zonas de encuentro en el 8
último año.
3. EJERCICIOS La IE ha hecho simulaciones o ejercicios de 20
PREVIOS mesa en el último año 6
La IE ha realizado simulacros de menor
complejidad en el último año. 6
La IE cuenta con sistema de iluminación de
2
emergencias en escaleras y vías de evacuación.
La IE cuenta con sistemas de protección contra
incendios. 2
4. RECURSOS Y
SISTEMAS PARA La IE dispone de un sistema de alarma y de 10
EMERGENCIAS señalización que cubre todas las áreas. Es 2
conocido por todos los ocupantes de la IE.
La IE cuenta con recursos suficientes para la
atención de heridos (enfermería, camillas, 2
botiquines)
 La IE tiene definidos los sitios para el
funcionamiento de Puesto de Mando Unificado,
módulo de clasificación y estabilización de 2
heridos y otras instalaciones básicas para la
atención de emergencias.
TOTAL 100 100
9.

Evacuación: Interna __________ Externa ___________

Sugerencias y recomendaciones

Fecha elaboración:

Firma de quien elabora Firma de quien aprueba

10.
9. EVIDENCIAS DE IMPLEMENTACIÓN

Recuerde que evidencias que puede poner en este espacio respecto a la

implementación de este plan pueden ser:
• Acciones de Divulgación del Plan, en todos los niveles del Jardín Infantil
(Talento Humano, Padres de Familia, Vecinos, CLE).
• Desarrollo de ejercicios de simulación y simulacros, periódicamente.
• Adquisición de recursos y elementos complementarios.
• Elaboración de la Base de Datos y actualización periódica del mismo.
• Definir el Plan de Capacitación.
• Actividades de seguimiento, evaluación y ajustes del Plan.