PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los días lunes aumenta la demanda de pedidos de alimento-comida en los diferentes

Cafetines, Comedor de Recinto, por parte de los estudiantes a ciertas horas de la
mañana y mediodía. Por lo que a un estudiante (Masculino (M)- Femenino (F)), no se le
brinda o completa el servicio, a pesar de tener listo los alimentos solo de calentar y
servir. Muchos estudiantes toman la decisión de ir a consumir en otro lado por
diferentes razones en vez de esperar un tiempo para su turno y ser atendido en el local
respectivo.
 LOCALES A TOMAR EN CUENTA

Puede seleccionar 1 de los locales (Tarea), siguientes para determinar si es un negocio factible o no es factible.

• Comedor de Recinto – Rupap.

• Cafetín de Sistemas. FCyS.
• Cafetín el Aula. FCyS-Promecys
• Cafetín doña Gloria. CNEG-TSIS.
• Cafetín Don Domingo/Yesenia. FTI.
• Cafetín Gerald. FTC
 Análisis de los Datos

Las Fases para el desarrollo de este proyecto son las siguientes:

Determinación de las variables y parámetros relevantes

para el funcionamiento del Sistema real.

Realizar un estudio estadístico de los valores de datos

Reales que el entorno del mismo sistema real va a fijar
Para algunos parámetros.
 Análisis de los Datos

Las Fases para el desarrollo de este proyecto son las siguientes:

Análisis de los procesos, y módulos adecuados para

Representar dichas variables y relaciones.

Realización del modelo a partir de los datos reales.

 Análisis de los Datos

Las Fases para el desarrollo de este proyecto son las siguientes:

Determinar los parámetros que pueden variar y las

Variables a optimizar.

Elaboración de un plan de ejecución, obtención de

Resultados, y análisis estadístico de los mismos con
El fin de encontrar la configuración del sistema que
Conduce a los valores óptimos.
 Resultado de los Datos

Las Fases para el desarrollo de este proyecto son las siguientes:

Análisis de Resultados. Llegadas a la Semana.

Tiempo de atención por pedido.

Haga un informe total de la factibilidad de centro

De atención (+ ó -). Solución Final.
 Se podría decir “Sistemas y Simular cuando todo lo demás falla”, pero esto no es
excusa para usar simulation inadecuadamente

Simulación implica crear un modelo

que aproxima cierto aspecto de un
sistema del mundo real y que puede
ser usado para generar historias
artificiales del sistema

Un modelo es una representación de

un objeto, idea, o sistema en una
forma diferente a la entidad misma.
En nuestro caso el modelo es un
conjunto de relaciones matemáticas o
lógicas derivadas de supuestos datos
reales sobre el comportamiento de
un sistema.
¿Para qué?

Comprendemos los tipos de Sistemas, y

los Simulamos para explicar, entender
o mejorar el sistema real.
 Trabaje
en Grupo
 ¿Cuándo?
a) El sistema real a veces, no existe. Es costoso, peligroso, consume mucho
tiempo, o imposible de construir y experimentar con prototipos
inventados.

b) Experimentar con el sistema real es complicado, costoso, peligroso, o

puede causar
serios desajustes (sistema de transporte, sistema de manufactura, Atención al
cliente, etc..).

c) Necesidad de estudiar el pasado, presente, o futuro del sistema en tiempo

real, tiempo expandido, o tiempo comprimido (sistemas de control a tiempo
real, estudios en cámara lenta, crecimiento poblacional).

d) Es sistema es tan complejo que su evaluación analítica es prohibitiva, bien

sea porque el modelado es imposible, o porque el modelado matemático,
estadístico, etc.. no tiene solución analítica o numérica simple y practica (colas
de espera, ecuaciones diferenciales no lineales, problemas estocásticos).

e) Lo mejor es que se puede validar satisfactoriamente el modelo de la

simulación a partir de datos actuales reales.
 Tome en cuenta:
• Aplique todos sus conocimientos y destrezas de las
clases que ha aprobado en el trayecto de su estudio
de carrera, y aprendizaje para desarrollar lo que se
pide.

• Tome en cuenta, Conceptos, Videos, vistos en clase

de Simulación y modelación de sistemas para que
tenga una idea a que tipo de sistemas, propiedades,
etc.. Pertenece el trabajo.

• Se supone que usted ya es un estudiante de

culminación de estudio aplicado. Aplique su
conocimiento. Autoanalice por si mismo. Después del portón blanco siente
el orgullo de ver a los ojos a tus colegas
Intelectualmente.