FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

BIOFISICA

I. DATOS GENERALES

1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Tecnología Médica

1.1. Semestre Académico : 2018 – I
1.2. Código de la asignatura : 2602-26102
1.3. Ciclo : II
1.4. Créditos : Tres (3)
1.5. Requisito : 2602-26102
1.6.- Duración : 16 Semanas
1.7.- Horas semanales : Cuatro (4)

Horas presenciales Horas a distancia Total

Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total

2 2 4 0 0 0 4

1.8.- Docente :

I. SUMILLA
Naturaleza: Asignatura de naturaleza obligatoria y es de carácter teórica-
práctica correspondiente al área de formación básica profesional.
Contenido: Organizando para ello la Asignatura en cuatro (04) Unidades
Académicas:
Unidad I : La Biofísica, Mediciones y Sistema de Unidades; Biomecánica
Muscular, Trabajo – Energía y Potencia Metabólica
 Unidad II : Líquidos y Gases, Hidrostática e Hidrodinámica, Mecánica
Respiratoria y Circulatoria.
Unidad III : Termodinámica, Acústica y Audición, Óptica y Visión
Unidad IV : Electromagnetismo, Radiaciones ionizantes y proceso de obtención
de imágenes mediante Rayos X, Resonancia Magnética, Tomografía, etc
Propósito: Desarrollar y aplicar los principios y leyes de la Física y
Fisicoquímica biológica, para la comprensión del funcionamiento celular y del
organismo humano.

II. COMPETENCIA

Conoce y aplica los Conceptos, Principios y Leyes de la Física a la

anatomía y fisiología humana, para su comprensión sistémica del cuerpo
humano y sus interacciones en Ciencias de la Salud con responsabilidad.

III. CAPACIDADES
1. Reconoce y relaciona la Biofísica con Ciencias de la Salud, aplicando
Sistema de Unidades, Principios de Biomecánica, Energía y Potencia
Metabólica en la funcionalidad del cuerpo humano.

2. Identifica y aplica las propiedades Físicas de fluidos corporales, Principios

Estáticos y Dinámicos de fluidos corporales, Procesos de Trabajo
Respiratorio y Resistencias Hemodinámicas, valorando su implicancia en el
proceso Respiratorio y Circulatorio Humano.

3. Analiza, interpreta y valora Leyes de Termodinámica, parámetros Acústicos,

fenómenos Ópticos en los mecanismos de: Termorregulación corporal,
Audición y Visión-Defectos respectivamente.

4. Reconoce y aplica Principios y leyes de Electromagnetismo en la

transmisión de Información Bioeléctrica; Investiga y explica el uso de
Radiaciones en Ciencias de la salud, como la obtención de imágenes a
través de: Radiología, Tomografía, Gammagrafía, Resonancia Magnética,
etc., valorando la importancia diagnóstica y terapéutica en el campo de la
salud.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
LA BIOFÍSICA, MEDICIONES Y SISTEMA DE UNIDADES; BIOMECÁNICA MUSCULAR,
TRABAJO – ENERGÍA Y POTENCIA

CAPACIDAD(ES) :
 Describe la Biofísica valorando su importancia en Biomédica y aplica Sistemas de
Unidades en procesos de cálculos, mediciones directas e indirectas
 Construye diagramas de fuerzas – torques y experimenta para valorar la biomecánica
muscular; Aplica la ley inercial y de movimiento de Newton al comportamiento estático y
dinámico del cuerpo humano.
 Analiza la relación de energía – potencia metabólica y desarrolla situaciones
problemáticas inherentes a consumo de energía versus oxigeno; asimismo, valora el uso
de Energías Renovables y Convencionales en la necesidad de mantener el medio
ambiente.

Actividades de
Semana Contenidos H.Presenciales H.Distancia
Aprendizaje
1  Define la Biofísica  Comparando 4 0
 Describe y clasifica diferentes conceptos
las unidades de  Usando cuadrado
medida sinóptico
 Señala reglas de uso  Aplicando en solución
del Sistema de problemas.
Internacional de  Experimentando con
unidades (SI) instrumentos de
 Discrimina medición medición
directa e indirecta  Expresando los
.Índice de masa resultados de una
corporal medición en función
Y porcentaje de de las incertidumbres
adiposidad respectivas
 Distingue Error  Asociando a
Absoluto, Relativo. resultados del tipo de
Porcentual y aplica medición.
Teoría de Errores.
 Conoce Define y  Diagramando y
2 clasifica tipos de calculando valores de
fuerza y torques de fuerzas y torques en el 4 0
fuerza. cuerpo humano
  Describe y explica  Esquematizando y
tipos de palanca. comparando con
 Define propiedades estructura esquelético
mecánicas: muscular.
deformación,  Ilustrando las
elasticidad y propiedades
resistencia.  Graficando e
 Describe y explica ley interpretando
de Hooke  Observando estimulo –
 Compara contracción respuesta nervio –
isotónica e isométrica musculo
y la interacción  Desarrollando
nervio-musculo. problemas
 Especifica trabajo y  Experimentando y
rendimiento calculando el centro de
muscular. gravedad de una
 Describe y aplica la persona
1ra y 3ra ley de  Experimentando y
Newton a determinando la
condiciones de magnitud de fuerza
equilibrio corporal. muscular.
 Define centro de
gravedad y valora su
importancia en la
locomoción, terapia y .
estabilidad corporal.

 Define: trabajo  Esquematizando y

positivo, negativo, y cuantificando
neto en la mecánica situaciones
corporal. problemáticas
 Define y discrimina  Investigando las
energía renovable y fuentes y usos de
no renovable, diversas energías
energía cinética y  Resolviendo problemas
potencial. de interacción trabajo –
 Describe y aplica el energía
3 4 0
teorema trabajo –
energía.  Evaluando rendimiento
 Enuncia y aplica muscular en el
principios de desarrollo de
conservación de actividades físicas y
energía mecánica. mentales
 Define potencia
media e instantánea  Evaluando la relación
,potencia útil y de consumo de
rendimiento muscular energía por el
  Explica la potencia organismo.
metabólica y la
energía de
reposición nutricional
(en kcal )
4
PRACTICA CALIFICADA UNIDAD I

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
LÍQUIDOS Y GASES, HIDROSTÁTICA E HIDRODINÁMICA, MECÁNICA
RESPIRATORIA Y CIRCULATORIA.
CAPACIDAD(ES) :
 Describe y aplica propiedades físicas y fisicoquímicas de líquidos y gases en la
valoración de fluidos corporales; asimismo, aplica principios Estáticos y Dinámicos de
dichos fluidos.
 Analiza e interpreta los procesos de Trabajo Respiratorio y Resistencia Hemodinámica,
valorando su implicancia en el mecanismo respiratorio y de circulación sanguínea.

Semana Actividades de H.
Contenidos H. Distancia
Aprendizaje Presenciales
 Describe:  Experimentado y
densidad, peso cuantificando las
específico, propiedades físicas de
viscosidad, líquidos.
tensión
superficial. Ley de  Aplicando e
Laplace. interpretando en la
 Reconoce las función del sistema
leyes y orgánico.
ecuaciones de  Experimentado y
gases; presiones calculando presiones
parciales, ley de en líquidos no
Dalton; difusión, miscibles.
ley de Graham;  Explicando casos
5 ley de Fick reales de mal de buzo 4 0
 Define presión: y mal de montañas.
absoluta,  Clasificando según
manométrica interés biomédico.
sanguínea y  Investigando
respiratoria. experiencias sobre
 Explica principio hidroterapia y cámara
fundamental de hiperbárica.
hidrostática,
presión local y
estándar; además
de los efectos: mal
de buzos y mal de
montañas
 Describe el uso de
 dispositivos
medidores de
presión.
 Explica y aplica
principios de
Pascal y
Arquímedes en
casos de
biomédica.
 Describe la  Experimentando y
mecánica determinando la
respiratoria: presión relativa
elasticidad alveolar.
pulmonar, efecto  Esquematizando los
viscoso, presión, componentes de la
gradiente de capacidad vital
presión pulmonar
 Explica la  Construyendo mapas
capacidad vital conceptuales
pulmonar y  Identificando a través
trabajo de numero de
respiratorio Reynolds los tipos de
flujo
 Define  Desarrollando
6 4 0
Hemodinámica, problemas referidos a
gasto, flujo obstrucciones de
uniforme y conductos sanguíneos
permanente,
laminar y
turbulento.
 Explica y aplica
ecuación de
continuidad,
Bernoulli en
casos de
ateroesclerosis y
Ley de Poiseuille
en flujos
corporales.
 Experimentando y
 Describe cuantificando la
mecánica viscosidad de líquidos.
circulatoria:  Comparando y
circuito, velocidad esquematizando con
y gasto circuito hidráulico.
7 4 0
sanguíneo,  Evaluando y
potencia del resolviendo problemas
corazón. de aplicación.
 Analiza la caída
de presión y la
resistencia
 hemodinámica,
efectos de
obstrucciones de
conductos
corporales.

 Aplica la Ley de  Experimentando y

Newton de cuantificando la
viscosidad, en la viscosidad dinámica y
determinación de cinemática de las 4 0
8 viscosidad de muestras liquidas
muestras liquidas

PRACTICA CALIFICADA UNIDAD II

9 EXAMEN PARCIAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

TERMODINÁMICA, ACÚSTICA Y AUDICIÓN, ÓPTICA Y VISIÓN

CAPACIDAD :
 Explica y aplica las leyes de termodinámica en la interpretación de las diversas
manifestaciones de energía en seres vivos , en el proceso de termorregulación corporal y
las aplicaciones clínicas de temperaturas bajas
 Describe parámetros acústicos y explica los mecanismos de audición, categoriza los
ultrasonidos en aplicación de instrumentación Biomédica; asimismo, explica la naturaleza y
fenómenos de la luz orientando a describir el proceso de visión humana y las respectivas
correcciones de ametropías visuales a través diversos tipos de lentes.

H.
Semana Actividades De
Contenidos Presenciale
Aprendizaje H. Distancia
s
 Describe sistemas:  Esquematizando y
abierto, cerrado y a través de
aislado, y la primera ejemplos.
ley.  Experimentado con
 Define temperatura el calorímetro.
y calor: sensible  Resolviendo e
latente. interpretando casos
10 4 0
 Distingue de transferencia
transferencia de térmica.
calor por
conducción,
convección,
radiación y
evaporación.
  Explica la Entalpia y  Comparando
Entropía. sistemas
 Expone las termodinámicos.
aplicaciones clínicas  Investigando casos
de temperaturas clínicos de
bajas. criocirugía.
 Explica el proceso  Analizando e
de termorregulación interpretando el
4 0
11 corporal en base a: proceso febril
generación,  Investigando casos
aislamiento y suscitados de
pérdida térmica. hipertermia y
 Describe y compara hipotermia
la hipotermia e
hipertermia.

 Esquematizando
 Define sonido, ondas mecánicas
velocidad, longitud longitudinales y
de onda y transversales.
frecuencia.  Comparando
 Discrimina valores con
intensidad, nivel referencia a la
sonoro y potencia escala decibelica.
acústica.  Ilustrando el umbral
 Interpreta el rango auditivo y de dolor.
12 4 0
auditivo y explica las  Experimentado con
fases de audición la variabilidad de
 Categoriza los frecuencia acústica
ultrasonidos.  A través de medios
 Explica el efecto audiovisuales
Doppler y sus
aplicaciones en
ciencias de la salud
  Comparando
 Describe naturaleza teorías e ilustrando
y fenómenos de l luz los fenómenos.
visible.  Ilustrando las
 Explica el proceso partes y funciones
de visión normal: del ojo humano.
acomodación,  Experimentando
agudeza y campo con el banco óptico
visual. para demostrar
 Analiza los lentes y formación de
la formación de imágenes.
imágenes reales y  Simulando los 4 0
13
virtuales. defectos visuales y
 Distingue la miopía, la respectiva
hipermetropía, correcciones con
presbicia y lentes
astigmatismo. convergentes,
 Explica la visión de divergentes, mixtos
colores y multifocales.

PRÁCTICA CALIFICADA III

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
ELECTROMAGNETISMO, RADIACIONES IONIZANTES Y PROCESO DE
OBTENCIÓN DE IMÁGENES MEDIANTE RAYOS X, RESONANCIA MAGNÉTICA,
TOMOGRAFÍA, ETC.

CAPACIDAD :
 Describe y aplica Principios y Leyes Eléctricas y Magnéticas en la concepción básica
de instrumentos biomédicos. Asimismo, Interpreta fenómenos Bioeléctricos: potencial
y circuito equivalente de membranas y la conducción de impulsos nerviosos.
 Describe las aplicaciones de las radiaciones ionizantes en el hombre. valorando la
dosimetría y efectos biológicos
 Describe y jerarquiza la obtención de imágenes a través de procesos de rayos x,
resonancia magnética, tomografía, etc.

Semana Contenidos Actividades De

H. Presenciales H. Distancia
Aprendizaje
  Describe  Experimentando para
interacción entre evidenciar atracción y
cargas repulsión de cargas
eléctricas, ley eléctricas.
de Coulomb.  Relacionando y
 Define y calculando las
relaciona la magnitudes
corriente, respectivas.
resistencia y  Resolviendo
14 4 0
potencial. problemas.
 Resolviendo
 Analiza: campo problemas.
eléctrico y
condensadores.
 Analiza circuitos
eléctricos. Ley
de Kirchhoff.

 Analiza la  Clasificando y
estructura jerarquizando los
atómica, elementos químicos.
isotopos,
nucleídos.  Ilustrando
 Describe la visualmente
radiactividad de
elementos;
radiaciones alfa,  Esquematizando y
15 beta, gamma. valorando los efectos. 4 0
 Explica efectos
fotoeléctricos y  Utilizando referencias
Compton. casuísticas.
 Describe la
dosimetría y los
efectos
biológicos.

16 EXAMEN FINAL
CONTENIDO ACTITUDINAL :

Procesan en Equipo de trabajo situaciones problemáticas; asimismo sustentan el

trabajo de investigación básica de aplicación en Medicina Humana, cumpliendo
con la fecha programada.

VI.- METODOLOGÍA
Las asignaturas siguen una metodología:

 Sesiones teóricas
 Talleres
 Desarrollo de productos
 Otros

Se considerarán los medios y materiales necesarios (impresos, audiovisuales,

trabajos dirigidos, trabajos de campo, otros).

VII.- EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las
normas establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes
previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y
presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas
semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los
rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes
aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y
capacidades y competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e
interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la
evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen
parcial (30%) y el examen final (30%).
Examen Parcial (E1) : 30%

Examen Final (E2) :30%

Trabajo Académico (TP) : 40%

Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%

Es necesario indicar que en Trabajo académico que representa el 40% de

la evaluación se debe incluir todas las calificaciones que el docente estime
necesario (asistencia, prácticas, trabajo, exposiciones, entre otros)

e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no

presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado
con cero (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias – anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación.
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.

g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo

a la escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
 h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio
final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del
Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes
anteriormente indicados.

Criterios:
 Asistencia y puntualidad como mínimo al 70 % de las clases teóricas y
prácticas.
 Entrega y/o exposición oportuna de informes, Autoevaluaciones individuales
y grupales, correctamente elaborados y redactados. Participación activa,
solidaria, responsable en clase y en la elaboración y exposición de informes
y prácticas de laboratorios.
 Es requisito que el alumno, en todos los trabajos de investigación,
practicas, monografías, presentaciones etc. Haga uso de la tecnología
audiovisual.

VIII.- FUENTES DE INFORMACION

1. D’ ALESANDRO M. A, MICHENEL M. J. ORTEGA S. H. Introducción a la

Biofísica. Edic. De la biblioteca – Univ. central de Venezuela. Venezuela,
2008.
2. AURENGO, A. Biofísica. Editorial Mc Graw-Hill, Interamericana. España,
2008.
3. CROMER, A. H . Física para las ciencias de la vida. Editorial
Reverte.Mexico,2005
4. NELSON, P. Física Biológica. Editorial Reverté.España,2013.
5. JOU,M.,ENRIC,J.,RABAGLIATI,LL. y PEREZ G. C. Física para las
ciencias de la vida. Editorial Mc Graw-Hill.Epaña,2009.
6. YOUNG Y FREEDMAN. Física. Editorial Pearson.Mexico,2014

INTERNET
 Carlosvirtual.com/libro-de-biofísica
 www.fundabiomed.fcs.uce.edu.ve/iniciomontoreano.html

INTRANET
 HERRAEZ D., J.V. y DELGADO G, J. Elementos de Física Aplicada y
Biofísica. Universidad Valencia. España, 2010
 GIANCOLI C, D. Física, Principios con Aplicaciones. Editorial Pearson.
México, 2006