GUIA DE ACTIVIDAD UNIDAD 2

Paso 3 – Funciones Orgánicas I

Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 2. GRUPOS FUNCIONALES I
 Alquenos y Alquinos: Nomenclatura, Estructura, preparación y Reacciones.
 Aromaticidad, Benceno y Bencenos sustituidos: Descripción, Nomenclatura, Estructura, obtención y Reacciones.
 Alcoholes y Fenoles: Nomenclatura, propiedades, Preparación y Reacciones.

Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno:

4 Semanas Desde el 05 de Octubre al 03 Colaborativo – Evaluación
de Noviembre de 2016 Intermedia y Seguimiento – Práctico –
Conocimiento
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso
El curso se ha dispuesto desde el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), de tal manera podrán encontrar cuatro tipos de actividades a
desarrollar dentro del curso:
1. Actividades Individuales: Consisten en una serie de ejercicios a desarrollar, lo cual permiten aprender y refuerzan los conceptos
tratados en cada unidad del curso. Estas actividades se reflejan en dos espacios: en el desarrollo de lecciones evaluativas (Pruebas
Objetivas Cerradas – POC -) y en el desarrollo de aportes individuales que van a fortalecer los contenidos vistos en el curso.
Actividades colaborativas: Dado que es un ejercicio basado en problemas, se acuerda con los estudiantes un problema con una
información suministrada desde el planteamiento de la actividad colaborativo. Todo en marco del grupo colaborativo.
Actividades Prácticas presenciales: Estas actividades se desarrollan en cada CEAD, con la intención de aplicar la guía de laboratorio al
análisis de la muestra seleccionada en las fases del trabajo colaborativo.

Fase de la estrategia de aprendizaje:

El objetivo de la presente fase es que los estudiantes de manera individual revise de manera detallada la información relacionado
Alquenos, alquinos, Aromaticidad y alcoholes, que le permita presentar ejercicios propositivos, con los cuales participará en el desarrollo
de actividad grupal (coherente con los aportes individuales de cada uno de los integrantes del grupo colaborativo). De esta manera se
desarrollara una actividad de tipo colaborativa en la que intervendrán de manera crítica, oportuna y activa con el fin de alcanzar los
productos relacionados en la presente guía de actividades
 Productos Productos
académicos y académicos y
Actividad individual ponderación de Actividad colaborativa ponderación de la
la actividad actividad
individual colaborativa
1. Dentro del Entorno de Aprendizaje  Ejercicios Este aspecto se realizará en el subtema: Documento
Colaborativo, se creará un subtema Modelos de Trabajo Grupal. En este subtema se consolidado, que
denominado: Aporte Individual (estará aporte enlazará el link donde se encuentre alojado el incluya además los
habilitado para ser desarrollada individual. archivo consolidado, y a través del tema, se puntos 3, 4 y 5 de la
únicamente durante la primera (15 puntos). realizarán los aportes críticos frente al avance presente guía. El
semana de la actividad), en el cual del proceso, las discusiones temáticas y mismo deberá ser
estudiante Planteará: conceptuales. entregado como un
a. 2 ejemplos de alquenos, nombrándolos único archivo en el
según nomenclatura IUPAC, y 2. El Grupo colaborativo deberá consolidar entorno de
explicando de manera clara por qué en un único documento los aportes seguimiento y
fueron nombrados de esa manera. individuales, este documento será el evaluación para la
b. 2 ejemplos de compuestos Aromáticos, insumo de grupo y sobre el cual deberá Unidad No. 2.
nombrándolos según nomenclatura dar continuidad al proceso. Para este (puntuación: 40
IUPAC, y explicando de manera clara proceso se sugiere construcción del puntos)
por qué fueron nombrados de esa documento en un google drive, en el
manera. portafolio del curso o cualquier otra
c. 2 ejemplos de alquinos, nombrándolos herramienta de la web 2.0 que le permita
según nomenclatura IUPAC, y la consolidación colectiva del documento.
explicando de manera clara por qué Sobre este documento seguirán
fueron nombrados de esa manera. desarrollando los demás puntos
d. 2 ejemplos de alcoholes, nombrándolos planteados en la guía de Actividades.
según nomenclatura IUPAC, y 3. El grupo colaborativo planteará solución a
explicando de manera clara por qué cada uno de los ítems que a continuación
fueron nombrados de esa manera. se plantean:
a. A partir de los ejercicios planteados de
manera individual, deberán identificar
Los ejercicios planteados, no podrán ser los las normas de nomenclatura para
que ya haya desarrollado otro compañero de alquenos, alquinos, compuestos
grupo colaborativo. El documento deberá aromáticos, alcoholes y fenoles.
presentarse en un formato editable. b. Dentro de la nomenclatura de
compuestos orgánicos (alquenos,
 alquinos, aromáticos, alcoholes y
fenoles), identificarán los órdenes de
prioridad para nombrar los
compuestos según nomenclatura
IUPAC, realizaran 2 ejercicio modelo
para cada uno de los compuestos y
explicarán de manera teórica por que
se asignan dichos ordenes de
prioridad.
c. Identificarán mediante ejemplos las
diferencias de configuraciones Cis,
Trans, E, Z.
d. Establecerán un cuadro resumen las
principales reacciones para preparar
Alquenos, Alquinos, Aromáticos,
Alcoholes y fenoles.
e. Establecerán un cuadro resumen las
principales Reacciones que sufren
Alquenos, Alquinos, Aromáticos,
Alcoholes y fenoles.

f. Describir las pruebas de laboratorio de

tipo físico, químico y espectroscópico
que permite la identificación de
Alquenos, Alquinos, Aromáticos,
Alcoholes y fenoles.
4. Como conclusión grupal, se referenciará y
se explicará de manera clara una
aplicación de la reactividad de algunos de
los compuestos orgánicos abordados en la
unidad (Alquenos, Alquinos y Alcoholes) y
la relación de estos con un área de
conocimiento (debe ser conclusión del
grupo de trabajo y debidamente
sustentado en un escrito de no más de
1000 palabras).
 El documento deberá ser descargado,
organizado en cuanto a forma y contenido,
acorde a lo estipulado en la guía de
actividades y rubrica de evaluación, para ser
cargado en el espacio de trabajo final
(Entorno de Seguimiento y evaluación Unidad
No. 2).
5. Prueba Objetiva Cerrada (POC). Prueba  Desarrollo
automática. Esta prueba es de Prueba
presentación obligatoria e individual y Objetiva
se desarrollará durante la semana Cerrada
cuatro de la actividad. (puntuación
20)
 RUBRICA DE EVALUACIÓN_ ACTIVIDAD UNIDAD No. 2.
GRUPOS FUNCIONALES I
Nombre del curso: Química Orgánica cód. 100416
Aspectos Criterios de desempeño de la actividad individual Puntuación
evaluados Valoración baja Valoración media Valoración alta máxima
El estudiante participó de El estudiante participo de 7
El estudiante no participó manera aislada y/o no desarrollo manera activa y crítica en el
Participación en los subtemas dentro la actividad de manera adecuada subtema, y lo hizo dentro de
Subtema de las fechas o no lo hizo dentro de las fechas las fechas especificadas
Aporte especificadas. especificadas y/o no adjunto los adjuntando los productos
Individual productos solicitados. esperados.
(Hasta 0 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 7 puntos)
El estudiante no El estudiante desarrollo la El estudiante desarrolla de 8
desarrolla la actividad actividad dentro de alguna de manera plena la actividad
solicitada dentro de los las siguientes características: individual solicitada en el
aspectos del tema  El estudiante desarrollo de ítem a y b, hace uso de
individual. manera parcial lo solicitado fuentes fiables de
en los ítems a y b de la información, el producto
actividad individual. presentado es referido en
Profundidad de  Desarrolla la actividad pero análisis de información y no
los aportes no es producto de análisis transcripción de la misma,
subtema sino de transcripción. cita de manera adecuada las
Individual.  No cita de manera adecuada fuentes utilizadas para el
fuentes de información. desarrollo de sus aportes.
 Las fuentes utilizadas no son
fuentes fiables o
especializadas.
 La información presentada
no conserva orden y
estructura.
(Hasta 0 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 8 puntos)

Aspectos Criterios de desempeño de la actividad grupal Puntuación

 evaluados Valoración baja Valoración media Valoración alta máxima
Participación El estudiante participó de 8
en el Tema manera aislada en los tema de
Trabajo trabajo grupal y/o no desarrollo
El estudiante participó de
Grupal. la actividad de manera
manera activa, oportuna,
adecuada o no lo hizo dentro de
significativa y crítica en el
El estudiante no participó las fechas especificadas o sus
subtema, y lo hizo dentro de
en los subtemas dentro participaciones se dieron
las fechas especificadas
de las fechas durante los 3 últimos días para
adjuntando los productos
especificadas. el cierre de la actividad, no
esperados y no dentro de los
demostrando participación
tres últimos días próximos a
oportuna, significativa, relevante
finalizar la actividad.
y crítica para la construcción de
un producto final.

(Hasta 0 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 8 puntos)

Calidad de la No se evidencia La participación en el desarrollo Los aportes realizados en el 10
participación participación en el de la actividad, no es crítica, tema evidencian una
en el Tema desarrollo grupal de la oportuna y significativa y/o solo discusión crítica, oportuna
Trabajo actividad, o la se dejan aportes, pero estos no significativa, integradora y
Grupal. participación no es son producto de análisis de soportada en la maduración
oportuna y significativa información sino de la conceptual de las temáticas
para el alcance del transcripción de información. abordadas.
producto final.
(Hasta 0 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 10 puntos)
Uso de El documento grupal no cumple El documento grupal se 5
herramientas con alguna de las siguientes consolida y se le da
Web 2.0 en la La construcción del características: se consolida y se continuidad al desarrollo del
construcción documento grupal no se le da continuidad al desarrollo mismo haciendo uso de una
del documento hace en un archivo del mismo haciendo uso de una herramienta de edición en
grupal. compartido o haciendo herramienta de edición en línea. línea. Se puede evidenciar la
uso de alguna Se puede evidenciar la participación individual y
herramienta de edición participación individual y grupal, grupal, así mismo se
en línea. así mismo se evidencia en el evidencia en el tema de
tema de Trabajo Grupal los Trabajo Grupal los
comentarios y discusiones comentarios y discusiones
 críticas para la construcción críticas para la construcción
grupal del documento. grupal del documento
(Hasta 0 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 5 puntos)
Desarrollo de No se desarrolla los Se desarrolla de manera parcial Se desarrolla de manera 7
los ítems diferentes ítems los diferentes ítems planteados plena los diferentes ítems
solicitados en planteados en la guía de en la guía de actividades y/o se planteados en la guía de
Guía de actividades. transcriben de manera textual actividades, el contenido que
Actividad en los contenidos sin ser productos responde a cada uno de ellos
Actividad de análisis de información. es debidamente referenciado
Grupal. y no corresponden de manera
exclusiva transcripciones.
(Hasta 0 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 7 puntos)
Estructura de Los aportes no conservan Se realizan aportes que no Los aportes conservan 5
los aportes una estructura adecuada conservan la estructura de un estructura y contenidos
Individuales y y sus contenidos no documento escrito o sus adecuados, son producto de
grupales en el guardan relevancia en la contenidos no guardan análisis de información fiable,
documento construcción individual y relevancia en la construcción actualizada y debidamente
Final grupal de la actividad. individual y grupal de la referenciada.
Presentado. actividad.
(Hasta 0 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 5 puntos)
Uso de Fuentes No se referencian fuentes Se referencian fuentes de Las fuentes de información 5
de de información. información, pero no son debidamente referencias,
Información. necesariamente se hace de son actualizadas,
manera adecuada, o especializadas y de alta
corresponden a fuentes confiabilidad como fuente de
actualizadas, fiables y información.
especializadas.
(Hasta 0 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 5 puntos)
TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2
55