Capitulo

18

Definición del alcance de la investigación y formulación de la hipótesis

del estudio
 INTRODUCCION

Es el caso de investigadores que pretendieran analizar fenómenos

desconocidos o novedosos: la existencia de agua en estado líquido en marte;
la posibilidad de ofrecer internet desde el espacio a través de un satélite; la
manipulación genética de bovinos, cabras y ovejas para conseguir expresar en
su leche una gran variedad de proteínas de muy compleja síntesis.
En una investigación podemos formular una, dos o varias hipótesis. Esto
depende del planteamiento del problema, particularmente del número de
preguntas de investigación.
  ¿Qué son los alcances de investigación?
Los alcances son cuatro: exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo,
pero en la práctica, cualquier investigación puede incluir elementos de uno o
varios. Mas que ser una clasificación, constituyen un continuo de “causalidad”
que puede tener un estudio, como se muestra en la figura.
 ¿De qué depende que nuestro estudio se inicie como exploratorio,
descriptivo, correlacional o explicativo?
No es fácil saber que alcance debe tener nuestro estudio, pero podemos decir
que básicamente deben de dos factores: el estado del conocimiento sobre el
problema de investigación, mostrado por la revisión de la literatura, y de la
perspectiva que pretendas dar al estudio.
 ¿En qué consisten los estudios exploratorios?
Es el caso de investigadores que pretendieran analizar fenómenos
desconocidos o novedosos: la existencia de agua en estado liquido en marte; la
posibilidad de ofrecer internet desde el espacio a través de un satélite; la
manipulación genética de bovinos, cabras y ovejas para conseguir expresar en
su leche una gran variedad de proteínas de muy compleja síntesis.
 ¿En qué consisten los estudios descriptivos?
Con los estudios descriptivos se busca especificar las propiedades,
características y perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos
o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis.
Es decir, miden o recolectan datos sobre diversos conceptos(variables),
aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno que se investiga.
 ¿En qué consisten los estudios correlacionales?
Se emprenden estudios correlacionales para conocer la relación o grado de
asociación entre dos o más conceptos, categorías o variables en determinado
contexto.
En ocasiones, solo se analiza la relación entre dos conceptos o variables, pero
con frecuencia se ubican en el estudio vinculaciones entre tres, cuatro o más
variables.
 ¿En qué consisten los estudios explicativos?
Los estudios explicativos son más que la descripción de conceptos o
fenómenos o el establecimiento de relaciones entre variables; más bien, están
diseñados para determinar las causas de los eventos y fenómenos físicos o
sociales.
 ¿Qué son las hipótesis y cuál es su relación con los alcances de
investigación?
De hecho, estas son respuestas provisionales o suposiciones sobre las
preguntas de investigación (Chen, Kingston Tiemann Gu,2010).
Las hipótesis representan el centro la medula o el eje del método deductivo.
 ¿En toda investigación debemos plantear hipótesis?
No, no todas las investigaciones formulan hipótesis. El hecho de que plantees o
no hipótesis depende de un factor esencial: el alcance inicial de tu estudio.
 ¿En una investigación cuantas hipótesis se formulan?
En una investigación podemos formular una, dos o varias hipótesis. Esto
depende del planteamiento del problema, particularmente del numero de
preguntas de investigación.
 ¿La hipótesis es siempre verdaderas?
En el ámbito de la investigación científica, las hipótesis son proposiciones
tentativas acerca de las relaciones entre dos o mas variables, y se apoyan en
conocimientos organizados y sistematizados.
 ¿Qué son las variables?
Una variable es una propiedad o característica de fenómenos, entidades
físicas, hechos, personas y otros seres vivíos que pueden fluctuar y cuya
variación es susceptible de medirse u observarse.
 ¿de dónde surgen las hipótesis?
Las hipótesis surgen del planteamiento del problema y la revisión de la
literatura. Regularmente son las respuestas tentativas a nuestras preguntas de
investigación, pero pueden emanar de un postulado de una teoría, del análisis
de esta de generalizaciones empíricas pertinentes a nuestro problema de
investigación y de estudios revisados o antecedentes consultados.
 ¿Qué características debe tener una hipótesis?

1. la hipótesis debe referirse a una situación “real” solamente se pueden

sometes a prueba en un contexto especifico y definido.
2. Las variables o términos de la hipótesis deben ser comprensibles, precios y
concreto.
3. La relación propuesta entre las variables debe ser clara lógica y creíble o
posible.

 ¿Qué tipos de hipótesis se pueden establecer?

Hay diversas formas de clasificar las hipótesis, aunque nos vamos a concentrar
en la tipología más común.
1. Hipótesis de investigación
2. Hipótesis nulas
3. Hipótesis alternativas
  ¿Qué son las hipótesis de investigación?
Lo que a lo largo de este capitulo hemos definido como hipótesis, son en
particular las hipótesis de investigación posiciones tentativas acerca de las
posibles relaciones entre dos o más variables.
 ¿Qué son las hipótesis nulas?
Las hipótesis nulas son, en cierto modo, el reverso de la hipótesis de
investigación. También constituyen proposiciones acerca de la relación entre
variables, solo que sirven para refutar o negar lo que afirma su correspondiente
hipótesis de investigación.
 ¿Qué son las hipótesis alternativas?
Como su nombre lo indica, son posibilidades alternas ante las hipótesis de
investigación y nula: ofrecen otra descripción o explicación distinta.
Cada una constituye una descripción distinta de las que proporcionan las
hipótesis de investigación y nula.
  CUADRO SINOPTICO

Definición del alcance de la investigación y formulación de la hipótesis del

estudio

 ¿Qué son los alcances de investigación?

Los alcances son cuatro: exploratorio, descriptivo,
correlacional y explicativo, pero en la práctica, cualquier
investigación puede incluir elementos de uno o varios. Mas
que ser una clasificación, constituyen un continuo de
“causalidad” que puede tener un estudio, como se muestra
en la figura.

 ¿En qué consisten los estudios explicativos?

Los estudios explicativos son más que la descripción de
conceptos o fenómenos o el establecimiento de relaciones
entre variables; más bien, están diseñados para determinar
las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales.

 ¿Qué características debe tener una hipótesis?

1. la hipótesis debe referirse a una situación “real” solamente

se pueden sometes a prueba en un contexto especifico y
definido.
2. Las variables o términos de la hipótesis deben ser
comprensibles, precios y concreto.
3. La relación propuesta entre las variables debe ser clara
lógica y creíble o posible.

 ¿Qué tipos de hipótesis se pueden establecer?

Hay diversas formas de clasificar las hipótesis, aunque nos
vamos a concentrar en la tipología más común.
1. Hipótesis de investigación
2. Hipótesis nulas
3. Hipótesis alternativas
 CONCLUSION

son más que la descripción de conceptos o fenómenos o el establecimiento de

relaciones entre variables; más bien, están diseñados para determinar las
causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales.
Cada una constituye una descripción distinta de las que proporcionan las
hipótesis de investigación y nula.