Apéndice 1: Matriz de análisis individual

Presentado por:

Sandra milena linares bejarano

Código: 53935081

Grupo:

403015_16

Presentado a:

Tutora

MARIA ELVA SANCHEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PSICOPATOLOGIA Y CONTEXTOS

Marzo 23 de 2019
Apéndice 1: Matriz de análisis individual

A continuación, encontrará la matriz, la cual debe diligenciar después de haber participado/escuchado el

equipo reflexivo:

Cómo comprende Escriba lasEscriba 3 reflexiones,

los trastornos este estrategias delempleando sus
modelo. modelo que se palabras, a través de
Cuáles hipótesis se resaltaron en el las cuales evidencie
(citar algunas ideas
generaron sobre el equipo reflexivo,características
Nombre del Nombre del de las lecturas, que
caso desde el modelo, para abordar el importantes a tener en
estudiante Modelo soporten su
en el equipo reflexivo. caso. cuenta desde el
respuesta,
modelo, en relación al
empleando normas Proponga otra
caso.
APA). Respuesta estrategia que haya
sin soporte revisado en las
teórico, no es lecturas y se
válida. articule con la
situación.
CRISEL Psicoanálisis- Este modelo Partiendo desde el Desde el modelo Es un caso que se
CAMARGO psicodinámico entiende la salud y problema de Carlos psicoanálisis y enfoca desde un factor
la enfermedad ya podemos decir que psicodinámico importante la
VASQUEZ
que trataba muchos sufre de depresión y podemos separación de sus
pacientes que de3 la separación de enfocarnos en los padres proceso del
fueron sus padres cuando el procesos del cual quedo una etapa
diagnosticados era un niño de tan psicoanálisis ya traumática y un
como histéricos que solo 5 años de edad que ofrece la sufrimiento que lo
presentaban a tristeza padres a los evaluación de la conlleva a a ser una
menudo síntomas 5años, aparte nunca personalidad por persona aislada de su
similares a se a podido relacionar los procedimientos entorno.
trastornos con ningunas de las psicoanalíticos de
Esto conllevo al no
fisicos,también parejas que ha tenido evaluación de la
tener un apoyo en su
profundiza en los su madre y con personalidad ya
familia ya que él se
pensamientos y estado de ánimo de que están dirigidos
sentía solo con
sentimientos pedía aburrimiento con a procesos
recriminación por parte
a sus pacientes que pérdida de interés por inconscientes por
de su padrastro que no
utilizaran o que asistir al colegio, lo cual no es
le sentía ningún afecto
hablaran libremente porque sus posible observarlos
hacia él.
sobre aquello que compañeros del aula directamente
lees viniera a la lo rechazan por no A él le toca hacerse
.la teoría de los
mente los impulsos estar en el mismo cargo de sus
sueños propuesta
instintivos aparecen nivel de pensamiento hermanos menores ya
por Freud se basan
en algún lugar del que ellos. que su madre trabaja y
en el análisis de
cuerpo y la su padrastro le hace
Vive desde los 12 sus propios sueños
conducta humana y sentir que no ayuda en
años pensamiento de porque estos son
que es el resultado la casa.
muerte de no seguir resultados por
de por reducir la
existiendo en la vida. deseos Carlos nunca llego a
estimulación creada
inconscientes. tener amor y
por el impulso. Carlos es poco *Mecanismos de comprensión.
comunicativo con los censura del
En este caso se reflejo
demás es aislado no yo.*Sucesos de la
una neurosis: mal
aceptando a su vida diaria por su
control de impulsos
entorno. interpretación
una inseguridad y
basando en una
ansiedad.
análisis subjetivo.