Deserción escolar por causas emocionales en estudiantes foranes

En alumnos de facultad de psicología de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ).

Ronaldo Daniel Vega Hernández

Emilio Alejandro Muñoz Nuñez

Indice

1.-Desercion escolar

1.1-Tipos de deserción escolar

1.2 Motivos principales

2.-Emociones

2.1-Factores psicológicos

2. 2- Dependencia emocional y desapego

2.3modificación de esquemas culturales

3.-Emociones

3.1 aspectos negativos

3. 4.-Grupo primario

4.1 nuevos integrantes

5. Deserción escolar
Es de nuestro interés lo que sucede con respecto a deserción escolar (también llamada
abandono escolar) consiste en el hecho de que un porcentaje de los jóvenes que van a la escuela
dejan sus estudios.

La deserción escolar es un problema que se ve nivel mundial en México el 38% de los

estudiantes de nivel superior no terminan sus estudios siendo México uno de los países que
lideran este fenómeno que pertenecen a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico (OCDE).

Serán estudiante es estar inmerso en diferentes cambios a lo largo de su proceso educativo

donde se enfrentaran a distintas características que llegar a afectar el rendimiento escolar y
como una grave consecuencia el abandono de sus estudios universitarios, ahora tener la
condición de ser estudiante foranes alumnos que llegan a estudiar desde otras ciudades y
comunidades migran a ciudades principales, es decir los denominados por el sistema
universitario “estudiante foráneo” además de las responsabilidades que exige la
profesión, tener en cuenta las condiciones socioeconómicas, familiares, cultures etc. y
los motivos por los cuales llevaron a tomar la decisión de estudiar fuera del lugar de origen
.

Es sabido que las dificultades escolares de los alumnos son varias, nos encontramos desde las
dificultades propias del individuo relacionadas con su fisiología, carácter, personalidad, los
desajustes emocionales propios de edad evolutiva, etc. estas siendo factores emocionales están
relacionadas a los más altos índices en las distintas estadísticas sobre deserción en México.

En experiencias personales perteneciendo a grupo escolar notamos como micro muestra que
de los que desertaron 80% eran foráneos. Surgiendo preguntas sobre que tanto afectaba el ser
un estudiante fenómeno en el abanado de sus estudios.
Preguntas de investigación

+?>Realmente el ser estudiante foráneo representa un alto factor de riesgo en la deserción

escolar?

Tipos de deserción

Hay varias calases de deserción en educación, entre las cuales se encuentra deserción total es
el abandono definitivo en la formación académica, deserción por facultad es cuando sucede
un cambian de facultad una relevante es la deserción a primer semestres de carrera por
inadecuad adaptación a a vida universitaria.

Motivos principales

Se encuentran distintas circunstancias que orillan a este fenómeno algunas que afectan en
mayor o menor grado incluso se puede temer varias de estas características entre las principales
son, falta de interés por el conocimiento, problemas por edad, problemas familiares como, falta
de apoyo de los mismos, ausentismo en clases.
Son problemas que se pueden encontrar en cualquier estudiante que se enfrenta a la etapa de
superación mediante una carrera universitaria. Los estudiantes foráneos se pueden ver
influenciados por otros factores o aumentando los ya mencionados entre los que más se ve
reflejado es en la deserción a primer semestres ya que no solo se tienen que adaptarse a la vida
universitaria también a una nueva ciudad lo cual conlleva lograr una autonomía vivir y tomar
decisiones sin el apoyo y presencia de los padres. También actuar de forma independiente sin
la compañía, apoyo, aprobación y afecto del grupo primario. Con esto llevando un nuevo
manera para el manejo de emociones para aprender a reconocer y controlar en forma eficaz los
propios sentimientos.

Los factores psicológicos

En estas variables se encuentran el bienestar psíquico, emocional y social del estudiante, deben
ser herramientas que sirven para enfrentarse y adaptarse alas situaciones que se precentan en
esta nueva etapa académica y de vida: proyecto de vida no definido, baja tolerancia y control
frente a la frustración, inadecuada orientación vocacional, problemas interpersonales,
problemas con el aprendizaje, baja autoestima, baja motivación hacia el estudio y una mala
relación con sus docentes.

Estudios de Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP),

México en su investigación sobre factores de riesgo para la deserción de estudiantes se
encontró que no hay relación con el género del estudiante, así como con el hecho de haber sido
rechazado en una o más ocasiones antes de su ingreso, lo que concuerda con lo informado por
Kay y cols., en su estudio realizado en estudiantes de primer año en Australia, en donde no se
encuentra asociación con estos mismos factores, y es el lugar de procedencia el principal factor
de riesgo para deserción al respecto.

Concordando que un factor fundamental es el lugar de procedencia

Factores
Referencias

Hernández-Mata, José María, Hernández-Castro, Rodrigo, Nieto-Caraveo, Amado, &

Hernández- Sierra, Juan Francisco. (2005). Factores de riesgo para la deserción de estudiantes
en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), México.
Gaceta médica de México, 141(5), 445-447. Recuperado en 13 de noviembre de 2016, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0016-
38132005000500016&lng=es&tlng=es.

http://www.jornada.unam.mx/2013/10/07/sociedad/041n1soc