Cociente de Espectro Autista

Ir a la navegaci�nIr a la b�squeda
El cociente de espectro autista es un cuestionario publicado1? en 2001 por Simon
Baron-Cohen y sus colegas en el Centro para la Investigaci�n del Autismo en
Cambridge, Reino Unido. Consta de 50 preguntas, y su prop�sito es determinar el
grado en que un adulto de inteligencia normal presenta los rasgos asociados a las
condiciones del trastorno del espectro autista.

Este test lo populariz� la revista Wired en diciembre del 2001 cuando se public�
con el art�culo "The Geek Syndrome", y es utilizado, aunque en ocasiones de forma
err�nea, para el autodiagn�stico del s�ndrome de Asperger. El cociente de espectro
autista tambi�n se ha demostrado eficaz en la determinaci�n del fenotipo ampliado
del autismo,2? categor�a que describe a aquellos individuos con rasgos de
personalidad similares a los de los trastornos del espectro autista pero mucho m�s
leves.

Otros cocientes definidos por Simon Baron-Cohen, junto a sus correspondientes

cuestionarios, son el cociente de empat�a, el cociente de sistematizaci�n y el
cociente de amistad, todos ellos dise�ados para ayudar a una mejor comprensi�n y
diagn�stico en personas adultas de las condiciones del espectro autista.

�ndice
1 Formato
2 Uso como herramienta de diagn�stico
3 Matem�ticos, cient�ficos e ingenieros
4 V�ase tambi�n
5 Referencias
6 Enlaces externos
Formato
El test consiste de 50 preguntas, cada una de las cuales tiene un formato de
m�ltiples opciones forzadas. Cada cuesti�n permite al sujeto indicar "totalmente de
acuerdo", "parcialmente de acuerdo", "parcialmente en desacuerdo" o "totalmente en
desacuerdo". Aproximadamente la mitad de las cuestiones est�n formuladas con una
respuesta l�gica de "de acuerdo" para individuos normales, y la otra mitad con una
respuesta l�gica de "en desacuerdo". El sujeto punt�a un punto por cada cuesti�n
que haya contestado de manera "autista" ya sea de forma parcial o total.

Las cuestiones cubren cinco diferentes dominios asociados con el espectro autista:
habilidades sociales, habilidades de comunicaci�n, imaginaci�n, atenci�n al
detalle, y cambio de atenci�n/tolerancia al cambio.

Uso como herramienta de diagn�stico

En las primeras pruebas del test, la puntuaci�n media en el grupo de control fue de
16.4, con los varones puntuando ligeramente por encima que las mujeres (alrededor
de 17 frente alrededor de 15). El 80 % de los adultos diagnosticados con des�rdenes
del espectro autista puntuaron 32 o m�s, comparado con s�lo el 2 % del grupo de
control.

Los autores citan una puntuaci�n de 32 o m�s como indicativo de "niveles

significativos de rasgos autistas". Sin embargo, a pesar de que el test se utiliza
para el autodiagn�stico del s�ndrome de Asperger, los autores advierten de que no
tiene intenci�n de diagn�stico, y recomienda que cualquiera que obtenga un
resultado elevado y sufra alg�n tipo de angustia deber�a buscar consejo m�dico
profesional antes de saltar a cualquier conclusi�n.

Un art�culo cient�fico posterior indica que el cuestionario se puede utilizar para

eliminar por completo el diagn�stico de s�ndrome de Asperger en el caso de
puntuaciones de 26 o inferiores.

Matem�ticos, cient�ficos e ingenieros

El cuestionario fue tambi�n utilizado en estudiantes de la Universidad de
Cambridge, y en un grupo de 16 ganadores de la Olimpiada Matem�tica Brit�nica, para
determinar si existe alg�n tipo de relaci�n entre el talento para las disciplinas
matem�ticas y cient�ficas y los rasgos asociados al espectro autista.

Los matem�ticos, cient�ficos f�sicos y los estudiantes de ingenier�a puntuaron de

forma significativamente superior, 21.8 de media para los matem�ticos y 21.4 para
los inform�ticos. La puntuaci�n media para los ganadores de la Olimpiada Brit�nica
de Matem�ticas fue de 24.

De los estudiantes que puntuaron 32 o m�s en el test, once aceptaron ser

entrevistados y siete de ellos reportaron cumplir los criterios para el s�ndrome de
Asperger, aunque no se hizo ning�n diagn�stico formal ya que no sufr�an de
angustia.

V�ase tambi�n
Gu�a de buena pr�ctica para TEA
Cualificaci�n requerida para el uso del test
Directrices Internacionales para el uso de los Tests Psicol�gicos
S�ndrome de Asperger
Referencias
Simon Baron-Cohen, Sally Wheelwright, Richard Skinner, Joanne Martin, and Emma
Clubley. "The Autism-Spectrum Quotient (AQ): evidence from Asperger Syndrome/high-
functioning autism, males and females, scientists and mathematicians
Archivado el 26 de septiembre de 2007 en la Wayback Machine.". Journal of Autism
and Developmental Disorders, 31, 5-17 (2001).
Dorothy V.M. Bishop, Murray Maybery, Alana Maley, Dana Wong, Wayne Hill, and
Joachim Hallmayer. "Using self-report to identify the broad phenotype in parents of
children with autistic spectrum disorders: a study using the autism-Spectrum
Quotient (enlace roto disponible en Internet Archive; v�ase el historial y la
�ltima versi�n).". Journal of Child Psychology and Psychiatry 45:8 (2004), pp
1431�1436.
Enlaces externos
Gu�a de Recursos sobre Autismo en Espa�ol
Las cincuenta preguntas del Cociente de Espectro Autista en castellano
Versi�n para adolescentes del Cociente de Espectro Autista en castellano
Nueva versi�n del Cociente de Espectro Autista en castellano