UNIVERSIDADE CEUMA

COORDENAÇÃO DE CURSO
ADMINISTRAÇÃO - EAD

ALDEANE CORREA ARAUJO DOS SANTOS

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO NA

TRANSFORMAÇÃO DO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO

São Luís
2018
 ALDEANE CORREA ARAUJO DOS SANTOS

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SUA CONTRIBUIÇÃO NA

TRANSFORMAÇÃO DO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO

Trabalho apresentado ao Curso de

Administração -EAD da Universidade
CEUMA para a obtenção de nota
parcial referente à 1ª atividade da
disciplina Fundamentos de Educação
a Distância.

Orientador(a): Orthon de Carvalho

Bastos Filho

São Luís
2018
1 INTRODUÇÃO

A aquisição de formação profissional hodiernamente passou a ser

uma exigência do mercado de trabalho, que busca uma serie de valores como
habilidades e conhecimentos em cada trabalhador. Com uma nova alternativa
de curso que promova qualificação profissional, a Educação a Distância (EAD)
vem como uma oportunidade para diminuir a distância do saber que por algum
motivo deixa de ser transmitida; seja por causa do tempo que é bastante corrido,
seja por causa das longas distancias e coincidir com a escola, emprego e
moradia, aumentando a procura por este tipo de ensino.
Novas perspectivas são descobertas a cada dia com a evolução das
plataformas EAD em geral e cada vez mais novos, e a aplicação de conteúdos
diversos são disponibilizados, resultando em uma modalidade de ensino cada
vez mais completa, eficiente e que engloba cada vez mais adeptos no Brasil e
no mundo.

2 DEFINIÇÕES E CARACTERISTICAS DO SISTEMA EAD

Gamez (2013, p. 28) “a educação a distância é definida como uma

modalidade de educação em que professores e alunos estão separado no tempo
e espaço; é planejada por instituições e utiliza diversas tecnologias de
comunicação e interação”.
Ao contrário do que acontece no ensino presencial a educação a
distância é caracterizada pela separação física entre professores e alunos onde
os mesmos usam diversas mídias e canais de comunicação para execução do
processo de ensino, dando uma liberdade para o aluno estudar quando e onde
quiser. Diante da necessidade de levar a educação e preparar as pessoas que
de certa forma não tinham condições de mudar de cidade ou mesmo por não ter
tempo de ir a um local que tenha o ensino presencial regular. Outro conceito da
EAD é destacado por Deleni (2014, apud Nunes, 1994, p. 10):

No qual o ensino a distância pode ser definido como a família de

métodos instrucionais onde as ações dos professores são executadas
à parte das ações dos alunos, incluindo aquelas situações continuadas
 que podem ser feitas na presença dos estudantes. Porém, a
comunicação entre o professor e o aluno deve ser facilitada por meios
impressos, eletrônicos, mecânicos e outros.

Além de aprender os assuntos dos cursos que é repassado o

indivíduo vai ter habilidades em manipular as novas tecnologias oferecidos pelas
instituições de ensino como os ambientes virtuais e as tecnologias de informação
(TIC) diversificando o seu conhecimento. (BEHAR,2013).
É uma forma em que a metodologia aplicada aproxima o estudante
para o mundo tecnológico pois aluno é estimulado a acessar ambiente virtual de
aprendizagem construindo estímulos à realização de atividades colaborativas,
para que o aluno não se sinta só, isolado, dialogando apenas como a máquina
ou com um instrutor, também virtual. Ele também assume uma postura ativa, de
participação, apesar da distância, ou seja, de alguma forma estabelecendo
diálogos com os demais colegas do curso e com o próprio professor ou seu tutor.
Para que a comunicação planejada pelo curso seja executada. DELENI et al.
(2014).
A facilidade de acesso à educação de qualidade é ligada ao fato de
que os programas de educação a distância terem um custo razoável oferecidos
pela maioria dos estabelecimentos de educação, e por mostrar flexibilidade,
adequando-se as necessidades dos estudantes trazendo-lhes benefícios.
DELENI et al. (2014).

3 EAD NO BRASIL

O setor da educação a distância no Brasil está se desenvolvendo

devido a evolução dos meios de comunicação que facilita o acesso à internet
para qualquer pessoa, sem discriminação.
A flexibilidade de horários e o conforto de se estudar em casa, é um
grande atrativo para chamar pessoas que queiram se graduar, se formar, mas
não tem essa chance. A praticidade desta modalidade de ensino está
proporcionando oportunidades para pessoas se prepararem para o mercado de
trabalho. De acordo com ALVES (2007, apud Litto e Formiga, 2009, p. 9):

“Diversas fontes mostram que, pouco antes de 1900, já existiam

anúncios em jornais de circulação no Rio de Janeiro oferecendo cursos
profissionalizantes por correspondência. Eram cursos de datilografia
ministrados não por estabelecimentos de ensino, mas por professoras
particulares”.

O ensino por correspondência, com remessa de materiais didáticos

foi utilizado por muitos anos em nosso país. Em 1960 surge a radio - educativa
com programas voltados para área educacional abrangendo uma grande área
territorial. Esse foi uns dos meios que de ensino a distância na época. Logo
depois na década de 70 foi à vez da televisão, onde a mesma transmitia cursos
profissionalizantes e aulas para o ensino básico para as pessoas que não tinha
oportunidade de ir a um estabelecimento de ensino para se profissionalizar, é o
caso do telecurso apresentado pela emissora rede Globo. E posteriormente
usando métodos próprios como ambientes virtuais, mídias digitais as instituições
de ensino superior deram um salto para o futuro com a utilização da internet a
partir de 1994. (Gamez, 2013).
Devido crescimento do ensino distancia, foi necessário estabelecer
regras para que não fosse comprometido a qualidade deste ensino no Brasil
então houve a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB), Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, onde a EAD passou a ser
reconhecida como modalidade de ensino em todos os níveis, fossem eles de
graduação, educação básica ou técnicos, acompanhada de muitas portarias e
leis que com o tempo foram atualizadas.

4 CONTRIBUIÇÃO DA EAD NO BRASIL

O Ensino a Distância sendo aplicado de maneira eficaz, o

pensamento conservador (que descriminaliza este tipo de aprendizado) de
alguns perderá espaço, e todos começarão a ver o desenvolvimento que o Brasil
pode ter investindo nesta área, pois são milhões de pessoas aderindo essa forma
de ensino devido a sua fácil aquisição.
Segundo o último Censo da Associação Brasileira de Educação a
Distância (ABED), divulgado em 2017, revelou que em média, 66% dos órgãos
públicos, 36% das instituições privadas sem fins lucrativos e 35% das instituições
educacionais públicas estaduais apontaram aumento no número de matrículas
em seus cursos.

Gráfico 1 - Instituições que tiveram aumento ou redução no seu número de matrículas em EAD,
em percentual, por categoria administrativa.

Extraído da: ABED Associação Brasileira de Educação a Distância, 2017.

Os números nos mostram o avanço do ensino a distância são

extremamente altos. Logo, podemos dizer que o ensino a distância tem um papel
fundamental para a educação como um todo em nosso país, pois essa
modalidade tem rompido barreiras levando conhecimento a cidadãos trazendo
consigo seus benefícios, para que a nação caminhe para o desenvolvimento.
 4 CONCLUSÃO

Em virtude dos fatos mencionados neste trabalho, podemos concluir

que há uma diferença indiscutível entre o ensino presencial e o ensino à
distância. Desse modo, na EAD, os professores não fazem o uso do mesmo
modelo utilizado no ensino tradicional em que os alunos têm a proximidade física
com o professor, mas que existe uma interação através da internet e suas
tecnologias correspondendo ao tipo de aluno que está buscando flexibilidade em
estudar de acordo com seu tempo.Com isso de fundamental importância que
haja um elo acompanhada de comunicação integrada entre os alunos,
professores, tutores para facilitar o processo de ensino aprendizagem.
Com a utilização de tecnologias de informação e comunicação, esta
modalidade de educação vem evoluindo sua colaboração na educação brasileira
principalmente por esta se constituir como um instrumento capaz de levar os
mais variados conhecimentos atendendo grande número de pessoas
simultaneamente, dando acessibilidade aos indivíduos que estão distantes ou
perto dos locais onde são ministrados os cursos e/ou que não podem estudar
em horários pré-estabelecidos.
As experiências brasileiras nessa modalidade de educação,
governamentais e privadas, foram muitas e representaram, nas últimas décadas,
a mobilização de grandes contingentes de recursos tecnológicos.
A crescente oferta de cursos formais e informais através da
modalidade de Educação a Distância obrigou o governo federal a regulamentar
este tipo de ensino garantindo a qualidade e contribuindo para a sua ampliação,
apoiando a modalidade que está vencendo, inclusive, o preconceito de que os
cursos oferecidos na Educação a Distância não possuem controle de
aprendizado e não têm regulamentação adequada.
Logo a educação a distância está rompendo barreiras, criando um
espaço próprio e complementando a modalidade presencial, oferecendo
oportunidades que pelo modelo presencial seria difícil ou impossível de atingir,
pois possui uma ampla abrangência e grandiosa magnitude não somente no
nosso país, mas em todo o mundo transpondo obstáculos à conquista do
conhecimento.
5 REFERÊNCIAS

BEHAR, Patricia Alejandra (Org.). Competências em Educação a Distância.

Porto Alegre: Penso, 2013.

MESQUITA, Deleni; PIVA JUNIOR, Dilermando; GARA, Elizabete Briani

Macedo. Ambiente Virtual de aprendizagem: conceitos, normas,
procedimentos e práticas pedagógicas no ensino à distância. São Paulo: Érica,
2014.

GAMEZ, Luciano (Org.). Fundamentos de EAD. São Paulo: Pearson

Education do Brasil, 2013.

LITTO, Fredric Michael; FORMIGA, Manuel Marcos (Orgs.). Educação a

Distância: O estado da arte. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2009.
9 p.

BRASIL. Lei no. 9.394, de 20 dez. 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da

Educação Nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 1996.
______. Decreto Nº 9.057, de 25 de Maio de 2017. Regulamenta o art. 80 da
Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases
da educação nacional. Publicado: Este texto não substitui o publicado no DOU
de 26.5.2017 e retificado em 30.5.2017. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/decreto/D9057.htm.
Acesso em: 24 fev. 2018.

ABED. Sítio eletrônico da Associação Brasileira de Educação a Distância.

Relatório Analítico da Aprendizagem a Distância No Brasil. Censo EAD
Brasil 2016. Disponível em:<http://www.abed.org.br/censoead/censo2012.pdf>.
Acesso em 24 fev. 2018.

MARTINS, Karine; FROM, Danieli Aparecida. A Importância da Educação a

Distância Na Sociedade Atual. Disponível em: <http://www.brazilnet.com.br/
contexts/brasilrevistas.htm>. Acesso em: 24 fev. 2018.