INTERVENCIÓN SOCIOFAMILIAR

TAREA SEMANA 6
NOMBRE: Promoción de la parentalidad y desarrollo familiar II.

RECURSOS NECESARIOS PARA REALIZAR LA TAREA:

1. Contenidos de la semana 6.

INSTRUCCIONES:
1. Leer el nombre de la tarea.
2. Leer contenidos de la semana 6.
3. Las respuestas a las preguntas de la tarea deben ser una elaboración propia. Usted se
apoyará en los contenidos de la semana y también puede hacerlo con otros textos, pero
siempre debe identificar los autores y citar las fuentes. Recuerde agregar la bibliografía al
final de la tarea en formato APA. Cuide su redacción y ortografía. Puede consultar en el
Foro Novedades el documento de Normas APA.

DESARROLLO DE LA TAREA:

Lea atentamente el siguiente caso:

En un colegio particular del sector oriente de la Región Metropolitana, se ha implementado

un programa de integración para niños(as) con discapacidad, lo que en la práctica implica
que cada uno de los cursos desde primero básico a cuarto medio, en sus dos secciones (A y
B), tendrán un alumno(a) con necesidades educativas especiales. Esta iniciativa, que se ha
logrado implementar este año, es parte del proyecto educativo del colegio, que todas las
familias y apoderados conocieron por escrito y firmaron al momento de matricular a sus
hijos/as en el establecimiento.

La dirección del colegio, informó por escrito a los padres y apoderados que este proyecto de
integración había comenzado y que por cada curso había dos nuevos estudiantes. Cada
profesor jefe presentó la iniciativa en los cursos y luego conversó con sus alumnos/as para
recoger sus opiniones. De manera complementaria, cuando los niños/as con necesidades
educativas especiales ya se integraron a sus respectivos cursos, en la reunión de padres y
apoderados se aplicó una encuesta para recoger las opiniones de los padres, y la actividad
central de la reunión también se destinó a conversar sobre este tema.

En una de las reuniones, un padre señaló no estar de acuerdo con esta iniciativa porque se
iba a perjudicar el nivel académico de su hija, por lo que está evaluando cambiarla de
colegio. La actitud del padre fue rechazada por los otros apoderados que asistieron a la
reunión, incluso por su propia esposa, quien no estuvo de acuerdo con sus planteamientos,
pues cree que los niños/as no van a la escuela solo a aprender conocimientos.
Luego de revisar el caso de análisis presentado, responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué formas de participación observa por parte de las familias (padres y apoderados)
cuyos hijos/as asisten al colegio particular? Para cada una de las formas de participación
que identifique, señale un ejemplo y fundamente su respuesta en base a los contenidos
revisados en la semana (3 puntos).
2. ¿De qué forma participan los niños/as en la decisión que toma el establecimiento?
Considere en su respuesta a los niños/as antiguos y los nuevos que se integrarán al colegio
(3 puntos).
3. ¿Existe una estrategia motivacional por parte del establecimiento educacional hacia los
padres? Fundamente su respuesta en base a los contenidos revisados en la semana (3
puntos).

INDICADORES DE EVALUACIÓN PUNTAJE

• Reconoce las formas de participación familiar a partir de casos de análisis 3

entregados.
• Identifica elementos necesarios de considerar para la participación de 3
los niños/as en el proceso de intervención.
• Reconoce las formas participación de las familias y aplica estrategias 3
motivacionales en caso asignado.
• Puntaje total 9

Esta actividad debe ser desarrollada en la plantilla establecida por IACC para la entrega de la
tarea de la semana, disponible para ser descargada desde la plataforma del curso junto a estas
instrucciones.

Envíe el documento creado con su nombre y apellido (nombre_apellido tarea6).

CANTIDAD MÍNIMA DE PALABRAS: 1.000
CANTIDAD MÁXIMA DE PALABRAS: 1.500