Informe de Impacto Ambiental

Expediente Técnico:
“CREACIÓN DE LAS LOSAS DEPORTIVAS EN LOS CASERIOS DE SAN MATEO, EL MILAGRO Y BAÑOS
QUILCATE, DISTRITO DE CATILLUC - PROVINCIA DE SAN MIGUEL - CAJAMARCA”
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
1.0.- INTRODUCCION
Estudio de Impacto Ambiental (E.I.A.) es un estudio técnico, objetivo, de carácter pluri e

interdisciplinario, que se realiza para predecir los impactos ambientales que pueden derivarse de la
ejecución de un proyecto, actividad o decisión política permitiendo la toma de decisiones sobre la
viabilidad ambiental de los mismos. Constituye el documento básico para el proceso de Evaluación de
Impacto Ambiental (E.I.A.)
Entendemos por Evaluación de Impacto Ambiental (E.I.A.) al conjunto de procedimientos técnico-

administrativos, conducidos por una autoridad competente ambiental con la participación adicional de
la opinión de la población, vía una consulta institucional y trámite de información pública, que aprueba
o rechaza un estudio ambiental, conducente a la autorización de un programa, proyecto, actividad o
decisión, por parte de la autoridad competente respectiva.
Es necesario advertirse, para evitar confusiones, que en la literatura especializada, la expresión

'"Evaluación de Impacto Ambiental" puede referirse a:
 Los Estudio de Impacto Ambiental (E.I.A.), a pesar de que constituye solamente un elemento
parcial de la '"Evaluación de Impacto Ambiental" (E.I.A.).
 A la parte del Estudio de Impacto Ambiental (E.I.A.) donde se estima la magnitud de los impactos.
Estas acepciones son limitadas y conviene no emplear la expresión “Evaluación de Impacto Ambiental",
en tales sentidos, los E.I.A. deben ser elaborados de tal manera que constituyan instrumentos eficaces
para la toma de decisiones sobre la viabilidad ambiental de los proyectos.
El objetivo del E.I.A. es identificar, definir y evaluar los impactos o afectaciones que se pueden generar
sobre los recursos naturales y el medio ambiente (físico, biótico y social), por el desarrollo de las
actividades de construcción y operación del proyecto; debiéndose aplicar aquellos criterios o
estándares relacionados con el mejor ajuste de la obra a su ambiente, a fin de reducir sus impactos
negativos, mediante el diseño de un Plan de Manejo Ambiental (P.M.A.) de las medidas correctoras
propuestas.
Este P.M.A. es el objetivo fundamental de realizar un Estudio de Impacto Ambiental, contendrá

programas específicos de soluciones concretas para prevenir, mitigar, corregir o compensar las
alteraciones negativas causadas a los componentes del agua, aire, suelo, paisaje, geología, sociedad,
economía por las actividades del proyecto y adicionalmente, se elaborará planes que establezcan los
mecanismos para el seguimiento y control de las medidas ambientales programadas y las que puedan
surgir en la misma construcción del proyecto.
1.01 DEL PROYECTO
En la Memoria Descriptiva se detalla las características de la zona en estudio, así como los objetivos
del presente proyecto; sin embargo podemos reiterar que la materialización del Proyecto: “CREACIÓN
DE LAS LOSAS DEPORTIVAS EN LOS CASERIOS DE SAN MATEO, EL MILAGRO Y BAÑOS

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QUILCATE, DISTRITO DE CATILLUC - PROVINCIA DE SAN MIGUEL - CAJAMARCA”, implicará un

impacto social positivo.
Debe tenerse en cuenta que el objeto principal del presente proyecto es elevar la calidad de vida y
mejorar los servicios a la comunidad beneficiada.
Sin embargo tan importante como esto es que la construcción y mantenimiento de la infraestructura
resultante no cause daños ambientales, ni impliquen un mal manejo de los recursos naturales existentes.
1.02 DEL ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
1. El Estudio de Impacto Ambiental (E.I.A.) se elaborará bajo la lógica de optimizar y racionalizar el uso
de los recursos naturales y humanos, y desarrollando las medidas necesarias para prevenir, mitigar,
controlar y/o compensar los impactos negativos que pueda ocasionar el futuro proyecto. Debiendo
ser redactado en forma sencilla y eficaz, que facilite su aplicación; que convertirá sus medidas y
enunciados en condiciones contractuales obligatorias a cumplir especialmente por los ejecutores de
la obra. Este estudio formará parte del expediente técnico de la obra.
2. Los impactos deben dimensionarse y evaluarse cualitativa y cuantitativamente, de tal forma que se
establezca con claridad y precisión su grado de afectación, frente a la capacidad de asimilación
ecológica del medio ambiente y el grado de vulnerabilidad de los pobladores y su patrimonio cultural
y arqueológico. Se deben presentar y analizar los impactos sobre los cuales existe un nivel de
incertidumbre.
3. El conjunto de estrategias, programas y mecanismos incluidos dentro del Plan de Manejo Ambiental
(P.M.A.) deberán proponer soluciones concretas y específicas para cada una de las afectaciones
generadas por los impactos negativos significativos del proyecto.
En cuanto al ámbito del estudio, podemos establecer que el área de influencia directa sobre los que
el proyecto generaría los probables impactos negativos, sería la localidad Chalapampa Bajo.
Referido al marco conceptual y metodología, diremos que la determinación del procedimiento

metodológico para el desarrollo de un estudio de impacto ambiental (E.I.A.) es sumamente importante;
puesto que las pautas generales esbozadas en textos y manuales, constituyen guías que requieren
de una adecuación para el caso específico del proyecto en estudio.
ETAPAS DE LA EVALUACIÓN AMBIENTAL

Comprende tres etapas:
1. Identificación del estado ambiental del área del proyecto y la determinación de los Impactos Ambientales
y sus Medidas de Control Ambiental.
2. Verificación de la posible ocurrencia de los Impactos Ambientales, de la adecuada elección de sus
Medidas de Control Ambiental y correcta Categorización Ambiental del Proyecto.
3. Toma de decisión, que consiste en definir si el proyecto es ambientalmente viable.

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MEDIDAS DEL CONTROL AMBIENTAL
Las Medidas de Control Ambiental más usuales son de tres tipos: de prevención, corrección y mitigación.
 Las Medidas de Prevención evitan los impactos negativos, modificando parcial o totalmente las
actividades del proyecto. Las medidas de prevención son las más eficaces y rentables.
 La implementación de Medidas Correctivas, de impactos recuperables, nos permiten anular,

atenuar, corregir o modificar las acciones y efectos sobre: procesos productivos, funcionamiento,
factores del medio como agente transmisor, factores del medio como agente receptor y otros.
 Las Medidas de Mitigación reducen los impactos negativos modificando componentes ambientales
(admiten el concepto de daño permisible). Son menos eficaces que las medidas de prevención.
OBJETIVOS DEL PRESENTE ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
1.- Evaluación de los probables efectos negativos que ocasionarían los aspectos de diseño, ubicación,
implementación y funcionamiento del proyecto en el Medio Ambiente.
2.- Establecer la Medidas de Control Ambiental (prevención, corrección o mitigación), si fuera el caso.
3.- Finalmente determinación de la viabilidad ambiental del proyecto.
1.03 ANÁLISIS DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES
Para efectos del Diagnóstico Ambiental de nuestro proyecto. Hemos utilizado la Guía de Evaluación
de Impacto Ambiental de FONCODES
Con este fin se adjuntan los siguientes documentos:
 Ficha de Información Básica Relevante

 Ficha de Fuentes de Impacto Ambiental del Proyecto (Lista de Chequeo).
 Ficha de Evaluación de Impacto Ambiental.
Para el llenado de estos documentos a continuación damos una breve explicación:
Para el llenado de la Ficha de Información Básica Relevante, como su nombre lo indica contiene
información básica sobre aspectos físicos, bióticos y de saneamiento del área de influencia del
proyecto y no requiere mayor explicación para su llenado.
La Ficha de Fuentes de Impacto Ambiental del Proyecto (Lista de Chequeo Descriptivo) contiene las
fuentes de impacto ambiental probable del proyecto de acuerdo a criterios como ubicación ejecución,
operación y mantenimiento. En la columna de Ocurrencia se responde Sí o No a la pregunta de la
columna anterior, si la respuesta es Sí entonces se habilitarán los códigos de la columna Códigos

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Habilitados, lo que significa que se habrán habilitado los impactos correspondientes a cada código.
Por ejemplo si se habilitó el código 1 significa que se activó el impacto potencial Contaminación del
Agua.
En la Ficha de Evaluación de Impacto Ambiental tenemos cada uno de los impactos potenciales, con
sus respectivos códigos y sus correspondientes medidas de control ambiental. Para llenar la columna
de frecuencia nos valemos de la ficha de Fuentes de Impacto Ambiental en donde verificamos que
por cada vez que se habilita un código se hace un check en esta columna; el total de veces que se
habilita un código nos da la frecuencia.
1.04 VALORACION AMBIENTAL
La Valoración Ambiental está definida por la magnitud o grado de los Impactos Ambientales
potenciales y como resultado de esto categorizar el proyecto.
El grado está en función de la frecuencia (f):

Sí f ≥5 el grado del impacto es intenso (I)
Sí 2 ≤ f ≤ 4, el grado del impacto es Leve (L)
Sí f ≤ 1, el grado del impacto es No significativo (N)
Para la categoría del proyecto en la Ficha de Evaluación de Impacto Ambiental, pero con la
información de la columna de Grado.
o Si se presentan uno o varios impactos de Grado Intenso (I), el proyecto es de Categoría 1

o Sí se presentan uno o varios impactos de Grado Leve (L), pero ninguno de grado intenso (1),
el proyecto es de Categoría 2
o Sí no hay fuentes de impacto o todos fueron de un Grado no significativo (N), el proyecto es
de Categoría 3
En base a todas estas consideraciones se ha hecho la evaluación de nuestro proyecto, cuyos

resultados se adjuntan en los cuadros que más adelante se presentan.
De estos resultados podemos encuadrar el proyecto como de categoría 2, debido a que tenemos
varios impactos de grado leve. Este proyecto deberá incluir Medidas de Control Ambiental para los
impactos de nivel más alto.
INFORMACIÓN BASICA RELEVANTE
La presente información permitirá identificar problemas ambientales para perfilar mejor el Diagnóstico
Ambiental.
Los factores ambientales del presente cuestionario se ubican como una situación sin proyecto.
MEDIO FÍSICO
1) AIRE SI NO 2) SUELO, GEOLOGÍA SI NO

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o Existe presencia de partículas por o Existe proceso de erosión

X X
fuertes vientos (Polvareda) Magnitud
Magnitud
o Existe salinidad
X
o Existe mal olor en el ambiente Magnitud
Magnitud X
o Existe mal drenaje de suelos X
o Existe contaminación atmosférica Magnitud
Magnitud
X o Existe contaminación de suelos por
o Existe contaminación sonora agroquímicos X
Magnitud Magnitud
o Existe inestabilidad geológica en
o Ausencia de lluvias X laderas
Meses de: Magnitud X
Mayo a Diciembre
X o Existen asentamientos diferenciales
o Existe alta precipitación: (hundimientos)
Meses de: Magnitud X
Enero a Abril
X o Existen deslizamientos
Magnitud
X
o Existen derrumbes
Magnitud
X
o Existen huaycos
Magnitud
X
o Existen gran cantidad de fallas
geológicas
Magnitud
3) AGUA SI NO 4) PAISAJE, BOSQUES SI NO

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o El agua es salina o Existe deterioro de la calidad del

X X
Magnitud paisaje
Magnitud
o Existe sedimentación en los ríos o
quebradas X o Existe deterioro de bosques de
Magnitud protección y de reservas X
Magnitud
o Los cuerpos de agua presentan X
turbiedad
Magnitud
o Existe contaminación de aguas X

superficiales
Magnitud
o Existe contaminación del agua X

subterránea
Magnitud
X
o Existen zonas con problemas de
inundación.
Magnitud
o Frecuentemente cambia el flujo de

X
los caudales
Magnitud
X
o El agua tiene mal olor
Magnitud

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5) MEDIO ACUATICO(RÍOS,
SI NO SI NO
LAGUNAS Y LAGOS)
o se ha producido el proceso de o Existen peces y otras especies
X X
eutroficación. acuáticas
Magnitud Magnitud
o El cuerpo de agua está

contaminado por microorganismo
(bactrerias y otros) X
Magnitud
o Existe contaminación por

detergentes
Magnitud X
o Existe contaminación por metales

pesados
Magnitud
X
o Existe contaminación por residuos

sólidos (domésticos y otros)
Magnitud X

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MEDIO BIÓTICO
1) FLORA SI NO 2) FAUNA SI NO

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o existen especies amenazadas o en o El hábitat está destruido o en

X X
peligro destrucción
Magnitud Magnitud
o Existen ecosistemas frágiles o Existen especies en peligro de X

X
Magnitud extinción
Magnitud
o Se ha perdido parcialmente la
cubierta vegetal X o El ecosistema es frágil X
Magnitud Magnitud
o Existe riesgo por atropellos y X

accesibilidad por efecto barrera
Magnitud
o Se perturba a los animales (con

ruido, quema de plantas, etc.) X
Magnitud

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MEDIO SOCIOECONÓMICO
1) USOS DEL TERRITORIO SI NO 2) CULTURAL SI NO
o Existen cambios de uso de suelo o Existe deterioro de lugares
sin planificación X arqueológicos
X
Magnitud Magnitud
o Existen conflictos de uso de suelo

X
(tierras)
Magnitud
3) INFRAESTRUCTURA Y
SI NO 4) POBLACIÓN SI NO
SANEAMIENTO
o La basura se arroja en los ríos o Existe migración hacia la zona de
X X
bosques de protección
o Se cuenta con relleno sanitario Magnitud
o La basura se arroja en los cerros y X

montañas (al aire libre)
3
X
o Existe tratamiento de aguas
servidas
o Se consume agua potable (de X

buena calidad)
o Se usan letrinas X
3
o Se manejan desechos sólidos
X
5) SALUD POBLACIONAL SI NO

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- Enfermedades más frecuentes

en el área:
a) Intestinal (diarrea, parásitos) X
Magnitud
3
b) Respiratorias (resfrió, pulmonía,
bronco pulmonar)
Magnitud X
3
c) Otros (infección de órganos, alergias,
etc.)
Magnitud
X
- Epidemias que se han presentado
a) Cólera
Magnitud
b) Malaria
Magnitud
X
c) Uta
Magnitud
X
d) Tuberculosis
Magnitud
X
e) Otros (hepatitis, fiebre amarilla, etc.)
Magnitud
Si la respuesta es afirmativa, establecer la magnitud del problema de acuerdo al siguiente rango:
- (1) Alto
- (2) Medio
- (3) Poco y/o escaso
Ficha de Evaluación de Impacto Ambiental

Identificación y análisis de Impactos Potenciales - Medidas de Control Ambiental

Página 11 de 18
Código Impacto potencial Frecuencia Grado Medidas de Control Ambiental
- Tratamiento de efluentes
- Replanteo del trazo y/o ubicación de obras
- Monitoreo de la calidad de agua en la cuenca y en el
cauce. Análisis de agua y suelos
- Exigir la implementación de letrinas y pozos de relleno
sanitario.
- Manejo de residuos sólidos, líquidos, orgánicos e
inorgánicos.
Contaminación del agua - Capacitación
(deterioro de la calidad del - Manejo y operación adecuada de las estructuras.
agua superficial y - Reúso (agua y lodos, operación y mantenimiento)
subterránea, eutroficación, - Limpieza permanente de cauces.
aumento de toxicidad, - Mejorar las prácticas agrícolas y controlar insumos
1 0 N
presencia de residuos (especialmente biocidas y fertilizantes químicos).
sólidos y líquidos, aumento - Elevar las letrinas hasta lograr el distanciamiento
de turbidez, masificación adecuado respecto al nivel freático.
de los niveles tróficos - Desinfección del agua en el sistema en forma
acuáticos). sostenida y eficiente
- Limpieza y desinfección periódica de sistemas de
abastecimientos de agua.
- Mejora de la eficiencia del sistema de tratamiento de
aguas residuales.
- Impermeabilizar las lagunas de estabilización
- Construir letrinas de doble cámara y elevadas.
- Operación y mantenimiento adecuado de sistemas,
instalaciones e infraestructuras.
- Limpiar la vegetación lignosa de la zona del

reservorio.
- Controlar el uso de la tierra, las descargas de aguas
servidas y la aplicación de agroquímicos en la
cuenca hidrográfica.
- Limitar el tiempo de retención de agua en el
reservorio.
Degradación de la calidad
- Instalar salidas a diferentes niveles para evitar la
del agua: reservorios y
2 0 N descarga del agua sin oxígeno.
embalses
- Eliminar contaminantes con técnicas de tratamiento
(eutroficación)
y manejo de desechos orgánicos e inorgánicos.
- Monitoreo de la cuenca principal y del cauce.
Análisis de agua y suelos.
aguas residuales.
instalaciones e infraestructura.

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Introducción o mayor
- Usar canales revestidos o tuberías para disminuir
incidencia de
vectores.
enfermedades
- Evitar aguas estancadas o lentas.
transportadas o
- Usar canales rectos o ligeramente curvados.
relacionadas con el agua.
3 2 L - Limpieza de canales.
(esquistosomiasis, malaria,
- Rellenar o drenar pozos de préstamo cercanos a
oncocerciasis y otros.).
canales y caminos.
- Prevención de enfermedades.
- Tratamiento de enfermedades.
- Tratamiento de aguas residuales
Generación de focos - Reciclaje y reutilización de los desechos sólidos.
infecciosos.(Presencia de - Exigir el uso de relleno sanitario
insectos y sus implicancias 0 N - Cursos de orientación sobre salud y medio ambiente.
sobre la salud, residuos - Sistemas de drenaje y otras medidas estructurales.
sólidos, aguas residuales) - Control de mosquitos y otros vectores de
enfermedades.
- Modificaciones de obras.
aguas residuales.
- Impermeabilizar las lagunas con membranas
sintéticas.
- Construir letrinas de doble cámara y elevadas.
Aumento de las
- Diseñar y operar la represa para reducir el hábitat de
enfermedades
vectores (insectos, roedores y mamíferos)
relacionadas con el agua
4 0 N - Prevención de la presencia de vectores (fumigación
(presas y reservorios de
controlada). Controlar el vector.
agua)
- Emplear profilaxis y tratar la enfermedad.
- Replanteo del trazo y ubicación de obras.
5 Inundaciones 0 N - Defensas ribereñas: (muros de enrocado, diques de
control, drenaje y otros).
- Replanteo del trazo y ubicación de obras.
Huaicos (dinámica de - Actividades agrosilvopastoriles.
6 0 N
cauces, torrentes) - Actividades mecánico estructurales.
- Capacitación.
- Ubicar fuentes alternas de agua.
- Aplicar obras de arte. Racionalizar el consumo
Alteración de los cursos de - Manejo de recurso hídrico (turnos de agua,
7 agua en relación con la organización y coordinación)
0 N
cantidad y a la situación - Capacitación
física (caudal ecológico). - Garantizar el caudal ecológico necesario para la vida
acuática y la calidad del paisaje ( Qe = 0,15 Qr;
Qe = caudal ecológico; Qr = caudal medio del río)
- Proteger suelos descubiertos: pastos y gramíneas
- Evitar la tala de vegetación arbustiva
Alteración del balance
8 0 N - Manejo del recurso hídrico (dotaciones,
hídrico
coordinaciones)
- Obras hidráulicas

Página 13 de 18
- Monitoreo de la cuenca y del cauce (aforos)

- Ubicar fuentes alternas de agua.
Reducción de la recarga - Establecer prioridades en el uso del agua
9 0 N
freática (acuíferos) - Manejo del recurso hídrico (turnos, dotaciones y
coordinaciones)
- Capacitación.
- Aplicar obras de arte.
10 Pérdida de agua 0 N - Sellar puntos críticos de fuga de agua.
- Revestir puntos críticos del lecho.
- Eliminar suelo contaminado enterrándolo a más de
2 metros de profundidad como disposición final.
- Depósito de combustibles debe tener piso de lona o
plástico.
- Exigir el uso de relleno sanitario
Contaminación del suelo
- Manejo de desechos sólidos y residuos líquidos.
11 (calidad para uso agrícola, 0 N
Manejo de letrinas. Reciclaje
calidad del suelo).
- Capacitación.
- Elevar las letrinas hasta lograr el distanciamiento
adecuado respecto al nivel freático.
- Impermeabilizar las lagunas con membranas
sintéticas.
Erosión de los Suelos - Actividades agrosilvo-pastoriles (forestación, pastos,
(aumento del arrastre de barreras vivas, etc.)
12 sedimentos, pérdida de la 0 N - Actividades, mecánico estructurales (muros, diques,
capacidad de infiltración, zanjas, andenes, etc.).
aumento de la escorrentía) - Capacitación.
Bajo drenaje de los suelos. - Sistemas de drenaje
(interrupción de los - Manejo de sistemas de drenaje
13 sistemas de drenaje 0 N - Obras, hidráulicas
subterráneos y - Zanja de coronación
superficiales) - Colectores de drenaje subterráneo
- Regular la aplicación del agua para evitar el riego
excesivo
- Instalar y mantener un sistema adecuado de drenaje
14 Saturación de los suelos 0 N
- Utilizar canales revestidos con bordes para prevenir
las fugas.
- Utilizar riego por aspersión o por goteo.
- Remover el suelo y sembrar gramíneas, pastos y
reforestar con especies nativas
- Evitar el sobrepastoreo y el uso de maquinaria
Compactación y
15 0 N pesada.
asentamientos
- Compactación mínima. Pruebas de suelos
- Estructuras especiales
- Replanteo de la ubicación de obras.
- Sembrar gramíneas y reforestar en las áreas
intervenidas
Pérdida de suelos y
16 0 N - Obras de infraestructura: muros, diques,
arrastre de materiales
mampostería, drenes, etc.
- Manejo de suelos
- Replanteo de la ubicación de obras.
Derrumbes y
17 0 N - Reforestar: Barreras de contención viva con
deslizamientos.
especies nativas locales.

Página 14 de 18
(Estabilidad de laderas, - Obras de infraestructura: Diques, muros,

movimientos de masa). alcantarillas, drenes.
- Técnicas de conservación y manejo de suelos.
- Obras de drenaje.
- No quemar desperdicios (plásticos, llantas y
malezas).
Contaminación del aire - Reciclar y reutilizar todo tipo de envases de
(nivel de ruidos, polvo, plásticos, jebes, latas y vidrios.
calidad del aire, mal olor, - Manejo de desechos y residuos líquidos.
18 gases, partículas, 0 N - Reforestar áreas descubiertas para oxigenación
microclimas, vientos - Capacitación
dominantes, contaminación - Programa de vigilancia de control de la calidad del
sonora). aire.
- Reforestar como barrera de ruidos, vientos y mal
olor.
- Usar tapones para el oído
- Construir caseta con material aislante
19 Ruidos fuertes 0 N - Usar silenciadores en la fuente del ruido
- Vigilancia médica permanente
- Reducir el ruido y el tiempo de exposición.
- Técnicas de manejo y conservación de suelos
Reducción de la - Técnicas de cultivos: Rotación de cultivos y uso de
20 0 N
productividad vegetal semillas mejoradas.
- Promover ejecución de proyectos productivos
Reducción del área de
- Restituir la vegetación en áreas intervenidas con
cobertura vegetal.
siembra de gramíneas, pastos y arbustos nativos.
(Diversidad, biomasas,
- Reforestar con especies de árboles nativos locales.
21 estabilidad, especies 0 N
- Bosques comunales.
endémicas, especies
- Prácticas agrosilvopastoriles
amenazadas o en peligro,
- Zonas de amortiguamiento
estabilidad del ecosistema)
- Manejo de fauna y flora (zoocriadero)
- Bosques comunales (corredores y zonas de
protección)
Perturbación del hábitat y/o - Mejorar el escenario de sitios adyacentes al
22 alteración del Medio 0 N proyecto con técnicas de reforestación y cría de
Ambiente Natural animales.
- Fomentar la ejecución de proyectos: Cría de
animales menores, aves, piscigranjas, cerdos.
- Mejorar la productividad con técnicas de cultivos y

semillas certificadas.
Reducción de la fuente de - Promover ejecución de proyectos productivos como
23 1 N
alimento crías de aves, animales menores, etc.
- Obras estructuradas de control de la erosión
-
24 Destrucción y/o alteración - Plantación con árboles frutales y forestales en las
0 N
del hábitat. áreas intervenidas (fajas de protección y corredores)
- Bosques comunales.

Página 15 de 18
Reducción de las
poblaciones de fauna - Replanteo del trazo y/o ubicación del proyecto.
(diversidad de biomasa, - Reforestación con arbustos y árboles forestales.
especie endémica, - Promover la ejecución de proyectos productivos
25 migración de fauna, riesgo 0 N como: chacras integrales, cria de aves y animales
de atropellos y menores.
accesibilidad por efecto - Bosques comunales
barrera, estabilidad del - Zoocriaderos
ecosistema)
- Ubicar nuevas fuentes de abastecimiento de agua.
- Proponer un convenio entre las comunidades para
Interferencias con los
evitar conflictos. Ver normas que rigen el uso de los
26 recursos de otras 0 N
recursos naturales.
comunidades.
- Manejo de recursos naturales (convenios, acuerdos,
proyectos integrales, solución de conflictos).
- Cursos en Seguridad en el trabajo, Medio Ambiente
y Salud.
27 Accidentes fatales 0 N
- Señalamiento en puntos críticos de alto riesgo en el
proyecto.
- Curso de operación y mantenimiento de las obras
- Manuales de operación y mantenimiento de obras
- Asignar responsabilidades a los beneficiarios para
que asuman el compromiso de cuidar las obras
- Organizar comítes de vigilancia y protección de las
obras ejecutadas por el proyecto
Deterioro o mal uso de las - Diseñar las estructuras adecuadas con el entorno
28 2 L
obras. - Operación y mantenimiento adecuado de sistemas,
instalaciones e infraestructuras
- Capacitación en Evaluación de Impacto Ambiental,

medio ambiente y gestión ambiental
Falta de sostenibilidad del - Organizar la Junta Administradora del proyecto y el
Proyecto comité de vigilancia
- Difusión del proyecto en asambleas, cursos, charlas,
talleres y entrega de manuales y cartillas
29 2 L - Incluir medidas de protección de las estructuras
- Coordinación interinstitucional
- Manuales de operación y mantenimiento
- Contrapartida de presupuestos garantizados con
otras instituciones (municipios)
- Exigir un Plan de Manejo Forestal.
Incendio forestal y Sobre - Prohibir acampar turistas cerca de las plantaciones.
30 0 N
pastoreo - Establecer zonas de protección (pastos y
forestación)

Página 16 de 18
- Señalización en zonas críticas. Organización de

comités de Vigilancia de las plantaciones.
- No permitir el sobrepastoreo.
- Forestación
Deterioro de la calidad
- Obras estructurales (armónicos con el paisaje)
visual del paisaje (paisaje
- Proyectos de bellezas escénicas y paisajísticas
31 protegido, plan especial de 0 N
- Manejo de recursos naturales
protección, vistas
- Coordinaciones interinstitucionales
panorámicas y paisaje)
- Replanteo del trazo y/o ubicación de obras.
- Replanteo del trazo y/o ubicación de obras.
Cambios de uso del
- Convenios
32 territorio (conflictos, 0 N
- Manejo de los usos de territorio. Ordenamiento
expropiaciones)
territorial y ambiental.
Afectación cultural (restos
- Replanteo del trazo y/o ubicación del proyecto.
33 arqueológicos, 0 N
- Coordinaciones interinstitucionales/Convenios.
monumentos históricos)
- Convenios
Afectación de - Solución de Conflictos
34 0 N
Infraestructuras a terceros - Reubicación y replanteo de obras.
- Reubicación y replanteo de obras.

Afectación de bosques de
- Forestación.
protección/afectación de
35 0 N - Manejo de bosques y recursos naturales
ecosistemas especiales
- Capacitación
(frágiles)
- Coordinación interinstitucional.
- Replanteo de la ubicación de obras
- Campañas preventivas de salud
- Manejo de recursos naturales
- Manejo de residuos sólidos y aguas residuales.
- Elevar las letrinas hasta lograr el distanciamiento
Deterioro de la calidad de
adecuado respecto al nivel freático.
36 vida (salud, seguridad, 0 N
- Desinfección del agua en el sistema en forma
bienestar)
sostenida.
- impermeabilizar las lagunas con membranas
sintéticas.
- Convenios (tránsito de ganado)

Obstrucción del
37 0 N - Proveer corredores
movimiento del ganado
- Obras estructurales
CATEGORIA DEL PROYECTO 2
Cuadro de valoración EIA.
Para determinar el grado de impacto Para determinar la categoría del Proyecto

Frecuencia ( f ) Grado Ocurrencia de grados Categoría
Mayor o igual que 5 Intenso Al menos un caso de I 1
F 5 I Ningún caso de I y al menos 1 de L 2
Mayor o igual que 2 y Leve Ningún caso de I ni de L. 3

Página 17 de 18
Menor o igual que 4 L

4f 2
Menor o igual que 1 No signific.
f1 N
CONCLUSIONES
De acuerdo a las evaluaciones hechas, podemos concluir que el presente proyecto no tiene impacto ambiental
negativo considerable, puesto que las intervenciones las componentes del ecosistema como el medio físico
natural, el medio biológico:
 No ocasiona deterioro de la vegetación natural y no existe un cambio significativo en la vista escénica de

la zona.
 No está localizado sobre un área ecológicamente frágil, ni en una zona intangible.
 Durante el proceso constructivo no se emplearan sustancias nocivas que podrían alterar el ecosistema
local.
 En el caso de excedentes o residuos de obra, estos serán transportados a lugares apropiados para este
tipo de desperdicios.
Cualquier daño no contemplado será corregido teniendo en cuenta su procedencia.
Finalmente en vista de todo lo expuesto, se concluye que nuestro proyecto es ambientalmente VIABLE.

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ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

Estudio de Impacto Ambiental (E.I.A.) es un estudio técnico, objetivo, de carácter pluri e

Entendemos por Evaluación de Impacto Ambiental (E.I.A.) al conjunto de procedimientos técnico-

Es necesario advertirse, para evitar confusiones, que en la literatura especializada, la expresión

Este P.M.A. es el objetivo fundamental de realizar un Estudio de Impacto Ambiental, contendrá

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

QUILCATE, DISTRITO DE CATILLUC - PROVINCIA DE SAN MIGUEL - CAJAMARCA”, implicará un

1.02 DEL ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

Referido al marco conceptual y metodología, diremos que la determinación del procedimiento

ETAPAS DE LA EVALUACIÓN AMBIENTAL

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

MEDIDAS DEL CONTROL AMBIENTAL

 La implementación de Medidas Correctivas, de impactos recuperables, nos permiten anular,

OBJETIVOS DEL PRESENTE ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

3.- Finalmente determinación de la viabilidad ambiental del proyecto.

1.03 ANÁLISIS DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES

Con este fin se adjuntan los siguientes documentos:

 Ficha de Información Básica Relevante

Para el llenado de estos documentos a continuación damos una breve explicación:

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

1.04 VALORACION AMBIENTAL

El grado está en función de la frecuencia (f):

o Si se presentan uno o varios impactos de Grado Intenso (I), el proyecto es de Categoría 1

En base a todas estas consideraciones se ha hecho la evaluación de nuestro proyecto, cuyos

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

o Existe presencia de partículas por o Existe proceso de erosión

3) AGUA SI NO 4) PAISAJE, BOSQUES SI NO

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

o El agua es salina o Existe deterioro de la calidad del

o Existe contaminación de aguas X

o Existe contaminación del agua X

o Frecuentemente cambia el flujo de

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

o El cuerpo de agua está

o Existe contaminación por

o Existe contaminación por metales

o Existe contaminación por residuos

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

o existen especies amenazadas o en o El hábitat está destruido o en

o Existen ecosistemas frágiles o Existen especies en peligro de X

o Existe riesgo por atropellos y X

o Se perturba a los animales (con

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

o Existen conflictos de uso de suelo

o La basura se arroja en los cerros y X

o Se consume agua potable (de X

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

- Enfermedades más frecuentes

Si la respuesta es afirmativa, establecer la magnitud del problema de acuerdo al siguiente rango:

Ficha de Evaluación de Impacto Ambiental

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

Código Impacto potencial Frecuencia Grado Medidas de Control Ambiental

- Limpiar la vegetación lignosa de la zona del

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

- Monitoreo de la cuenca y del cauce (aforos)

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

(Estabilidad de laderas, - Obras de infraestructura: Diques, muros,

- Mejorar la productividad con técnicas de cultivos y

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

- Capacitación en Evaluación de Impacto Ambiental,