INSTITUCION EDUCATIVA EL BAGRE

“Educamos para la sana convivencia”

SEMANA:
FECHA: 22 de abril de 2019
ESTANDAR: Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
DBA:
GRADO: 0° a 11°
PERIODO: 2
DOCENTE: Todos.
AREA: Todas

MOMENTOS DE LA CLASE

EXPLORACIÓN:
Observemos el dibujo y entablar dialogo con las preguntas:

◊ ¿Qué es para nosotros la tierra?

◊ ¿Qué hace especial a la tierra?
◊ ¿Por qué debemos estudiar la tierra?
◊ ¿Quiénes deben conocer y estudiar la tierra?

Observar el video Canción de la Tierra ( Earth Song)-Michael Jackson/Subtitulada en

Español.

Concluir para el análisis:

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 LA TIERRA
La tierra es nuestra morada natural; de ella obtenemos lo esencial para el desarrollo de la
vida humana: agua, aire, alimentos. Aunque nos parece un mundo ordinario y un planeta
corriente, por el hecho de que es el único que conocemos, la verdad es que es un mundo
privilegiado y excepcional: en él aflora la vida. Es más, de él depende, por ahora, toda
forma de vida. Por consiguiente, se hace necesario e imprescindible llegar a conocerlo para
poder actuar sabiamente sobre él; necesitamos saber desde su posición en el universo hasta
los secretos que animan su origen y desarrollo. Del conocimiento de la tierra se han
ocupado todas las culturas, para nosotros también es una necesidad.

ACLARACIÓN:

Con base en la siguiente información hago las respectivas aclaraciones sobre el

conocimiento: DÍA DE LA TIERRA:

LA TIERRA

• EDAD: Más o menos 4.600.000.000 de años.

• PESO: Más o menos 6.000 trillones de toneladas.
• DIÁMETRO (Polar): 12.714 kms.
• DIÁMETRO (Ecuador): 12.757 kms.
• CIRCUNFERENCIA (Polar): 40.009 kms.
• CIRCUNFERENCIA (Ecuador): 40.076 kms.
• ÁREA TOTAL: 510.100.000 kms2.
• ÁREA CONTINENTES: 149.450.000 kms2.
• ÁREA MARINA: 360.650.000 kms2.
• TEMPERATURA MEDIA: 18 ºC.
• PUNTO MÁS ALTO: 8.863 mts. (Everest).
• PUNTO MÁS BAJO: -11.034 mts. (Fosas Marianas)

LA TIERRA: LA MORADA DEL HOMBRE

Cuando los primeros hombres se posaron sobre la superficie lunar dijeron que una de las
mayores emociones fue observar, desde la luna, a la tierra, como un hermoso y brillante
globo azul. Nosotros tal vez no experimentamos dicha emoción porque siempre estamos
en tierra y por ello no nos parece que sea nada especial. Pero sólo pensemos en el hecho
de que es, hasta ahora, el único planeta con vida; una vida rica, variada y multiforme. La
tierra, así mismo, es el hogar del hombre, es decir, el sitio que le provee de todo aquello
que requiere: alimento, protección, abrigo, alegría. Nuestro planeta es una enorme casa,
con suelo fértil, abundante agua, numerosas plantas, enorme variedad de animales,
hermosos paisajes y muchas cosas más. Por consiguiente conviene estudiarla para saber

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cómo es en su totalidad, qué ofrece y cómo debe utilizarse, para que así nuestra vida sea
mejor. ¿Comprendo ahora por qué conviene y es necesario estudiar la tierra?

ACTIVIDAD:
Trabajo en grupo • Organizamos cuatro grupos de trabajo para preparar los siguientes
temas:
• La tierra: la casa del hombre.
• La tierra: la despensa de la humanidad.
• La tierra: sitio de recreación.
• La tierra: necesidad de su estudio.

INSTRUCCIONES
• Preparamos en media hora las ideas sobre el tema que nos correspondió.
• Hacemos un dibujo referente al tema de trabajo que podamos utilizar como decoración
de nuestra puerta del aula.
• Exponemos el dibujo y el tema respectivo.
• Muestro el trabajo al profesor.
• En casa comento a mi familia lo que siento sobre mi planeta tierra.

APLICACIÓN:
Realizamos la lectura:

“LA TIERRA: EL HOGAR DEL HOMBRE”

El hombre primitivo sentía asombro y respeto por el mundo en que vivía, a pesar de que
poseía un extraordinario conocimiento del cielo, las nubes, las plantas, los animales, las
piedras y los ríos. Creía firmemente que la tierra era una obra maravillosa y merecía ser
amada y respetada. Casi todos los pueblos primitivos y de la antigüedad hablaban de la
Madre Tierra. En la actualidad, con el aumento de la población y la agudización de
problemas como el hambre, la violencia y la crisis ecológica, se hace necesario que los seres
humanos presten mayor interés al estudio y conocimiento de su planeta, pues sólo ello
puede proporcionarles las posibilidades de salvación. Para el hombre de nuestro tiempo
es cada vez más evidente que la tierra, su único hogar, es un mundo frágil y delicado y
que lo que suceda puede afectar considerable e irremediablemente la vida humana. Cada
vez el hombre es más consciente de que la atmósfera, el suelo, el agua y la vida animal y
vegetal están indisolublemente ligados al desarrollo de la vida humana. Por ello, para
conservar la vida del hombre debe conservarse el planeta y para saber cómo cuidar la
tierra, debemos conocerla, estudiarla.

En pequeños grupos, comentamos el texto leído y hacemos lo siguiente:

• Un dibujo que exprese lo que sentimos por la tierra.
• Al dibujo le añadimos una frase que muestre nuestro interés por la tierra.
• Mostramos nuestro trabajo a la clase.

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CRITERIOS DE EVALUACION FORMATIVA:

(Tomado de: El Medio Humano. Estocolmo, 1972) Hemos llegado a un momento de la

historia en que debemos orientar nuestros actos en todo el mundo atendiendo con mayor
cuidado a las consecuencias que puedan tener para el medio. Por ignorancia o indiferencia
podemos causar daños inmensos e irreparables al medio terráqueo del que depende
nuestra vida y nuestro bienestar. Por el contrario, con un conocimiento más profundo y una
acción más prudente, podemos conseguir para nosotros y para nuestra posteridad unas
condiciones de vida mejores en un medio más en consonancia con las necesidades y
aspiraciones del hombre. Las perspectivas de elevar la calidad del medio y de crear una vida
más satisfactoria son grandes. Lo que se necesita es entusiasmo, pero a la vez, serenidad
de ánimo; trabajo afanoso y sistemático. Para legar a la plenitud de su libertad dentro de la
naturaleza, el hombre debe aplicar sus conocimientos a forjar, en armonía con ella, un
medio mejor. La defensa y el mejoramiento del medio humano para las generaciones
presentes y futuras se han convertido en meta imperiosa para la humanidad, que ha de
perseguirse al mismo tiempo que las metas fundamentales ya establecidas de la paz y el
desarrollo económico y social en todo el mundo, y de conformidad con ellas. Para llegar a
esa meta será menester que ciudadanos y comunidades, empresas e instituciones, en todos
los planos, acepten las responsabilidades que les incumben y que todos ellos participen
equitativamente en la labor común. Hombres de toda condición y organizaciones de
diferente índole plasmarán, con la aportación de sus propios valores la suma de sus
actividades, el medio ambiente del futuro. Corresponderá a las administraciones locales y
nacionales dentro de sus respectivas jurisdicciones, la mayor parte de la carga en cuanto el
establecimiento de normas y la aplicación de medidas en gran escala sobre el medio.
También se requiere la cooperación internacional con objeto de allegar recursos que
ayuden a los países en desarrollo a cumplir su cometido en esta esfera. Y hay un número
cada vez mayor de problemas relativos al medio que, por ser de alcance regional o mundial
o por repercutir en el ámbito internacional común, requerirán una amplia colaboración
entre as naciones y la adopción de medidas por las organizaciones internacionales en
interés de todos.

¿Qué acciones se deben emprender?

PARA ESTA SEMANA CERO RESIDUOS SÓLIDOS AL SUELO.

PLAN DE APOYO PARA ESTUDIANTES EXCEPCIONALES POR EXCESO O POR

DEFECTO:

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